Discurso educativo

Un discurso es un texto utilizado para la expresión oral en una ocasión concreta. En una sociedad donde el desarrollo se está acelerando, los guiones de discursos se utilizan en muchos lugares. ¿Siempre te quedas sin ideas al escribir guiones de discursos? A continuación se muestran 3 discursos sobre educación que recopilé para usted. Espero que le sean útiles.

Discurso educativo, parte 1

Hola a todos, mi nombre es Dong Zhongli y soy profesor de inglés. He formado a más de 150.000 alumnos. Los alumnos a los que he enseñado tienen las mejores puntuaciones en las pruebas de acceso a posgrado de la ciudad. Innumerables personas que toman mis clases aprueban cada año el CET-4 o el CET-6. Todos los estudiantes confían en mí y me aman, y todos me llaman Maestro Xiaodong. También me gusta mucho este título.

Sin embargo, como profesor, siempre tengo cierta confusión en ocasiones. La mayoría de los cursos que imparto son cursos orientados a exámenes, CET-4 y CET-6, inglés de posgrado, etc. Una vez, cuando estaba hablando de traducción de nivel 4, hablé de cómo el Sr. Lin Yutang tradujo "Panasonic le preguntó al niño y el maestro fue a buscar medicamentos" de Jia Dao; hablé de cómo el Sr. Xu Yuanchong tradujo a Li Qingzhao; Xu Yuanchong tradujo "Searching, Deserted, Desolate and Miserable" de Li Qingzhao; habló sobre la traducción del Sr. Wang Zuoliang de "Pine" de Samuel Ullman; Cuando el maestro Wang Zuoliang tradujo "La juventud" de Samuel Ullman como "la edad crece, no envejece; los ideales se abandonan, sólo en el ocaso de la vida", no pude evitar bailar y sentir un sentimiento de orgullo como maestro. Sin embargo, en ese momento, una chica de la clase me preguntó directamente: "¿De qué sirve decir esto? ¿Puedes mejorar tu puntuación? Estás perdiendo el tiempo. Pensé que era elocuente, pero en ese momento me quedé sin palabras. Sin palabras".

Sí, tiene razón, es inútil y no puede mejorar la puntuación. Pero, queridos estudiantes, no les hice perder el tiempo, porque en ese momento no estaba allí para enseñarles cómo tomar. exámenes, estoy educando! Como docente y educador, espero poder enseñarles más que solo conocimientos prácticos en el aula, porque si se trata solo de conocimientos y memoria, ¡hemos perdido!

En 1997, la computadora Deep Blue desarrollada por la compañía estadounidense IBM desafió al maestro de ajedrez número uno del mundo, Kasparov, conocido como el Caspar de la dignidad humana y la guerra, perdió ante Deep Blue con un récord de una victoria, dos derrotas y tres empates. En ese momento, algunas personas dijeron que este juego es demasiado simple. Mire nuestro Go, la profundidad cambia sin cesar en el próximo juego y vea si puede funcionar en la primera mitad. Un año, 20 años después, el legendario programa de inteligencia artificial AlphaGo desarrollado por Google derrotó al campeón mundial de Go Lee Sedol 9º Dan con un récord de 4 a 1. En esta batalla entre humanos y máquinas, la máquina una vez más ganó y el humano perdió. El resultado es realmente sorprendente. La inteligencia artificial es extremadamente inteligente, la información de la red es extremadamente ágil y todos hemos oído hablar de esto. Míralo ahora. en línea, por lo que no es necesario memorizarlos. Con la inteligencia artificial, no es necesario hacer matemáticas y física. El software de traducción es cada vez más avanzado y no es necesario aprender ningún idioma extranjero.

