Formulario de solicitud de título de maestro

El formulario de solicitud es un vehículo para que el solicitante exprese sus deseos. Es utilizado por individuos o colectivos para expresar sus deseos y realizar solicitudes a organizaciones, agencias, empresas, instituciones. o grupos sociales. Una especie de instrumento. Lo siguiente es lo que he compilado. Puede consultarlo.

Artículo 1: Solicitud de Evaluación de Título Profesional

Grupo Lider de Evaluación de Título Profesional:

Mi nombre es ***, mujer, egresada de * en julio de 1998 **Colegio Normal**, en septiembre del mismo año, me asignaron a ** Secundaria para impartir cursos de política y trabajar como profesor de clase. He sido calificado como profesor de secundaria en enero de 20xx. Han pasado cinco años y estoy en línea con la solicitud para el primer grado de secundaria. Las condiciones para un maestro de nivel de grado son las siguientes:

1. a la educación y ser un modelo a seguir para los demás.

Como docente, entiendo profundamente la importancia y la dificultad de "enseñar y educar a las personas" y "escribir para transmitir la verdad". En el trabajo, tenemos un alto sentido de responsabilidad, un estilo de trabajo riguroso y una buena alfabetización ideológica. Amamos y nos preocupamos por todos los estudiantes. Podemos ser emocionales y racionales en la educación de los estudiantes y ayudarlos a establecer una perspectiva correcta de la vida y la ciencia. cosmovisión. Llegue temprano y regrese tarde a casa todos los días, haga todo el trabajo en estricta conformidad con los requisitos de la escuela e incluso renuncie al descanso durante los días festivos para regresar a la escuela y realizar el trabajo relevante, sin preocuparse por las pérdidas y ganancias personales; y subordinar absolutamente los intereses personales a los intereses colectivos. En la mente de alumnos y profesores tiene un alto prestigio y una buena imagen docente. Desde que asumió su puesto actual, ha sido calificado como "Diez mejores maestros" y "Educadores avanzados" durante años consecutivos. En 2007, el Departamento Provincial de Educación lo calificó como una persona avanzada en el trabajo de educación moral en la provincia de **. Personal y Departamento Provincial de Educación, y fue calificado como ** por la ** Federación Municipal de Mujeres como abanderado del "8 de marzo" de la ciudad. En 20xx, fue nombrado uno de los "Diez jóvenes más destacados del condado". " por el ** Comité del Partido del Condado y el Condado ***.

2. Enseñar y desarrollar cuidadosamente las características.

Como trabajador docente común, puede exigirse estrictamente, utilizar siempre una actitud de trabajo meticulosa y comprender de manera efectiva todos los aspectos del trabajo docente, especialmente los tres eslabones de preparación, tutoría y examen, y dedicar todo su tiempo. Se ha dedicado mucho esfuerzo a la investigación y discusión en profundidad: preparación de materiales didácticos, preparación de estudiantes, preparación de puntos clave, preparación de puntos difíciles y preparación para diversos factores inesperados en la enseñanza en el aula; , ayudar a los estudiantes pobres y puntos clave. Estudiantes "marginales"; prueba: no exceda el esquema, sea fiel a lo básico, tenga preguntas de prueba flexibles, desarrolle el pensamiento, brinde retroalimentación rápida y compense cualquier omisión de manera oportuna. . Durante el proceso de enseñanza, el plan y el estado de la enseñanza se pueden ajustar en el tiempo de acuerdo con la situación específica de los estudiantes, y los métodos de enseñanza se pueden mejorar desde el principio hasta el final, el propósito es cultivar y mejorar la capacidad de pensamiento de los estudiantes. la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas de acuerdo con las diferencias de personalidad de los estudiantes, enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud, de modo que las personalidades y especialidades de los estudiantes se desarrollen sin problemas y su nivel de conocimiento mejore significativamente. El desempeño general de los estudiantes a los que enseñó fue excelente.

3. Estudia mucho y mejora.

Después de enseñar durante doce años, mientras realizo bien el trabajo docente, también soy bueno realizando investigaciones docentes, acumulando experiencia docente y perfeccionando constantemente mis habilidades docentes básicas. Participar activamente en la educación continua y establecer un concepto de aprendizaje permanente. Participar activamente en las actividades docentes, de investigación y docentes organizadas por superiores y escuelas. Ha ganado numerosos premios en las evaluaciones de cursos organizadas por la escuela. Su artículo "Experiencias en la enseñanza de cursos ideológicos y políticos en la escuela secundaria bajo el nuevo plan de estudios" ganó el segundo premio del Trabajo de Educación Excelente de la provincia de Jiangsu en 2007; Reality and Let Reality Interpret Theory" ganó el Premio Provincial de Educación Excelente de Jiangsu Jiangsu 2009. El tercer premio de la Asociación Provincial de Educación "Evaluación de trabajos de investigación sobre enseñanza de escuelas primarias y secundarias".

