Resumen de la Labor Educativa y Docente 2022 (5 artículos)

El resumen es un tipo de texto que revisa e inspecciona exhaustivamente las actividades de la práctica social en el período anterior, lo que determina que el resumen tenga una fuerte objetividad. El siguiente es un resumen del trabajo educativo y docente que les he traído. ¡Espero que les pueda ayudar!

Resumen del trabajo educativo y docente 1

Han pasado dos años. Se puede decir que es estresante y ajetreado pero también gratificante. Visión general: implementar seriamente el plan de trabajo educativo y docente formulado por la escuela y el equipo docente, promover el modelo de enseñanza en el aula de "independencia-innovación" y combinar las nuevas ideas y conceptos de los nuevos estándares curriculares con las nuevas ideas y nuevos supuestos. de la enseñanza de matemáticas en el aula Levántese, cambiando así su forma de pensar, explorando activamente, reformando la enseñanza y logrando buenos resultados.

1. Nuevos estándares curriculares ingresan al aula

¿Cómo enseñar bien las matemáticas? Los "Estándares Curriculares Nacionales de Matemáticas" tienen muchos aspectos como el contenido de la enseñanza de las matemáticas, los métodos de enseñanza, la evaluación de la enseñanza, y valores educativos. Se hicieron muchos requisitos nuevos. Sin duda, poner a cada uno de nuestros docentes de matemáticas en el camino de enfrentar este desafío es un tema que cada uno de nuestros docentes debe repensar, y también es la clave para el crecimiento de nuestros docentes jóvenes. Estudie de forma independiente los nuevos estándares curriculares y los nuevos materiales didácticos, y experimente sus distintos conceptos, nuevos marcos y objetivos claros. Tengo una comprensión más profunda de los conceptos básicos, ideas de diseño, objetivos del curso, estándares de contenido e implementación curricular de los nuevos estándares curriculares. Bajo la guía de los nuevos estándares curriculares, a través de la práctica y el ejercicio de la educación y la enseñanza este semestre. Se ha adquirido mucha experiencia en educación y enseñanza. Se han logrado grandes avances y mejoras y se ha adquirido una experiencia valiosa.

2. Enseñanza presencial, interacción entre profesores y estudiantes, y desarrollo mutuo

Como practicante de la enseñanza presencial este semestre, con el fin de asegurar la implementación de los nuevos estándares curriculares Implementar , Considero la enseñanza en el aula como un entorno de aprendizaje de matemáticas que conduce a la exploración activa de los estudiantes. Mientras los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades, pueden desarrollar plenamente sus emociones, actitudes, valores, etc. Como la ideología rectora básica de la reforma docente. La enseñanza de las matemáticas como educación es un proceso y una plataforma para la interacción y el desarrollo mutuo entre profesores y estudiantes, y entre estudiantes. Bajo el liderazgo del líder del equipo de enseñanza e investigación y del líder del equipo de preparación de lecciones, seguimos de cerca los materiales didácticos, los nuevos estándares curriculares y. modelo de enseñanza "independiente-innovador". Estudiar detenidamente los materiales didácticos y redactar planes de lecciones en un tiempo limitado, y luego enseñar, autoevaluarse y autoexaminarse de acuerdo con la situación real de los estudiantes en la clase, utilizar activamente diversos recursos didácticos, participar activamente en escuchar y evaluar; lecciones y luego refinarlas y mejorarlas según su propio estilo de enseñanza. Elaborar planes de lecciones razonables. Esto favorece el crecimiento de nuestros profesores jóvenes y podemos utilizar la experiencia docente de otros para complementar las ventajas de cada uno, mejorando así el nivel de preparación y enseñanza de las lecciones. Prepare lecciones cuidadosamente antes de la clase, escriba planes de lecciones, revise y reflexione después de la implementación, escriba experiencias personales u omisiones en la enseñanza y anote los aspectos destacados o confusiones en el aprendizaje de los estudiantes. Estos son los materiales de primera mano y la experiencia docente más valiosos que tengo. Puedo utilizar para compensar mis deficiencias. La acumulación y las lecciones aprendidas serán muy útiles para mejorar la enseñanza en el aula y mejorar los estándares de enseñanza en el futuro. Haga que la preparación previa a la clase no sea solo una formalidad, sino una especie de investigación real, coloque a los estudiantes en un entorno de aprendizaje abierto, activo y diverso y en una situación de aprendizaje en clase, y en el proceso de observación, puedan penetrar fuertes métodos de pensamiento matemático; los estudiantes comprenden claramente la operación, discusión, comunicación, adivinanzas, inducción, análisis y organización, la formación, adquisición y aplicación de conocimientos y fórmulas, la reflexión después de la clase ha acumulado mucha experiencia útil para la enseñanza y la revelación futuras; Defensor: Los estudiantes son el cuerpo principal de las actividades docentes y los profesores se convierten en los organizadores, guías y participantes de las actividades docentes, lo que debilita enormemente el mercado del adoctrinamiento. Ya sea planteando preguntas, procesando datos existentes y obteniendo conclusiones matemáticas, el diseño refleja la exploración e investigación independientes de los estudiantes. Enfatice el proceso, preste atención a los resultados del aprendizaje, preste más atención al proceso de aprendizaje y a los sentimientos y experiencias de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje, de modo que la sabiduría, la capacidad, las emociones y las creencias de los estudiantes se combinen, sus mentes se sorprendan y se sientan en shock. psicológicamente satisfechos y los estudiantes se convierten en los maestros del aprendizaje, el aprendizaje se ha convertido en sus necesidades, hay descubrimiento en el aprendizaje, hay diversión en el aprendizaje y hay ganancia en el aprendizaje. Esto demuestra que diseñar el proceso de investigación activa de los estudiantes. nuevo espacio, portador y forma para el aprendizaje por indagación.

