Composición de matemáticas para quinto grado

En el estudio diario, el trabajo o la vida, muchas personas tienen la experiencia de escribir composiciones y todas están familiarizadas con las composiciones. La composición es un método narrativo que expresa el significado de un tema a través de palabras. Entonces, ¿cómo se escribe una composición general? A continuación se muestra la composición de matemáticas de quinto grado que compilé. Puede aprender de ella y consultarla. Espero que le resulte útil. Composición de Matemáticas de Quinto Grado 1

Tengo ciertas opiniones sobre la multiplicación de números de dos dígitos por números de dos dígitos. Entre ellos, no todos los cálculos requieren cálculos verticales. Hay muchas formas de multiplicar números de dos dígitos por números de dos dígitos. Mencionaré cinco de ellas primero. En el primer tipo, los dígitos de las unidades suman 10 y los dígitos de las decenas son iguales. En el segundo tipo, la suma de las decenas es igual a 10 y las unidades son iguales. El tercer tipo es que la suma de las decenas y las unidades no es diferente de 10 ni igual, y no existe una regla. La cuarta forma es que los dígitos de las unidades suman 10, pero los dígitos de las decenas son diferentes. En el quinto tipo, la suma de las decenas es igual a 10, pero las unidades son diferentes. Por supuesto, no conozco todos los tipos del sexto, pero sé un poco sobre él. Al menos puedo escribir los métodos simples entre los tres primeros.

Permítanme enumerar algunas preguntas para ver: La primera pregunta es, 8684 = cuánto. La suma de 86 y 84 cifras es igual a 10, y las decenas son iguales, que es el primer caso. Se puede calcular así: 8+1=9, 89=72 y 46=24 al final. El resultado de 89 son las centenas y los millares del producto, y el resultado de 46 son las decenas y las unidades. del producto. El producto de este problema es 7224. La segunda pregunta, 3452, pertenece al tercer tipo. Puedes cambiarla de multiplicación a suma y completarla en tres pasos. En el primer paso, 24 = 8, multiplica las unidades y el final del producto es 8. . En el segundo paso, usa 45+32=26, multiplica y suma, y ​​escribe 6 en 2. El tercer paso es multiplicar las decenas por 35 = 15 y sumar 2 a 15, lo que es igual a 17. El producto de esta pregunta es 1768. La tercera pregunta, 6848, pertenece al segundo tipo. La suma de las decenas es igual a 10 y las unidades son iguales. Usando 64=24, 24+8=32, los dígitos de mil y centenas del producto son 3 y 2. Finalmente multiplica al final, 88=64, los dígitos de las decenas y las unidades son 6 y 4, y el producto de esta pregunta es 3264.

Por supuesto, también existe un algoritmo de digitación. No diré mucho más, no los presentaré uno por uno. Después de leer mi método, ¿crees que mi método es mejor o que el método antiguo del diario de matemáticas es mejor? Composición de matemáticas de quinto grado 2

Hoy, un profesor chino-estadounidense gordo y moreno nos dio una lección de matemáticas animada e interesante.

La clase estaba en sesión y el profesor puso "6,25" y un gran signo de interrogación rojo en la diapositiva. Ella dijo en un chino muy contundente: "Chicos, saquen un trozo de papel blanco, dóblenlo por la mitad y dibujen lo que creen que es 6,25 en una cuarta parte del papel. Sólo tienen un minuto. Empezamos a escribir de inmediato". un minuto Pasó en un abrir y cerrar de ojos. La maestra nos pidió que sostuviéramos los dibujos dibujados contra nuestro pecho, pero algunos estudiantes tenían hojas en blanco y no se atrevían a sostenerlos. La maestra lo vio y dijo con una sonrisa: "Si no puedes resolverlo, no importa en mi clase. ¡Puedes ver cómo lo dibujaron otros!". Después de decir eso, la maestra le preguntó a Yuan Changkun, quién lo había hecho. calificaciones promedio, para sostener la imagen Hubo muchos Los compañeros se divirtieron con sus movimientos torpes. Pero la maestra dijo con admiración y emoción: "¡Es muy interesante, qué diferentes! ¡Qué inteligentes son los niños chinos!" Y agregó: "Me gusta mucho, ¿puedes dármelo?" Yuan Changkun estaba muy emocionado. Pero en nuestra clase habitual, Yuan rara vez recibe elogios y afirmaciones del maestro. ¡Ahora descubrimos lo adorable y único que es!

