¿Hay algún consejo para la entrevista para obtener el certificado de cualificación docente?
Después de que los candidatos aprueben con éxito el examen escrito para el certificado de calificación docente, también deberán realizar el examen de entrevista para el certificado de calificación docente. Qué habilidades deben dominar durante el examen de entrevista para el certificado de calificación docente. Esta pregunta es lo que los candidatos deben comprender primero. Sí, algunos buenos consejos pueden ayudarlo a aprobar con éxito la prueba de entrevista para el certificado de calificación docente.
1. Maquillaje y vestimenta
Debes saber que estás postulando para la industria de la enseñanza y que enseñarás y educarás a las personas en el futuro. Así que asegúrese de prestar atención a sus medidores.
1. Usa maquillaje ligero en lugar de maquillaje pesado. El flequillo no debe cubrir tus ojos y no es fácil hacerte la permanente ni teñirte el cabello. Intenta ser lo más refrescante posible.
2. La vestimenta debe ajustarse a las características profesionales. Para las materias académicas se debe usar vestimenta formal y, caballeros, no olviden usar corbata. Al enseñar educación física, será necesario utilizar ropa deportiva.
3. El maquillaje y la vestimenta deben ser acordes al nivel de edad de los estudiantes a los que se les enseña. El maquillaje y la vestimenta son definitivamente diferentes cuando se enseña en la escuela primaria y secundaria.
En resumen, las profesoras deben sentirse elegantes y accesibles. Los docentes varones deben sentirse íntegros y llenos de masculinidad.
2. Ingresando al lugar de la conferencia de prueba
1. Si nadie lo lleva al lugar de la conferencia de prueba, primero debe tocar la puerta. Cuando el experto te diga que entres, empuja suavemente la puerta y entra.
Ten en cuenta que el paso desde la puerta al podio es también el momento en el que
los expertos te observan. Por lo tanto, debes caminar erguido y erguido para dar a la gente la primera impresión de estar enérgico. Algunos solicitantes tienen libros de texto en sus brazos cuando entran, encorvados y no tienen el comportamiento de un maestro en absoluto. La primera impresión que dieron los expertos fue muy mala.
2. Si alguien te lleva al lugar de la conferencia de prueba, sé cortés. Saluda primero al entrar. Por ejemplo, queridos expertos, esperen.
3. Autopresentación
Incluso si este elemento no está incluido en el proceso de reclutamiento, debes tomar la iniciativa para luchar por él. Esto permite a los expertos tener una comprensión preliminar de sus fortalezas y personalidad.
La autopresentación debe centrarse en ocho palabras: resaltarte y mostrar tu personalidad. Tenga confianza y demuestre su pasión por la materia que enseña.
4. Clase de prueba
1. En primer lugar deberás indicar las materias y contenidos que quieres impartir, a qué grado y a qué clase es. Por ejemplo: Nuevo Currículo Estándar Chino Volumen 9, Unidad 2, Nueva Lección 2.
2. Mandarín
Asegúrate de usar mandarín. Si habla en el dialecto local tan pronto como habla, entonces ya ha sido aprobado en este momento. Porque el mandarín es una habilidad básica para los profesores. El mandarín debe ser estándar y la pronunciación clara. (Especialmente
para sujetos chinos)
3. Volumen
El volumen debe ser alto. No crea que está tratando con unos pocos expertos. Piense en ellos como una clase de niños. Además, los expertos ya se han quedado dormidos después de escuchar la conferencia durante un día, por lo que su volumen debería ser suficiente para despertarlos.
4. Tono
El tono de voz debe ser de altibajos. Debe haber acento, tono claro, tono arrastrado y ritmo. No tengas un eslogan. Por ejemplo: Sí, claro, etc.
