Cómo decir ventajas en chino clásico

1. Características del chino clásico

El "chino clásico" es relativo al "chino vernáculo", pero diferente del "chino vernáculo".

Durante el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes, los elementos utilizados para registrar texto aún no se habían inventado. Las tiras de bambú, la seda y otros artículos se usaban para registrar texto. La seda era cara, las tiras de bambú sí. voluminoso y el número de palabras grabadas era limitado Para poder grabar texto en Para escribir más cosas en una hoja de bambú de "un volumen", es necesario eliminar las palabras sin importancia. Se puede decir que el "chino clásico" es el formato "comprimido" más antiguo del mundo para registros escritos.

Más tarde, cuando el "papel" se utilizó a gran escala, el hábito de la clase dominante de utilizar "documentos oficiales" para su correspondencia se había finalizado, y la capacidad de utilizar el "chino clásico" se había convertido en una símbolo de lectura y alfabetización. El primer "wen" significa un artículo escrito.

"Yan" significa escribir, expresar, grabar, etc. El "chino clásico" se refiere al lenguaje escrito. El "chino clásico" es relativo al "lenguaje oral" y el "lenguaje oral" también se denomina "vernáculo".

El último "wen" significa obras, artículos, etc., y representa el tipo de literatura. "Chino clásico" significa "artículos escritos en lenguaje escrito".

Y "vernáculo" significa: "artículos escritos en un lenguaje hablado sencillo y de uso común". En la antigua mi tierra, había diferencias entre expresar lo mismo en el lenguaje hablado y escrito. Por ejemplo, si quisieras preguntarle a alguien si había comido, dirías "¿Has comido en el lenguaje hablado, pero en el escrito?". lenguaje. Para expresarlo, es "¿Quieres comer?"

"Fanfou" se refiere al chino clásico. Aquí, el nombre "Fan" se usa como verbo, que significa comer. En la antigua mi patria, todos los artículos se escribían en lenguaje escrito.

Por lo tanto, ahora generalmente nos referimos al chino antiguo como "chino clásico". Estructura del chino clásico (1) Oración de juicio La llamada oración de juicio es un patrón de oración que utiliza un sustantivo, un pronombre o una frase nominal. como predicado para juzgar al sujeto. Sus formas comunes son las siguientes: 1. “…,…” “…,…” “…,…” “…,…” “…”, "...", "...,..." y otras formas.

Por ejemplo: "Una persona honesta es Zhao Zhiliang". [Ejercicio 1] Enumere tales oraciones de juicio en los textos chinos clásicos que hemos aprendido.

(El número de oraciones es más de 3 oraciones) ①Chen Shengzhe es de Yangcheng. ② Xiangjixuan es el hijo del antiguo Pabellón Sur.

③Liu Ziji de Nanyang era un noble erudito. ④ Los que chillan son los que no tienen disparos del rey Jing de la dinastía Zhou.

⑤Siete estrategias y cuatro bibliotecas, el libro del emperador. ⑥El palacio y la mansión están todos integrados.

⑦ Liang, mi enemigo, el rey de Yan, lo establecí. ⑧Odio a estos tres.

⑨ Sobornar a Qin y perder su fuerza es el camino a la destrucción. ⑩Este es el efecto del uso de tropas.

2. Utilice los adverbios "nai", "es decir", "ze", "todos", "es", "sincero", "wei", etc. para expresar juicio. Por ejemplo: "Este es el otoño en el que sirvo mi vida".

[Ejercicio 1] Enumere frases de juicio en los textos chinos clásicos que hemos aprendido. (El número de oraciones es más de 3 oraciones) ① Cuando pregunto qué hora es ahora, no sé si existe una dinastía Han.

②No sé qué año es en el palacio en el cielo. ③Los que todavía hoy están en la tumba.

④El padre de Liang es Xiang Yan, el general de Chu. ⑤Esta es la gran vista de la Torre Yueyang.

⑥Si no quieres morir, te moverás. ⑦Todos ellos son buenos y honestos, con intenciones puras e intenciones leales.

⑧Este es el momento en que la vida está en peligro. ⑨Hoy en día, la gente es como espadachines y yo soy como pescado y carne.

