Material gráfico de la clase del profesor: ¿cómo crean los profesores material didáctico?
¿Cómo crean los profesores ppt para el aula?
¿Cómo suelen crear material didáctico PPT? Algunas imágenes de fondo integradas, además de párrafos de texto del plan de lección y luego insertan algunas imágenes.
¿Qué pasa con el exquisito material didáctico PPT? Es simple y exquisito, con una pequeña cantidad de texto pero llamativo, un estilo de gráfico conciso y claro, una cantidad adecuada de música o video y un procesamiento detallado de detalles sin mostrar habilidades. Todo el material didáctico es conciso y atractivo sin perder contenido técnico. Se conecta perfectamente con el aula y capta la atención de los estudiantes.
¿Tú también quieres crear un material didáctico de este tipo? No te preocupes, ¡hoy te diré cómo crear un material didáctico PPT de nivel maestro!
1. El contenido de la enseñanza. debe mantenerse simple y complejo
Al crear material didáctico, por supuesto, lo primero que debe quedar claro es el contenido didáctico.
Pero a diferencia de la escritura en la pizarra del pasado, lo más tabú del PPT son los párrafos de texto. ¡No sólo los estudiantes, sino incluso el propio profesor no pueden leer dicho PPT!
Material didáctico PPT. Lo que importa es la simplicidad y la claridad.
Por lo tanto, el texto colocado en el PPT debe comenzar desde el plan de lección, seleccionar puntos de conocimiento importantes, eliminar lo complejo muchas veces y simplificarlo, o incluso extraer las palabras clave, ¡aún mejor!
2. Un buen maestro determina la apariencia de todo el PPT
¡Este es el primer paso en la producción de material educativo y es muy crítico!
En términos generales, es todo el PPT el La apariencia del material didáctico es la responsable. Por supuesto, también es un reflejo de la estética de nuestros profesores. Por eso es importante elegir el máster. Debes tener cuidado al elegirlo. Generalmente existen las siguientes formas:
El software en sí viene con él, puedes crearlo tú mismo, descargarlo de Internet, utilizar el software educativo de otros profesores. seleccionar de la biblioteca de materiales acumulados en la vida diaria, etc.
En definitiva, lo mejor es que sea sencillo y bonito, acorde con el contenido didáctico, y no llamativo y deslumbrante para los estudiantes.
3. El índice debe ser conciso y el nivel debe ser claro.
El material didáctico que los estudiantes ven es uno por uno, pasa en un instante y es fácil de entender. ¡Olvídate del principio después de ver el final! ¡Así que asegúrate de hacer un buen catálogo al principio y dividirlo en capas!
En términos generales, no debe haber demasiados niveles ya que los estudiantes pueden confundirse fácilmente. Es mejor si cada PPT puede seguir al anterior y seguir la continuidad del pensamiento de los estudiantes.
Al crear PPT, los profesores deben prestar más atención al diseño ordenado de la pantalla, la estructura clara del conocimiento, el nivel lógico apropiado y ajustarse a la relación lógica del contenido de la enseñanza y las reglas cognitivas de los estudiantes.
4. ¿Has seleccionado el estilo correcto para cada diapositiva?
Al crear una nueva diapositiva, hay muchos estilos para elegir, como estilo de título, estilo de columna e imagen. estilo.
El fondo de cada estilo también es diferente Al elegir, el profesor selecciona el estilo según el contenido de la enseñanza, presta atención a las necesidades de texto, imágenes, hipervínculos y otros elementos, y elige la diapositiva adecuada. estilo.
¡Por supuesto, tal cambio de estilo evitará que los estudiantes se cansen visualmente si se usa un estilo de película de luz roja hasta el final!
Se deben usar gráficos, audio y video. cuando se necesitan
¿Por qué utilizar PPT como software educativo?
De hecho, una gran ventaja es que puede reunir imágenes, tablas, audio, vídeo, animación y otros medios para Movilizar las ayudas auditivas y visuales de los estudiantes para comprender los puntos de conocimiento.
Para los profesores de chino, las imágenes se pueden utilizar para expresar lo que las palabras no pueden expresar.
Para los profesores de matemáticas, lo que los números no pueden explicar se puede presentar en tablas.
¡Para los profesores de química, los experimentos que no se pueden realizar en clase se pueden mostrar con animaciones o vídeos!
Estos medios ayudan a la enseñanza y al aula, haciendo que la clase sea más interesante.
