¿Crear una biblioteca en línea para asegurarse de que su dinero no se desperdicie?

Acerca de la biblioteca en línea, el maestro Li Xin tiene algo que decir

Escuché que tengo miles de libros de lectura calificados. En los últimos años, ha habido bastantes educativos. empresas que han acudido a mí para comprar libros de lectura autorizados.

Recientemente, otra empresa acudió a mí. Los requisitos del padre del Partido A para seleccionar libros eran: la imagen debe ser hermosa, el lenguaje debe ser simple (50-200 palabras) y la historia debe ser interesante. . ¿Existe tal libro?

Por ejemplo: el libro ilustrado ¡No David! Los primeros libros de Step into Reading, Bob Books. Pero si lo único que quieres son libros como este, sin mencionar la complejidad de las negociaciones de derechos de autor que te harán dudar de tu vida, incluso si los encuentras todos, no habrá mucho. Porque: somos un país con lengua no materna y la mayoría de los niños o las familias no entienden inglés, y mucho menos tienen hábitos de lectura en inglés.

Después de contactar con todo tipo de profesores, siento profundamente que muchas empresas no han descubierto del todo por qué quieren hacer esto y se apresuran a hacerlo.

Aunque vendo derechos de autor, también espero que mis buenos productos puedan usarse bien. Deben saber que la tarifa de derechos de autor no es barata, pero el costo de procesamiento local después de la compra es aún más caro, sin mencionar el retraso y el costo de oportunidad, así que tengo algunas ideas para compartir con ustedes. dinero, pero puedes hacerlo Mejor creación~

1. Piensa claramente a quién sirve tu biblioteca.

He visto varias plataformas de libros electrónicos extranjeras. Las divido en Amazon, Raz y Xreading. Cada categoría tiene su propio grupo objetivo y escenarios de uso. Primero debes pensar con claridad. sobre tu posicionamiento. ¿Quiénes son tus usuarios? ¿En qué circunstancias usarían su producto?

Amazon es definitivamente el más familiar para todos, pero todos también saben que la mayoría de los libros que contiene son para adultos y los libros ilustrados para niños son relativamente pequeños. Debido a los poderosos canales y la buena voluntad de Amazon, varios editores también están dispuestos a colocar sus libros en esta plataforma y ofrecer libros electrónicos a los lectores a través de la plataforma de Amazon en forma de acciones. Debido a que no existe un costo único de compra de derechos de autor, la mayor ventaja de este tipo de plataforma es que es completa. Pero para la mayoría de los usuarios chinos, las diferentes velocidades de Internet y hábitos de uso son un gran problema.

Las palabras clave son: elige tu propia, ocio, Kindle

Categoría Raz: hay muchas bibliotecas de lectura calificadas en esta categoría en el Reino Unido, Estados Unidos y Australia. Además de RAZ, también están el Big Reading Club de Oxford, Literacy Pro de Xuele y My On de Renaissance.

Debido a que la mayoría de estas plataformas son desarrolladas por las propias editoriales, el costo de los derechos de autor es casi insignificante. Sin embargo, es precisamente porque las editoriales no tienen los genes para los talentos tecnológicos de Internet que muchas plataformas no se pueden utilizar. Desde la perspectiva de los usuarios novatos, las actualizaciones e iteraciones son lentas y requieren la ayuda de profesionales, al menos de profesores de escuela.

Palabras clave: K12, lectores nivelados

Categoría Xreading: esta biblioteca es una de las pocas plataformas de lectura en línea en el mercado diseñada específicamente para estudiantes cuya lengua materna no es el inglés. Se incluyen principalmente lectores graduados de EFL (inglés como lengua extranjera).

Haga clic para ver → Lecturas en primer idioma VS. Lecturas en segundo idioma | Premio al comportamiento confuso de los lectores

Debido a que esta plataforma se utilizó por primera vez para estudiantes universitarios japoneses, se centra principalmente en libros de capítulos. En los niveles más bajos la lectura es particularmente poco calificada. Después de la actualización de 2020, las funciones de gestión de profesores se han mejorado mucho. Sin embargo, debido a problemas de derechos de autor y de velocidad de Internet, aún no se ha abierto oficialmente a los usuarios chinos.

Palabras clave: aprender inglés, formato de tarea

2. Construya cuidadosamente todo el sistema (K-12), comenzando con su grupo de edad más importante.

En primer lugar, es posible que no necesariamente lo necesites.

Una vez una empresa realizó una encuesta y descubrió que el 95% de los libros de la biblioteca se leían menos del 3%.