⑩Soy un loco de Chu, y el viento canta y se ríe de Confucio. 3. Utilice el adverbio negativo "non" para expresar negación.

Por ejemplo: "Los seis reinos fueron destruidos porque no era el ejército el que estaba en desventaja, pero la guerra no fue buena y la desventaja fue sobornar a Qin [Ejercicio 1] Enumere tales sentencias en". los textos chinos clásicos que hemos aprendido.

(El número de oraciones es más de 3 oraciones) ① Cuando subes alto y te mueves, tus brazos no se alargan, pero la vista está muy lejos. ②La ciudad no es demasiado alta, la ciudad no es demasiado profunda y la hierba militar no es demasiado fuerte.

③ No es como tomar el Monte Tai para llegar al Mar del Norte. (2) Oraciones pasivas En chino clásico, el sujeto de algunas oraciones es el destinatario de la acción. Este patrón de oración es una oración pasiva.

Los tipos comunes son: 1. "Ver", "...ver...yu" y "yu" expresan pasividad. Por ejemplo: “A menudo me río en los hogares generosos.

”

[Ejercicio 1] Enumere estas oraciones pasivas en los textos chinos clásicos que hemos aprendido (El número de oraciones es más de 3) ① El ministro es sincero y tiene miedo de ser engañado por el rey. /p>

② Qin Cheng tiene miedo de ser engañado. ③ Por lo tanto, Zheng Xiu lo confunde internamente y Zhang Yi lo engaña externamente. ④ El hijo de Li, de diecisiete años, no se ciñe al tiempo y aprende de los demás. "Wei" y "wei..." expresan pasividad.

Por ejemplo: "Mis padres y mi clan fueron asesinados". ” ① Cuando el cuerpo muera y el país sea destruido, el mundo se reirá

② Los que sirven al país serán robados por aquellos que acumulan prestigio. >

④ El miedo a Cao Suo fue el primero. ⑤ Después, la dinastía Chu fue cortada y Qin la destruyó en unas pocas décadas.

(3) Oraciones invertidas Las oraciones invertidas en clásico. Los chinos son relativos al orden de las oraciones del chino moderno. En base a esto, dividimos los patrones de oraciones de inversión del chino clásico en preposición de objeto, posposición de atributo, posposición adverbial, inversión de sujeto-predicado, etc. 1. Preposición de objeto La llamada preposición de objeto es. el componente que generalmente se usa como objeto, colocado delante del verbo predicado para mostrar énfasis

Por ejemplo: "Zhi" en "Jie Bu Zhi Xin" es el objeto preposicionado. >

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(1) En oraciones interrogativas, el pronombre interrogativo se usa como objeto y el objeto se coloca al frente. Por ejemplo: "¿Por qué está aquí el rey?" " (2) En una oración negativa, el pronombre actúa como objeto y el objeto se coloca delante.

Por ejemplo: "Los antiguos no intimidaban a nadie. " (3) Utilice "zhi" y "shi" para hacer avanzar el objeto.

Por ejemplo: "No sé leer la oración y no puedo entenderla si estoy confundido". . "Sólo es urgente estudiar con diligencia, pero no es común verlo". ”

(4) El objeto se coloca delante de la frase de introducción del objeto. Por ejemplo: “De lo contrario, ¿por qué llegaríamos a este punto?” " 2. Postposición del atributo Por lo general, el atributo debe colocarse delante de la palabra central, pero hay muchas oraciones en las oraciones chinas clásicas que colocan el atributo después de la palabra central.

Por ejemplo: "Una lombriz de tierra No tiene garras ni dientes, pero sí la fuerza de los tendones y los huesos. Para ser fuerte, puedes comer tierra por encima y beber agua por debajo. Tienes una intención. "Las palabras "利" y "强" entre ellas son atributos posposicionados.

Existen las siguientes situaciones de posposición de atributos en chino clásico. (1) Utilice "Zhi" para posponer el atributo.

