Entrevista estructurada para reclutamiento de docentes Los estudiantes traen teléfonos móviles a la escuela ¿Cómo lidiar con esto?
Sea abierto y honesto y haga contratos con la "máquina"
Cuando comenzó el año escolar, les dije a mis alumnos: "Llevar teléfonos móviles a la escuela realmente aporta mucha comodidad, especialmente para contactar a los padres Aquí En este caso, no necesitamos andar con rodeos sobre el tema de tomarlo o no, pero deberíamos pensar en cómo usarlo. ¿Podemos pensar en una solución integral para resolver completamente el teléfono móvil? ¿Problema? "Sobre esta base, después de la discusión y el análisis, mis alumnos y yo hemos llegado al siguiente acuerdo: antes de entrar por la puerta de la escuela, debemos apagarlo y encenderlo después de salir de la puerta de la escuela. Abrirlo por cualquier motivo se considerará ilegal. Si se descubren violaciones, el teléfono será confiscado. Apoyamos todo lo que hace la escuela y nunca pedimos clemencia. Si hay alguna infracción, dar cualquier evaluación primero, vetarla con un voto e informar a los padres.
Dado que el porte está prohibido, es mejor dar un paso atrás y ganar la iniciativa. Por supuesto, las cosas pueden funcionar sin ese acuerdo. La tentación de los teléfonos móviles es demasiado grande y debe haber un seguimiento. Sin embargo, ser honestos unos con otros y aprovechar la oportunidad de crear un contrato que sirva de base para regular a los estudiantes es una buena opción.
Sea sincero y aproveche las oportunidades para cultivar la virtud
La clase distribuye formularios de registro de teléfonos móviles para recopilar el uso de teléfonos móviles por parte de los estudiantes. Expuse claramente los requisitos para completar el formulario y pedí a los estudiantes que eligieran sinceramente si tenían un teléfono móvil. Si tiene teléfono móvil, rellene con precisión su número de teléfono móvil e indique si está en el colegio o en casa, si no tiene teléfono móvil, indíquelo también y firme en consecuencia; Les dije claramente a los estudiantes que llamaría regularmente al número de teléfono móvil proporcionado por los estudiantes, tal vez durante el horario de clase o antes de acostarse, para saber si los estudiantes encendían sus teléfonos durante las horas de no uso, y les expresé la esperanza. que los estudiantes pudieran resistir la prueba. Esto se hace para fortalecer la supervisión y encontrar formas de resolver problemas, no para recopilar pruebas criminales. Cuando asumas una nueva clase, debes hablar clara, clara y exhaustivamente.
Hacer cumplir estrictamente la ley y utilizar "máquinas" para establecer prestigio.
Las personas son diferentes, y la capacidad de autocontrol de cada individuo también es diferente. No importa cuán dura sea la ley, algunas personas la violarán debido a diversas tentaciones, y mucho menos a un pequeño acuerdo intraclase. Esto determina que la batalla en torno a los teléfonos móviles sea una dura batalla. Por ejemplo, un viernes, durante la última clase antes de la escuela, Shen llevó su teléfono móvil al salón de clases para cargarlo. El líder de turno lo descubrió y lo confiscó. Vino a negociar conmigo, esperando que yo fuera a la Oficina Política y de Educación para ayudarlo a recuperar su teléfono. Dijo que lo cargó en el salón de clases porque le preocupaba quedarse sin batería después de la escuela y me lo prometió. que esto nunca volvería a suceder. Esta petición parece razonable, pero también demuestra que en la mente de este estudiante los principios y contratos sólo se reconocen cuando le resultan beneficiosos. Todos los acuerdos y principios anteriores cedieron tan pronto como se volvieron contrarios a sus propios intereses. Entonces le dije que las reglas no son una broma y que si se hacen, hay que seguirlas. Lo que hay que discutir ahora no es la cuestión de ayudar a recuperar el teléfono, sino cómo abordar el uso ilegal del teléfono. Las severas críticas y análisis le hicieron finalmente cambiar de perspectiva. Ya no miró fijamente el teléfono móvil confiscado, sino que pensó si su comportamiento violaba el acuerdo. Me di cuenta de que efectivamente había violado el acuerdo original y que estaba equivocado, así que ya no me preocupé por cómo recuperar mi teléfono. Pronto me envió una carta de crítica, con la esperanza de que yo pudiera instarlo a corregir sus errores.
Educación Iluminada utiliza "máquina" para hablar sobre "Tao"
El acuerdo de gestión de teléfonos móviles se ha implementado durante más de un mes y los estudiantes han olvidado algunas de las advertencias originales. Algunas personas, intencionalmente o no, encienden sus teléfonos móviles en secreto, ocasionalmente juegan con ellos en el dormitorio o incluso los introducen a escondidas en el aula. La llamada "prevenir el más mínimo y prevenir el más mínimo cambio" es una idea difícil de interrumpir, pero resolver el problema a tiempo cuando surge por primera vez definitivamente ayudará a mantener mejor las reglas. Comencé a utilizar el método de encuesta sobre el uso de teléfonos móviles que les expliqué a los estudiantes: marcar sus números de teléfono para comprender el uso de su teléfono móvil y comprender realmente si habían formado un espíritu de contrato firme.