Educación, ¿qué más tienes? Mira, la educación actual se trata de "enseñar". ¿Qué es "enseñar"? Hubo un chiste popular en Internet hace algún tiempo. Lea más y obtenga más educación, porque cuando vea un grupo de pájaros volando sobre el lago, podemos cantar "El atardecer y el búho solitario vuelan juntos, el agua del otoño es del mismo color que el cielo" en lugar de ir por nuestra cuenta. En el ruido, todo es ¡Es el canto de los pájaros! Cuando vamos al Gobi a montar a caballo, decimos en silencio: "El humo está derecho en el desierto y el sol se pone en el largo río" en lugar de gritar: " ¡Oh, todo es arena, regresa!" Por supuesto, esto es una broma, pero, sin saberlo, reveló el significado central de la educación. La educación no es solo impartir conocimientos a las personas, sino, lo que es más importante, mejorar el cultivo personal y mejorar nuestra sentimientos sobre la vida, para comprendernos mejor a nosotros mismos y mejorarnos constantemente. Creo que este es el propósito central de la educación y la luz de esperanza que nos guía hacia adelante.

De hecho, no solo a los estudiantes, sino también a los estudiantes. Además, nuestros profesores se han perdido en la búsqueda de la fama y la fortuna. Nos volvemos impetuosos antes del examen, respondemos preguntas y después del examen, decimos de manera exagerada cuántas preguntas hemos ganado y cuántos estudiantes han mejorado. puntuaciones debido a su propio aprendizaje. Esto ha resultado en maestros inteligentes, estudiantes felices y padres felices.

En ese momento, todavía estaba estudiando habilidades de examen sin cesar. Todos los estudiantes recuerdan cómo elegir las opciones: elegir tres largas y una corta, elegir una corta, tres cortas y una larga, elegir una larga, elegir 2B si las juntas. y elige 4D si son desiguales, ¿verdad? Los estudiantes especialmente lo aceptaron y me consideraron un dios de prueba, un ídolo y un mentor de vida. Poco a poco empezaron a hacerme algunas preguntas que no estaban directamente relacionadas con mis estudios Maestro, ¿no quiero trabajar mucho? Entonces creo que todos mis compañeros han sido admitidos en la escuela de posgrado. ¿Qué tal si yo también soy admitido para graduarme? ¿Escuela? Maestro, mi padre quiere. Mi madre está un poco preocupada por dejarme ir al extranjero, y yo también tengo un poco de miedo. Maestro, dígame si puedo ir al extranjero. Maestro, mi licenciatura es economía y mi maestría. ingeniería ambiental ¿Qué tipo de trabajo debo hacer después de graduarme? Este tipo de confusión se ha convertido en un fenómeno común. Llevamos más de diez años enseñando y nuestros estudiantes llevan más de diez años estudiando. Ni siquiera sabes lo que quieres hacer. Los sabios occidentales han planteado durante mucho tiempo tres preguntas filosóficas fundamentales: ¿De dónde vengo? ¿quien soy? ¿A dónde voy? La razón por la que no sabemos lo que queremos hacer es porque no sabemos quiénes somos. Esta es una gran falta y tragedia de educación.

Desde la antigüedad, un país fuerte debe poner énfasis en la educación. La educación en Israel, Alemania y Japón es un ejemplo a seguir para nosotros en todo el mundo. En Israel se ofrecen clases de religión en las escuelas primarias; en Alemania, la filosofía es un curso obligatorio para los estudiantes de secundaria. Cuando visitamos Japón, vimos que además de sus intensos estudios, los estudiantes universitarios japoneses también participaban en actividades como la formación en la ceremonia del té; y apreciación del arte. Uno de nuestros compañeros profesores hizo una pregunta especialmente clásica en aquel momento: "¿Qué sentido tiene esto?". El profesor japonés dijo con mucha calma: "¡Estas actividades son una parte importante de la educación y una forma de cultivar el carácter moral!". Esta es una manera para que los estudiantes se conozcan mejor a sí mismos. Sí, si no nos entendemos a nosotros mismos, ¿cómo sabemos qué haremos en el futuro? Si los individuos no saben lo que quieren hacer, si el país y la nación no saben lo que quieren hacer, ¿cómo puede Israel seguir siendo fuerte a pesar de la guerra? ¿Cómo pudieron Alemania y Japón resurgir de las cenizas de la Segunda Guerra Mundial?

