Chistes divertidos en chino clásico

1. ¿Cuáles son algunos chistes divertidos en chino clásico?

1: Hay un pez en la dinastía Ming del Norte cuyo nombre es Kun Kun Zhi Da

No se puede guisar en una sola olla

Cuando se convierte en pájaro, se llama Pengpengzhida

Se necesitan dos parrillas

Una es de polisacárido y la otra es ligeramente picante

Trae una botella de copos de nieve

Aventurémonos valientemente en el mundo

2: Un funcionario se sienta en el tribunal, De vez en cuando se tira pedos y dice que es refrescante. Los funcionarios no lo sabían y entendieron mal que estaban recompensando a los funcionarios. Con la esperanza de ser favorecidos, se arrodillaron y dijeron: "¡Gracias por la recompensa, señor!".

3: Un mono muerto se encontró con Plutón y le pidió la reencarnación. El rey dijo: "Si quieres convertirte en un ser humano, debes arrancarte todo el pelo del cuerpo". Llamó al yaksha para que lo hiciera y le arrancó un pelo. El mono estaba sufriendo mucho. El rey se rió y dijo: "Bestia, veamos cómo puedes convertirte en un ser humano sin arrancarte un pelo."

4: ¿No sería genial que viniera un amigo de lejos, lo azotara decenas de veces, y expulsarlo de otro patio?

5: Confucio dijo: Usa ladrillos en una pelea, no te metas con ellos, haz brillar tu cara, sigue respirando cuando no puedas respirar, usa tu mano derecha para terminar con la mano izquierda, usar zapatos para romper los ladrillos, ir a la muerte,... ¿Cómo puede uno estar solo hasta la muerte, y qué feliz es tener amigos juntos?

El chino clásico es un lenguaje escrito procesado basado en el chino antiguo. El procesamiento puede haber ocurrido en el lenguaje escrito más antiguo basado en el lenguaje hablado. El chino clásico es un artículo compuesto de una lengua escrita en la antigua China. Incluye principalmente lengua escrita basada en la lengua hablada del período Pre-Qin. Durante el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes, los elementos utilizados para registrar texto aún no se habían inventado. Las tiras de bambú, la seda y otros artículos se usaban para registrar texto. La seda era cara, las tiras de bambú eran voluminosas y se registraba la cantidad de palabras. era limitado Para poder escribir "un rollo" de tiras de bambú. Si hay más cosas que hacer, elimine las palabras sin importancia. Más tarde, cuando se utilizó el "papel" a gran escala, se acabó el hábito de la clase dominante de utilizar "documentos oficiales" para su correspondencia, y la capacidad de utilizar el "chino clásico" se convirtió en un símbolo de lectura y alfabetización. El chino clásico es relativo a la lengua vernácula y se caracteriza por una escritura basada en caracteres, centrándose en alusiones, antítesis paralelas y un ritmo limpio. Incluye una variedad de estilos literarios como política, poesía, letras, música, ensayo de ocho patas y. prosa paralela. Para facilitar la lectura y la comprensión, los textos chinos clásicos de los libros modernos generalmente están marcados con signos de puntuación. 2. Buscando un chiste en chino clásico

1: El texto original de la historia de Ji Ji sobre el ataque al pollo, Ji Ji Ji, el pollo es el pollo con espinas.

El pollo con espinas tiene hambre, Ji Ji y Ji Ji ayudan al pollo. Jiji Ji Ji Ji, Ji Ji Ji, Ji Ji Ji, Ji Ji Ji, Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji, Ji Ji Ji Ji, Ji Ji Ji Ji, Ji Ji Ji Ji, Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji Ji golpeó al pollo con sus zuecos, y el pollo fue asesinado, Ji Ji se agitó y se registró la historia de Ji Ji golpeando al pollo.

Traducción Ji Ji se sintió solo y reunió algunas gallinas para criar. Eran el tipo de faisanes que crecían entre los arbustos espinosos. Cuando los faisanes tienen hambre, gritan.

Cuando el pollo estuvo lleno, saltó sobre la estantería de Ji Ji. Ji Ji tenía miedo de ensuciarse, por lo que rápidamente regañó al pollo. El pollo estaba asustado y ansioso, y luego saltó sobre varias mesas. Ji se puso aún más ansioso. Tomó prestado un recogedor de bambú como herramienta para ahuyentar a las gallinas y arrojó los faisanes. El recogedor de bambú fue arrojado muy rápidamente, pero golpeó las figuras de cerámica en varias mesas. quedaron destrozados. Ji Ji echó un vistazo rápido y vio las gallinas escondidas debajo de varias mesas y croando salvajemente. Ji Ji estaba tan enojada que se quitó los zuecos de madera y las mató a golpes.

