Contenido del sistema de radiodifusión inteligente
La primera es la inteligencia de la radiodifusión. Retransmisiones tradicionales del campus, ya sean retransmisiones fijas diarias, como campanas de fin de clase, ejercicios de radio, ejercicios oculares, etc. , o transmisiones temporales, como el discurso del director, aviso temporal, reunión de padres, etc. , se necesita una persona especial para jugar. Después de realizar la transmisión inteligente, las computadoras o los hosts de transmisión automática pueden reproducir automáticamente las transmisiones fijas diarias. Primero, el contenido reproducido se almacena en la memoria en forma digital, y luego la computadora o el microcontrolador controla la computadora y el host de reproducción automática a través del software de control para reproducir los archivos de música digital en la memoria de acuerdo con el tiempo de reproducción y el contenido establecidos por el cliente.
El sistema de transmisión automática es producto de dos necesidades: tonos musicales y transmisión desatendida. La implementación de tonos de llamada musicales es una función necesaria del sistema de transmisión inteligente del campus, porque el uso de tonos de llamada musicales para reemplazar los tonos de llamada originales del campus refleja plenamente la gestión humanizada de la escuela. Los tonos de llamada tradicionales a menudo hacen que los estudiantes se sientan nerviosos y estresados, mientras que los tonos de música relajantes brindan relajación y felicidad a los estudiantes. La transmisión automática sin supervisión libera a los profesores de gestión del trabajo cada vez más pesado de gestión de equipos. Por ejemplo, algunas escuelas tienen estudiantes que viven en el campus. Si cada llamada de atención matutina, música de fondo, ejercicios oculares, ejercicios de radio, más de una docena de campanas y llamadas de apagado de luces por la noche fueran anunciadas por una persona dedicada, entonces el profesor de administración estaría muy ocupado y esforzado. y permanecería en su puesto durante más de diez horas todos los días. Realice una transmisión inteligente. En lugar de la transmisión manual, la computadora se encenderá y apagará automáticamente todos los días, y la lista de reproducción se llamará periódicamente para reproducirse sin ninguna supervisión, liberando a los profesores de administración del trabajo repetitivo y tedioso todos los días.
Hay dos formas de implementar el sistema de transmisión automática. Uno es el método del software, que es un sistema de transmisión automática implementado por computadora. Las ventajas del método de software son su fácil operación, gran capacidad de almacenamiento, longitud y cantidad ilimitada de pistas de música, fácil expansión y conmutación automática. La desventaja es que el costo es alto (requiere principalmente una computadora multimedia) y el maestro de la clase necesita dominar las operaciones básicas de la computadora. El otro es el modo hardware, que es un sistema de transmisión automática implementado por un microcontrolador. Sus ventajas son el precio bajo, la operación simple y la velocidad de implementación rápida. Sus desventajas son la pequeña capacidad de almacenamiento, la longitud y el número limitados de pistas de reproducción, las funciones limitadas y la dificultad de expansión. De la discusión anterior, podemos ver que existen dos condiciones necesarias para realizar una transmisión inteligente. En primer lugar, la fuente de audio (es decir, el contenido de reproducción) debe ser un archivo digital; en segundo lugar, debe estar controlado por una computadora o un microcontrolador. Por ello, muchos fabricantes también se refieren a este sistema como sistemas de radiodifusión digital o digital. Un sistema de transmisión automática no es un sistema de transmisión independiente. Se puede colocar en la parte frontal de cualquier sistema de transmisión como fuente de sonido digital. La computadora puede realizar reproducción automática, reproducción programada y reproducción desatendida del sistema de transmisión.
La versión de software del sistema de emisión automática también tiene dos tipos: monocanal y multicanal. Un presentador de transmisión puede transmitir una fuente de audio digital y varios conjuntos de fuentes de audio digital al mismo tiempo. Los sistemas de transmisión automática de un solo canal y los sistemas de transmisión automática multicanal de uso común se utilizan para pruebas de escucha y capacitación. Por ejemplo, si hay tres grados en clase al mismo tiempo, cada grado debe transmitir su propio contenido de prueba al mismo tiempo. Además, hay escuelas primarias y secundarias con diferentes horarios de clases. Necesita tener su propio programa de reproducción y reproducir diferentes tonos de música al mismo tiempo. El sistema de control de transmisión automática multicanal de nuestra empresa puede reproducir hasta 12 programas al mismo tiempo. En la actualidad, la demanda de escuelas primarias y secundarias es principalmente de 2 a 8 canales.
Otro significado del sistema de emisión inteligente es la inteligencia de control. Los sistemas de megafonía tradicionales suelen mostrar retransmisiones generales y retransmisiones manuales por zonas. Si algunas escuelas solo transmiten en el patio de recreo, entonces todos los altavoces transmitirán al mismo tiempo durante los ejercicios diarios o cuando los líderes hablan o cada escuela tiene varios grados, dormitorios, comedores, etc. Al diseñar el sistema de transmisión, cada grado, dormitorio, comedor, etc. Se construye un área de transmisión independiente y se agrega un interruptor manual (controlador de zonificación) en la parte frontal para controlar manualmente la transmisión de cada área durante la transmisión.
Basado en los métodos de control de transmisión escolar anteriores y las necesidades actuales del sistema de transmisión escolar para la enseñanza por voz y la gestión de la enseñanza, el control inteligente del sistema de transmisión escolar tiene principalmente dos requisitos: uno es el control de zona y el otro al mismo tiempo, controla un área o la transmisión se lleva a cabo en varias áreas, por ejemplo, una conferencia de padres y maestros reproduce el discurso del director de un determinado grado, se reproduce música de fondo para dormitorios, comedores y dormitorios durante la hora del almuerzo. y se juega gimnasia en el patio de recreo durante el recreo. El segundo es el control direccionable (control de puntos de reproducción específicos): reproducir en uno o varios puntos al mismo tiempo, como reproducir cintas de enseñanza de escucha de inglés en algunas aulas, reproducir notificaciones en algunas oficinas y jugar para encontrar personas en un dormitorio. . Un requisito importante para la radiodifusión direccionable es que cuando cambie la matrícula en las escuelas (especialmente en las escuelas primarias y secundarias), las aulas ya no puedan transmitirse por grado después de los cambios. Después de implementar la transmisión direccionable, las escuelas pueden transmitir calificaciones y clases según sea necesario, sin importar cómo cambie el aula.