Y nuestro país y nuestra nación lo son aún más. Nos llaman China, una civilización antigua después de miles de años de agitación, nuestra alma no ha sido separada. Hemos pasado por miles de desastres y podemos. resucitar siempre de las cenizas es gracias a nosotros. Valoramos la educación y respetamos a los docentes y la educación. Ya en los comienzos de nuestra cultura, hemos establecido a Confucio, el gran educador, como el tótem espiritual de nuestra cultura. En cuanto a la perseverancia en la educación, incluso en los años más duros y en los días más difíciles, siempre hay personas que nunca se darán por vencidas. ¡Siempre hay personas que retoman la educación, la limpian y la devuelven a nuestro altar!

Alguna vez dijimos que la lectura es inútil y que el talento no es directamente proporcional a la riqueza, lo que ha creado el estado impetuoso de esta sociedad. ¡Pero qué puede ser impetuoso, excepto la educación! ¿Qué es la educación? La educación es el "resultado final" de la conciencia social, la tierra pura del alma humana, la base de un país y la base de un país fuerte. ¿Para qué sirve la educación? La educación es para ayudarnos como individuos a conocernos a nosotros mismos y ayudar a la nación a conocerse a sí misma, para controlar nuestro destino personal y crear el futuro de esta nación. Como educadores y personas educadas, siempre debemos tener presente el propósito último de la educación y el estudio: establecer un corazón para el mundo, establecer un destino para las personas, heredar el conocimiento único para los santos y crear paz para todos. todas las generaciones!

Entonces, la próxima vez que dé una conferencia, seguiré enseñando a los estudiantes cómo responder preguntas dentro del tiempo especificado en el curso, pero hablaré durante cinco minutos sobre Lin Yutang durante cinco minutos. Xu Yuanchong durante cinco minutos, Cinco minutos de Wang Zuoliang... por favor no me vuelvas a preguntar, ¿de qué sirve esto? En estos cinco minutos, no te enseñaré sobre el examen. ¡Permíteme educarte!

¡Gracias a todos!

Discurso educativo parte 2

Profesores y alumnos:

¡Hola a todos! La ceremonia de izamiento de la bandera de esta semana fue organizada por nuestra clase.

Nacidos a finales de los 80, crecimos con el amor de nuestros padres. Desarrollamos un carácter en el que nuestros padres tomaban la decisión en todo y eran cuidados en todas partes. Nosotros éramos voluntariosos, incapaces de serlo del todo. independiente y carecía de sentido de responsabilidad. Cuando existe una gran brecha entre las expectativas laborales y las necesidades sociales, estos niños fácilmente se rendirán y regresarán a casa si no están satisfechos. Hoy en día, muchos padres prestan más atención a los indicadores físicos de sus hijos que a los indicadores mentales de sus hijos. Los padres a menudo ignoran si el espíritu de sus hijos es independiente y su personalidad es madura. Esto ha llevado al concepto de apego a la personalidad de "los niños siempre serán niños". delante de sus padres", lo que hace que el niño no pueda ser destetado mentalmente y no pueda ser económicamente independiente. De esta manera, a los niños les resulta difícil destetarse mentalmente y volverse económicamente independientes.

Cuando ingresan a la sociedad, ya sea que encuentren incluso una pequeña dificultad o revés en el trabajo o en la comunicación interpersonal, muchos de ellos mostrarán malestar y regresarán a las alas de sus padres. En este momento, algunos padres no alientan a sus hijos a superar las dificultades ni los guían correctamente, sino que los protegen y sienten lástima por sus hijos, por lo que escenifican una serie de tragedias de hacer cosas por sus hijos, trabajar duro sin quejarse y "inclinarse". abajo y siendo como un cobarde".

