Discurso en el simposio de profesores 10 minutos

5 discursos en 10 minutos para un simposio de docentes

Como docentes, debemos concentrarnos en la enseñanza, amar la educación, tener los pies en la tierra y trabajar duro. Suhomlinsky dijo: "Lo más feliz de ser profesor es pasar toda la vida estudiando cómo ser el mejor y más popular profesor entre los estudiantes". El siguiente es el discurso número 10 del simposio de profesores que compilé para usted. ¡Espero que pueda ayudar a todos!

Discurso de 10 minutos para el simposio de profesores (parte seleccionada 1)

Soy Liu__ de la oficina de enseñanza e investigación de __ ciudad, nací en 20__ Esos. Los que están clasificados como maestros especiales son recién llegados entre los maestros especiales. Primero, me gustaría rendir homenaje y aprender de todos los estudiantes de último año aquí presentes, y agradecer a la Oficina de Educación del Distrito y al Centro de Desarrollo Educativo por brindarnos a los maestros especiales un buen intercambio y aprendizaje. oportunidad. A continuación les informaré brevemente el trabajo que he realizado en los últimos años y mis opiniones sobre la construcción de un equipo de profesores famosos en nuestro distrito.

1. El trabajo que he realizado en los últimos años.

En los últimos años, confiando en la plataforma Liu__ Studio, he trabajado con miembros del estudio y he logrado algunos resultados.

He ganado el segundo premio en el Concurso Nacional de Lecciones de Pizarra Electrónica y el primer premio en el Concurso Nacional de Maestros Famosos para Instructores a nivel de distrito y superiores. Estableció con éxito el proyecto de investigación nacional de tecnología educativa "Duodécimo Plan Quinquenal", publicó una monografía con más de 200.000 palabras, publicó 4 artículos y publicó más de 300 artículos originales con más de 500.000 palabras en el "Blog de Liu__ Studio". Ha dado más de 30 informes y conferencias dentro y fuera del distrito, ha capacitado a más de 3.000 profesores, incluidas más de 10 clases abiertas o conferencias a nivel de distrito o superior, y fue invitado a presentar un informe en papel en la Segunda Conferencia Mundial sobre Educación China. y fue invitado a la ciudad de Xiamen, provincia de Fujian, Nanping, Conghua, Guangzhou y otros lugares para realizar informes especiales. El anfitrión del estudio del profesor Liu __ fue calificado como profesor especial en la provincia de Guangdong y profesor famoso en el "Plan de apoyo especial" de la provincia de Guangdong en 20__. Guiar el crecimiento de los docentes jóvenes ha logrado resultados notables. Tres miembros han sido calificados como objetivos provinciales de formación docente central, seis han obtenido honores nacionales de primera clase y una persona ha sido calificada como docente central del distrito.

2. Recomendaciones para el trabajo de los profesores de grado especial en el distrito y la construcción de un equipo de profesores famosos

1. Los profesores de grado especial son una especie de profesores avanzados especialmente creado por el estado para premiar a los docentes de primaria y secundaria con personalidad destacada Sexo y título profesional. En Shunde sólo hay unos 20 profesores especiales (incluidos los jubilados), que son valiosos recursos de talento de alto nivel entre los profesores de primaria y secundaria del distrito. Esperamos que las autoridades competentes les presten total atención, se preocupen políticamente por ellos. y brindar atención en su vida diaria. Se recomienda que el gobierno del distrito aprenda de Jiangsu, Zhejiang, Shanghai y otros lugares y proporcione subsidios de subsistencia locales a maestros especiales. Proporcionar a los maestros especiales las mismas condiciones de oficina y de trabajo que los líderes a nivel escolar en el campus, brindar a los maestros especiales buenas condiciones de trabajo, reflejar plenamente el respeto por los maestros especiales y estimular su orgullo y entusiasmo por el trabajo. La buena noticia es que la oficina de educación del distrito ha asignado recientemente 50.000 yuanes en fondos de trabajo para cada estudio de maestros especiales. Esto demuestra que la oficina de educación ha apoyado en gran medida la mejora de las condiciones de trabajo y aprendizaje de los maestros especiales, lo cual es un buen comienzo.

2. Se recomienda que la oficina de educación del distrito realice la evaluación, selección y selección de nuevos talentos en el equipo docente del distrito - maestros clave - maestros famosos - maestros principales - objetivos especiales de capacitación docente en un período, De manera serializada y estandarizada, paso a paso, los maestros de todos los niveles pueden ver sus metas y objetivos a alcanzar.

3. Fortalecer la conexión entre el estudio de maestros especiales y el estudio de maestros del distrito, y contratar maestros especiales como consultores para cada estudio de maestros del distrito.

