Material didáctico de la unidad 3 de inglés de séptimo grado de New People's Education Edition
Las letras ortográficas utilizadas en el inglés moderno también toman prestadas 26 letras.
Nuevo material didáctico de PEP English unidad 3 para alumnos de séptimo grado
Estándares de preparación de lecciones
1. Conocimientos y habilidades lingüísticas
1. Según Reglas de pronunciación y símbolos fonéticos para la ortografía de palabras.
2. Ser capaz de expresar el significado básico de las palabras, los elementos gramaticales y la estructura básica y las funciones de significado común de las formas del lenguaje.
3. Capaz de comunicarse en inglés breve en actividades de clase, por ejemplo, capaz de comprender instrucciones y preguntas continuas en actividades de aprendizaje y responder adecuadamente
4.
5． Puede usar el vocabulario y las formas del lenguaje en esta unidad para realizar comunicaciones simples sobre temas familiares. Puede usar el vocabulario y las formas del lenguaje en esta unidad y los consejos dados para describir brevemente personas, objetos, eventos, etc.
7. Capaz de leer textos correctamente; capaz de encontrar información relevante y captar la idea principal de historias simples y otros textos breves
8. La cantidad de lectura extracurricular debe alcanzar al menos 200 palabras cada día.
9. Ser capaz de utilizar el vocabulario y las formas lingüísticas de esta unidad y ejemplos de referencia (estructura del artículo) para describir una serie de imágenes, escribir historias sencillas, etc., incluyendo redacción y revisión.
2. Conciencia cultural
10. Comprender los factores culturales del lenguaje y experimentar la comunicación intercultural.
3. Estrategias de aprendizaje
11-(1) Usar reglas de pronunciación y símbolos fonéticos para deletrear palabras, usar contexto, información no lingüística, etc. para comprender el significado de las palabras, aprendizaje asociativo y memoria de vocabulario, formación de palabras, etc.
11-(2) Utilizar situaciones, etc. para comprender estructuras gramaticales y funciones ideográficas, descubrir reglas del lenguaje y hacer inferencias sobre otros casos.
11-(3) Revisa, organiza y resume lo aprendido.
11-(4) Utilizar predicción, entonación, acentuación, preguntas, etc. para obtener información auditiva.
11-(5) Utilizar el lenguaje corporal para comunicarse en inglés en actividades extraescolares y extraescolares.
11-(6) Utilice predicción, omisión, lectura, lectura detallada, etc. para obtener información del artículo.
11-(7) Copiar el ensayo, preparar materiales, redactar el ensayo y revisarlo.
11-(8) Aclarar objetivos y hacer planes,
11-(9) Comprender y comunicarse entre culturas (usar apropiadamente).
IV. Actitud emocional
12. Esté dispuesto a participar en actividades en inglés, atrévase a expresarse en inglés, coopere activamente con los demás y experimente el efecto de su propio aprendizaje.
Preparación para la docencia
Puntos importantes y difíciles
Contenido
Conocimientos, habilidades y objetivos culturales específicos del currículo
Conocimientos y habilidades, contenidos importantes y difíciles de la conciencia cultural
Estrategias específicas del plan de estudios y selección de objetivos
Sección A
Sección B
Objetivos 1
En el proceso de lectura y escritura, ser capaz de deletrear palabras según reglas de pronunciación y símbolos fonéticos.
11-(1)
11-(2)
11-(3)
Objetivo 2
Vocabulario:
lápiz, libro, borrador, caja,
caja de lápices, mochila,
diccionario, suyo, mío,
de ella, disculpe, gracias, maestra, sobre, qué tal, de usted, por,
gracias por la ayuda, bienvenido,
de nada,
Forma del lenguaje:
(1) ¿Es este tu lápiz?
Sí, lo es./No, no lo es.
(2) ¿Son estos tus libros?
Sí, lo son./No, no lo son
(3) ¿Qué pasa con este
diccionario
(4) Gracias por tu ayuda
De nada
(Consulta el enfoque gramatical para obtener más detalles)
Vocabulario:
béisbol,reloj,
computadora,juego, tarjeta,
DNI,hotebook,anillo,
bolso,en,biblioteca,preguntar , solicite,encuentre,algún,correo,electrónico,en,la,clase,al,llamada,perdida,debe,un conjunto de
Forma del idioma:
1. Igual que el anterior forma de lenguaje.
2. ¿Cómo se escribe?
3. Pide ayuda al profesor
4. Llámame al 685-6034.
Objetivo 3
Comunicación en inglés en las actividades docentes del aula
11-(4)
11-(5)
Meta 4
1b, 2a, 2b
1c, 1d,
Meta 5
1a, 1c, 3a, 3b, 3c
1a,1b,1e,
11-(5)
Objetivo 6
2d
2b
Objetivo 7
2a,3a
11-(6)
Objetivo 8
3b
p>
11-(7)
Objetivo 9
Identificar la propiedad
11-(9)
Observaciones:
Objetivo 12: Estar dispuesto a participar en actividades en inglés, atreverse a expresarse en inglés, cooperar activamente con otros y experimentar el efecto de su propio aprendizaje.