Por ejemplo: "Los cuatro mares son tan grandes, ¿cuántas personas puede haber?" " (2) Utilice la posposición de "人". Por ejemplo: "Un caballo que viaja mil millas puede comer tanto grano como una piedra. ”

3. Postposición adverbial En el chino clásico, las estructuras preposicionales utilizadas como adverbiales suelen colocarse al final de la oración como complemento. Por ejemplo: "Los pobres dijeron a los ricos", "A los ricos". " se coloca al final de la oración. Una frase preposicional usada como complemento.

4. La inversión de sujeto y predicado es poco común y a menudo se usa para expresar una exclamación fuerte, como: "Es muy injusto contigo." ”

“Hermosa, mi joven China. " [Pequeño ejercicio] Determine los patrones de oraciones en las siguientes oraciones.

① Para proteger al pueblo y convertirse en rey, nadie puede controlarlo. ② El rey no es diferente de las personas que aman al rey.

③¿Cómo puedo ser rey si soy virtuoso? ⑤¿Cómo puedo saber que soy digno? ⑤¡Qué vergüenza! Para ser un tonto, no hay nada mejor que yo. El chino clásico y las ventajas de la poesía antigua

Las diez ventajas de recitar poesía antigua Suhomlinsky dejó una vez un dicho famoso en educación: "Si no tienes miedo de que los estudiantes hagan cosas malas, tienes miedo de que los estudiantes no lo hagan". hacer cosas buenas."

Los niños no son sensatos y es inevitable hacer cosas malas. Pero si un niño nunca hace cosas buenas, significa que no es bueno de corazón. Saber lo que es bueno." , y leer y recitar clásicos puede lograrlo.

Organizamos y llevamos a cabo el proyecto de recitar clásicos de poesía antigua china para cultivar una nueva generación de chinos que tengan tanto un espíritu humanista como una mente científica. Lo más importante de la nutrición cultural es ver el desarrollo futuro de los niños. Pero en un futuro próximo, también existen diez ventajas para que los niños reciten poemas desde una edad temprana: 1. Mejora la memoria.

Algunos psicólogos. Señale que la memoria de las personas mejora. La memoria se desarrolla rápidamente en la infancia y alcanza su punto máximo a la edad de 13 años. Después de eso, se trata principalmente de mejorar la comprensión.

Memorizar desde una edad temprana es beneficioso. mejorar las habilidades de lenguaje y escritura de los niños.

El informe de evaluación de la actividad piloto "Lectura en prosa antigua" del Centro de Investigaciones del Ministerio de Ciencia y Tecnología de la Nación señaló que: el 94,2% de los padres y el 100% de los profesores creen que recitar poesía antigua Es beneficioso para mejorar el lenguaje y las habilidades de escritura de los niños. 3. Ampliar el conocimiento.

"Lectura de poesía y prosa china antigua" contiene 301 poemas y ensayos, que van desde la dinastía anterior a Qin hasta finales de la dinastía Qing. Los clásicos tradicionales, historias, zi y colecciones (cuatro bibliotecas). todo cubierto. Desde un punto de vista estilístico, además de los pareados y el Fu de la dinastía Han, cubre casi todos los estilos literarios comunes, como la poesía, letras, canciones, fu, sanqu y diversas prosas chinas antiguas.

Se puede decir que ser capaz de memorizar estos clásicos es un logro básico de la cultura china. 4. Cultivar el interés por aprender.

Recitar poemas antiguos y clásicos es una actividad entretenida y educativa que puede estimular fácilmente el interés de los niños por aprender. Una escuela primaria de Beijing llevó a cabo la actividad de "Lectura clásica". Toda la clase estimuló el interés de todos por aprender a través de diversas actividades, como revisión de poesía y concursos.

Mientras participaba en una actividad en toda la ciudad, a un niño cuyo rendimiento académico antes no era muy bueno se le asignó recitar un poema antiguo relativamente simple. Tomó la iniciativa de pedirle al maestro que lo cambiara por uno más. uno difícil. El profesor cree que el cambio de este alumno es un valioso interés por aprender.

5. Mejorar la capacidad estética. Hay una profesora universitaria en Beijing que enseña literatura moderna. Resulta que no aprueba que sus hijos memoricen poesía clásica.