Durante el tiempo de clase, marqué 37 números de teléfono móvil uno por uno. Además de los que están apagados o parados, hay 5 teléfonos que están haciendo llamadas continuas y nadie contesta. Entre ellos, la llamada de Yang se cortó inmediatamente después de que se conectó la señal. Después de clase, encontré cinco clientes que usaban teléfonos móviles. Yang, un compañero de clase culpable, sabía lo que estaba pasando.
Antes de que pudiera decir algo, ella tomó la iniciativa y solicitó hablar. Inmediatamente admitió que había traído su teléfono a clase. Otros estudiantes dijeron que no trajeron sus teléfonos celulares a la escuela y me dijeron dónde los guardaban en casa. Al acercarse a sus padres, estos estudiantes superaron la prueba. El siguiente paso es solucionar el problema del teléfono móvil de Yang. Le pedí que me guardara su teléfono, pero ella no quiso. Ella quería comunicarse y negociar conmigo primero.
No estuve de acuerdo y le dije seriamente que había sido un error entregarle el teléfono antes de comunicarse. Llevar el móvil a clase es un error y no hay por qué decirlo. De mala gana me dio su teléfono celular, esperando que le diera la oportunidad de entrevistarme al mediodía. Después del almuerzo, llegó según lo prometido. Después de contactar a los estudiantes, descubrí que tienen la mentalidad de que cualquier error se puede compensar con calificaciones. Me juró que si lograba su objetivo de evaluar a tantos estudiantes como fuera posible en el examen final, me dejaría devolverle su teléfono. El significado es obvio. Parecía que las buenas notas podrían compensar sus errores. Le dije que jugar con el móvil y leer libros son dos cosas diferentes. Aceptar renunciar al teléfono no es solo por los resultados, sino más importante, por la actitud y reflexión después de cometer el error.
No creas que un hombre guapo puede tapar toda la fealdad. Esta idea es inaceptable. Después de charlar durante mucho tiempo, regresó pensativamente, sin preocuparse más de cuándo devolver su teléfono. Después de que terminó el semestre, ella charló conmigo. Ella me dijo que después de este semestre mis calificaciones tal vez no hayan mejorado mucho, pero siento que realmente he crecido. Siempre pensé que mientras mis notas fueran buenas, todo lo demás no sería un problema. ¿Qué pasa? Mientras mis calificaciones mejoren, no será un problema. Y le dije la verdad. Nadie se lo había contado ni había oído hablar de ello, lo que la hizo empezar a pensar en para qué estaba estudiando.
Consecuencias
¿Hasta qué punto es profunda la "rutina" de que los estudiantes traigan el móvil?
Más tarde, la escuela centralizó la gestión de los teléfonos móviles de los estudiantes, los guardaron en la caja fuerte después de cruzar la puerta de la escuela y los recuperaron después de la escuela el viernes. Aun así, el problema de los teléfonos móviles todavía existe objetivamente y es necesario prestarle mucha atención en el proceso educativo. Veamos dos casos:
Caso 1: “Pasé por la puerta trasera por la mañana y descubrí que no estabas prestando atención en clase. Para ser honesto, ¿estabas jugando con tu teléfono móvil?” Después de clase, el profesor llamó a los estudiantes directamente a la oficina. "Um...oh..." el estudiante vaciló. "¡Toma, saca tu teléfono!" El estudiante sacó un teléfono nuevo de su bolsillo. "¿No entregaste tu teléfono móvil y lo guardaste en la caja fuerte?" "Compré este teléfono móvil por separado". el otro debe usarse para entretenimiento.
Caso 2: Un estudiante trajo su teléfono móvil a la escuela para jugar en un momento inadecuado y finalmente fue investigado por la escuela. Cuando el director se puso en contacto con los padres anteriormente, estos informaron que sus hijos tenían teléfonos móviles en casa.
¿Qué está pasando? Resulta que para satisfacer sus necesidades de entretenimiento, el niño compró un modelo de máquina idéntico, lo guardó en casa y se llevó un teléfono móvil real. Los padres piensan que sus hijos son excelentes, pero siempre se les mantiene en la ignorancia.
Solo los estudiantes pueden pensar en comprar máquinas modelo, y los padres también se dejarán engañar.
Tanto si traes un teléfono móvil como si no, en teoría puedes llevarlo contigo. Utiliza buenas herramientas para guiar a los estudiantes a desarrollar la autodisciplina. Pero, ¿es más fácil decirlo que hacerlo? Un amigo regresó de Alemania y dijo que los teléfonos móviles están permitidos pero que los estudiantes no los usarán durante la escuela. A mi amigo le encantaría entrevistar a profesores y estudiantes. Los profesores y estudiantes entrevistados quedaron muy sorprendidos y dijeron que no había ningún motivo, debería serlo.
En el futuro, tal vez también formulemos reglas para hacer de la autodisciplina una especie de conciencia. Estoy convencido de esto. Los estudiantes de hoy, la generación de hijos únicos, han crecido con Internet. Tienen dos características distintas, una es "independencia" y la otra es "red". Han carecido de compañeros de juego desde la infancia, se sienten solos por dentro y dependen infinitamente de Internet. Si no hay supervisión y liberalización completa, creo que por el momento esto sigue siendo poco realista.
Por el bien de tus hijos, ya seas profesor o padre, presta más atención y haz tu trabajo con seriedad, y no te dejes engañar por tus hijos sin saberlo. Es una pena.