Los alumnos de primaria del nuevo siglo deberán memorizar 80 poemas antiguos

El libro de texto de lectura en chino para la escuela secundaria de People's Education Press se divide en tres etapas. El tercer volumen es la segunda etapa (contacto con la vida, centrándose en cultivar la capacidad de leer varios artículos. Los textos se basan). sobre el contenido de la vida que reflejan Teniendo en cuenta la expresión disposición) el comienzo. Las seis unidades también se dividen en dos partes: las unidades 1 a 4 son poesía y prosa modernas, y las unidades 5 y 6 son poesía y prosa antiguas.

En la poesía moderna existen tres unidades que se centran en cultivar la capacidad de leer textos narrativos. Hay un artículo "Lectura de narrativas" en el apéndice de este libro de texto. Si lee atentamente este breve artículo de conocimientos, naturalmente comprenderá cómo leer narrativas. Al leer narraciones, además de sentir el artículo como un todo, en términos de métodos de lectura, uno debe comprender los requisitos básicos del artículo captando los elementos y pistas de la narración, captando la estructura del artículo aclarando el orden y; persona de la narrativa; y analizando la narrativa y Describir y comprender el contenido ideológico del artículo comprender los pensamientos y sentimientos del autor mediante el estudio de la discusión y el lirismo; Al leer textos narrativos que hemos aprendido o incluso aquellos que nunca antes hemos aprendido, nuestra capacidad de lectura debería mejorar.

Después de comprender cómo leer textos narrativos, también debes prestar atención a los puntos clave de la enseñanza de la unidad al revisar los textos de cada unidad. El enfoque de enseñanza más común de estas tres unidades de literatura moderna es: leer textos narrativos en conjunto con características estilísticas. El estilo se refiere al estilo del artículo y las características estilísticas de las tres unidades son diferentes.

Los textos de la primera unidad reflejan acontecimientos importantes y son textos narrativos que se centran principalmente en la narración y la descripción. Los objetivos de formación son: 1. Comprender el rico contenido ideológico del texto y cultivar cualidades nobles y espíritu científico. 2. Clarificar las características de las noticias y la comunicación y desarrollar gradualmente el hábito de leer periódicos; ③ Apreciar el lenguaje conciso del texto y esforzarse por ser conciso en el uso práctico del lenguaje. Al revisar los textos de la primera unidad, la atención debe centrarse en dominar los elementos de la narrativa y comprender las formas narrativas, como las noticias y las comunicaciones, que están estrechamente relacionadas con nuestras vidas.

"Noticias" es noticia en un sentido estricto, un estilo de noticias que informa breve y rápidamente hechos recientes en el país y en el extranjero. Las noticias generalmente tienen tres características: ① dejar que los hechos precisos hablen por sí mismos; ② informar de manera rápida y oportuna; ③ conciso y directo; Un mensaje suele incluir cinco partes: título (a veces con subtítulo), introducción, cuerpo principal, trasfondo y final. En ocasiones la introducción, el trasfondo o el final pueden omitirse según la situación, y en ocasiones el trasfondo o conclusión está implícito en el mensaje. cuerpo principal. Las noticias utilizan principalmente técnicas narrativas, y los seis elementos de la narrativa (personaje, tiempo, lugar, causa del evento, proceso y resultado) se utilizan a menudo al escribir. El titular de la noticia "Un millón de tropas del Ejército Popular de Liberación cruzando el río Yangtze" son las dos primeras frases, y la parte principal se divide en tres secciones: las rutas central, occidental y oriental; El Challenger explota tras el despegue" En el centro se informa de un gran número de hechos valiosos y se citan antecedentes relativamente suficientes.