Teniendo en cuenta la unidad armoniosa de la educación del conocimiento y la educación humanística en las actividades docentes reales, esto no se puede lograr de la noche a la mañana. Necesitamos continuar aprendiendo y practicando para mejorar nuestro nivel cultural y nuestro ámbito humano. Este será un esfuerzo a largo plazo y muy valioso. Buscar el desarrollo a través de la innovación, extender la esencia de los cursos abiertos a la práctica docente diaria, esforzarse por manejar adecuadamente la conexión entre la enseñanza de las matemáticas y la vida real, esforzarse por manejar adecuadamente la importancia de la conciencia de la aplicación y la resolución de problemas, y prestar atención a cultivar la conciencia de los estudiantes. y capacidad para aplicar las matemáticas. Preste atención a cultivar el sentido de investigación y la capacidad de innovación de los estudiantes.

Pensar con frecuencia, explorar con frecuencia, resumir con frecuencia, utilizar lecciones para promover reformas, buscar el desarrollo a través de la innovación, cambiar aún más el concepto de educación, adherirse a "orientado a las personas, promover el desarrollo integral de los estudiantes, sentar una buena base, cultivar la capacidad innovadora de los estudiantes y centrarse en la exploración y aplicación del modelo de enseñanza en el aula de "independencia-innovación" y esforzarse por lograr una enseñanza de alta calidad y una alta eficiencia en el aula

3. Evaluación innovadora , Fomentar y promover el desarrollo integral de los estudiantes

Utilizo la evaluación como un medio para examinar de manera integral el estado de aprendizaje de los estudiantes, estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y promover el desarrollo integral de los estudiantes. un medio poderoso para reflexionar y mejorar mi propia enseñanza.

Evaluación del aprendizaje de los estudiantes. No solo presta atención a la comprensión y el dominio de los conocimientos y habilidades de los estudiantes, sino que también presta atención a la formación. y el desarrollo de sus emociones y actitudes, no solo presta atención a los resultados del aprendizaje de matemáticas de los estudiantes, sino que también presta atención a sus cambios y desarrollo en el proceso de aprendizaje, captando el dominio de los conocimientos básicos y la comprensión de la tarea en el aula. Claro y claro, utilizando una combinación de métodos cualitativos y cuantitativos. El método cuantitativo utiliza un sistema de calificaciones y el método cualitativo utiliza comentarios. Se presta más atención a lo que los estudiantes han dominado, qué progreso han logrado y qué habilidades tienen. para que los resultados de la evaluación sean propicios para establecer la confianza de los estudiantes en el aprendizaje de matemáticas, mejorar el interés de los estudiantes en aprender matemáticas y promover el desarrollo de las calificaciones de los estudiantes: "Excelente" es un comentario principalmente cualitativo, que es un intercambio emocional entre estudiantes y. Los profesores han adquirido una experiencia exitosa y han establecido una buena reputación. He ganado la confianza para aprender bien las matemáticas y también sé en qué aspectos debo seguir trabajando.

He hecho algunos intentos. Evaluación de tareas este semestre El método es evaluación diaria, evaluación semanal, evaluación mensual, evaluación del maestro, evaluación de los estudiantes y evaluación grupal son integrales. El maestro evalúa la tarea del día. Después del autoexamen de los estudiantes, los resultados de la evaluación se registran en el. columna de estado de la tarea el domingo por la noche, los estudiantes evalúan el estudio, la tarea, la comprensión y la comparación de la semana en grupos. Luego, los estudiantes deben aprender una nueva meta de aprendizaje para ellos mismos cada semana. y motivación, lo que les permite continuar aprendiendo experiencia día tras día, semana tras semana y, a menudo, compensarlo, dejar que los estudiantes prueben la alegría de su propio éxito en el aprendizaje o aprender de los demás. Cada día es un nuevo punto de partida y. Todos los estudiantes se encuentran en la misma línea de partida y la distancia de aprendizaje de los estudiantes se acorta, lo que moviliza enormemente el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes, no solo ve el progreso del aprendizaje, sino que también tiene la motivación para aprender y establecer metas de aprendizaje mejores. desempeña el papel motivador de la evaluación.