Al pensar en la experiencia de criar gallinas, Ji Ji se emocionó y escribió este artículo "Ji Ji disparando gallinas". ¿Esto cuenta? . 3. Frases divertidas clásicas en chino clásico

1. Chirrido de nuevo, Mulan vuela un avión, qué tipo de avión es, Boeing 747.2 Renuncié a Beijing el año pasado y viví exiliado en Tokio, un. lugar remoto sin música, y finalmente nunca oí hablar de Sima Guang.

3. Dinero es lo que quiero; belleza es lo que quiero también. No puedes tener ambas cosas, simplemente renuncia al dinero por la belleza.

4. Si no me dejas aquí, te dejaré en algún lugar. Si no me dejas en todas partes, me iré al ferrocarril. 5. Tengo muchas enfermedades y no puedo sobrevivir a los nueve años.

Solitario y solitario, en cuanto a la fundación de la Nueva China. No hay hombres guapos, pero siempre hay mujeres hermosas.

Si la puerta está débil y la puerta está débil, habrá descanso por la noche. 6. Y la enfermedad de Liu Suying siempre está en el cielo.

La sopa de orina Chenshi no ha caducado. 7. Amo Rejoice in the Holy Dynasty; Li Kui, el ex prefecto, ama aún más a Lafang.

Más tarde, Leslie Cheung, el gobernador, crió ministros y sirvientes. 8. El edicto es severo y el Ultraman oficial es el responsable.

Personas de todo el universo me están obligando a ahorcarme. No tuve más remedio que obedecer.

9. Un ministro sin abuela puede vivir cien años; un ministro sin abuela puede vivir mil años. Madre y nieto son incomparables a una tortuga.

10. Chen Mi cumple veintidós años este año y la abuela cumple noventa y nueve años. Por favor perdóname por la relación personal. 4. ¿Cuáles son algunos chistes cortos de humor en chino clásico?

1. "Bloody about Being Rich" 1. Texto original: Un hombre estaba perdido y se encontró con un hombre tonto que no respondió a sus preguntas. pero hizo muestras de dinero con sus manos para demostrar que podía conseguir dinero, solo entonces estuvo dispuesto a guiar. El hombre le explicó su intención, es decir, contó el dinero con él. El hombre mudo abrió la boca para señalarle. El hombre preguntó: "¿Por qué finges ser tonto si no tienes dinero?" El hombre tonto dijo: "En el mundo de hoy, si tienes dinero, puedes "¡Hablar con el oído!" 2. Traducción: A. El hombre se perdió y se encontró con un "mudo" que preguntó pero se negó a responder. El "mudo" sólo hizo gestos de dinero con las manos, indicando que quería dar dinero antes de darle orientación. La persona perdida entendió de inmediato. Sacó algo de dinero y se lo dio al "mudo". El "mudo" abrió entonces la boca para señalar el camino. El hombre perdido preguntó: "¿Por qué finges ser mudo?". El "mudo" dijo: "En el de hoy". mundo, si tienes dinero, puedes hablar. ”

3. Extraído de "Laughing Lin Guangji" fue recopilado por propietarios de juegos firmados en la dinastía Qing y en su mayor parte fue tomado de "Laughing Lin Guangji". las colecciones de chistes Ming y Qing. 2. "You Li" 1. Texto original: Un funcionario es el más codicioso.

Un día, los dos fueron arrestados e interrogados. El demandante recibió cincuenta monedas de oro. El acusado se enteró y duplicó el soborno. Durante el juicio, el demandante fue golpeado por sorteo sin importar el motivo.

El demandante hizo un gesto de cinco dígitos con la mano y dijo: "El pequeño tiene razón". El oficial también levantó la mano y dijo: "Esclavo, tienes razón".

También levantó la mano y dijo: Yang dijo: "Él es más razonable que usted". 2. Traducción: Había un funcionario que era muy codicioso. Un día detuvo al demandante y al acusado para interrogarlo. Le dio al funcionario cincuenta taeles de oro. Cuando el acusado se enteró, duplicó el soborno.