La clave para resolver estos problemas reside principalmente en el propio "viejo". Lo más importante es reconocerse y comprenderse a uno mismo, seguido de aprender a soportar las dificultades. Nadie que pueda lograr logros sobresalientes en su carrera es particularmente diligente. Como dijo el inventor estadounidense Edison: "El genio es un uno por ciento de inspiración y un noventa y nueve por ciento de transpiración". Como nueva generación, estamos a punto de ingresar a la sociedad. En esta era de competencia, la "supervivencia del más fuerte" será un fenómeno social común. Cuando entremos en la sociedad, nos enfrentaremos no sólo a la competencia entre conocimiento y sabiduría, sino también a la confrontación entre perseverancia y voluntad. Si no queremos convertirnos en "viejos" o "decrépitos" en el futuro, debemos aprender bien, cultivar nuestro propio espíritu trabajador y utilizar nuestro extraordinario espíritu de lucha y voluntad emprendedora para convertirnos en una persona útil que pueda adaptarse. a la sociedad y vivir una vida activa.

Esto concluye mi discurso, gracias a todos. Discurso sobre educación, parte 3

Sé que este nombre es de 1995. Ese año, para apoyar el desarrollo de la educación en el distrito *, estudiantes altamente talentosos que se graduaron de la Universidad Normal de Beijing a principios de la década de 1960 y profesores con décadas de experiencia docente fueron presentados a nuestro distrito como talentos senior, vinieron a la escuela. y asumió la responsabilidad del distrito Educación académica y formación continua de más de 8.000 docentes.

El objetivo principal del profesor son los profesores de chino de secundaria. Aquí destaco la palabra "lenguaje" con un propósito. Como todos sabemos, toda la sociedad presta atención a la educación, especialmente a la educación china. Todo el mundo recuerda que desde 1996 y 1997, todos los aspectos de la sociedad, desde los libros hasta los periódicos, desde las celebridades hasta la gente corriente, desde los legos hasta los iniciados... han criticado la educación china, especialmente en la educación china. Por ejemplo: descuidar la educación humanística, borrar la individualidad de los estudiantes y no reflejar las características del sujeto chino... Cabe decir que estos problemas son inevitables en el proceso de desarrollo social y reforma educativa. Se puede decir que estas críticas son algo bueno y promoverán aún más la reforma de la educación china. Sin embargo, debido a la mala calidad de algunos docentes, el nuevo plan de reforma aún no se ha introducido y la nueva ronda de estándares curriculares aún no se ha formulado, es difícil saber qué hacer en medio de estas acusaciones. Ante esta situación, los docentes asumen el desarrollo de la educación como su propia responsabilidad y aprovechan al máximo sus propias ventajas: han estado trabajando en la primera línea de la docencia universitaria. No sólo tienen un profundo conocimiento profesional, sino también un amplio y profundo conocimiento. -Investigaciones teóricas profundas y con visión de futuro. Por lo tanto, sobre la base de una encuesta y un estudio de los profesores del distrito, organizó sucesivamente temas como "Innovación en la teoría literaria y reforma de la enseñanza china", "Recomprensión de la naturaleza de la asignatura china" y "Habilidades básicas de la enseñanza china". Maestros". Sobre esta base, ha impartido sucesivamente conferencias especiales sobre "Innovación en la teoría literaria y reforma de la enseñanza china", "Recomprensión de la naturaleza de la materia china" y "Habilidades docentes básicas de los profesores chinos". En estas dos clases, tomó como tema "Innovación en la teoría literaria y reforma de la enseñanza china", "Recomprensión de la naturaleza de la materia china" y "Habilidades didácticas básicas de los profesores de chino".

En el aula, como un viejo profesor de unos cincuenta años y paciente con antecedentes de hernia de disco lumbar, ante las características de una jornada completa de trabajo desde que entra al colegio hasta clase, este profesor tiene Siempre se mantuvo firme. Al dar conferencias, siempre es profesor de tenor y las clases siempre son puntuales. Algunos profesores sintieron lástima por él y le pidieron que se sentara y diera conferencias, pero él dijo: "Soy profesor y miembro del partido. Debo cumplir estrictamente con las responsabilidades del puesto de profesor y no puedo flexibilizar mis exigencias bajo ningún concepto. disculpar." Los profesores imparten sus conocimientos educativos y teóricos de enseñanza avanzados a los estudiantes y llevan métodos y modelos de enseñanza avanzados al aula. Utilizó su práctica docente para responder las preguntas planteadas por los profesores, eliminar la confusión en las mentes de los profesores y señaló la dirección para que los profesores entraran y controlaran el aula con confianza.