4. Garantizar que las tareas educativas y docentes se completen en su totalidad

Adherirse a la enseñanza como centro, fortalecer la gestión, estandarizar aún más los comportamientos docentes y esforzarse por lograrlo. combinar orgánicamente rutina e innovación para promover el estilo de enseñanza riguroso, sólido, eficiente y científico de los docentes y la seriedad, diligencia y búsqueda de la verdad de los estudiantes, la formación de un buen estilo de estudio que sea bueno para hacer preguntas.

5. Estándares y experiencia docente personal

1. Autoexamen: compruebe si todo su desempeño profesional está estandarizado y es apropiado

2. Observación mutua: el líder del equipo toma la iniciativa. lidera, se comunica y aprende de otros miembros del equipo para aprender de las fortalezas de cada uno.

Comience desde cero, comprenda el nivel cognitivo de los estudiantes, busque información, prepare lecciones cuidadosamente, esfuércese por crear una atmósfera de aprendizaje relajada y agradable, estimule el interés, enseñe conocimientos a los estudiantes y enséñeles a buscar conocimientos y cooperar. y competir, cultivar la actitud de aprendizaje correcta de los estudiantes, buenos hábitos y métodos de aprendizaje, para que los estudiantes aprendan de manera interesante, aprendan de manera realista y obtengan algo, y obtengan beneficios de 40 minutos de tarea extracurricular con contenido rico diseñado en capas, métodos de enseñanza; Se discuten y aprenden Análisis de situaciones.

La comunicación es un tema de enseñanza e investigación aleatoria para todos. Los maestros nuevos y antiguos aprenden unos de otros, hacen un trabajo sólido en el trabajo regular, hacen todo en la enseñanza y hacen un buen trabajo en la aprobación de unidades y la inspección de calidad a mitad de período, y la clase se centra en la aceptación de unidades. Duan Duanqing enfatiza las actividades matemáticas de los estudiantes, desarrolla el sentido numérico, el concepto espacial, la conciencia de aplicación y la capacidad de razonamiento de los estudiantes, optimiza el diseño de preguntas de exámenes escritos, diseña preguntas de exámenes sobre el proceso de formación de conocimientos y habilidades. Diseña preguntas de prueba de desarrollo y diseña preguntas de prueba de matemáticas orientadas a la vida. Se realizó una inspección de calidad de mitad de período el 12 de noviembre. Todos los estudiantes de la clase realmente utilizaron el examen como un medio para promover el desarrollo integral de los estudiantes. y promoverme para mejorar la enseñanza Analicé cuidadosamente el trabajo, analicé la situación de cada estudiante e identifiqué las oportunidades futuras de enseñanza. Entrar en el punto, verificar las omisiones y llenar los vacíos, capacitar a los buenos y ayudar a los débiles, en base a ello. el aula y consolidar ambos fundamentos. Al mismo tiempo, también llevo a cabo actividades de interés extracurriculares apropiadas, para que los estudiantes no solo puedan consolidar y aplicar el conocimiento que han aprendido en diversas actividades de interés, sino también sentar una base sólida para construir nuevas estructuras de conocimiento, mejorar las habilidades prácticas y de aplicación. y poseer un espíritu innovador en el futuro Debemos sentar las bases en la primera clase y desarrollar nuestras especialidades en la segunda clase.

Como profesor joven, creces en conocimientos, progresas en el trabajo duro, ganas en el trabajo duro y te ejercitas en el trabajo. La enseñanza une alegría y tristeza. Como siempre, me esforzaré por hacer un mejor trabajo en la educación y la enseñanza basándose en el principio de "diligencia en el estudio, buen pensamiento y trabajo duro" y la idea de "cultivo, aprendizaje y préstamo".

Resumen del Trabajo Educativo y Docente 2

El trabajo educativo y docente de diciembre se enfrenta al final del semestre, el tiempo apremia y hay muchas tareas que hemos hecho con cuidado. Los arreglos para el trabajo de este mes y los completamos uno por uno. El trabajo específico se resume a continuación:

1. Aunque estamos ante el período de revisión final, nuestras actividades de docencia e investigación no se han detenido y continúan. Las direcciones primaria y secundaria de enseñanza e investigación son clases de repaso y clases de resumen. Las conferencias del director y del director en Hutang no han terminado, pero escuchan, evalúan y guían con más atención.

2. La prueba de habilidad de fin de semestre se puede realizar en cualquier momento y en cualquier lugar sin afectar el tiempo normal de clase y sin aumentar la carga de lectura en voz alta de los estudiantes de cada grado, acumulando la recitación. de conferencias antiguas, etc. no solo pueden evaluar el rendimiento académico diario, sino que también desempeñan un papel en la promoción, después de aprobar la prueba, el 98% de los estudiantes cumplieron con los requisitos, el 70% de los estudiantes excedieron el estándar en la recitación de poemas antiguos y El 15% de los estudiantes superó el estándar establecido.