A continuación, cuando Hu Yu planteó valientemente su problemático cuadro, muchos estudiantes abrieron la boca y dijeron "¿Eh?" Pero la profesora la animó: "No tengas miedo, no importa si te equivocas. Si tienes razón, está muy bien. Puedes dar ejemplo a tus compañeros. Si te equivocas, no sirve". ¡No importa! ¡Puedes levantarte desde donde estás y serás mejor!" ¡Qué mensaje tan reflexivo! Por cierto, ¡a todos nos gusta recibir amor y aliento de nuestros maestros!

El tiempo todavía pasa demasiado rápido. Originalmente quería jugar un juego decimal, pero sonó la campana y muchos estudiantes dijeron "Hola" con pesar. En su clase nos sentíamos respetados, afirmados y alentados. ¡Nadie podría soportar dejar a una maestra así! Composición de matemáticas de quinto grado 3

La profesora de matemáticas que llora En la primera clase de matemáticas de quinto grado, conocimos a una profesora de matemáticas interesante. Siempre se podía escuchar una carcajada en su clase. risas y risas, pero cuando perdía los estribos, era como un tigre descendiendo de la montaña.

Pero es extraño decir que una mañana, cuando nos estábamos preparando para la clase de matemáticas, la sala estaba ruidosa. Algunas personas estaban jugando, algunas todavía estaban leyendo libros extracurriculares y algunas incluso estaban peleando hasta que llegó la hora de matemáticas. profesor Seguimos hablando después de entrar a la clase. Pero ese día, la profesora de matemáticas no se enojó. Quizás estaba demasiado triste. Nuestra profesora de matemáticas en realidad comenzó a llorar. Esta escena sorprendió a toda la clase ese día, aprendí mucho. de verdad.

A través de este incidente, supe que los profesores de matemáticas y los profesores de otras clases se han esforzado mucho en nosotros, pero el más destacado es el profesor de matemáticas de ese día, el profesor de matemáticas habló con nosotros. Nosotros Después de aprender una lección, también descubrí que el profesor de matemáticas tiene muy buenas intenciones. Cuando estábamos en clase, el profesor de matemáticas explicó vívidamente cada conocimiento e inventó muchas historias animadas divertidas, por temor a que no podamos recordar.

Pero fue este maestro al que amábamos quien nos hizo llorar, y a la gente le da vergüenza pensar en ello. Pero la profesora de matemáticas no siempre tuvo este asunto en mente. Un día después, su estado de ánimo se volvió sombrío y sus conferencias seguían tan animadas y coloridas como antes. Pero esto me entristeció aún más.

A partir de este incidente, me di cuenta profundamente del cuidado que el profesor de matemáticas tiene por nosotros. Me gusta nuestro profesor de matemáticas que llora. Composición de Matemáticas 4 para 5to Grado

Existe una historia así. Había una vez, en un gran jardín, un plátano grande y fuerte, y junto a él había un pequeño plátano tierno. El plátano pequeño perdió nutrientes, lo que lo hizo prosperar, pero poco a poco se marchitó.

El plátano grande de la historia me recuerda a nuestros maestros. ¿No son como el plátano grande de la historia?

Nuestro profesor de matemáticas, Teacher Pan, suele vestir traje, zapatos de cuero y tiene el pelo negro y brillante. 360˙Hermoso sin puntos ciegos.

Siempre que hay clase de geometría, el profesor Pan entra al aula. Sostiene un triángulo de ropa debajo del brazo, un libro de texto en su mano izquierda y una pila de guías de estudio en su mano derecha de manera natural. La manera de dar la conferencia del profesor Pan es animada, pero no pierde el comportamiento caballeroso en absoluto. Cada vez que escribía en la pizarra, se giraba con gracia y saludaba a sus compañeros con movimientos elegantes para responder a sus preguntas. Cada vez que el Maestro Pan sonríe, primero levanta ligeramente la comisura izquierda de su boca, y luego la comisura derecha de su boca también se curva, como una luna creciente, curvada, y su sonrisa es tan vivaz y hermosa que el Maestro Pan dirá. vez que entra al aula: "Guía la lección" Saca el estuche. Con el tiempo, naturalmente se ha convertido en un mantra. Cada vez que tiene una guía de estudio, sus primeras palabras después de ingresar al aula son: saca la guía de estudio. A medida que pasó el tiempo, también nos dimos cuenta de que habitualmente sacábamos el tutorial antes de cada clase, y Dan todavía podía escuchar sus palabras hasta hoy. El maestro Pan nunca golpea a nadie, es tolerante y tolerante, incluso si alguien a veces rompe las reglas. Él nunca se acercará a golpearte, sino que te mirará fijamente desde la distancia. Hasta que te das cuenta de que está en silencio. Nuestro maestro Pan tiene un método de enseñanza único y es un buen maestro. ¡mirar! Este es nuestro buen maestro, guapo, tolerante y con un método de enseñanza único. Composición de matemáticas de quinto grado 5