Durante el juicio, los funcionarios echaron suertes y golpearon al demandante indiscriminadamente. El demandante extendió sus cinco dedos e hizo un gesto: "Estoy justificado".

El funcionario también extendió sus cinco dedos y dijo: "Esclavo, aunque estás justificado", luego giró las manos y dijo: "Él es mejor que tú". ¡Es incluso más razonable! 3. Fuente: Youli, pinyin yǒu lǐ, proviene de “A Dream of Red Mansions”. 3. "Confusión" 1. Texto original: Un joven ciego se vio envuelto en un pleito y se demandó a sí mismo por ser ciego.

El funcionario dijo: "Claramente tienes ojos inocentes, ¿cómo puedes engañarte?". Él respondió: "El maestro piensa que el villano es inocente, pero el villano piensa que el maestro está muy confundido". 2. Traducción: Sí. Un hombre que padecía ceguera azul estuvo involucrado en una demanda y argumentó que era ciego.

El funcionario dijo: "Tienes ojos azul claro y blanco. ¿Por qué finges ser ciego?" El hombre respondió: "¡Crees que mis ojos son inocentes, pero creo que estás muy confundido!" 3, extraído de "Xiao Lin Guang Ji". 4. "Duozi ayuda en la batalla" 1. Texto original: Un agregado militar salió a luchar y estuvo a punto de ser derrotado.

De repente, los soldados divinos vinieron a ayudar y salieron victoriosos. El agregado militar se inclinó ante el nombre del dios, y el dios dijo: "Yo soy el dios Duozi".

El agregado militar preguntó: "¿Qué virtudes y habilidades tiene el joven general para atreverse a hacerlo?". ¿Ayudar al dios Duozi a salvarlo?" El dios dijo: "Simplemente lo siento. Nunca me has herido con una flecha en el campo de la enseñanza". 2. Traducción: Érase una vez, un general fue a la guerra y estaba a punto. perder.

De repente, los soldados mágicos acudieron en su ayuda y convirtieron la derrota en victoria. El general hizo una reverencia y preguntó el nombre del dios, y el inmortal dijo: "Soy el Dios de Duozi".

El general dijo: "¿Qué tipo de bondad o habilidad tengo, así que me atrevo a preguntar?" ¿El Dios de Duozi para salvarme?" El Dios de Duozi respondió: "Sólo gracias por nunca lastimarme con una flecha cuando practicas tiro con arco en el campo de la escuela". 3. Fuente: Seleccionado de "Historias extrañas de un estudio chino" por Pu Songling de la dinastía Qing.

5. "El terrateniente ve gallinas" 1. Texto original: Un hombre rico tenía un acre extra de tierra. Se lo alquiló a Zhang San y pidió un pollo por acre. Zhang San escondió el pollo a sus espaldas y el terrateniente cantó uno tras otro: "Este campo no es de Zhang San". Zhang San se apresuró a ofrecer el pollo y el terrateniente cantó de nuevo: "No con Zhang San, pero ¿con quién? " "Zhang San dijo: "La primera vez que lo escuché no fue conmigo, pero luego sí fue conmigo. ¿Por qué el terrateniente dijo: "Al principio fue una charla sin pollo, pero luego se hizo después de verlo?" un pollo.

”

2. Traducción: Un hombre rico tiene tierra extra en casa y quiere alquilarla a Zhang San para plantar (La condición es) un pollo por acre de tierra. Zhang San pone el pollo detrás. De espaldas, el terrateniente (el hombre rico) gimió y dijo: "Este campo no será cultivado por Zhang San". Zhang San rápidamente sacó el pollo y se lo dedicó. El terrateniente volvió a cantar y dijo: "Si no lo haces". No se lo des a Zhang San, devuélvelo". ¿Quién? "Zhang San dijo:" Acabo de escucharte decir que no lo plantarás por mí, y luego lo plantaste por mí. El terrateniente dijo: "Al principio fue una tontería, pero luego se hizo después de ver la oportunidad". ” 3. Extraído de "Xiao Lin Guang Ji".