3. El resumen de fin de año también es una tarea importante este mes. Se deben formular planes de revisión para cada tema y al mismo tiempo se debe escribir un resumen final para cada tema. Revisar detenidamente el trabajo del año, los éxitos y las deficiencias, las ganancias y las pérdidas, para que el trabajo del próximo año se pueda realizar mejor. Nos tomamos en serio el resumen del año, y de ninguna manera es solo para abordarlo. con los recados debemos redactar un informe bien razonado y fundamentado basado en nuestro trabajo real. Elaborar resúmenes de trabajo reales, resumir experiencias y lecciones, especialmente los resúmenes de trabajo de los profesores de clase y de las clases típicas, que sean verdaderamente auténticos y creíbles. .

4. Este mes tenemos tareas docentes intensas y también nos enfrentamos a la inspección mensual bienal del trabajo docente. Normalmente trabajamos mucho, pero los archivos no están estandarizados y es necesario ordenarlos. Para garantizar la enseñanza, aproveché el tiempo mientras trabajaba y trabajé juntos para organizar los archivos.

El año 20__ está por pasar y el nuevo año está por comenzar. Estaremos llenos de confianza y pasión para crear mayores glorias en el año que viene.

Resumen del Trabajo Educativo y Docente 3

Bajo el liderazgo del comité escolar, todos los docentes de segundo grado de secundaria este semestre siempre se han enfocado en el centro de trabajo de la escuela y concienzudamente. implementado el plan de trabajo específico de la escuela. Adherirse a los conceptos educativos y de enseñanza de la nueva reforma curricular, profundizar la enseñanza y la implementación de la nueva reforma curricular, continuar con la tradición de trabajo de tener los pies en la tierra y centrarse en la implementación, mejorar el sistema, fortalecer la construcción del sistema; equipo docente, e implementar estrictamente una gestión rutinaria, con el propósito de mejorar la calidad de los estudiantes y la calidad de la enseñanza. Realizar actividades educativas y docentes multinivel y multiforme. A través del trabajo creativo, hemos creado un mecanismo de gestión de primera clase y un equipo educativo y docente de primera clase; hemos creado una educación y una calidad y resultados de enseñanza de primera clase y hemos creado una nueva situación en el trabajo grupal de grado;

El trabajo principal de este semestre se resume brevemente a continuación:

1. El grupo de grado continúa prestando mucha atención al "Plan de evaluación del desempeño de grado", al "Plan de reunión de clase de fortalecimiento de grado" y al "Examen de grado". Puntos de estándares para maestros y estudiantes", "Explicación de varios sistemas de inspección para niveles de grado", "Sistema de gestión de tareas de maestros de clase", "Sistema de inspección de oficiales de grado", "Sistema de notificación de nombre real e información de trabajo de inspección de grado" y otras reglas diversas. y los reglamentos y planes han impulsado la implementación de diversos reglamentos y planes para los niveles de trabajo.

2. Centrarse estrictamente en la formación de equipos de profesores de clase y líderes de equipos de enseñanza e investigación, adherirse al sistema de reuniones regulares de los lunes, formar un equipo de educación moral y gestión de enseñanza e investigación, y mejorar la calidad de las calificaciones. -Nivel de educación moral y gestión de la docencia y la investigación. A través de la implementación del deber del maestro de clase y la implementación del trabajo de enseñanza e investigación, el grado ha formado un estilo de clase, un estilo de aprendizaje y un estilo de enseñanza estables y buenos. En la actualidad, los estudiantes cometen menos violaciones disciplinarias y menos llegadas tarde, lo que forma un buen orden docente. Al mismo tiempo, cada grupo de enseñanza e investigación lleva a cabo la enseñanza y la investigación a tiempo, prepara cuidadosamente las lecciones, asiste a conferencias, enseña e investiga y prepara materiales de asignación de casos de estudio. La calidad de cada asignación de casos científicos se ha mejorado a un nivel muy alto. .

3. De acuerdo con el objetivo de mejorar el nivel de gestión de calificaciones y mejorar la calidad de la gestión de calificaciones, hemos aumentado el número de inspecciones de calificaciones y elementos, tales como: estadísticas sobre correcciones de tareas de los maestros, inspecciones de estado de clase y arreglos de trabajo de rutina Inspecciones de estado de implementación, etc., y al mismo tiempo, las notificaciones de nombre real deben informarse en la sesión informativa de trabajo de grado y arreglos de trabajo para la próxima semana de manera oportuna. A través de inspecciones y notificaciones, la eficiencia de las operaciones de clasificación ha mejorado que antes. Al aumentar el número de inspecciones y proyectos de nivel de grado, la autodisciplina de los maestros y directores ha mejorado significativamente que antes, y la perspectiva mental y el entusiasmo laboral de los maestros de nivel de grado han mejorado mucho que antes. Por ejemplo, el grado exige que los profesores no lleguen tarde, se vayan temprano o falten a clase, vigilen los exámenes y reuniones y realicen inspecciones estrictas, cuyos resultados están directamente relacionados con las evaluaciones, implementar un sistema de lista de espera y aplicar estrictamente las licencias; sistema

Trabajo educativo y docente Resumen 4

Bajo la correcta guía de los líderes del parque, se completaron con éxito diversas tareas educativas y docentes. Cada parte de esto es digna de la reflexión y el resumen de todos y también promoverá un mejor trabajo en el futuro.