Estos datos demuestran plenamente que la cantidad no es la clave, sólo cuando se utiliza es valiosa. Sólo porque no lo hayas usado no significa que el libro no sea bueno, y luego piensas que cambiar el libro solucionará el problema. Esto es poner el carro delante del caballo. Para usar una analogía inapropiada, es como si te estuvieras divorciando y atribuyes la razón a que tu esposa no es guapa.

En segundo lugar, si construimos un sistema completo, el coste de diseño y producción será enorme. Por un lado, los libros vienen en muchos formatos, incluidas versiones horizontales y verticales, con imágenes en la parte superior y texto en la parte inferior, o en el medio de las imágenes. Para evitar que las teclas de función afecten la lectura, ¿dónde se deben colocar los botones para que sean hermosos y no afecten la lectura? ¿Es de doble cara o de una sola cara?

Además, desde un punto de vista funcional, las necesidades de lectura en inglés de niños y adultos son muy diferentes. Por ejemplo, ¿quieres crear un sistema de lectura de seguimiento? ¿Quieres mostrar animación? ¿Quieres una lectura guiada? ¿Quieres una función de búsqueda de palabras? ¿Quieres realizar una puntuación de IA después de leer? ¿Quieres otorgar derechos de gestión a los profesores? ¿Quieres que los estudiantes vean informes de libros? ¿Quieres comunicarte y compartir con la comunidad? De hecho, no se trata de cuestiones técnicas, sino del orden y la prioridad del desarrollo del producto. Si no piensa con claridad, sólo podrá encubrir su pereza estratégica con trabajo táctico.

3. Elige bien los estándares de calificación

Cada biblioteca tiene sus propios estándares de calificación. Algunas empresas utilizan Lens y otras utilizan AR.

Pero déjame decirte en secreto que, de hecho, estos dos son para calificar libros en idiomas nativos. El mayor error es que los libros de bajo nivel no se califican ~~ pero esto es lo que más necesitan los niños chinos ~<. /p >

Xreading utiliza el sistema de calificación de la Fundación Internacional de Lectura Extensiva, que es relativamente más amigable, pero la desventaja es que la mayoría de los materiales de lectura en el idioma nativo no están incluidos.

Así que mi sugerencia es que puedas usar el método de calificación del Nivel de Lectura Guiada (es decir, las letras A-Z), o el sistema de calificación YL de SEG, la escuela de lectura extensiva más grande de Japón, pero la implementación de Estos dos sistemas en el país aún necesitan mejoras adicionales.

Si tuviera que construir una biblioteca, me centraría en lo siguiente:

libros K-G2 en su primera lengua/lectores que se escriben solos/cuentos y libros ilustrados sencillos/una gran biblioteca. número de lectores de un segundo idioma Lectura

4. Para libros del mismo nivel, la expansión horizontal debe ser suficiente para que la base pueda ser sólida.

La parte más difícil de la lectura en inglés no es la aceleración, sino la iluminación. Lo difícil es el proceso del 0 al 1.

Muchos niños pueden hacerlo bien en los primeros 3-4 niveles de Oxford Tree, pero se quedan estancados en el nivel 6. ¿Por qué es esto? Debido a que el Oxford Reading Tree está preparado para niños de países de habla nativa, escuché que estos niños ya tienen un vocabulario de 5000 a 10 000, lo que significa que su lectura es un proceso de "analfabetismo" a "alfabetización".

Pero estamos en un entorno de lengua no nativa, y los niños no tienen esa base. Incluso si leo docenas de libros, mi vocabulario es sólo de unos pocos cientos. Es imposible seguir el ritmo de los niños de países de habla nativa. En este momento, para compensar esta deficiencia, debemos "expandirnos horizontalmente".

Ningún conjunto de materiales de lectura graduados puede resolver los problemas de aprendizaje de inglés de los niños chinos. Debes haber terminado el primer nivel de Oxford Tree, luego pasar al primer nivel de Heinemann, luego al primer nivel de TCM, y así sucesivamente. Sólo cuando acumules hasta un cierto nivel podrás seguir ascendiendo.

Cuando llegas a una determinada etapa, como el nivel 5/6 de Oxford, que es básicamente el nivel de lectura de primer grado en un país natal, si no tienes un buen ambiente para que tus hijos estén expuestos. al inglés (por ejemplo, si vive en el extranjero y tiene padres que hablan inglés, debe proporcionarles a sus hijos algunos materiales de lectura en un segundo idioma para hacer la transición. Estos materiales de lectura utilizan un lenguaje simple para explicar historias complejas. La lectura de estos libros puede fortalecer continuamente el vocabulario más utilizado en inglés y mejorar la fluidez y velocidad de lectura de los niños, de modo que es posible reducir la dificultad al leer en niveles más altos.