4. Enumere los estudios de profesores especiales que aún no se han incluido de manera oportuna, seleccione aprendices para cada estudio y emita certificados a los aprendices.

5. Fortalecer la comunicación y el contacto entre los estudios de profesores especiales, aprender unos de otros y brindarse orientación experta unos a otros. En primer lugar, se debe crear una buena atmósfera de respeto mutuo entre los profesores especiales.

6. Los profesores especiales también deben mantenerse al día y seguir aprendiendo y mejorando. Discurso de 10 minutos para el simposio de docentes (parte 2 seleccionada)

Estimados líderes y camaradas:

Como miembro ordinario del partido en educación y enseñanza, permítanme presentarme aquí, sintiéndome muy inquieto. Porque entiendo que hay muchos compañeros que han hecho más y mejor trabajo que yo. Pero como es una disposición de la organización, daré un breve informe de algunos de los trabajos que he realizado.

Llevo más de 20 años enseñando y siempre he estado dedicado a mi trabajo.

Desde que se unió al Partido Comunista de China en 20__, ha trabajado duro para dedicarse a trabajar como un miembro destacado del partido. No solo se ha ganado el reconocimiento de los líderes y colegas del campus, sino que también se ha ganado la confianza y el respeto de estudiantes y padres. Ha sido calificado como Director destacado y docente destacado en el centro de educación y gestión.

Enseñanza y aprendizaje. Siempre estoy aprendiendo, cambiando y practicando.

En la enseñanza en el aula, me concentré en la enseñanza de la lectura en voz alta, combinando la práctica docente con el estudio de nuevos estándares curriculares, y escribí un artículo docente "Aprendiendo estándares curriculares y recitación de lectura" que se publicó en "Shandong Education". superior. Cuando asumí el primer grado el año pasado, combiné escuchar e imitar lecturas famosas con orientación de lectura en el aula; este semestre, combiné recitaciones matutinas con lecturas en el aula y combiné ejercicios de lectura con actividades de competencia de lectura en clase para mejorar el potencial y la intención de los estudiantes. en lectura. La sexualidad mejora significativamente.

"Hay poesía y caligrafía en mi vientre." Doy gran importancia al aprendizaje de la excelente cultura tradicional por parte de los estudiantes. En 20__, comenzamos un experimento en clase de recitación de poesía antigua y clásicos, memorización de poesía antigua, "Las Analectas de Confucio" y "El Tao Te Ching". En el primer grado que tomé el año pasado, combiné la educación inicial, memoricé, enseñé y utilicé las "Reglas del Discípulo" para combinar orgánicamente el estudio de la excelente cultura tradicional con la educación de los hábitos de estudio y de vida de los estudiantes que recibí. Mejores resultados. La lectura extracurricular de los estudiantes es muy importante y desarrollar buenos hábitos de lectura es aún más importante. Exijo que todos tengan al menos un libro extracurricular en su mochila. Escucho historias con los estudiantes y leo con los estudiantes. Después de completar las tareas de aprendizaje en mi clase de chino, los estudiantes toman el libro y leen. Esto se ha convertido en un hábito en el primer grado. La alfabetización y la lectura lo antes posible son la clave para aprender bien el chino. Para ampliar la cantidad de alfabetización y lectura, publiqué "Rimas infantiles de tres caracteres con pinyin" al comienzo de aprender pinyin para sincronizar el aprendizaje de pinyin. Durante el período, se proyectaron videos intercalados de alfabetización "Palacio del Carácter Chino" y "Alfabetización de Rimas". En mi enseñanza diaria, los libros de texto chinos, "Canto diario" y "Reglas del discípulo" van de la mano, leyéndolos y memorizándolos en todo momento. Al final del primer grado, no solo completamos con éxito las tareas de enseñanza, sino que también memorizamos 160 canciones infantiles en "Regulaciones de los discípulos" y "Cantos diarios", recitamos "Zengguang Xianwen" y más de 40 poemas antiguos, y leímos 4 Los libros de "Hao" "400 canciones infantiles para mamá" ​​y las palabras, las palabras y el uso del lenguaje detrás de las canciones infantiles, *** también leen "Rimas infantiles de tres caracteres" y la mitad de "Lectura clásica". La cantidad de lectura que hacemos en un año excede los requisitos del plan de estudios de los grados inferiores en más de 10 veces, y la cantidad de recitación también es cinco veces mayor. Al final del primer grado, los padres ayudaron a contar la alfabetización de los estudiantes: 4 estudiantes tenían entre 2500 y 3000 palabras, lo que excedía el requisito de alfabetización del grado medio (grados 3 y 4) de 2500 palabras, y 6 estudiantes tenían entre 2000 y 2500 palabras; 1.600-2.000 palabras Son 14 personas y 20 de ellas han superado los requisitos de alfabetización para la primera etapa de escolarización (grados 1-2). (Nota: Tamaño de la clase: 28) La voraz lectura y recitación han sentado una base cultural sólida y extensa para el desarrollo de los estudiantes.