1. Fortalecer el aprendizaje, permitir que los docentes obtengan conocimientos durante el aprendizaje y mejorar la calidad profesional de los docentes.

1. Fortalecer la educación ideológica y política y la educación ética profesional de los docentes. Todos los jueves al mediodía es un día de estudio empresarial para fortalecer el estudio de la teoría educativa para alentar a los docentes a establecer una visión correcta de la educación, aclara. direcciones, emancipar sus mentes, cambiar ideas e innovar audazmente.

2. Ampliar el tiempo y el espacio de contenidos para el aprendizaje, y organizar el aprendizaje empresarial en diferentes niveles.

Además del aprendizaje colectivo, los profesores también reciben orientación para estudiar de forma independiente, estudiar en su tiempo libre y proporcionar una nota de estudio por semana. Dales una lista de lectura y déjales elegir. El contenido de aprendizaje involucra política, economía, cultura, arte, etc.; también existe el aprendizaje de teorías profesionales y habilidades profesionales. No solo transmite la información más reciente, sino que también intercambia experiencias existentes, lo que permite a los docentes absorber continuamente nueva información. El conocimiento a través del aprendizaje, la adaptación y el enriquecimiento constantes no solo mejoran el patrimonio cultural de los docentes, sino que también promueven el crecimiento profesional.

3. Aprende de forma de “por favor entra y sal”. "Por favor, entre" significa aprovechar cada oportunidad para estudiar y observar afuera, ir a algunos jardines de infancia en esta ciudad u otros lugares para observar actividades, escuchar conferencias y dejar que los maestros salgan, echen un vistazo, aprendan y amplíen sus mentes. . Este semestre salimos un total de más de 10 veces. "Salir" significa invitar a expertos en educación para que orienten el trabajo de todos, a fin de mejorar rápidamente la capacidad de practicar los cursos. A través del aprendizaje, los conceptos educativos de los docentes se actualizan constantemente, y paulatinamente van estableciendo los conceptos de comprender, comprender, respetar y confiar en los niños, cuidar y motivar a los niños y aclarar que todos los aspectos físicos y mentales de los niños son un todo.

2. Fortalecer la enseñanza y la investigación, permitir que los docentes se beneficien de la práctica y esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza.

1. Haga un buen trabajo formulando cuidadosamente varios planes. Con base en los objetivos de educación de jardín de infantes en el "Esquema de educación de jardín de infantes" y el "Reglamento de trabajo de jardín de infantes", combinados con la situación real y las características de enseñanza del jardín de infantes, establecimos un plan de estudios basado en el jardín de infantes adecuado para nuestro jardín de infantes como complemento sobre la base. del currículo integrado en actividades.

Luego, establecemos metas educativas específicas, metas de desarrollo de la primera infancia y metas en cada nivel según el plan de estudios establecido por todos, implementamos las metas en varios planes y luego dividimos los planes en temas educativos recién propuestos, realizados y generados. el evento. De esta manera, los planes de todos serán más científicos, más sistemáticos y más completos. Nuestros materiales de software son muy completos y el líder de la Oficina de Educación comentó: “Todo está disponible”.

2. Hacer un buen trabajo en la preparación colectiva de lecciones y desempeñar un papel de equipo. Cada grupo de grado prepara lecciones intensivas una vez por semana, alentando a los maestros a analizar y explorar materiales didácticos, discutir y guiarse entre sí, y cambiar estrategias de enseñanza para áreas poco claras y objetables y diseñar diferentes estrategias de enseñanza de acuerdo con los diferentes niveles de desarrollo de la enseñanza de los niños. formato. Algunos problemas prácticos se han resuelto eficazmente y el nivel de educación y enseñanza ha mejorado considerablemente.

3. Optimizar la docencia en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza. Con el fin de acelerar la construcción del personal docente de nuestro parque, promover el crecimiento profesional de los docentes, cultivar y crear un grupo de docentes clave, promover la calidad general del equipo docente y la calidad de la educación y la enseñanza en nuestro parque, y mejorar la eficiencia del aula, en abril realizamos una competencia de clases para todos los maestros en el parque. Los maestros prestan atención a estimular la iniciativa y la creatividad de los niños en el aula y enseñan más a través de la interacción maestro-alumno, en grupos, grupos e individualmente. Proporcionan tantos materiales y herramientas como sea posible para que puedan ver más, tocar más y escuchar. más, pensar más y moverse más, para que puedan adquirir experiencia en la práctica operativa y adquirir un rico conocimiento perceptual. En esta actividad, los profesores han mejorado sus habilidades y demostrado sus capacidades; se han vuelto cada vez más metódicos en la comprensión de todos los aspectos del aula, lo que ha mejorado efectivamente la capacidad de los profesores para controlar el aula.