6. Procesamiento detallado, puede ver el contenido técnico de un vistazo.
Los detalles determinan el éxito o el fracaso, y los detalles cuando el profesor hace un PPT no pueden subestimarse.
Por ejemplo, si el color y el fondo del texto seleccionado son adecuados, si la combinación es fácil de leer, así como el tamaño y la fuente del texto, todo afecta directamente el efecto visual de los estudiantes. , y naturalmente están muy relacionados con el efecto aula.
Para poner otro ejemplo, la ubicación de la imagen, si es apropiado entrar y salir y si el momento de la proyección es el adecuado. Estos puntos muy sutiles deben considerarse una y otra vez. .
7. Protéjalo varias veces para experimentar el efecto general.
La producción es una cosa, pero el efecto de detección es otra.
Después de crear un material didáctico, el profesor debe mostrarlo repetidamente para experimentar el efecto que los estudiantes ven en clase y verificar repetidamente la velocidad de la conexión PPT, la inserción de audio y video y los hipervínculos externos. , configurar el método de paso de página, el tamaño de PPT para adaptarse al tamaño de la pantalla, etc.
Finalmente, me gustaría recordarles a todos los profesores que existen tres requisitos:
1. Debes dominar el uso de estas funciones básicas.
Hay muchas. Funciones PPT Parecen deslumbrantes, pero no hay muchas que los profesores utilicen a menudo al crear material didáctico. Siempre que aprenda a utilizar estas funciones comunes y las domine de manera competente, su material didáctico de PPT, naturalmente, no será bajo.
¡Los profesores deben dominar las siguientes pequeñas funciones!
a. Aprenda a configurar hipervínculos: seleccione el cuadro de palabras, haga clic derecho, seleccione el elemento "Configuración de acción", enlace Ir a la página a la que deseas saltar.
b. Sincronización de texto y narración: use el borrado de letras a la derecha en "Acción personalizada"
c. Haga clic en la diapositiva donde se encuentra el menú, luego haga clic en "Presentación de diapositivas → Interruptor de diapositiva" para abrir la ventana "Interruptor de diapositiva" y elimine el signo "√" delante de "Cuando se hace clic con el mouse". Las siguientes opciones de tiempo utilizan la configuración predeterminada (es decir, no establece la hora);
d. La función de enlace de hipertexto de palabras activas realiza el salto: presentación de diapositivas: configurada en la configuración de acción;
e. Cree subtítulos con efectos especiales: después de preparar el material, configure los subtítulos en la función "Presentación de diapositivas";
f Modifique la plantilla de manera inteligente: use "Transformación de fondo" o "Hipervínculo" para cambiar. Plantilla;
g. Insertar música: inserte el sonido en /Video y Sonido/Archivo (si no cumple con el formato, transcodifique primero y luego inserte);
h. usted mismo: conecte el micrófono al conector "linein" del host de la computadora - seleccione "Video y sonido" - "Grabar sonido" en el cuadro de diálogo "Insertar" en la barra de menú - inserte el audio grabado en la diapositiva que desea usar .
2. Se necesita menos tiempo para usar los materiales, por lo que es necesario ahorrar más.
El profesor debe estar confundido. ¿Qué materiales se necesitan en realidad? , El fondo, las imágenes y la música de PPT, videos, etc., son todos materiales. Y estas cosas a menudo se desperdician cuando se usan, y se pierde mucho tiempo buscándolas cada vez que las necesitas.
Por supuesto, los profesores tienen que acumular estas cosas en la vida diaria.
Por lo general, busco hermosas imágenes en varios sitios web y accidentalmente veo plantillas e imágenes de alta calidad utilizadas por otros maestros. Estas son muy buenas fuentes de materiales. A través de estos canales, puedo crear mi propia biblioteca de materiales. ¡Tráelo cuando lo necesites!
3. Conviértete en estudiante y lee más material didáctico de otros
Lee más material didáctico de otros para aprender las habilidades de otras personas y mejorar tu propia creación de PPT. Habilidad, como construcción de PPT, pensamiento de diseño, etc.
"Cuando tres personas viajan juntas, debe haber un maestro mío". Creo que definitivamente aprenderemos mucho. Al mismo tiempo, desde la perspectiva del estudiante, experimente los sentimientos de los estudiantes al ver PPT y encuentre puntos de mejora, para que pueda crear material didáctico exquisito.
¿Cómo fabrican los cursos los profesores?