Cree que estos contenidos son difíciles y requieren un alto nivel estético, y pueden causar ambigüedad si no son fáciles de entender. Ella aboga por leer primero obras literarias más modernas y luego leer poesía antigua una vez que tenga cierta base.

Un día, llevó a su hija de segundo grado a dar un paseo por el lago Weiming de la Universidad de Pekín. Frente al loto claro en el lago, que es tan hermoso como una imagen, estaba pensando en cómo describirlo. Su hija soltó un poema: "El pequeño loto acaba de revelar sus esquinas afiladas y las libélulas ya se han posado sobre él. ." Quedó impresionada por la acertada expresión estética de su hija. Sorprendida.

Estos dos poemas combinan movimiento y quietud, y se cruzan lejos y cerca, reflejando una concepción artística muy vívida. Esto hace que la gente se dé cuenta de que la capacidad estética de los niños debe desarrollarse en la primera infancia.

6. Potenciar la confianza en uno mismo. Una característica de esta actividad que la diferencia de otras actividades es que todos pueden convertirse en maestros de recitación.

Los niños que tienen un bajo rendimiento académico en cursos de enseñanza formal tienen más probabilidades de destacarse en las actividades de lectura, porque esto les hace sentir por primera vez que están en la misma página que otros estudiantes. En la línea de salida. Un estudiante de la escuela primaria Zilu en Puyang, provincia de Henan, debido a que su rendimiento académico no ha mejorado, sus padres le fijaron una meta de aprendizaje, con la esperanza de superar el décimo lugar desde abajo cuando se gradúe de la escuela primaria.

Hace que los niños de las fábricas se sientan inferiores y no quieran comunicarse con los demás. Después de participar en la actividad "Lectura de prosa antigua", ahora puede memorizar más de 300 artículos y se ha convertido en el mejor estudiante de recitación de la escuela.

Su rendimiento académico llegó a estar entre los 10 primeros de todo el grado y su personalidad se volvió muy alegre. Sus padres sintieron que su hijo parecía ser una persona diferente. En una reciente actuación de recitación de prosa antigua celebrada en la provincia de Henan, un experto cantó más de diez poemas antiguos en el acto. Los recitó todos con mucha precisión y fluidez. Fue muy elogiado por todos y la confianza en sí mismos de los niños fue más fuerte.

7. Cultivar la paciencia y la longevidad. Los poemas y artículos antiguos recitados por los niños son difíciles y fáciles de leer, y los largos y los cortos están entrelazados.

Al recitar con éxito poemas y ensayos, los niños obtienen una sensación de logro y al mismo tiempo desarrollan un espíritu de perseverancia. 8. Fortalecer la comunicación entre padres e hijos.

En el proceso de realización de esta actividad en todo el país, hemos recibido un fuerte apoyo y participación activa de los padres. Hay dos razones para el reconocimiento de los padres: una razón es que los padres piensan que éstas son la verdadera esencia y esperan que sus hijos puedan leer más desde una edad temprana; en primer lugar, los propios padres también pueden participar y memorizarlos con sus hijos. La escuela primaria afiliada a la Universidad de Pekín Los padres comenzaron a pensar que era inútil que sus hijos leyeran estas cosas anticuadas, por lo que se acercaron al maestro y esperaron que el maestro dejara de pedirles a sus hijos que recitaran.

El propio niño no quiere llevarlo. No fue hasta el examen parcial que el niño suspendió en matemáticas e inglés y los padres fueron invitados a la escuela.

Los padres estaban muy enojados y reprendieron al estudiante en persona. Sin darse cuenta, vio tres señales de advertencia en la sala de enseñanza e investigación. La primera decía: "El trabajo de hoy terminó hoy; los maestros no tienen prisa, los padres no están enojados; ser una persona se llama prometedor, ser una persona se llama. teniendo ambición."

El segundo cartel dice: "Es mediodía el día de la azada, y el sudor gotea de la tierra. Quién sabe que cada grano de la harina es un trabajo duro.

Es difícil conseguir comida. Todo el mundo aprecia la comida.