4. Fortalecer la formación de habilidades docentes y construir una plataforma para que los docentes muestren sus habilidades.

En marzo, llevamos a cabo un diseño ambiental, especialmente un diseño de pared temático, y nos esforzamos por crear un buen ambiente adecuado para la educación infantil. "El medio ambiente es el plan de estudios", nos esforzamos por construir una cultura de corredor en el parque y cambiarla en el tiempo según las estaciones, los festivales y los temas educativos y de enseñanza. Cada rincón del jardín de infantes está configurado de acuerdo con el tamaño correspondiente en un rincón de juego que es altamente operable e interactivo que les gusta a los niños, para que puedan jugar y ganar algo dondequiera que vayan, para que los niños puedan desarrollarse en una vida feliz. .

En abril se celebró un concurso en el que los profesores compusieron gimnasia infantil y los profesores realizaron ejercicios matutinos infantiles. En primer lugar, para enriquecer el contenido de los ejercicios matutinos de los niños y aumentar su interés por los ejercicios matutinos, los profesores han reorganizado los ejercicios matutinos de los niños en clases pequeñas, medianas y grandes, desde la selección de música hasta los cambios de movimientos. Se han considerado y reflexionado cuidadosamente antes de finalmente organizarlos. Proponga ejercicios matutinos para niños pequeños con ritmo brillante y movimientos elegantes. Todos los días, cuando los niños escuchan la música de ejercicios matutinos, inmediatamente se animan y bailan graciosamente al ritmo de la música. Se puede ver que los niños están muy interesados ​​en las rutinas de ejercicios dispuestas por todos, porque hasta el final. el semestre pueden hacerlo con mucho interés. Hacer ejercicios en serio ha logrado el propósito de ejercitar y complacer el cuerpo y la mente. Las actividades competitivas han mejorado enormemente la calidad de los ejercicios de los profesores.

En mayo se celebró un festival de arte en el campus. Para enriquecer aún más la vida cultural en el campus, crear una atmósfera cultural positiva, elegante, saludable y civilizada y mostrar los logros de la educación artística, nuestro jardín de infancia organizó con éxito las actividades "Dos Festivales" (Festival de Arte del Campus y Día del Niño) en el jardín de infantes. Para llevar a cabo las actividades de manera sólida, eficiente y ordenada, cada clase de edad ha formulado planes de actividades detallados. El tema de este evento es "Felicidad, Felicidad y Civilización". Los maestros de cada clase han ensayado interesantes programas culturales. La actividad es artística, ornamental, lúdica, interesante, padre-niño, altamente educativa y adecuada a las características de la edad de los niños; demuestra el talento artístico de maestros, niños y padres. ¡Fue un completo éxito! plan Ganó el primer premio en la ciudad de Rugao.

En junio se celebró un concurso para elaborar material didáctico casero.

El grupo de grado de clase media realizó las actividades creativas para padres e hijos "Cambiar pajitas, creatividad ilimitada" y "Manos pequeñas sosteniendo manos grandes". Más de 300 padres y niños trabajaron juntos para usar paja de trigo y paja que. están fácilmente disponibles en el campo - este Un material práctico y respetuoso con el medio ambiente, hecho de cestas de hierba, espantapájaros, casas de hierba, libélulas de hierba, mariposas de hierba, carpas de hierba, dragones de hierba, caballos de hierba, jirafas de hierba... etc., compuestos de flores, pasto, peces, insectos, pabellones y pabellones. Una granja de paja.

La clase media también movilizó a los padres para que trajeran telas para confeccionar "Unidad Nacional" (cincuenta y seis colgantes de trajes étnicos). Durante el proceso de producción, en primer lugar, todos diseñaron imágenes correspondientes de trajes étnicos basándose en las características de cada grupo étnico. Usaron trapos de colores para cortarlos, pegarlos y coserlos en un trozo de tela redondo. trozo de tela al lugar favorito de los niños. El hula-hoop se puede utilizar como colgante, juguete o material didáctico. Tiene múltiples usos. Deje que los niños aprendan sobre los trajes de varios grupos étnicos en el juego y sientan la belleza de los diferentes trajes de cada grupo étnico, estimulando así el amor de los niños por la nación y la patria. Este trabajo fue seleccionado para ser enviado a la ciudad de Nantong para participar en el concurso de producción de juguetes y material didáctico.