Como profesora de chino, valoro mis habilidades de escritura. Gané el tercer premio en el Concurso Nacional de Literatura sobre el Agua para Profesores de China de Escuela Primaria; el primer premio en el Concurso de Literatura sobre el Agua para Profesores de China de Escuela Primaria de la provincia de Shandong y publiqué artículos como "Siguiendo los pasos de la Larga Marcha" en "Happy"; Composición y lectura". Para acumular materiales didácticos, reflexionar y resumir mi práctica docente, establecí mi propio blog a principios de 2012. En los últimos dos años, he escrito casi 200 publicaciones de blog, aproximadamente entre cien mil y doscientas mil palabras.

Para la escritura de estudiantes de secundaria y preparatoria, presto más atención a su experiencia personal. Solía ​​​​llevar a los estudiantes a inspeccionar el entorno del campus y escribir informes de investigación ambiental; salir a excursiones de primavera y picnics con los estudiantes, y luego regresar para clasificar escenas y narrativas, construir muñecos de nieve y pelear con bolas de nieve con los estudiantes, sentir la alegría; de la vida, y luego convertir la felicidad en palabras; y los estudiantes Crían peces y liberan animales juntos; cultivan plántulas de ajo, fríen plántulas de ajo, escriben diarios de observación y experimentan el amor armonioso... En la primavera de 20__, organicé a los estudiantes para que miraran. En el video de noticias "Los niños perdidos de la montaña Daliang-Desire" de "Ir a las bases para pedir calidez" "Niños del amor" de CCTV, el enorme contraste en el entorno de vida hizo que los estudiantes no pudieran ayudarse a sí mismos. recaudación de fondos para ayudar a los dos niños huérfanos Ji Jue Mutie y Ji Jue Rqu, hermanos y hermanas en Daliangshan, y lo promovió para convertirlo en una actividad de donación benéfica en toda la escuela. Durante las actividades, los estudiantes completaron su autoeducación y mejoraron su conciencia social y sentido de responsabilidad.

A medida que la actividad avanzaba paso a paso, integré estrechamente la mejora de la capacidad de escritura en chino con la actividad y guié a los estudiantes para que completaran 4 ejercicios: "Una carta a Ji Juemutie y Ji Jueri Qu", "Propuesta de donación", "Historias". en primavera", "Amor en Daliangshan - Maestros y estudiantes de escuelas primarias de mantenimiento de automóviles donan a niños dependientes", se han practicado diversos temas como cartas, propuestas, narrativas y reportajes de noticias. Estas actividades experienciales no sólo amplían los horizontes de los estudiantes sino que también amplían el mundo de la educación china.

Soy un profesor de chino corriente y un miembro corriente del Partido Comunista. He hecho lo que debería hacer un profesor y un miembro del Partido, pero la organización del partido me ha concedido un gran honor. Trabajaré más duro y seré digno del título de maestro y del título de miembro destacado del Partido Comunista.

¡Gracias a todos! Discurso de 10 minutos para el simposio de docentes (parte 3 seleccionada)

Estimados líderes y docentes:

Hola a todos, me siento muy honrado de poder comunicarme con ustedes cara a- Enfrento aquí y resuelvo algunas ideas propias. Hoy, en torno al tema de nuestro simposio de docentes jóvenes, hablaré principalmente de cuatro cuestiones.

La primera es mi experiencia laboral desde que entré a la escuela: vine a trabajar a nuestra universidad justo después de graduarme en 2012. Han pasado tres años a toda prisa. Desde mi propia perspectiva, ha habido muchos cambios en los últimos tres años. Cuando llegué por primera vez a la escuela, estaba lleno de sueños y pasión, e inevitablemente tenía muchas ideas poco realistas, esperando que la escuela sufriera cambios trascendentales de una vez. A veces soy demasiado ambicioso y resentido. Ahora siento que mi corazón se ha vuelto gradualmente más tranquilo y pacífico. Tenga en cuenta que muchos problemas son contradicciones complejas que se han acumulado durante un largo período de tiempo y no se pueden cambiar de la noche a la mañana. Sólo integrándonos mejor con la universidad, cambiándonos constantemente y partiendo de nosotros mismos con una actitud positiva, el futuro de la universidad puede ser mejor. . bien. En los últimos tres años, nuestra universidad ha experimentado muchos cambios y crecimiento como yo. Especialmente en la reunión de apertura de este semestre, todos se sintieron inspirados después de escuchar los discursos de los líderes. Esto es inseparable de la dirección correcta de los líderes y el arduo trabajo de todos los colegas. Estos logros y cambios gratificantes nos dan esperanza y son la motivación para que todos avancemos. Creo que en el futuro, nuestros jóvenes profesores seguirán haciendo bien su trabajo y dedicándose, responsabilidades y esfuerzos al desarrollo de la universidad.

