¿Quién es el principal responsable de la Encuesta Nacional Japonesa sobre Capacidad de Aprendizaje?

Instituto Nacional de Política Educativa.

20 de septiembre de 2012. Según la New Overseas Chinese News Network de Japón, las cuestiones educativas de Japón se han convertido en un objetivo nacional. No sólo persisten los problemas de violencia y suicidio en los campus, sino que las capacidades de aprendizaje de los estudiantes también han disminuido drásticamente. Incluso las multiplicaciones y divisiones básicas, que son muy simples a los ojos de los estudiantes de primaria chinos, son difíciles para la mitad de los estudiantes de primaria japoneses.

Según el informe "Yomiuri Shimbun", el Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología de Japón anunció recientemente los resultados de una encuesta a nivel nacional, que analiza las habilidades de multiplicación y división del punto decimal de casi la mitad de los japoneses. alumnos de sexto grado de primaria.

Por ejemplo, al responder preguntas como "□×1?2" y "□÷1?3", sólo el 45,3% de los estudiantes de sexto grado pudieron responder correctamente el número en "□". La tasa más alta de respuestas correctas para una pregunta similar fue sólo del 55,7%. Todos estos temas deben dominarse en quinto grado.

La Encuesta Nacional de Rendimiento Académico de Japón está patrocinada por el Instituto Nacional de Investigación de Políticas Educativas dependiente del Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología de Japón. El análisis recopiló los resultados de cuatro encuestas realizadas entre 2007 y 2010, obtenidos comparando preguntas similares. El director del Instituto Nacional de Política Educativa dijo que el hecho de que los conocimientos que deben dominarse en los grados inferiores aún no se comprendan en los grados superiores demuestra que existe un problema con los métodos educativos de la escuela.

Los comités de educación de varios lugares "por defecto" anuncian los resultados de la encuesta nacional de capacidad académica.

En diciembre de 2013, el Ministerio japonés de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología celebró una reunión de expertos sobre los resultados de la encuesta nacional de capacidad académica. En la reunión, el profesor Kajita Eiichi, famoso académico japonés y presidente de Nara Gakuen, consideró que la sociedad japonesa en general tiene una actitud tolerante hacia la divulgación de los resultados de la Encuesta Académica Nacional (NSS) por parte de los comités de educación de los municipios, distritos, pueblos y aldeas.

Sin embargo, el Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología cree que la práctica hasta ahora de que los comités de educación locales divulguen las clasificaciones de las escuelas bajo su jurisdicción no es razonable. La provincia dijo que se necesitan directrices y políticas pertinentes. por desarrollar.

Reimpreso de China Youth Network: la mitad de los estudiantes de primaria de Japón no pueden multiplicar ni dividir.

Reimpreso de Shanghai Education News Network: el comité de educación local "predeterminado" de Japón publica los resultados de la encuesta nacional de capacidad académica