¿Los casos de enseñanza se consideran recursos del curso?
Los casos de enseñanza son recursos curriculares. Los recursos curriculares, en general, son todas las condiciones y materiales que pueden utilizarse en las actividades docentes. Puede promover un mejor desarrollo de las actividades docentes, y los casos de enseñanza cumplen con las condiciones.
Los recursos curriculares en un sentido amplio se refieren a diversos factores que conducen al logro de los objetivos curriculares; los recursos curriculares en un sentido estricto solo se refieren a los factores directos que forman el currículo. Lo que queremos discutir aquí son los recursos curriculares en un sentido amplio, es decir, los recursos necesarios para la implementación del currículo. El desarrollo y utilización de recursos curriculares se refiere al proceso de seleccionar, clasificar y organizar recursos curriculares potenciales de acuerdo con ciertos criterios de valor, e incorporarlos al currículo y a las actividades docentes de una determinada manera.
La visión correcta de los materiales didácticos es "ajustar y ampliar los materiales didácticos" sobre la base de "respetar los materiales didácticos y estudiarlos". Se puede decir que los materiales didácticos son los recursos más básicos del curso, pero no son los únicos recursos del curso. En el contexto de una nueva ronda de reformas curriculares de educación básica, se ha asignado a los docentes el papel de desarrolladores curriculares. Los docentes no sólo son importantes portadores de recursos materiales curriculares, sino que los propios docentes son los principales recursos básicos condicionales.
Los profesores no pueden simplemente enseñar libros de texto y decirles a los estudiantes lo que hay en los libros de referencia didácticos, sino que deben ser "personas cuidadosas" y dejar que los recursos curriculares dentro y fuera del campus, los recursos curriculares textuales y Recursos curriculares no textuales Una gran cantidad de recursos nuevos, como recursos curriculares, recursos curriculares materiales y recursos curriculares condicionales, han entrado en el campo de visión del desarrollo y se han convertido en una parte integral de las actividades docentes, sirviendo a las actividades docentes en el aula, mejorando la viveza, la creatividad y atractivo de la enseñanza y mejora del efecto de la enseñanza.