Lo anterior es un resumen de mis pensamientos y trabajo desde que asumí mi puesto actual. Creo que básicamente cumplo con los requisitos de solicitud para maestros de primer nivel en escuelas intermedias. He presentado una solicitud y espero. que los líderes de todos los niveles lo revisen y aprueben.

Solicitante: ***

20xx año xx mes xx día

Parte 2: Promoción al nivel superior

Soy Zhang xx , nacido el 16 de mayo de 19xx, con un título universitario. Se graduó de la Escuela Normal de Wuzhong en julio de 19xx. Durante el mismo período, comenzó a trabajar en la Escuela Primaria Central de Qujing en la ciudad de Qingtongxia. por 22 años En agosto de 20xx Ser aprobado como maestro de escuela primaria superior. En diciembre de 20xx fue identificado como un docente clave a nivel de comunidad autónoma. Ahora que cumple con los requisitos de solicitud para títulos de maestro senior, presente su solicitud.

Soy leal a la causa educativa del partido, tengo un fuerte espíritu de profesionalismo y dedicación, y tengo un fuerte sentido de espíritu emprendedor. En los últimos años de trabajo docente, he aprendido humildemente de profesores veteranos. Tengo un fuerte sentido de responsabilidad, profesionalismo y una gran capacidad docente. He estado enseñando matemáticas en los grados medio y superior de nuestra escuela durante muchos años. Soy el principal responsable del trabajo de orientación de grupos de interés de nuestra escuela. El informe de trabajo específico es el siguiente.

1. Aspectos ideológicos y políticos

Tener buenas cualidades ideológicas y políticas, respetar la Constitución y las leyes, apoyar al Partido Comunista de China y amar a la patria socialista. Adherirse a los "Cuatro Principios Básicos", adherirse a la reforma y la apertura, mantenerse siempre firme, tener buen carácter ideológico y moral, cumplir con la "Ley de Maestros" y la "Ley de Educación Obligatoria", ser leal a la causa de la educación del partido y tomar el pensamiento "***" del partido como núcleo. El guía lleva a cabo una labor educativa y docente, implementa concienzudamente las políticas y líneas educativas del partido, tiene un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad, da ejemplo y es un modelo a seguir para los demás. Lleva 22 años trabajando duro y haciendo contribuciones silenciosas.

2. Docencia e investigación

1. Labor docente: Tener conocimientos teóricos y profesionales básicos sistemáticos y sólidos, y tener cierta amplitud de conocimientos de la materia relevante. Desde que comencé a enseñar, he seguido formándome y participado en cursos de formación continua para profesores. He aprendido muchas teorías modernas de la educación y la enseñanza, así como psicología del deporte, psicología del estudiante de primaria y secundaria, etc. Domine las tendencias de desarrollo de la educación y la enseñanza en este tema, realice un seguimiento de la información de la investigación científica sobre este tema y combine hábilmente las últimas teorías en la enseñanza. Ampliar los horizontes de los estudiantes y mejorar integralmente la calidad integral de los estudiantes. Alto nivel de educación y enseñanza, gran capacidad, dominio de la educación básica y habilidades de enseñanza, dominio de los métodos de enseñanza modernos, métodos de enseñanza y técnicas de enseñanza, mejorar la calidad de la enseñanza para todos los estudiantes y cultivar estudiantes con las cualidades básicas de un enfoque integral en el desarrollo. en el espíritu innovador y la capacidad práctica. En la enseñanza, tiene una comprensión analítica profunda de los materiales didácticos, está familiarizado con los materiales didácticos y puede usarlos con facilidad. Puede impartir conocimientos científicamente, cultivar habilidades, resaltar puntos clave, analizar dificultades y utilizar un lenguaje preciso de acuerdo con. las características de los materiales didácticos, la situación real de los estudiantes y la dinámica de la educación y la enseñanza, movimientos vívidos, fluidos, fáciles de entender, estandarizados, generosos y precisos. Absorbemos diversas esencias en los métodos de enseñanza, enseñamos a todos los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, inspiramos y guiamos, y combinamos la conferencia con la práctica. He participado en clases de enseñanza abiertas a nivel municipal, a nivel escolar y a nivel de grupos de asignaturas, y recibí grandes elogios de los profesores que asistieron a las clases. Me adhiero estrictamente a las "seis seriedades" de la enseñanza, insisto en preparar lecciones y escribir planes detallados, explorar completamente los puntos importantes y difíciles de los materiales didácticos y diseñar cuidadosamente métodos de enseñanza. Todas las tareas se califican y corrigen, y la corrección cara a cara se utiliza a menudo para fortalecer la tutoría individual para los estudiantes y esforzarse por que las correcciones de las tareas sean efectivas. En la inspección regular de enseñanza de la escuela, obtuve calificaciones "excelentes" una y otra vez. En la enseñanza de las matemáticas, combino las características de edad de los estudiantes y algunas teorías educativas que he aprendido para explorar activamente métodos educativos y de enseñanza adecuados para los niños. Al mismo tiempo, en combinación con el proyecto a nivel nacional "Exploración sobre la transformación del aprendizaje de los estudiantes". "Estilos" emprendidos por nuestra escuela, sigo explorando los métodos de aprendizaje adecuados de los estudiantes de primer grado, debemos trabajar duro en la palabra "orientación" para que los estudiantes aprendan de la manera más placentera y satisfactoria posible, gradualmente hacerlos dispuestos a aprender y buenos. en el aprendizaje, estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y alentar a los estudiantes a mejorar sus habilidades a través de la práctica hábil y el aprendizaje hábil. Cultivar la inteligencia, mejorando así la calidad de la enseñanza a gran escala.