La segunda pregunta es sobre cómo los profesores jóvenes pueden convertirse en profesores clave lo antes posible: creo que convertirse en un profesor clave definitivamente no es una tarea fácil, es un proceso de práctica continua que requiere no sólo mucho tiempo. -La formación sólida a largo plazo, la práctica, el aprendizaje tenaz y consciente, el pensamiento práctico y la innovación individual requieren estructuras de conocimiento más diversas y los efectos de algunos entornos externos. Pero no podemos dejar de avanzar sólo por las dificultades. Los jóvenes docentes debemos seguir siendo emprendedores. Siempre y cuando mantengamos nuestra sinceridad por la educación, nuestra pasión por nuestros trabajos y nuestro amor por los estudiantes. Al mismo tiempo, puede fortalecer el aprendizaje, fortalecer la práctica, fortalecer la acumulación y fortalecer la reflexión en el trabajo docente diario. Un día podremos crecer, progresar y convertirnos en la columna vertebral de una disciplina. Por supuesto, a medida que crezcamos, tendremos muchas dudas y confusiones. Por lo tanto, también debe haber ayuda, cultivo y apoyo de la universidad. Mi propia sensación es que, por ejemplo, cuando hago un proyecto, porque nunca lo he hecho antes, no tengo ninguna experiencia y mi nivel de investigación científica también es muy bajo. Gracias al decano Ma, al profesor Jiao y a los profesores de nuestro departamento por sus incansables orientaciones y sugerencias, pude avanzar poco a poco. Espero que nuestros jóvenes profesores puedan intentar más, hacer más preguntas y aprender más. Trabajemos de la mano para avanzar juntos y esforzarnos por convertirnos en la columna vertebral de la disciplina lo antes posible. También espero que la universidad les brinde más ayuda y apoyo.

La tercera pregunta es sobre cómo la universidad puede crear condiciones para promover el crecimiento integral de los docentes jóvenes: Mi sugerencia es que esperamos que la universidad pueda crear más capacitación para los docentes jóvenes de una manera organizada y planificada. y paso a paso. Oportunidades para aprender y practicar. Formar gradualmente a profesores jóvenes para que se conviertan en la columna vertebral del personal docente de la universidad. Debido a las diferentes materias, algunos profesores suelen tener la oportunidad de salir a estudiar y formarse, mientras que los profesores de algunas materias rara vez tienen esas oportunidades. Espero que la universidad pueda ayudar a contactarlo de manera proactiva y esforzarse activamente por lograrlo. Promover el crecimiento de los docentes jóvenes. Al mismo tiempo, en términos de estudios académicos posteriores, también esperamos que la universidad pueda buscar oportunidades para crear condiciones para los profesores jóvenes en la universidad y ayudarlos a desarrollarse de manera integral.

La cuarta pregunta es sobre el estilo de trabajo de los profesores auxiliares y departamentos administrativos, y sugerencias para mejorar la calidad del servicio: los departamentos administrativos no tienen mucho contacto con los docentes en su labor docente diaria, y muchas tareas específicas de la enseñanza trabajo asistente, de hecho, también lo implementan nuestros jóvenes profesores. Por supuesto, hay muchas cosas buenas y muchas deficiencias. Mi sugerencia es que la universidad optimice aún más el sistema de gestión, aclare las responsabilidades y tareas laborales, establezca y mejore los mecanismos de evaluación e incentivos correspondientes y movilice el entusiasmo de los profesores y el personal, mejorando así aún más la calidad del servicio. Finalmente, me gustaría hacer una sugerencia. Ahora que todos están en clase, sugiero que la universidad organice actividades para enriquecer la vida cultural del profesorado y el personal del campus. Por ejemplo, la creación de coros de personal, equipos de baile, equipos de voleibol y otros equipos. No sólo puede permitir a los profesores mostrar sus talentos, sino también hacerlos felices física y mentalmente, y también puede desarrollar un espíritu de equipo. ¡Eso es realmente genial!