5. Velocidad al hablar
No hables demasiado rápido. Algunos candidatos pueden estar demasiado nerviosos y empezar a hablar sin parar y rápido tan pronto como suben al escenario. Es como apresurarse en una misión. Como resultado, después de la clase, él mismo no sabía de qué estaba hablando y los expertos tampoco entendían nada. Por lo tanto, debes hablar lo más lento posible para aliviar la tensión.
6. Apariencia
Mantén la cabeza erguida, el pecho hacia fuera y mira al frente. Las manos se pueden colocar libremente a ambos lados del cuerpo. También se puede colocar en el podio. No sacudas las piernas. Mire alrededor del podio de vez en cuando y establezca contacto visual con estudiantes o expertos.
7. Escribir en la pizarra
La escritura con tiza también es una habilidad básica para los profesores. Una hermosa escritura con tiza puede agregar mucho color al maestro. Además de la corrección de los caracteres, también es necesario dominar la disposición de la escritura en la pizarra. No apiñe a todos los estudiantes a izquierda y derecha.
8. Aplicación de multimedia
Ser competente en el manejo de multimedia. Preste atención a la conexión entre las clases magistrales, la escritura en la pizarra y el material didáctico operativo. De lo contrario, la conferencia se sentirá interrumpida.
No se puede abusar del multimedia. Es sólo una herramienta auxiliar para la enseñanza, por lo que no puede utilizarse como sustituto.
No se puede utilizar indiscriminadamente. No hagas multimedia llamativo. Porque no estás haciendo dibujos animados, sino enseñando. Los materiales didácticos llamativos pueden distraer a los estudiantes.
9. Selección de material didáctico.
El contenido que elijas enseñar no sólo debe aprovechar al máximo tus propias fortalezas (algo con lo que estés familiarizado), sino también ser representativo (el clímax de la lección). Dejemos que los niños se interesen y que los expertos también se interesen.
Producción de software educativo. La producción debe ser distintiva. Intercale adecuadamente cómics, fotografías, gráficos y preste atención a la aplicación de la música.
10. La enseñanza
La enseñanza debe ser inspiradora. Haga más preguntas y dé a los estudiantes más tiempo para pensar y discutir libremente.
La enseñanza debe ser emocional y lógica. Su discurso debe ser simplificado y animado. No te pongas demasiado nervioso y sonríe.
11. Conferencia
Después de la conferencia, el siguiente paso es hablar.
Si el experto no te pide que des una conferencia a continuación, también puedes solicitarla tú mismo. Para que los expertos puedan tener una comprensión más completa de usted.
Las conferencias no necesariamente siguen los procedimientos inherentes. Porque después de las conferencias anteriores, los expertos ya tienen una idea aproximada de tus cualidades. En este momento, puede intentar agregar su propia comprensión única de la lección o su comprensión del tema que está enseñando al hablar de la lección. Deje que los expertos piensen que usted tiene voluntad propia.
12. Defensa
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Debes dominar el idioma durante la defensa. Si sabes responder una pregunta, entonces lo sabes; si no lo sabes, no lo sabes. No pretendas entender. No interrumpa las preguntas de los expertos ni haga objeciones. Cuantas más preguntas haga el experto, mayores serán las posibilidades de admisión.
Notas:
1. A los expertos se les debe enseñar desde niños. No piense simplemente que un experto está escuchando la conferencia y simplemente aumente arbitrariamente el contenido de la conferencia. Deje en claro que se trata de estudiantes de escuela primaria, estudiantes de secundaria y estudiantes de secundaria a los que enseña.
2. Incluso si estás muy nervioso durante la conferencia, no digas demasiado que no estás en buenas condiciones.
3. Si el experto te interrumpe seriamente durante tu conferencia de prueba, significa que está impaciente. A continuación, su enseñanza debe prestar atención a la interactividad y movilizar la atmósfera.
4. Si después de la defensa, los expertos te dejan hablar más, felicidades, tus posibilidades de ser admitido aumentarán al 90% (Este artículo es solo como referencia. El proceso de entrevista específico debe basarse. en el proceso de entrevista local prevalecerá)