El tercer cartel dice: "No es un ser humano no tener intención de esconderse, y es mi deber cuidar de mis compañeros; no es un ser humano no tener vergüenza ni maldad, y es mi derecho ejercer mi derecho; no es un ser humano no tener resignación, y es mi deber ser unido y amigable." Estilo; una mente que no tiene bien ni mal no es humana, y es mi estilo distinguir el bien del mal. . "

Estos carteles fueron escritos por los profesores y compañeros de su clase. La primera mitad de la oración es una oración clásica en chino antiguo, y la segunda mitad es una oración escrita por todos.

Después de leer esto, el padre criticó a su hijo y le dijo: "Si sigues estas palabras, no tendré que preocuparme tanto". El maestro le dijo al padre que estas palabras fueron seleccionadas de los poemas antiguos que estamos leyendo. ahora.

A partir de entonces, los padres vinieron a leer poemas antiguos con el niño. En poco tiempo, el niño pudo recitar diez poemas antiguos y la relación entre los padres y el niño también mejoró.

Esta forma de actividad se llama "actividad entre padres e hijos" en Hong Kong y Taiwán. 9. Mejorar la personalidad de los niños.

La literatura clásica es el mejor portador de los excelentes poemas tradicionales de China. La cultura, el autocultivo, el gobierno familiar y los principios de paz en el mundo están contenidos en él.

Recitar estos poemas antiguos clásicos puede mejorar la visión y el desarrollo de los niños. útil para mejorar la mente, la ambición y el cultivo del carácter 3. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas del chino clásico en comparación con el chino vernáculo? 1. Chino clásico:

Ventajas: la concisión de las palabras, el significado de las palabras sutiles. , y la simplicidad de la escritura es hermosa y adecuada para la música. Se puede interpretar de diferentes maneras, por lo que la gente moderna también puede entender las Analectas escritas por Confucio y otros.

Desventajas: Es difícil. entender y es difícil de popularizar. Leer chino clásico requiere una formación adecuada para comprender su significado, y escribir chino clásico es aún más difícil. Por eso, después del Movimiento del 4 de mayo, se hace hincapié en "escribo a mano y hablo" y "si tú". Puedes leer, puedes leer" reemplazó gradualmente a la lengua vernácula.

2. Lengua vernácula:

Ventajas: La lengua vernácula es más fácil de entender que el chino clásico. Tiene una amplia gama de materiales descriptivos y Está más cerca de la vida moderna que el chino clásico, por lo que es más fácil para las personas entender lo que el autor quiere expresar. Debido a que la escritura vernácula es lenguaje oral, en términos de frases y sintaxis, lo que dices en tu boca es lo que escribes. Por lo tanto, mientras puedas hablar, podrás escribir y leer.

Desventajas: la lengua vernácula no favorece la preservación del conocimiento porque el lenguaje hablado cambia rápidamente después de varias generaciones. Por lo tanto, la ventaja del chino clásico es que separa el lenguaje hablado y el lenguaje escrito en dos sistemas. No importa cómo cambie el lenguaje hablado, una vez que se escribe, básicamente se mantiene igual. frases y gramática, lo que hace que tenga más de dos mil años. Los documentos escritos antes de 1918 se pueden leer casi de la misma manera que los escritos hace uno o doscientos años. p>

Todos los artículos escritos en China antes de 1918. Todos están escritos en chino clásico. En los tiempos modernos, generalmente nos referimos al "chino antiguo" como "chino clásico". Incluye principalmente lenguaje escrito basado en el lenguaje hablado del período anterior a Qin. Los textos chinos clásicos prestan atención a alusiones, antítesis paralelas, ritmos claros y no utilizan puntuación, e incluyen una variedad de estilos literarios como estrategias, poemas, letras, melodías, ensayos de ocho partes, prosa paralela y prosa antigua. Para facilitar la lectura y la comprensión, los textos chinos clásicos de los libros modernos generalmente están marcados con signos de puntuación. A lo largo de los miles de años de historia china, el idioma hablado ha cambiado mucho, pero el chino clásico ha mantenido un formato similar. El chino clásico permite a usuarios de diferentes idiomas "conversar" por escrito. Es un método de comunicación que tiene un formato fijo pero que no resulta muy difícil.