Pregunta 1: ¿Cómo fabrican los profesores los cursos didácticos? 1. El posicionamiento de la producción de los cursos debe ser preciso
Al diseñar y fabricar los cursos, los profesores deben entender claramente. el uso de material didáctico multimedia La enseñanza es sólo un medio para implementar la enseñanza. La multimedia en sí es sólo una herramienta de enseñanza. El papel del material didáctico sólo puede posicionarse como "auxiliar". Por lo tanto, al crear material didáctico, los profesores primero deben comprender los puntos y dificultades clave. de los materiales didácticos y entender claramente qué hacer en esta lección o en varios puntos de conocimiento relacionados, o incluso en un capítulo, ¿cuál es el objetivo de la enseñanza? ¿En qué problema debemos centrarnos para resolver uno o más? Dos puntos clave y difíciles en cada lección El uso de métodos de expresión apropiados para resolver problemas en los materiales didácticos puede simplificar y visualizar conocimientos abstractos y profundos, acortar la distancia entre los objetos objetivos y los estudiantes y así resaltar mejor los puntos clave de la enseñanza y superar las dificultades de enseñanza. Por lo tanto, los manuscritos de texto correspondientes se pueden preparar con antelación. Las ideas repetidas basadas en un análisis exhaustivo del texto pueden mejorar en gran medida la eficiencia y la calidad de la producción de material didáctico. No cubra todo. Los profesores pueden utilizar las ventajas únicas de la multimedia para explicar claramente los temas que son difíciles de explicar con claridad. No podemos perseguir ciegamente el esplendor. La aplicación de material didáctico multimedia debe apuntar a la eficacia de la enseñanza, y se deben hacer esfuerzos en el contenido para evitar el fenómeno de enfatizar la forma sobre la sustancia.
2. Intente reducir el trabajo repetitivo
En el proceso de creación de material didáctico, algunas tareas requieren mucho trabajo repetitivo, como configurar el fondo, la fuente, el formato de diseño, etc. de las diapositivas. En este sentido, podemos reducir el trabajo repetitivo configurando "plantillas" para mejorar la eficiencia de la producción de material didáctico. Por ejemplo, cuando se utiliza P0werpoint2003 para producir material didáctico de matemáticas, se pueden crear varias plantillas, como preguntas de ejemplo, preguntas de opción múltiple y respuestas. -las preguntas en blanco y responda las preguntas, después de diseñar de antemano el fondo, las fuentes, los botones, el diseño, los efectos de animación y los efectos de transición de diapositivas de estas plantillas, seleccione "Guardar como" DD "Plantilla" en el menú "Archivo". . Si necesita utilizar este tipo de demostración al crear material didáctico en el futuro, puede llamarlos directamente e ingresar el texto o insertar las imágenes correspondientes.
3. Aprovechar al máximo los recursos de la red
Los recursos de información en Internet son un enorme "tesoro". Los profesores cualificados pueden buscar y descargar información a través de ellos, lo que reduce nuestra producción de material didáctico. Difícil tomar desvíos y subir el listón. Hay una deslumbrante variedad de materiales didácticos en sitios educativos como el Centro Central de Educación Audiovisual y el Courseware Bar, que es revelador. Navegar en línea para comprender los logros de la tecnología CAI actual nos será de gran ayuda para mejorar la calidad y la eficiencia de la producción de material didáctico.
Pregunta 2: ¿Cómo crear material didáctico para que los profesores lo utilicen en clase?
Pregunta 3: Cómo mejorar la capacidad de los profesores para producir material didáctico multimedia con el rápido desarrollo y popularización de la multimedia. tecnología, educación infantil moderna También se plantearon requisitos cada vez mayores. Precisamente porque la tecnología multimedia tiene muchas ventajas en las actividades docentes que la educación tradicional no puede igualar, gradualmente se ha convertido en una parte importante de las actividades docentes del jardín de infantes. Se utiliza ampliamente en las actividades docentes del jardín de infantes y desempeña un papel cada vez más importante. De hecho, un material didáctico multimedia con una concepción inteligente, imágenes exquisitas, contenido extenso y métodos de aplicación flexibles puede permitir a los niños adquirir una gran cantidad de conocimientos en un corto período de tiempo, mejorando así aún más la eficiencia y la calidad de la enseñanza y haciendo que las actividades docentes sean más sobresalientes. . Cada vez que durante las actividades de enseñanza e investigación, admiraba en secreto los exquisitos materiales didácticos producidos por los profesores, por lo que "cómo mejorar la capacidad de producir material didáctico multimedia y tener habilidades operativas competentes" se ha convertido en un gran enigma para mí ahora.