Al mediodía, terminé mi almuerzo y no tenía nada que hacer, así que tomé un libro llamado "Banco de preguntas para los mejores estudiantes". Abrí el capítulo sobre números negativos, leí la explicación anterior y luego pasé a la sección de ejercicios para hacer los ejercicios. Primero miré los ejercicios. Aunque hay mucho contenido, es muy fácil. Pensé: "¡Oye! Esto también se llama "Banco de preguntas para los mejores estudiantes". Es muy fácil. Puedo hacerlo bien con los ojos cerrados.

Entonces comencé a hacer las preguntas". , complete los espacios en blanco y juzgue. Pregunta, terminé dos páginas en poco tiempo. En cuanto a las preguntas de la solicitud, pensé que serían más difíciles, así que las leí con atención. No fueron nada difíciles. Después de solo dos o tres intentos, solo pude escribir una pregunta de la solicitud. Cao Cao echó un vistazo a la pregunta y es fácil. No, ¿no se ha dado ya la velocidad? Entonces, ¿para qué se utilizan "+15" y "-15"? Lo pensé una y otra vez y esta es simplemente una pregunta difícil. Miré la pregunta nuevamente, pero todavía no puedo. En ese momento, pensé en una fórmula que vi en un libro y que parecía ser la adecuada para esta pregunta. Rápidamente saqué todos los libros de referencia sobre matemáticas que compré y los busqué, pero ¿por qué no pude encontrarlos? Obviamente vi esta fórmula en un libro, pero ¿cómo no iba a encontrarla?

Los hechos son hechos, así que revisé las respuestas al final: 200÷(35+15)+200÷(35-15)=14 horas. ¿Por qué dividir 200 entre 35? En ese momento, surgió el problema del itinerario, así que tomé el libro "Revisión de graduación de la escuela primaria" y pasé a la página sobre el problema del itinerario. Había una fórmula en él que de repente me hizo darme cuenta de que resultó ser así. esto: se divide por la distancia Con la velocidad igual al tiempo, estos más quince y menos quince son suma y resta en lugar de más o menos.

¡Las preguntas de matemáticas realmente deben leerse y entenderse con atención! Composición de Matemáticas de Quinto Grado 6

Una cabellera de pelo corto mezclado con gris y blanco, con una cabeza algo calva, como la del Mediterráneo; pueden ver a través de ti; ropa que siempre es principalmente de tonos oscuros, exudando competencia. Sí, él es mi profesor de matemáticas, el profesor Wang.

El profesor Wang es muy serio en clase. Las notas de preparación de la lección están llenas de ejemplos y el entusiasmo por la clase es alto. Mire, cuando llegó al punto, cogió una tiza y escribió rápidamente en la pizarra. Después de terminar de escribir, puso sus manos detrás de su espalda y caminó de un lado a otro para explicar la definición. Después de terminar de hablar, miró nuestras caras levantadas y nos preguntó en voz alta: "¿Entendéis?" Hubo una fuerte respuesta desde abajo.

Sin embargo, no abandones la clase del profesor Wang. Liu Peng habla a menudo en clase. Finalmente, la maestra no pudo evitarlo más, tomó una tiza, apuntó, disparó y ¡le dio justo en la cabeza! Liu Peng miró al maestro confundido, pero después de encontrarse con la mirada del maestro, nerviosamente se subió las gafas y se sentó erguido. La atmósfera en la clase inmediatamente se volvió solemne. De hecho, el profesor Wang es muy estricto en clase y muy amable después de clase.