Los anteriores son algunos de mis sentimientos y sugerencias. Si hay alguna inexactitud, espero que la critiquen y corrijan. Gracias a todos. Discurso de 10 minutos para el simposio de profesores (parte seleccionada 4)

A medida que avanzo sin darme cuenta, gradualmente descubro que mi reserva de conocimientos es cada vez menor y cada vez menos suficiente. Estaba ansioso por recargar mis baterías para complementarme y mejorarme, por lo que seguí participando en varios cursos de capacitación. En particular, en 20__, participé en un curso de posgrado en tecnología educativa organizado conjuntamente por la Universidad Normal de Shantui y la Universidad de Liaocheng. tiempo Hay más de 100 personas que se han inscrito, pero generalmente solo una docena de personas insisten en asistir a la clase. No importa cuál sea el propósito de los demás que participan en la clase de capacitación, mi propósito es aprender conocimientos. clase y comunicarme con el profesor después de clase, con la profundización del aprendizaje y el aumento de los intercambios, siento que poco a poco se abre una ventana frente a mí. Hay demasiadas cosas, conocimientos y conceptos nuevos. En particular, me he beneficiado mucho de los intercambios con varios estudiantes de doctorado y posgrado de la Universidad Normal. He aprendido cómo hacer investigación, los métodos de diseño docente y la dirección del desarrollo de la enseñanza audiovisual. Especialmente cuando varios profesores se enteraron de mi situación laboral en ese momento, señalaron unánimemente: No se puede hacer material didáctico durante toda la vida. Deberías prestar más atención al desarrollo de la educación, aprender más cosas teóricas, investigar más y más. ¡Escribe algunos artículos y trae más aprendices! Estos conocimientos jugaron un papel decisivo en mi desarrollo futuro y, por lo tanto, siempre les he estado profundamente agradecido en lo más profundo de mi corazón. Después de eso, comencé a acercarme lentamente a estos aspectos y, como resultado, escribí algunos artículos que ganaron premios a nivel provincial, municipal y distrital. Un lote de material didáctico ganó premios a nivel provincial, municipal y distrital. y obtuve sucesivamente el título de Experto Docente Municipal y Curso Provincial de Calidad.

¿Cuál es el objetivo de decir esto? Por supuesto, no es que Wang Po esté vendiendo melones, pero creo que hay algo inspirador para el crecimiento de todos, es decir:

1. Establecer el concepto de aprendizaje permanente y esforzarse por mejorar la propia calidad. potencial de negocio y profesionalismo Alfabetización. La tecnología de la información es un medio indispensable y un poderoso apoyo. Justo ahora, cuando la maestra Li Xueqin hablaba sobre crecimiento personal, dijo "ayuda con libros y publicaciones periódicas", y creo que también deberíamos agregar "ayuda con la tecnología de la información".

2. Aprenda más de profesores veteranos. Ya sean profesores famosos de todos los niveles o profesores desconocidos, siempre tienen algo que necesitamos aprender. Sobre los hombros de los antiguos profesores, crecemos muy rápidamente. No pierdas estas oportunidades de aprendizaje y no esperes hasta después. enseñando durante muchos años, me di cuenta de que acababa de aprender a enseñar y que era hora de jubilarme.

3. Mientras mejoramos la calidad profesional de esta disciplina, también deberíamos incorporar más conocimientos de otras disciplinas. Hace un momento hablaron varios representantes de maestros nuevos. Mencionaron que se especializaron en historia y arte en la universidad, antes de venir a nuestro campus, enseñaron matemáticas en la escuela secundaria, chino, lenguas extranjeras y otras materias, pero nunca en la primaria. escuela. En este sentido, personalmente creo que es un activo valioso para usted. De hecho, ya sea chino de escuela primaria o matemáticas de escuela primaria, personalmente creo que los puntos de conocimiento son solo esos, ¿no hay muchos niños que se saltaron un grado después de que sus padres y sus escuelas adoptaron otro conjunto de métodos educativos? Ésta es una buena prueba. Creo que su acumulación previa de conocimientos y experiencia será un activo valioso para la educación primaria en la que participa actualmente. Una de las tendencias actuales de desarrollo en educación es la integración, la penetración mutua de conocimientos de diversas disciplinas.

Cuando integramos todo tipo de conocimientos y luego profundizamos en los materiales de enseñanza, se profundizará mucho y el conocimiento que se les dará a los estudiantes será más amplio. En unos años, los estudiantes a los que enseñamos no serán diferentes de otros estudiantes. lo mismo en términos de profundidad y amplitud de conocimientos o potencial integral. Por otro lado, esto también está en línea con la filosofía del Sr. Tao Xingzhi de "No estudiar demasiado, enseñar demasiado a los estudiantes".