El "Laberinto Paraíso" elaborado por un grupo pequeño de clases utilizando cajas de papel de desecho es un juguete didáctico integral, misterioso y divertido a gran escala. Fuera del laberinto hay retratos blancos grabados en un tablero de espuma negra. Son claros en blanco y negro y de estilo elegante, que describen el desarrollo en constante cambio de la zona portuaria. Dentro del laberinto hay cuatro juegos exploratorios llenos de sabiduría y diversión. A lo largo de la actividad, los maestros se organizaron activamente, los niños usaron su cerebro y sus habilidades prácticas, y los padres se mostraron entusiasmados. Durante la cooperación y el intercambio, sintieron la simplicidad y practicidad de las artesanías populares y experimentaron la alegría de crear y "convertir los desechos en". tesoro".

Las ricas actividades de enseñanza e investigación han reunido la inteligencia y el trabajo duro de los docentes; han ejercido sus talentos; han promovido el crecimiento profesional de los docentes y han sentado una base sólida para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza en los jardines de infancia. .

Resumen de la Labor Educativa y Docente 5

En un abrir y cerrar de ojos, ha sonado la campana de Año Nuevo. En este momento de transición entre lo viejo y lo nuevo, la labor de los. El semestre está llegando a su fin. Al recordar el trabajo de este semestre, me siento feliz, conmovido y recompensado, pero también confundido y arrepentido. Este es un proceso de aprendizaje, práctica, exploración y mejora continuos. Mirando hacia atrás y reflexionando, siento que he logrado principalmente los siguientes logros en la gestión de clases y la enseñanza:

1. Contactar activamente a profesores de diversas materias y desempeñar un buen papel como vínculo

En mi trabajo, considero a los profesores de clase como buenos compañeros y confidentes, respeto sus opiniones y manejo con cuidado la relación profesor-alumno. Por lo general, prestamos atención a infiltrarnos en la educación moral para que los estudiantes puedan ser educados, respetar el trabajo del maestro, establecer el prestigio del maestro y mejorar la amistad entre maestros y estudiantes.

2. Preste atención a cultivar el sentido de responsabilidad de los líderes de la clase y el sentido colectivo de honor de los estudiantes

Después de formar un equipo de líderes de la clase, el maestro Li y yo enseñamos de la mano. No sólo se les exige que den el ejemplo, sino que también deben ser responsables de sus compañeros de clase. Desde el líder del escuadrón, el representante de la clase hasta el líder del equipo del restaurante y el bibliotecario, cada líder de la clase está a cargo y es responsable de sus respectivas tareas. No hay asuntos menores en la clase, se cuida de todo y se establece un sentido de servicio y propiedad de "todos para uno, uno para todos". Al mismo tiempo, ayuda a los líderes de la clase a establecer prestigio y anima a los estudiantes a participar activamente en las actividades escolares y en la gestión de la clase. Cada honor se obtiene de los resultados de la cooperación de todos, para que los estudiantes puedan comprender la alegría de la cooperación y comprender. que, como miembros de la clase del 1 de mayo, deben cooperar entre sí, preocuparse, unirse y progresar unos con otros.

3. Predicar con el ejemplo, cambiar la "predicación" por "acción" y fortalecer la capacitación periódica para impulsar la gestión de la clase.

Desde este semestre, no he pedido permiso ni una sola vez por motivos personales. importa, y lo tomo en serio. En cada clase, tomo cada pequeño detalle en serio. Durante la limpieza semanal, el profesor Li y yo "haremos todo personalmente" y guiaremos personalmente a los estudiantes para que participen, lo que ha acortado la distancia entre profesores y estudiantes y ha establecido prestigio entre los estudiantes. En mi trabajo diario, trato de minimizar decirles a los estudiantes "qué no hacer, qué se debe hacer", pero uso mis propias acciones para influir en los estudiantes, estandarizar el desarrollo de diversos hábitos de comportamiento y perseguir "la moralidad como maestro, el aprendizaje como un reino "modelo". Al mismo tiempo, haremos un buen trabajo en la gestión de la salud en clase y crearemos un buen ambiente educativo y limpio, de aprendizaje físico y mental. Con los esfuerzos conjuntos de nuestros maestros y estudiantes del 1 de mayo, nuestra clase es clasificada como una "Clase Modelo Higiénica" cada mes.

4. Proporcionar una buena orientación sobre los métodos de aprendizaje y poner conocimientos básicos sólidos y habilidades básicas en tiempos normales.

El examen de mitad de período y los exámenes bimensuales demostraron que los conocimientos básicos de mi la clase no era suficiente. En la última etapa presté mucha atención a este aspecto. Por ejemplo, en términos de palabras nuevas y palabras nuevas en el texto, el contenido que debe leerse y memorizarse, la acumulación de siete unidades a lo largo del tiempo y la acumulación de poemas antiguos, se verifica toda la clase uno por uno.

En cuanto a los puntos clave del estudio, el dominio de palabras en forma cerrada, combinaciones de palabras y palabras de cuatro caracteres, utilicé diversas formas de ejercicios, métodos de resumen, consolidación de prácticas, etc., y me esforcé por aprobar la clase. Trabaja duro para escribir bien, resumir y evaluar de vez en cuando y aprender a mejorar.