2. Trabajo docente e investigador: “Docencia e investigación” es una forma eficaz para que los centros educativos mejoren la calidad de la enseñanza e integren los recursos humanos docentes. En el trabajo de docencia e investigación, continúo estudiando, resumiendo y aprendiendo activamente experiencia docente avanzada. Escucho y evalúo clases con profesores de escuela, intercambio y aprendo, doy clases de alta calidad, clases de seguimiento y resumo y recopilo. información de manera oportuna.

Además, participé activamente en la enseñanza y la investigación en la escuela y organicé el grupo de enseñanza e investigación de matemáticas de la escuela para llevar a cabo una serie de actividades de enseñanza e investigación, como preparación colectiva de lecciones, intercambio de experiencias, temas especiales, conferencias, evaluación de lecciones y aprendizaje de teorías educativas, logro de aprendizaje mutuo, aprendizaje de las fortalezas de cada uno y propósito de mejora conjunta. La escuela llevó a cabo trabajos de investigación y experimentales sobre el tema "Investigación sobre el cultivo de la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes", y llevó a cabo actividades de exhibición y discusión de enseñanza de problemas de aplicación, y logró buenos resultados.

3. Trabajo de educación moral

Me he desempeñado como maestro de clase para los grados medio y superior. Durante este período, mi trabajo de gestión docente de clase ha sido calificado como un maestro de clase modelo y. Excelente consejero por la escuela muchas veces. Durante más de 11 años, hemos persistido en llevar a cabo educación ideológica específica para estudiantes con diferentes personalidades en función de las condiciones reales de los estudiantes a quienes enseñan.

4. Rendimiento educativo y docente

1. Durante el período de empleo, los puntajes de matemáticas de cada grado se ubicaron entre los mejores en las pruebas unificadas de la oficina central y municipal en el 20xx. Hasta el año escolar 20xx, la oficina municipal de educación se ubicó entre las mejores calificadas como "individuo avanzado" en el seguimiento de la calidad de la enseñanza.

2. En 20xx, la Oficina Municipal de Educación lo calificó como un miembro destacado del partido. En 20xx, la Oficina Municipal lo contrató como investigador docente. En 20xx, participó en la actividad de observación docente "Enseñanza heterogénea en la misma clase" de la ciudad y fue ampliamente elogiado. En 20xx, fue calificado como maestro destacado por el Gobierno Popular Municipal. En noviembre de 2009, participó en la "Investigación sobre la enseñanza moral en el aula basada en la vida en las escuelas primarias" de la Oficina de Investigación y Enseñanza de Qingtongxia y fue calificado. como segundo premio del segundo proyecto de investigación sobre enseñanza de educación básica a nivel de distrito en 20xx. En 2009, dirigió el concurso "Recitación de poesía antigua para estudiantes de primaria de la ciudad" y ganó el primer premio en la ciudad. Participó en el concurso de ensayos del director y ganó el primer premio. En 20xx investigó el tema "Investigación práctica sobre la implementación del aprendizaje reflexivo en la enseñanza de las matemáticas en las escuelas primarias medias y avanzadas" en la Oficina de Docencia e Investigación. Desde que asumió el cargo, ha sido calificado como maestro sobresaliente 6 veces, director sobresaliente 2 veces y director sobresaliente 6 veces. En 20xx, fue calificado como maestro principal en la ciudad de Wuzhong. como objeto de formación para docentes troncales a nivel distrital. En 20xx, fue identificado como docente clave a nivel distrital.