4. Leer más libros y artículos teóricos. Por ejemplo, "Diseño instruccional", "Teoría del constructivismo", etc. Después de comprenderlos y comprenderlos a fondo, tendremos una comprensión profunda de la filosofía educativa actual y comprenderemos por qué la enseñanza actual enfatiza la configuración de situaciones y por qué aparecen los grupos pequeños. Cooperación, aprendizaje por investigación, etc., diseñarás tu enseñanza a un nivel muy alto, en lugar de simplemente imitar. No habrá una situación en la que yo haga lo que otros hacen y yo diseño lo que otros diseñan. Te sentirás cómodo y más que suficiente, y las lecciones diseñadas serán fascinantes y únicas.

5. Leer más libros sobre psicología. El surgimiento de cualquier tipo de teoría educativa comienza con el surgimiento de la investigación psicológica. De hecho, hay muchos educadores y proponentes de teorías educativas que tienen experiencia en psicología. Entonces, si leemos más libros en esta área, nos será muy útil comprender la teoría educativa, descubrir qué piensan los estudiantes y hacer un buen trabajo en educación y enseñanza.

6. Comprender a fondo el esquema. Debemos dominar el plan de estudios. Este es el esfuerzo de expertos que lo han estudiado durante muchos años. Todas nuestras actividades docentes deben centrarse en el plan de estudios. Esta es también una base importante para evaluar el éxito de nuestras clases.

7. Practica más. Aplique lo que ve, oye y aprende a su propia enseñanza y trabaje según su propio pensamiento y diseño. Sólo así podrá progresar y poco a poco formar el suyo propio. No lea, escuche ni aprenda algo que sea exclusivo para usted. , pero siga utilizando sus métodos originales en el trabajo docente diario; de lo contrario, perderá los beneficios del aprendizaje.

8. Trabaja con los pies en la tierra y nunca persigas la fama y la fortuna. Si realmente trabajamos duro, tarde o temprano tendremos éxito. Cuando consideramos el trabajo como un interés o un pasatiempo, no nos sentiremos cansados. Al contrario, experimentaremos una diversión única y nos daremos cuenta de que después del éxito se disfruta. Cuando trabajamos con la mente tranquila, será beneficioso para nosotros, nuestro trabajo y nuestros hijos. De hecho, esto también es una acumulación profunda antes del éxito. Es la clave del éxito. Cuanto más se acumule, mayor será el poder cuando llegue la explosión, más durará y no será efímera. Cuando persistes durante un cierto período de tiempo, después de que llegue una oportunidad, te volverás famoso y obtendrás ganancias. Todas estas cosas sucederán de forma natural. Además, si las oportunidades no te favorecen, no te desanimes. Aún tienes que perseverar y hacer lo mejor que puedas y ser el mejor. Los líderes y profesores del campus lo verán y no dejarán que tú, una persona talentosa, sufras. Como mínimo, los padres reconocerán su trabajo, y este reconocimiento, personalmente creo, ¡este tipo de elogio debería ser la mayor recompensa! Como dice el refrán, "las copas de oro y las copas de plata no son tan buenas como las copas de la gente común". Hay muchas personas que han ganado innumerables honores, grandes y pequeños, pero su trabajo no ha sido reconocido por sus padres. Cuando estés caminando por la calle muchos años después y los estudiantes a los que has enseñado se te acerquen y te den un cálido abrazo y te hablen con entusiasmo, cuando los estudiantes vengan a visitarte o te llamen para saludarte durante las vacaciones, entonces serás el más exitoso. , también eres el más feliz.

9. Se ha introducido multimedia en las aulas de nuestra escuela. El campus ha gastado cientos de miles de yuanes para equipar equipos multimedia. Debemos utilizarlos bien, especialmente los profesores jóvenes como nosotros. Debe poder crear su propio material educativo, aprender a navegar por Internet, encontrar cosas útiles en los enormes recursos de información de Internet, aprovechar al máximo estos recursos gratuitos (audio y vídeo) y complementarse y mejorarse constantemente. Debido a que las cosas en Internet se actualizan más rápido, su velocidad de actualización es mucho más rápida que la de los libros y revistas. Deberíamos desarrollar el buen hábito de hacer preguntas en línea, especialmente para la profesión docente, es muy importante desarrollar el hábito del aprendizaje permanente.

Para nosotros, en términos de tecnología de la información, actualmente necesitamos dominar: word, powerpoint, excel, frontpage, dreamweaver, photoshop, modificación simple de audio y video, etc.