El profesor Wang tiene una habilidad especial, que es reparar cortinas. Las cortinas de nuestra clase tienen una "larga historia" y están sucias. romper. Está bien ser feo y tener miles de defectos en un cuerpo, pero aun así se cae con frecuencia. Entonces el maestro personalmente "fue a la batalla". Había bancos amontonados sobre los escritorios de los compañeros. El maestro movió sus "viejos brazos y piernas" y trepó torpemente, agarró el gancho con una mano y la cortina con la otra. Intentó estirar los brazos y finalmente colgó. cortina. Saltó jadeando, su cabeza brillaba y su ropa era gris. Sin embargo, al ver que la luz no molestaba a los estudiantes, la maestra sonrió feliz.

Éste es mi profesor de matemáticas, un profesor estricto pero también muy amable. Composición de Matemáticas de Quinto Grado 7

El tiempo vuela, dejando en mi mente sombras de muchas personas, muchos recuerdos inolvidables o incompletos. En la vida, hay muchas personas que son mis modelos a seguir, y hay muchas personas que me dejarán un recuerdo profundo... Hoy les presentaré a nuestra profesora de matemáticas.

Nuestro profesor de matemáticas es el profesor Li. Tiene el pelo corto y rizado, ojos grandes y brillantes, boca de tamaño mediano, constitución mediana y, a menudo, viste ropa oscura. El profesor Li es afable.

Durante la conferencia, ella hablaba seriamente en el podio y nos contaba conocimientos que no estaban en los libros. Cuando da una conferencia, si alguien no escucha con atención, lo criticará con los ojos. El profesor Li es un profesor serio y responsable.

Al final de la clase, si algunos estudiantes no saben algunas preguntas, el profesor Li se las explicará pacientemente. A veces el profesor Li habla y se ríe con nosotros, lo cual es muy divertido. También compartirá con nosotros algunas cosas interesantes que sucedieron en su vida. El profesor Li es una persona con mucho humor.

Durante el almuerzo, la maestra Li pedía a los estudiantes que prepararan la comida primero y luego hicieran lo que debían hacer después de terminar la comida. Después de terminar de preparar la comida para nosotros, siempre preguntaba: "¿Todavía hay suficiente?" ¿Puedo darles un poco más?" De esta manera, la Maestra Li terminó rápidamente nuestra comida. Nos dijo: "Después de terminar la comida temprano, podemos bajar y jugar un rato. Li es una persona sencilla.

El Sr. Li es un buen maestro y la recuerdo profundamente. Composición de Matemáticas de Quinto Grado 8

En total llevo tres o cuatro años estudiando matemáticas. Aunque no estudié muy bien, también resumí algunas experiencias de aprendizaje. Creo que estos pensamientos e ideas definitivamente nos ayudarán a aprender bien las matemáticas.

En primer lugar, cuando aprendemos matemáticas, necesitamos leer más libros de texto. Los libros de texto son todas nuestras preguntas más básicas, lo que puede hacernos aprender de manera más sólida. Una vez lo hice simplemente porque recibí las preguntas. Como resultado, no entendí las cosas básicas. Cometí muchos errores. De hecho, perdí tiempo y energía.

En segundo lugar, debemos tener espíritu de no tener miedo a las dificultades ni a hacer preguntas. Recuerdo que la última vez que hice el examen no me fue muy bien. Cuando estaba revisando, por miedo a las críticas del profesor, terminé haciéndolo yo solo. Como resultado, lo revisé cinco o seis veces, pero todavía estaba mal. Al final, la maestra estaba un poco abrumada por mí. Aunque no lo demostró en su rostro, yo también me sentí avergonzado. Como resultado, bajo la guía de la maestra, finalmente entendí los entresijos de esta pregunta. . Fue esta vez que me di cuenta del beneficio de hacer más preguntas si no entiendes. Además, si no tienes miedo a las dificultades, una vez que comprendas las preguntas más difíciles, te resultará más fácil resolver las preguntas más sencillas. Esto es como una persona que lleva una carga. Si levanta una carga de 50 libras, se sentirá relajado cuando regrese a levantar una carga de 30 libras.

Por último, no tengas miedo de cometer errores. Levante la mano con más frecuencia en clase. No tenga miedo de levantar la mano porque tiene miedo de cometer errores, porque la impresión se profundizará después de cometer un error y no volverá a cometer el mismo error en el futuro. .