En retrospectiva, durante más de 20 años de trabajo, ha desempeñado un papel de liderazgo en la aceptación de ideas educativas avanzadas, la actualización de conceptos educativos y la realización de investigaciones docentes en profundidad. Según mi situación actual, todas las condiciones cumplen con los requisitos para postularse para un maestro senior. Me gustaría presentar una solicitud de ascenso a un maestro senior y solicitar a los líderes de todos los niveles su revisión y aprobación.

Solicitante: Zhang xx de la escuela primaria central de Qujing

20xx, xx, xx, 20xx

Parte 3: Solicitud

Estimado líder :

Mi nombre es xxx. Me gradué de la Facultad de Educación en Matemáticas de la Universidad Normal de Guizhou en 20xx y aprobé el examen de autoaprendizaje en diciembre de 20xx. He estado enseñando en la escuela primaria xx en la ciudad de Xingyi desde el 20 de marzo, participo en la enseñanza de la escuela primaria y he estado trabajando en la primera línea de la enseñanza durante más de un año. Durante el año pasado, con el cuidado, el apoyo y la formación práctica de los líderes y colegas escolares, mi capacidad de trabajo y mi comprensión ideológica mejoraron enormemente. Mirando hacia atrás en los últimos años, el trabajo principal se resume en:

1 Devoción por la educación y ser docente con el ejemplo

Como docente, entiendo profundamente que "enseñar". educa a la gente" y "la literatura se utiliza para transmitir la importancia y dificultad del "Tao". En el trabajo, tenemos un alto sentido de responsabilidad, un estilo de trabajo riguroso y una buena alfabetización ideológica. Amamos y nos preocupamos por todos los estudiantes. Podemos ser emocionales y racionales en la educación de los estudiantes y ayudarlos a establecer una perspectiva correcta de la vida y la ciencia. cosmovisión. Llegue temprano y regrese tarde a casa todos los días, haga todo el trabajo en estricta conformidad con los requisitos de la escuela e incluso renuncie al descanso durante los días festivos para regresar a la escuela y realizar el trabajo relevante, sin preocuparse por las pérdidas y ganancias personales; y subordinar absolutamente los intereses personales a los intereses colectivos. En la mente de alumnos y profesores tiene un alto prestigio y una buena imagen docente.

2. Enseñar con atención y formar características

Como trabajador docente común, puedes exigirte estrictamente, utilizar siempre una actitud de trabajo meticulosa y hacer un buen trabajo de manera efectiva en el trabajo docente. Se ha dedicado mucho esfuerzo a cada eslabón, especialmente los tres eslabones de preparación, trabajo complementario y preparación de exámenes: preparación de materiales didácticos, preparación de estudiantes, preparación de puntos clave, preparación de puntos difíciles y preparación para diversas emergencias en; enseñanza en el aula. Factores que causan problemas; Asistencia: ayudar a los estudiantes excelentes, ayudar a los estudiantes pobres y centrarse en los estudiantes "marginales". Pruebas: preguntas de prueba flexibles, desarrollo del pensamiento, retroalimentación rápida y corrección oportuna de las omisiones. Durante el proceso de enseñanza, el plan y el estado de la enseñanza se pueden ajustar en el tiempo de acuerdo con la situación específica de los estudiantes, y los métodos de enseñanza se pueden mejorar desde el principio hasta el final, el propósito es cultivar y mejorar la capacidad de pensamiento de los estudiantes. la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas de acuerdo con las diferencias de personalidad de los estudiantes, enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud, de modo que las personalidades y especialidades de los estudiantes se desarrollen sin problemas y su nivel de conocimiento mejore significativamente.

3. Concéntrate en estudiar y perfeccionarte

Desde que comencé a enseñar, si bien realizo bien el trabajo docente, también soy bueno realizando investigaciones docentes, acumulando experiencia docente y templando constantemente. . propias habilidades docentes básicas. Mientras completaba su labor docente, se centró en la investigación docente y escribió muchos artículos a nivel municipal.

Los logros pertenecen al pasado, sin mencionar que el arte de educar y enseñar es interminable. Aprenderé con humildad, seré valiente en la innovación y lograré mayores resultados en mi trabajo futuro. El camino que he recorrido se ha convertido en historia. En el futuro, lo que debo pensar es en cómo trabajar duro para lograr mayores avances.

Mi informe de situación es el anterior. Después de más de un año de práctica docente, básicamente cumplo con los requisitos de solicitud para maestros de segundo nivel en escuelas primarias y secundarias. Solicito especialmente a los líderes superiores y espero que. ¡los líderes lo aprobarán!

Solicitante:

20xx, xx, mes xx

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