Bien, eso es todo por mi discurso. Por favor, critíquenme y corríjanme si hay algo inapropiado. Gracias a todos. Discurso de 10 minutos para el simposio de docentes (5 piezas seleccionadas)

Estimados líderes y colegas:

¡Buenos días! El brillante otoño dorado trae abundantes cosechas y novedades. ¡El año escolar comienza! Embarazada de expectativas y anhelos En este momento perfecto, se acerca como estaba previsto el 25 Día del Maestro, lleno de cosecha y alegría. Como docente, me emocionó mucho participar en el simposio de este día El Comité Municipal del Partido y el Gobierno y los dirigentes. En todos los niveles conceden gran importancia a la educación, y su cuidado por los profesores me hace sentir como una brisa primaveral y me hace sentir cálido. A lo largo de los años, en puestos ordinarios, he trabajado duro por mi amada educación y he recibido el aliento de líderes y organizaciones. Encomio, como ganador del Premio Huifang Gardener, estoy muy agradecido a los líderes por su atención y la confianza de la organización.

Los profesores deben aprender de los agricultores: respetar la individualidad y cultivar intensamente.

Cuando los agricultores cultivan la tierra, nunca obligan a los cultivos a crecer de acuerdo con un patrón determinado, porque entienden que hacerlo es definitivamente inútil. Simplemente riegan, fertilizan y rocían pesticidas diligentemente para proporcionar cada cultivo. con los mejores resultados posibles. Crea buenas condiciones para crecer libremente a tu manera. Como resultado, en otoño obtuvieron su propia cosecha abundante.

La educación no es así. La educación es agricultura, no industria. La industria se caracteriza por las líneas de montaje y la estandarización, mientras que la agricultura se caracteriza por la ecología y la diversificación. Si aprendemos a mirar a nuestros hijos desde una perspectiva ecológicamente diversa, descubriremos que los árboles grandes tienen la gracia de los árboles grandes y los pastos pequeños también tienen el encanto de los pastos pequeños. Es precisamente debido a la diversidad de vida que la Tierra parece tan vibrante y hermosa.

El aumento de la regla de evaluación permite que más estudiantes experimenten el éxito, satisfaciendo así su deseo de ser un buen estudiante; estos factores psicológicos promueven aún más su logro de nuevos resultados, formando así un círculo virtuoso.

Mejorar el índice de felicidad de profesores y estudiantes - inspiración en las pirámides egipcias.

Cuando estudiaba historia cuando era joven, me sorprendió la gran creatividad e ingenio artístico de los esclavos egipcios a la hora de construir las pirámides. Durante miles de años, no mucha gente ha dudado de que los esclavos crearon este milagro universal. Pero un relojero suizo resolvió este antiguo misterio a partir de su propia experiencia. Porque, en un estado libre, puede reducir el error en la fabricación del reloj a cero, pero en prisión, por mucho que lo intente, no puede reducir el error a una décima parte; Por lo tanto, no cree que un grupo en un estado de falta de libertad pueda crear una civilización mundial tan grande. Por lo tanto, afirmó: Los constructores de las pirámides definitivamente no fueron esclavos que perdieron su libertad, sino un grupo de personas libres y piadosas.

Los hechos han demostrado que este pensamiento es correcto. Una persona sin libertad de movimiento y de mente no puede realizar la empresa más magnífica. Porque esto requiere no sólo tecnología, sino también mentalidad y apreciación estética. La estética debe completarse en un estado de olvido de las cosas y de mí mismo, y debe haber un requisito previo, que es la libertad y la alegría del alma. Una persona que está encarcelada y pierde su libertad y su felicidad ya no puede crear estéticamente.

En el año 20__, Egipto anunció al mundo que las pirámides fueron creadas por un grupo de personas alegres y libres. Lo mismo ocurre con la educación. La enseñanza de los profesores y el aprendizaje de los estudiantes deben ser como Confucio y Sócrates, quienes felizmente exploran y buscan el conocimiento juntos, en lugar de un trabajo duro que los agota física y mentalmente. En este caso, se debe dar a profesores y estudiantes la máxima libertad para que puedan disfrutar del placer de la educación y el aprendizaje en estética.

Se basa en este tipo de pensamiento que Li Xigui quiere completar una misión espiritual: devolver la libertad a profesores y estudiantes, y nació la "Educación para la respiración libre". Los requisitos de educación de la sociedad son cada vez mayores, el potencial de comprensión de los niños es cada vez más fuerte, hay cada vez más actividades diversas y los desafíos que enfrenta el trabajo son cada vez mayores. En el contexto de la economía de mercado, debemos permanecer sobrios, tranquilos, solitarios y distantes. La educación es la industria más dura y los docentes son el grupo de trabajo más duro. Pero como hemos elegido la educación, debemos calmarnos, centrarnos en nada y ser responsables de la próxima generación y del futuro de la nación.