En realidad, si lo pienso detenidamente, como siempre tengo un poco de conocimiento de la tecnología de la información y no soy lo suficientemente profundo, tengo un poco de resistencia, siempre pienso que es difícil y no tengo. confianza para aprenderlo bien. Sin embargo, hay un dicho que bien dice: "Todo el mundo tiene las cualidades para convertirse en un experto en negocios en su propio campo. Lo único que falta es tiempo, esfuerzo y dedicación. Ahora como nuevo profesor, debo reforzar el estudio de diversas prácticas". Métodos de operación de software y conocimientos teóricos relacionados para enriquecerse y mejorar su nivel de producción de cursos.
Creo que puedo empezar por los siguientes aspectos:
1. Centrarse en los métodos de aprendizaje
En primer lugar, puedo buscar software Flash y de pizarra electrónica con los que no estoy familiarizado. para tutoriales. Domine sus funciones y usos más básicos y comunes, o regístrese para recibir capacitación en línea. Cuando tenga problemas, también puede pedir consejo a profesores experimentados.
2. Sea bueno acumulando materiales
Todos los profesores que han creado material didáctico tienen la misma sensación. El trabajo preliminar de fabricación de material didáctico (encontrar materiales) lleva mucho tiempo. No importa cuán bueno sea el concepto, la creatividad o el alto nivel de producción, no se puede producir material didáctico exquisito. Por lo tanto, es necesario crear una nueva biblioteca de materiales en la computadora. Puedes clasificarlos uno por uno según tus propias necesidades, como animales, plantas, etc. Cuando vea materiales valiosos de efectos de sonido, materiales gráficos, etc., puede ser una persona reflexiva, categorizarlos, almacenarlos en su propia biblioteca de materiales y hacer los preparativos suficientes para crear material didáctico.
3. Aproveche al máximo las funciones de edición de la computadora
En el proceso de creación de software educativo, las computadoras se utilizan para procesar diversa información, como sonidos, gráficos, imágenes, videos, animaciones, etc. ., para que el material didáctico producido sea científico, razonable, animado y lleno de imágenes visuales cambiantes y efectos auditivos, lo que puede estimular en gran medida el deseo de aprender de los niños. Al mismo tiempo, si se añade algo de música y efectos de sonido al material didáctico, el contenido didáctico se puede expresar mejor.
4. Incorpora plenamente el principio de interacción persona-computadora
La enseñanza multimedia presta más atención al estado de la materia de los niños y al papel principal de los maestros, y estimula eficazmente la motivación de aprendizaje de los niños. Si se implementa completamente al crear material didáctico, incorpora el principio de interacción persona-computadora e integra enseñanza y demostración. Sólo a través de la transmisión bidireccional de información rica, colorida y cambiante, los niños pueden aprender de manera feliz, natural y activa.
En resumen, la producción de material didáctico multimedia no es un trabajo de un día. Requiere que practique más, opere más y resumir y resumir constantemente en la producción y el uso reales, para lograr la excelencia. Creo que mientras continúe aprendiendo, mejore mi comprensión, sea sincero y pragmático e innove con audacia, también puedo producir muchos materiales didácticos exquisitos y excelentes.
Pregunta 4: ¿Cómo utilizan los profesores las computadoras para crear material didáctico? La producción de material didáctico es un proceso complejo, que generalmente implica el diseño de la enseñanza, la preparación del material, la síntesis del material didáctico, las pruebas y el uso. Hay varios programas disponibles para la síntesis de material didáctico. Como flash.
Pregunta 5: ¿Cómo fabrican los materiales didácticos los maestros de jardín de infantes? La producción de materiales didácticos para la enseñanza de jardín de infantes es muy diferente de otros materiales didácticos, porque los niños no saben muchas palabras, por lo que se debe evitar el texto en los materiales didácticos. Se deben utilizar imágenes y música, principalmente vídeo. Presente varios métodos que utilizo para crear material educativo. 1. Aproveche al máximo las imágenes, la música y los vídeos existentes. Normalmente colecciono más ilustraciones, animaciones y canciones infantiles. Tenga en cuenta que es mejor descargar un software de conversión de formato, como Format Factory, y un software de edición, como Adobe Audition. Debido a que es posible que sea necesario editar o convertir algunos clips a formatos, no todos los formatos de video se pueden insertar y reproducir en PowerPoint. 2. Al crear material didáctico, puede utilizar hermosas ilustraciones como fondo. Es muy útil para dominar el uso de hipervínculos. Además, puede dibujar imágenes simples en PowerPoint y utilizar la animación de ruta en una animación personalizada para crear efectos de animación coloridos. 3. Recopile algunos cortometrajes animados educativos en Internet, la mayoría de los cuales están en formatos FLV y Flash, que son muy convenientes para usar en material educativo. Estos dos formatos se pueden convertir al formato wmv o mpg usando Format Factory. 4. Al crear material didáctico, se deben tener plenamente en cuenta los hábitos de pensamiento y las necesidades emocionales de los niños. La organización debe ser clara. Aunque hay muchos elementos, no deben estar abarrotados y prestar atención a la estética.