5. No mires los libros calificados para niños desde la perspectiva de un adulto.

Muchos profesores se quejan de que la sección K de algunos libros calificados extranjeros es demasiado simple, con un patrón de oración desde el principio. Para terminar. Esto es... Ya veo... ¿Puedes ver mi...? Esta parte se puede omitir.

De hecho, si se salta esta etapa, el niño perderá un trampolín para desarrollar su confianza en la lectura. Esto es... ya veo... mira... etc. Estas oraciones repetidas aparentemente simples no solo son la base de la confianza en la lectura de los niños, sino también el andamiaje para el pensamiento en inglés de los niños.

Existe una palabra en educación que se llama "¡ajá! momento". Como sugiere el nombre, es el momento en que los estudiantes se iluminan repentinamente después de pensar. Esta es la postura correcta para cultivar un estudiante activo.

La estructura del conocimiento requiere un poco de construcción. Todos conocemos el principio de aprendizaje de i 1. Un material de aprendizaje ideal debería ser un poco más difícil en el ámbito de su área conocida. Esto hará que los estudiantes puedan. entienden la mayoría de las cosas cuando leen, tienen confianza en sí mismos y, al mismo tiempo, tienen un poco de conocimiento nuevo que pueden obtener de un vistazo, para que puedan continuar aprendiendo, si pueden continuar aprendiendo, solo entonces. ¿Podemos aprender mejor y formar lentamente un ciclo positivo de aprendizaje?

6. Ser capaz de leerlo no significa que lo entiendas. Esta no es una lectura real.

Por ejemplo, esta palabra: esquistosomiasis. Siempre que aprendas la pronunciación fonética, probablemente puedas pronunciarla (pronunciarla), pero ¿sabes lo que significa? Esta es la razón por la que los niños que simplemente leen en voz alta en realidad no disfrutan de la lectura.

Durante la iluminación, leer en voz alta puede ayudar a los niños a mejorar su lenguaje hablado y establecer la conexión entre las formas y los sonidos de las palabras, pero la premisa es que haya suficiente "entrada auditiva comprensible". Si se trata simplemente de una simple lectura letra a letra en voz alta, sucederá que después se reconozca cada palabra, pero no todas juntas y mucho menos la velocidad de lectura.

Piensa en que cuando leemos chino, definitivamente no lo leemos palabra por palabra, sino en montones. En este caso deberá leerse en silencio. La lectura debe ser una especie de adquisición de información. Si un niño simplemente lee el libro de principio a fin de forma autoensamblada, no podrá sentir ninguna historia y no habrá lagunas de información. ?

7. Las bibliotecas también necesitan operaciones sólidas

Desde 2017, la inscripción y el tráfico se han convertido en la principal prioridad para todas las empresas de educación en línea.

Después de ver el caso exitoso del libro ilustrado de Banyu que atrajo tráfico a bajo costo, muchas empresas educativas inmediatamente hicieron lo siguiente: "También quiero construir una biblioteca en línea para atraer tráfico. Las bibliotecas en línea han ido y venido". En los últimos años hay bastantes, pero no hay muchas bibliotecas que realmente "piensen en Internet".

El libro es solo la superficie de este producto, lo que es más importante es la lógica del producto, el mecanismo de incentivos, el método de operación, etc. detrás de él. Puede ser tan pequeño como si su reproducción de audio tiene un modo de karaoke, si las grabaciones de las lecturas de los estudiantes se pueden compartir o tan grande como si puede usar la tecnología de inteligencia artificial para hacer recomendaciones. ¿has iniciado sesión durante mucho tiempo? Si simplemente acumula algunos libros allí, felicidades, su dinero se ha desperdiciado. El disco duro móvil de tus padres es realmente más grande que el tuyo y los archivos PDF de los piratas son mucho más ricos que los tuyos.

8. Pensar que ganar todo un sistema de productos de celebridades de Internet provocará una explosión.

Los profesores que han leído en inglés deben comprender que ningún conjunto de materiales de lectura calificados puede resolver por completo los problemas de inglés de los niños. Parece que fue ayer cuando se anuló la lectura XD creada por el grupo educativo K12 más fuerte de China. ¿Estás seguro de que todavía quieres seguir adelante?

En resumen, la biblioteca en línea parece simple, pero en realidad el agua es muy profunda. Sólo haciendo su tarea y actualizándose constantemente podrá ahorrar dinero.

Si tiene preguntas sobre el autoestudio/examen de adultos, no conoce el contenido del autoestudio/examen de adultos, o no conoce la política local de autoestudio/examen de adultos, haga clic en la parte inferior para consultar el sitio web oficial del profesor y recibir materiales de revisión gratuitos: /xl/