El mundo exterior es maravilloso, pero el escenario allí es más amplio; la vida exterior es maravillosa, pero la atmósfera allí es más pura, el futuro exterior es perfecto, pero los beneficios allí son más nobles y sagrados; La profesión docente también puede hacer realidad sus ideales de vida y crear su valor de vida. Además, en comparación con otras profesiones, le resulta más fácil encontrar la felicidad espiritual y la felicidad espiritual. Sólo cuando los profesores se desarrollen podrán los estudiantes lograr un desarrollo realmente beneficioso. Necesitamos perseguir con valentía la alegría y la felicidad de la educación. Sólo cuando los maestros enseñen la felicidad y la felicidad los estudiantes podrán aprender la felicidad y la felicidad.

La educación es un arte lento: un caracol camina con un hombre sabio.

Un día, Dios le dio la tarea al sabio de sacar a pasear un caracol. Pero el caracol se arrastraba demasiado lento y el sabio seguía instándolo, asustándolo y regañándolo. Pero miró al sabio con ojos de disculpa, como diciendo: "¡He hecho lo mejor que pude!". El sabio estaba enojado y ansioso, así que lo jaló, lo jaló o incluso lo pateó. El caracol resultó herido, por lo que se arrastró más lentamente y luego simplemente se quedó allí inmóvil, mientras el sabio exhausto sólo podía mirarlo fijamente. En su desesperación, el sabio no pudo evitar preguntarse: ¿Por qué Dios me pidió que sacara a pasear un caracol?

Otro día, Dios envió al sabio a sacar a pasear el caracol. Al mirar su cuerpo encorvado y sus ojos asustados, el sabio no pudo evitar sentir lástima. El sabio ya no lo insta, sino que simplemente lo sigue y deja que el caracol avance lentamente. Oye, en ese momento, el sabio de repente olió la fragancia de las flores. Resultó que se trataba de un jardín. Después, el sabio escuchó el canto de los insectos y los pájaros, sintió la cálida brisa y vio las estrellas en el cielo. Mientras estaba ebrio, accidentalmente miré hacia adelante y vi que el caracol se había alejado mucho. Cuando el sabio corre para alcanzarlo, éste lo recibe con actitud de vencedor. Antes de que el sabio pudiera hablar, ya se arrastraba con confianza hacia otra "estación". El sabio comprendió de repente: Resultó que Dios no me pidió que sacara a este caracol a pasear, sino que le pidió a este caracol que me llevara a mí a pasear.

¡Cuando nos ocupamos de la educación de nuestros hijos! No debemos estar ansiosos por lograr un éxito rápido o un éxito rápido. No culpe ciegamente al niño y no lo consuele excesivamente. Trátelo con una mente normal, trátelo en silencio, comprendalo y escúchelo con paciencia. lo que tiene que decir. Si cree que sus hijos pueden hacerlo, también debe encontrar formas de hacerles sentir que pueden hacerlo. Debes poder hacerlo mediante tus propios esfuerzos. Deje que sus hijos viajen con poco equipaje, tengan confianza y sean autosuficientes, y tengan una mente sana y motivada para lograr buenos resultados. Experimente la diversión en cada etapa de la vida y crea que ganará mucho acompañando a sus hijos en cada etapa de su crecimiento.

"La educación es el arte de la lentitud" es un concepto importante de la educación orientada a la vida. "La educación es un trabajo 'lento' y 'meticuloso', un proceso de vida que es sutil y sutil. La llamada 'hidratación silenciosa de las cosas' significa que los cambios en la educación son extremadamente lentos y sutiles. Requiere la inmersión de la vida y el 'cultivo profundo y cuidadoso'. Atención y normas'. "Cuando el Sr. Zhang Wenzhi, editor en jefe de este libro, habló sobre las "palabras clave" de la educación para la vida, mencionó "espera, paciencia, calma". "Tolerancia, expectativa, ocio, elegancia y detalles". Estas son todas las actitudes y mentalidades que debemos cultivar en el proceso de educación. La educación lenta no se limita a los breves 40 minutos de clase, sino que debe incluirse en todo el proceso educativo. Desde este punto de vista, los profesores realmente deben prestar atención a los recursos y objetos educativos en todas partes y dedicarse con una actitud de espera. educación y prestar siempre atención al crecimiento de la vida.

Mirando hacia atrás en mi propio crecimiento, no puedo prescindir del cuidado y la ayuda de mis líderes. El honor representa el pasado. Siempre recordaré esta frase: La vida está llena de signos de interrogación, la vida es siempre una coma. , y la vida siempre debe perseguir signos de exclamación. En el trabajo futuro, seré más estricto conmigo mismo, estaré a la altura de la formación y las expectativas de los líderes en todos los niveles, educaré e influiré en los estudiantes con el comportamiento ejemplar y bueno que deben tener los maestros del pueblo y haré mi propia contribución a la causa. de educación.