Pregunta 6: ¿Cómo hace el profesor el material didáctico elaborado con POWERPOINT?
Pregunta 7: ¿Cómo hace el profesor el ppt1? Aprende a usar PowerPoint
2. buscar información en línea, aprender y modificar, porque muchos cursos ya preparados se pueden recopilar para emergencias
3. Aprenda a innovar (la integración de temas, plantillas y conocimientos profesionales)
4. Comunicarse más con los compañeros de clase Para la comunicación, lo que es adecuado para los estudiantes es lo mejor
Pregunta 8: Cómo hacer una introducción básica a la producción de material didáctico ppt
1. PowerPoint
1, muchas herramientas y software de producción multimedia son fáciles de aprender, aunque la calidad del material didáctico desarrollado es alta, es difícil de aprender. Sin embargo, la mayoría de los profesores pueden dominar PowerPoint con un poco de estudio, y es aún más fácil para los profesores que están familiarizados con Word. Esto proporciona un amplio espacio para que los profesores ordinarios aprovechen al máximo su propia experiencia docente y sus ricos recursos materiales didácticos para desarrollar material didáctico.
2. Tipos de medios admitidos: con PowerPoint, puede desarrollar cursos de presentación multimedia que combinen texto, imágenes, sonidos, animaciones y otras características.
3. Puede satisfacer las necesidades generales de enseñanza en el aula. El cambio de página y la transición de contenido del material didáctico producido por PowerPoint son relativamente rígidos y no muy fluidos. Sin embargo, se utiliza la función multimedia de PowerPoint para producir material didáctico de demostración. Puede satisfacer las necesidades generales de enseñanza en el aula.
2. Método de uso de PowerPoint para crear material didáctico
(1) Concepto De acuerdo con las características de PowerPoint, al diseñar el plan de material didáctico, escriba el plan en páginas, es decir, siga las diapositivas una por una El estilo de la hoja debe escribirse en forma de página de pantalla. Al mismo tiempo, se debe considerar la selección de plantillas, formatos de placa, configuración de efectos, tiempo de aparición de la animación y enlaces durante la proyección. Luego, conciba cuidadosamente la escena y escriba el plan de producción del material didáctico.
(2) Cree un nuevo documento de PowerPoint
1. Cree un nuevo documento en blanco.
2. Cree un nuevo material educativo en modo diapositiva con un estilo unificado. En primer lugar, de acuerdo con Para el diseño de planes de lecciones, seleccione cuidadosamente las plantillas de diseño. PowerPoint proporciona docenas de plantillas cuidadosamente diseñadas por expertos, bien concebidas y diseñadas de manera razonable. Usando plantillas, puedes crear diapositivas ideales en el menor tiempo posible, ahorrando mucho tiempo y energía. Por supuesto, la plantilla se puede reemplazar y modificar en cualquier momento durante el proceso de producción del material educativo.
3. Crea uno nuevo según el asistente
(3) Insertar diapositivas
1. Selecciona un diseño en blanco, usa libremente tu imaginación y crea. una página personalizada;
2. Elegir el diseño apropiado para acelerar el proceso de producción;
3. Editar el diseño existente para mi propio uso. Después de insertar la diapositiva, el siguiente paso es agregarle varios contenidos multimedia DD.
(4) Agregar texto El texto se puede ingresar en la vista de diapositivas o en la vista de esquema. También puede ingresar texto vertical. El texto de la página tiene la forma de "cuadros de texto". Después de ingresar el texto, puede editar y formatear el texto, como configurar la fuente, el tamaño de fuente, el tamaño de fuente, el color, etc. La posición y el tamaño del cuadro de texto se pueden cambiar.
(5) Agregar gráficos La combinación de gráficos y texto no solo puede representar correctamente el contenido del material educativo, sino que también mejora en gran medida las capacidades de representación del material educativo y mejora el efecto de demostración.