5. Textos chinos clásicos con réplicas ingeniosas

1. Breve descripción del texto. "El hijo de la familia Yang" está seleccionado de "Shishuoxinyu" escrito por Liu Yiqing de las dinastías del sur. Este libro registra principalmente a la nobleza. Clase desde finales de la dinastía Han hasta la dinastía Jin. Una novela sobre anécdotas. Este artículo cuenta la historia de un niño de nueve años de una familia de apellido Yang en el estado de Liang. de Liang, hay una familia llamada Yang. Hay un hijo de nueve años en casa. Él es muy inteligente. Un día, Kong Junping vino a visitar a su padre, pero su padre no estaba en casa, así que Kong Junping llamó. El niño trajo frutas de Kong Junping, incluida myrica rubras. Kong Junping señaló las myrica rubras con la vista del niño y dijo: "Esta es la fruta de su familia". que el pavo real es el pájaro de tu familia". La trama de la historia es simple, el lenguaje es humorístico y es bastante interesante. El propósito de esta lección es El primero es permitir que los estudiantes entren en contacto con el chino clásico y tengan una comprensión preliminar del chino clásico; el segundo es comprender el significado del chino antiguo; el tercero es hacer que los estudiantes sientan el ingenio y el humor de los personajes de la historia. El objetivo de enseñanza de esta clase es guiar a los estudiantes a leer el texto con fluidez. y Leer las oraciones y apreciar la diversión y el ingenio del lenguaje de los personajes. 2. Análisis de palabras y oraciones (1) Comprensión de las oraciones ①El hijo de Yang del estado de Liang tenía nueve años y era muy inteligente. ②Kong Junping visitó a su padre, pero cuando su padre estaba fuera, llamó a su hijo. Cuando Kong Junping vino a visitar al padre de su hijo, se puede ver que la relación entre las dos familias es muy buena y, a menudo, van y vienen. Por lo tanto, cuando se enteró de que el padre del niño no estaba allí, Kong no lo hizo. Salga inmediatamente, pero llamó al niño. Se puede ver que Kong estaba muy familiarizado con el niño. ③ Para preparar la fruta, la fruta tiene arándano. Por el contexto, naturalmente sabemos que el niño le llevó fruta a Kong Junping. Parecía que el niño era muy educado y sabía cómo entretener a los invitados. ④ Kong señaló a su hijo y dijo: "Esta es la fruta de la familia de Junping". El hijo respondió: "No he oído hablar de eso todavía". El pavo real es el ave del maestro". Esta es la parte clave de la historia. Kong Junping vio a Yangmei y pensó en el apellido del niño, por lo que deliberadamente se burló del niño: "Esta es la fruta de tu familia". Significa que tu apellido es Yang y se llama Yangmei, ¡sois una familia! Esta broma casual es muy divertida e interesante. El niño respondió: "Nunca escuché que el pavo real sea tu pájaro natal". Kong Junping hizo un escándalo por su apellido, y sus hijos también hicieron un escándalo por su apellido. El apellido "Kong" de Kong Junping le recordaba al pavo real, lo mejor es que no dijo sin rodeos "el pavo real es el ave del amo". , pero adoptó el apellido "Kong". De manera negativa, dijo: "Nunca escuché que el pavo real sea el ave doméstica del maestro". La respuesta discreta no solo mostró la debida cortesía, sino que también expresó el significado de "desde el". "El pavo real no es tu pájaro natal, ¿cómo puede el arándano ser la fruta de mi hogar?", lo que dejó a Kong Junping sin palabras. Debido a que tiene que admitir que el pavo real es su pájaro natal, lo que dijo puede mantenerse. Esto es suficiente para reflejar la El pensamiento rápido y el ingenio y el humor del lenguaje "aves de corral" en la oración son diferentes de las "aves de corral" actuales. "Aves de corral", "casa" y "aves de corral" aquí expresan sus respectivos significados de forma independiente (2) Comprensión de las palabras. Shi: apellido, una palabra que indica familia. Fuzi: un antiguo título honorífico para eruditos o profesores. Shi: mostrar, mostrar 1. Puede escribir 6 palabras nuevas y reconocer 3 palabras nuevas. ". 2. Leer el texto en voz alta con emoción y recitarlo. 3. Puede comprender las palabras y oraciones basadas en las anotaciones, comprender el contenido del texto y comprender la historia. El ingenio de los niños de secundaria para lidiar con el lenguaje. 1 Este es el texto chino clásico al que los estudiantes de primaria están expuestos por primera vez. Al estudiar este artículo, la atención debe centrarse en instruir a los estudiantes para que lean el artículo correctamente. Los ejemplos son los siguientes. Liang Guo/Yang Shizi/Nueve años, muy inteligente Hui Kong Junping / Yi / su padre, / padre / / no está aquí, / / ​​llama a su hijo Él / / puso una fruta / fruta / tiene arándano. . Kong // señaló para mostrarle a su hijo / dijo: "Este / / es el fruto de la familia Jun". Hijo / La respuesta fue: "Nunca he oído que el pavo real/es el hogar/pájaro del maestro 2. Aunque este artículo es conciso y tiene menos de cien palabras, los diferentes significados de las palabras antiguas y modernas dificultan la lectura y la comprensión de los estudiantes. Se recomienda seguir los siguientes pasos para ayudar a los estudiantes a comprender el significado del pasaje: (1. ) Los estudiantes intentan leer el texto y el maestro les demuestra la lectura de acuerdo con la situación de lectura de los estudiantes para ayudarlos a leer el texto correctamente y leer con fluidez (2) Después de leer el texto, pida a los estudiantes que comprendan de acuerdo con las anotaciones, ilustraciones y. contexto El maestro explica el significado de cada oración, como por ejemplo: "Para poner frutas" significa ¿quién coloca frutas para quién? ¿Es "ave de corral" lo que ahora llamamos "ave de corral"? Permita que los estudiantes comprendan el contexto. 3. Después de que los estudiantes comprendan el contenido del texto, guíelos para que lean el texto emocionalmente y lo reciten durante la lectura, para que puedan comprender lo maravilloso de la respuesta del niño de nueve años. intercambian su experiencia sobre este tema El profesor puede guiar con la cámara Los estudiantes comparan: "El pavo real es el ave del marido" "Nunca escuché que el pavo real es el ave del marido".