“Educar sobre ambos hombros, mirar a los alumnos con una sonrisa”, es una frase bajo la placa de cristal del profesor, y es también su lema.

Ya sea en la plataforma universitaria o en el suelo fértil de las escuelas normales, los profesores siempre asumen la enseñanza y la educación de las personas como su propia responsabilidad y dedican su amor a la educación y a los estudiantes. Piensa en lo que piensan los estudiantes y se preocupa por sus inquietudes. Cuando los estudiantes no tenían vales de comida, los invitaba a comer; cuando los estudiantes tenían preguntas difíciles, las explicaba pacientemente; cuando los estudiantes le pedían orientación, entraba a sus aulas sin dudarlo;... Algunos profesores están a punto de jubilarse. Según las normas, está bien no participar en la educación continua. Sin embargo, debido a que la clase del profesor es muy emocionante y puede eliminar algunas dudas en la mente del profesor, viajan decenas de kilómetros e insisten en escuchar. la clase de profesores; algunas muchas escuelas invitan especialmente a profesores a dar conferencias, e incluso la provincia ha nombrado profesores para dar conferencias. No importa dónde estés, la profesora está muy feliz. Dijo: "El aula es mi campo de batalla y el podio es mi posición. Como maestro y miembro del partido, debes luchar en tu posición y dedicar todo lo que tienes a la causa de la educación. Hoy, este nombre ya no existe". Solo los profesores que ingresan a la escuela lo saben, pero todos los profesores del distrito de Tongzhou lo saben y todos los profesores de otras provincias y ciudades lo saben.

La razón por la cual el maestro se ha convertido en un modelo a seguir para maestros y miembros del partido no es solo porque siempre se exige estrictamente de acuerdo con los estándares de los miembros del partido y se esfuerza por hacer bien su trabajo, sino también porque Siempre presta atención al crecimiento de los profesores jóvenes y los ayuda en todas partes. En 1998, después de tres años de estudios por correspondencia, obtuve un diploma de la Universidad Normal de Beijing. En 20xx, por necesidades laborales, la escuela me asignó la tarea de enseñar literatura contemporánea en el nivel 20xx de la especialización en chino de Capital Normal University. Aunque me gusta este tema y he leído muchos libros, no he hecho ninguna investigación especial y no entiendo los antecedentes históricos de algunas obras; sé poco sobre el proceso creativo de algunas obras; temas de algunas obras ……. Ante estas dificultades, me sentí un poco tímido y quise dejar el trabajo. Pero en ese momento, la maestra se acercó a mi escritorio y dijo seriamente: "No tengas miedo, te lo vendo esta semana. Si tienes alguna pregunta, la discutiremos juntos con el apoyo de la maestra". Finalmente acepté esta tarea. En el tiempo siguiente, el profesor se puso en el aula por la noche y vino al aula durante el día para discutir conmigo algunos temas sobre la literatura contemporánea: los escritores, las obras y los estilos creativos de la Escuela Yam Egg, el surgimiento del posmodernismo. y la dirección futura de la literatura. El maestro "se vendió" durante toda una semana, ¡pero el tiempo de "venderse" fue más de una semana! Durante las vacaciones de invierno, mi maestra y yo asistíamos juntos a clases; en nuestro tiempo libre, preparábamos lecciones juntos y leíamos planes de lecciones juntos. A través de la explicación del profesor, enriquecí mis conocimientos, amplié mis horizontes, fortalecí mi confianza y finalmente completé bien la tarea de enseñar literatura contemporánea.