Después de hablar de algunas de mis experiencias, lo más importante es practicarlas de forma concreta. Todo el mundo puede hablar de ello, pero es difícil hacerlo realmente. Incluso yo, que resumí la experiencia anterior, no siempre puedo hacerlo. Así que actúen conmigo. Creo que podrán aprender bien matemáticas. Composición de Matemáticas de Quinto Grado 9

¿Podrás descubrir las matemáticas en la vida? De hecho, hay muchas matemáticas en la vida, como el peso y el porcentaje. Estos son muy comunes en la vida. ¡Incluso el RMB contiene matemáticas!

¡El supermercado es un lugar al que vamos a menudo! pagar, Cuando la tía cajera estaba cambiando dinero, todos pudimos ver muchos RMB cuidadosamente recolectados, incluidos 1 jiao, 5 jiao, 1 yuan, 2 yuanes, 5 yuanes, 10 yuanes, 50 yuanes y 100 yuanes. Al observar las denominaciones de RMB, tranquilamente nos viene a la mente una pregunta: ¿Por qué hay tantas denominaciones de RMB? Con tales dudas, no pude conciliar el sueño durante mucho tiempo, así que simplemente me levanté y estudié el problema a fondo. Después de pensarlo toda la noche, entendí la razón: porque 5 1 jiao = 5 jiao. 5 jiao, luego cuando compras algo Si pagas 1 jiao, tienes que encontrar mucho, lo cual es muy inconveniente, pero con 5 jiao, puedes encontrar 5 jiao y 5 jiao, si no estás satisfecho con 5 jiao, puedes encontrar 5 jiao. Puedes usar 1 jiao. Y 5 1 yuan es igual a 5 yuan, al igual que 1 jiao y 5 jiao. Este diseño será mucho más conveniente y lo mismo ocurre con los números enteros. Sin embargo, ¿por qué no diseñar 30 yuanes y 40 yuanes, que equivalen a diez yuanes en dinero? Porque 20 yuanes más uno de 10 yuanes equivalen a 30 yuanes, y también se pueden componer otras denominaciones si hay muchos diseños, será más problemático.

Las matemáticas en la vida no sólo se encuentran en los tiempos modernos, ¡sino también en la antigüedad! Todo el mundo ha oído la historia de Cao Chong pesando un elefante. Reemplazar el peso de un elefante con una piedra igual a su peso también es matemática.

Los hechos han demostrado que las matemáticas están en todas partes. Mientras observemos, pensemos más y pidamos consejos en la vida, definitivamente descubriremos muchas matemáticas interesantes. Matemáticas composición 10 de quinto grado

El viernes, el profesor Lu nos llevó a jugar un pequeño juego de matemáticas: agarra 30. Las reglas del juego son muy sencillas: ¿quién puede decir 30 primero? Cada persona puede decir como máximo tres números a la vez, y juega al menos un número del 1 en orden, y la persona que llegue a 30 gana.

Este juego parece simple, pero es diferente cuando lo juegas. Jugamos con el maestro varias veces y el maestro siempre ganaba. No estábamos muy convencidos y queríamos competir nuevamente. El maestro accedió a nuestra petición. El maestro nos preguntó: ¿Quién cree que puede ganar? Tan pronto como la maestra terminó de hablar, los estudiantes levantaron las manos en alto. Después de algunas rondas más, el maestro aún ganó. La maestra nos preguntó: ¿Habéis encontrado algún patrón? Lo pensé y dije: El que llegue primero al 26 definitivamente ganará. La maestra sonrió y preguntó: ¿Hay algo más sencillo? Al ver el silencio en nuestra clase, la maestra dijo: Si quieres tomar 26, primero debes tomar 22 y si quieres tomar 22, primero debes tomar 18, y así sucesivamente, solo toma estos números. La profesora también preguntó: ¿Crees que la probabilidad de ganar es mayor si juegas primero o segundo? Todos hablamos de ello, algunos dijeron que jugaran primero y otros dijeron que jugaran después. El profesor dio unas palmaditas en el podio y dijo: Creo que las posibilidades de ganar son mayores si juegas primero, porque puedes coger 2 al principio, así que juegas primero.

Después de escuchar la explicación del profesor, de repente lo entendí.

De hecho, también habrá matemáticas en nuestros juegos. Mientras prestemos atención, ¡habrá matemáticas en todas partes de la vida!