5. Aprecia a los estudiantes, muestra tu amor, cultiva la confianza en sí mismos de los estudiantes, cultiva sólidamente los talentos y compensa las deficiencias

Trata a cada estudiante de manera justa, presta atención a buscar el Los puntos brillantes de los de bajo rendimiento y las posibles fortalezas, trabajan duro para corregir las deficiencias. Permítales expresarse plenamente y cultivar su confianza en sí mismos. Aprovechar plenamente las ventajas de la eugenesia, mantener debates periódicos de intercambio de experiencias de aprendizaje en grupos y clases, nombrar a la eugenesia como responsable del seguimiento de un estudiante de bajo rendimiento, establecer un mecanismo de competencia y estimular el interés en el aprendizaje. Para los estudiantes de bajo rendimiento, se han hecho grandes esfuerzos principalmente para cambiar las actitudes de aprendizaje y mejorar el entusiasmo por aprender. Se han logrado los resultados iniciales.

Al mismo tiempo, en la enseñanza, combino orgánicamente la educación de la gratitud con actividades de práctica de chino. En la clase oral, los estudiantes pueden expresar sus opiniones, guiarlos para que comprendan correctamente el amor de sus padres y. enseñar a los estudiantes cómo comportarse. Todos los domingos se asignan tareas de cuidado: insistir en lavar los pies y los calcetines de los padres, y ayudar a los padres con las tareas del hogar dentro de sus posibilidades, como: aprender a hacer gachas, aprender a batir huevos escalfados, aprender a hacer sopa de huevo y aprender a cocinar un plato. Estos no sólo proporcionan materiales reales para las tareas de los estudiantes, sino que también son reconocidos por los padres. La mayoría de los padres usan WeChat o escriben sus verdaderos sentimientos, gratitud hacia los maestros y aliento a sus hijos con la ayuda de WeChat o en los diarios de sus hijos.

Debido a mis capacidades limitadas, todavía hay muchos problemas en la enseñanza este semestre, entre los que se incluyen principalmente:

1. En el proceso de enseñanza, a veces los estudiantes no ocupan una posición dominante. . Los métodos de aprendizaje de algunos estudiantes aún necesitan mejoras adicionales.

2. No he pensado lo suficiente sobre el nuevo plan de estudios. He leído libros relevantes pero la aplicación en la práctica docente aún no está implementada; no hay suficientes elementos distintivos y creativos en la enseñanza.

3. Los malos hábitos de estudio de los estudiantes individuales necesitan más orientación y corrección, como malos hábitos de escritura, fuentes irregulares, las tareas de los estudiantes individuales no se pueden entregar a tiempo y no tienen una voluntad fuerte. Cuando encuentre dificultades, tomará la iniciativa para superarlas y resolverlas.

4. Aunque se estimula el interés de la mayoría de los estudiantes por la escritura, la clase está seriamente polarizada y la diferencia en el nivel de escritura es demasiado grande, lo que resulta en un desarrollo desigual de las habilidades de escritura entre toda la clase.

Directrices y medidas para esfuerzos futuros:

1. Busca las razones en ti mismo y no culpes a los demás. Comunicarse más con los profesores del grupo de enseñanza e investigación, aprender de las fortalezas de los demás, esforzarse por fortalecer su propio aprendizaje y mejorar su sentido de responsabilidad y arte en su trabajo.

2. Refuerza tus habilidades profesionales, practica tres trazos y una pintura, y exígete estrictamente para dar ejemplo a los alumnos. Debemos centrarnos constantemente en la escritura de los estudiantes para promover su mejora general.

3. Utilice una variedad de métodos de enseñanza para estimular el interés en aprender chino, cultivar hábitos de lectura y ser bueno en la acumulación, y utilizar diarios para practicar la escritura con frecuencia para mejorar sus habilidades de escritura. Con más paciencia y amor implementaremos la obra de cultivar talentos y suplir deficiencias.

4. Enseñan y educan. Mientras guían a los estudiantes para que aprendan bien el chino y mejoren su alfabetización, continuarán fortaleciendo la educación moral, prestando atención al cultivo de los hábitos de comportamiento de los estudiantes y estandarizando el comportamiento de los estudiantes. .

5. La seguridad no es un asunto menor y siempre debemos prestarle atención y esforzarnos por lograr una educación en seguridad. Hablar de ello todos los días, todo el tiempo, hablar de todo, ser diligentes con la boca, diligentes. con las piernas, mira con los ojos, piensa con la mente, gestiona con el corazón y ve con el corazón.

Los estudiantes están progresando, y yo también estoy creciendo. Creo que mientras sigamos acumulando la experiencia adquirida y aprendiendo de las lecciones del fracaso, mientras contribuyamos sinceramente a la salud; crecimiento de nuestros hijos y corregir nuestra propia actitud de Trabajo, creo que el trabajo de la clase alcanzará un nuevo nivel.

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