La escritura vernácula, también conocida como escritura coloquial y coloquialismo, se refiere al lenguaje escrito procesado basado en el chino hablado moderno. Se dice relativo al chino clásico. La reforma estilística que comenzó a finales de la dinastía Qing se puede dividir en tres etapas: "nuevo estilo", "estilo vernáculo" y "lenguaje popular". 4. Características del chino clásico

El chino clásico es una lengua escrita de la antigua China, que incluye principalmente el lenguaje escrito basado en el lenguaje hablado en el período anterior a Qin.

La primera "文" significa hermosa. "Yan" significa escribir, expresar, grabar, etc.

El "chino clásico" se refiere al lenguaje escrito. El "chino clásico" es relativo al "lenguaje oral", y el "lenguaje oral" también se llama "vernáculo".

El último "wen" significa obras, artículos, etc., indicando el tipo de literatura.

1. Separación de palabras y frases. La investigación lingüística cree que el lenguaje escrito se produce y desarrolla sobre la base del lenguaje hablado. Ambos se influyen y promueven mutuamente, y están muy relacionados.

El chino clásico se formó sobre la base de la lengua hablada anterior a Qin, pero con el paso del tiempo, el chino clásico se fue distanciando gradualmente de la lengua hablada de las generaciones posteriores. Desde las dinastías Han y Wei hasta las dinastías Ming y Qing, debido a la promoción oficial y la necesidad de exámenes imperiales, los eruditos imitaron deliberadamente el lenguaje de los "Cuatro libros y cinco clásicos" para escribir poemas y artículos, y consideraron la elegancia como el norma.

De esta manera, la distancia entre el chino clásico como lengua escrita y la lengua que la gente realmente usa oralmente es cada vez más amplia, lo que resulta en el fenómeno de separación entre lengua y texto. 2. Permanece sin cambios durante mucho tiempo.

Hasta el Movimiento del 4 de Mayo, el chino clásico, como lengua escrita dominante, se transmitía y utilizaba de generación en generación, y sus componentes lingüísticos permanecían básicamente sin cambios. Por ejemplo, algunos patrones de oraciones básicas y el uso de palabras funcionales de uso común en el período anterior a Qin se han conservado en el chino clásico de las dinastías pasadas. Incluso las palabras más activas entre los tres elementos del lenguaje tienen una fuerte estabilidad en el chino clásico. : algunas palabras antiguas tienen El significado hace tiempo que desapareció en el lenguaje hablado, pero todavía se usa en chino clásico.

Aunque las personas de generaciones posteriores incorporarán inevitablemente parte del lenguaje hablado de la época en sus imitaciones, lo que traerá algunos cambios sutiles al chino clásico, en general, el chino clásico todavía mantiene básicamente su sistema de vocabulario y sistema gramatical. La apariencia original. 3. La redacción debe ser concisa.

La mayoría de los clásicos importantes de la antigua mi país fueron escritos en chino clásico, y muchas de estas obras inmortales siempre han sido conocidas por su simplicidad y concisión. Se puede decir que el chino clásico en sí contiene factores concisos: primero, las palabras monosilábicas son dominantes en el chino clásico, y hay relativamente pocas palabras disílabas y de varias sílabas; segundo, el chino clásico a menudo se omite y es muy común omitir temas; , objetos, predicados y preposiciones.

Además, los escritores famosos de las dinastías pasadas prestaron mucha atención a refinar el lenguaje y enfatizaron "pequeñas palabras y grandes significados", por lo que se formó un estilo estricto y conciso del chino clásico. 4. Es antiguo y difícil de entender.

A medida que pasa el tiempo, el chino clásico que está separado del lenguaje hablado se ha vuelto cada vez más difícil de entender. Frases extrañas, palabras antiguas y poco comunes, y muchos nombres, reglas y sistemas desconocidos... todo esto se convierte en "mitos" esquivos a los ojos de los principiantes.

Por lo tanto, anotar libros antiguos y resolver problemas difíciles siempre ha sido una de las tareas que los literatos y eruditos han perseguido con diligencia.