¿Cuál es la diferencia entre "aves infantiles" y apreciar el eufemismo y el ingenio de la respuesta de este niño? Lectura ampliada: otras historias cortas sobre la expresión verbal en "Shishuoxinyu 5". son más fáciles Si comete un error, debe prestarle especial atención y recordarles a los estudiantes de acuerdo con la situación de escritura real: "曰" no se puede escribir como "日", y "Hui" y "Qin" no solo deben escribir la estructura. uniformemente, pero también preste atención a escribir los trazos correctamente; hay más de dos. Se debe guiar a los estudiantes para que lean los caracteres fonéticos con precisión. En primer lugar, el "wei" en "Weishuguo" se pronuncia como "wèi", y el segundo es ese. el "ying" en "yingsheng" se pronuncia como "yìng". Acerca del "aprendizaje integral" Después de esta lección Las indicaciones para el aprendizaje integral están organizadas para recordar a los maestros que este aprendizaje integral debe comenzar con la enseñanza de esta lección y ejecutar el proceso. aprendizaje integral a lo largo del aprendizaje de todo el grupo El propósito de este aprendizaje integral es guiar a los estudiantes a descubrir y recopilar información fuera de clase. Lenguaje exquisito, a través de diversas formas de actividades lingüísticas, acumular y aprender a usar un lenguaje artístico y encantador, y sentir la riqueza y ¡La belleza de la lengua materna! Para organizar este estudio integral, primero debemos movilizar el entusiasmo de cada estudiante para participar y guiar a los estudiantes, aclarar tareas y métodos, implementar la división del trabajo en grupo y los arreglos de actividades, etc. Puede determinar de forma independiente una determinada actividad. método basado en consejos de aprendizaje: por ejemplo, recopilar modismos y ensayos; recopilar indicaciones y palabras publicitarias, y escribir palabras publicitarias, recopilar conversaciones cruzadas, narraciones o dramas de cine y televisión. En segundo lugar, durante la actividad, el maestro debe captar la información a tiempo y Proporcionar orientación oportuna. Esto se puede hacer a través de la comunicación diaria con los estudiantes, convocando a los líderes del grupo para informar sobre el progreso de la actividad, la integración orgánica con el aprendizaje del texto y el resumen oportuno, etc., para que los estudiantes puedan mantener una actitud positiva hacia las actividades. Y realmente debemos darles a los estudiantes un escenario para mostrar los resultados de su aprendizaje. Junto con el "soporte de exhibición" en "Revisar·Expandir", debemos crear activamente oportunidades de exhibición junto con las clases de chino y las actividades de chino para mejorar el sentido de los estudiantes. éxito en el aprendizaje 1. Introducción a la conversación Si te pregunto, ¿puedes hablar?