1. Insertar imágenes. Puede agregar imágenes a la presentación de diapositivas desde la biblioteca de clips y, más a menudo, insertar imágenes desde archivos. Las imágenes insertadas se pueden mover, recortar y modificar.
2. Dibujar gráficos Puede utilizar las herramientas de dibujo proporcionadas por PowerPoint para dibujar fácilmente gráficos simples como líneas, círculos, elipses, polígonos regulares, etc. También puede modificar el ancho de línea y el color de relleno de los mismos. gráficos.
3. Insertar arte de palabras. El arte de palabras aparece en forma de gráficos en PowerPoint. Se pueden "combinar" varios gráficos editados.
(6) Insertar gráficos y diagramas estructurales Al insertar una nueva diapositiva, seleccione la diapositiva con el diseño del gráfico y siga las instrucciones para insertar el gráfico. Para expresar vívidamente la estructura y la relación jerárquica, puede crear un organigrama en una diapositiva, seleccionar el diseño del organigrama en el nuevo diagrama de diseño de diapositiva y hacer doble clic en el marcador de posición del organigrama para iniciar el organigrama. ventana de procesamiento. En este momento, puede agregar, eliminar, etc. editar fácilmente el organigrama.
(7) Insertar sonidos y vídeos
1. Insertar sonidos. PowerPoint puede insertar sonidos en la biblioteca de clips o en archivos. Después de insertar el sonido, se mostrará un ícono, se puede cambiar el tamaño del ícono, se puede configurar el botón de presentación de diapositivas, se puede reproducir el sonido haciendo clic con el mouse y se puede configurar la reproducción automática del sonido a través del Opción de comando "Configuración de acción".
2. Al insertar videos, se pueden insertar videos en la biblioteca de edición y se pueden insertar más archivos de video tipo avi en las diapositivas del curso actual. Cuando PowerPoint reproduce un video, puede hacer clic con el mouse para pausarlo y reproducirlo en cualquier momento, lo cual es muy conveniente para la clase. Se puede cambiar el tamaño de la ventana de reproducción de vídeo.
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Pregunta 9: ¿Cómo suelen crear los profesores el material didáctico? El material didáctico suele crearse con PowerPoint en la serie Office. Es muy sencillo y se puede. Úselo una vez.
La parte más difícil es usar Flash. No creo que sea necesario hacerlo tan complicado. Este software debería enseñarse en las clases de informática en las escuelas. y Word son ambos ¿Dónde puedo encontrar los vídeos reproducidos por profesores que utilizan software de oficina popular?
Los recursos para encontrar vídeos reproducidos por profesores son los siguientes:
1. Público** *Plataforma de servicios.
Este es un sitio web de recursos de alta calidad que cubre diversas materias desde la escuela primaria hasta la escuela secundaria. Tiene abundantes recursos para la preparación de lecciones, incluidos paquetes de recursos, diseños de enseñanza, material didáctico, registros de clase, materiales, ejercicios, etc. Simplemente ingrese palabras clave. Se puede buscar información relevante. Esta plataforma se basa en la plataforma de servicios educativos nacionales preparada por la Red Nacional de Recursos de Educación Básica y, con la ayuda de la ciencia y la tecnología modernas, logra el propósito de promover el desarrollo equilibrado de la educación brindando diversos servicios de enseñanza y recursos didácticos a las escuelas. , profesores, alumnos y padres.
2. Red de Microcursos de China.
Actualmente, existe la mayor cantidad de microcursos destacados en China, la cobertura más completa de puntos de conocimiento de la materia, de forma gratuita, y la capacidad de aprender a producir y diseñar microcursos.
3. Biblioteca de recursos de microcursos MOOC de la Universidad Normal de China.
Principalmente materias diversas en centros de primaria y secundaria. El contenido se puede filtrar por puntos de conocimiento o materiales didácticos, o se puede buscar directamente.
4. Concurso de microcursos de lengua extranjera de China.
Soporta búsqueda por provincia y categoría temática (grupo de pregrado en inglés, grupo de pregrado en japonés, alemán, ruso y francés, grupo de inglés vocacional superior, grupo de inglés vocacional secundario).
5. Red MOOC de Microcursos de China.
El contenido cubre la escuela primaria, la escuela secundaria, la escuela secundaria, la escuela secundaria vocacional, la escuela vocacional superior, la educación superior y la educación continua.
6.
Consta de varias áreas especiales: centro de preparación de lecciones, centro de exámenes y video de microconferencias.