"Newsletter" es un género informativo comúnmente utilizado en periódicos, revistas, radio y televisión para registrar hechos y personajes típicos. La comunicación tiene las características de noticia, comentario e imagen. La comunicación siempre está envuelta en un mensaje, que es una extensión y exploración del mensaje. Por lo tanto, es más detallada y rica que el contenido del mensaje, más creativa que la forma del mensaje, más diversa que las habilidades y técnicas de escritura. del mensaje, y más rico en talento literario que el estilo del mensaje, pero la actualidad no es tan rápida y oportuna como las noticias. "Who is the Cutest Person" utiliza tres ejemplos típicos que son más representativos del público en general, expresando respectivamente el heroísmo revolucionario, el internacionalismo y el optimismo revolucionario de los soldados voluntarios. La escritura es principalmente narrativa, aunque hay algunas inconsistencias. discusión y lirismo; el boletín "Plantando árboles para "Plantar" las Naciones Unidas" informa sobre el evento especial al que Wang Guoxiang fue invitado a Ginebra para asistir a la conferencia debido a la forestación y el control del desierto. A través de este personaje, este evento y su maravillosa trama y. Los detalles representan temas principales.

Esta unidad también cuenta con una reseña de noticias, que también pertenece al género de noticias. En comparación con los informes de noticias, las reseñas de noticias son teóricas; en comparación con los artículos teóricos, son periodísticas. La característica del comentario de noticias es ser tanto teórico como periodístico, por lo que a menudo tiene que basar sus discusiones en cosas verdaderas y precisas, y debe confiar en cosas verdaderas y precisas para explicar la verdad. "Challenger" Memorial consiste en exponer primero los hechos noticiosos informados hace tres meses, luego pensar en ello una y otra vez y luego sacar conclusiones de una gran cantidad de hechos, de esta manera, combinando hechos y razones, el artículo es. Naturalmente lleno de carne y sangre y rico en vitalidad.

El texto de la segunda unidad construye una galería de personajes, y los objetivos del entrenamiento son: ① Combinar el contexto y captar los pensamientos y sentimientos del autor contenidos en las oraciones ② Dominar algunas características de las narrativas y mejorar la capacidad; para leer narraciones.

El enfoque de la revisión debe estar en el orden de la narrativa y, al mismo tiempo, prestar atención a la escritura detallada y las abreviaturas, y prestar atención a los pensamientos y sentimientos expresados ​​por palabras y oraciones emocionales.

Cada uno de los cuatro ensayos se centra en describir la imagen o las características de una persona. "Ah Chang y el clásico de las montañas y los mares" casi reproduce las escenas de la infancia de Lu Xun con su madre mayor de una manera verdadera y afectuosa según la vida. En él, recuerda brevemente que a su madre mayor le gusta "chacha" y "grande". Los detalles incluyen posturas para dormir, algunas reglas problemáticas y molestas e historias sobre "cabello largo". La atención se centra en la compra de "El clásico de las montañas y los mares", que revela el respeto y el recuerdo del autor por la madre mayor. "One Side" narra todo el proceso del encuentro del autor con Lu Xun. Aunque sucedió hace cuatro años, Lu Xun dejó una profunda impresión en el autor. Cuando Lu Xun falleció, el autor naturalmente expresó sus pensamientos más sinceros y su admiración. . La historia de "Mi familia tiene una niña" es muy sencilla. Describe cómo "mi" hija, que poco a poco ha ido creciendo y madurando, una vez me decepcionó y cómo me impresionó. Está escrita con un cariño único. La verdad dicha puede hacer que los padres piensen profundamente y también inspirar a los niños a convertirse en talentos. Lo que se diferencia de estos tres artículos escritos por otros es "My Belief". "My Belief" es el resumen y la revisión de la Sra. Curie de su propio carácter, persona, ideales y creencias. El lenguaje simple expresa sus sentimientos sinceros. de un destacado científico.

Una novela muestra un grupo de personajes a través de la narración. La historia escrita en "Yilu Lihua" dura más de diez años y el lapso de tiempo es amplio. El autor crea constantemente suspenso en el proceso narrativo e intercala rítmicamente la construcción y el cuidado de la pequeña cabaña, haciendo que la historia sea sobre el. pequeña cabaña La actuación es completa y detallada, elogiando así las excelentes cualidades de la generación joven representada por Lihua.

El texto de la tercera unidad reproduce el mundo animal. Los objetivos del entrenamiento son: 1. Aprender a comprender el contenido del texto a partir del sentimiento general. 2. Comprender la descripción, la discusión y el lirismo del mismo. narrativa, así como el significado de la narrativa. Uso del lenguaje; ③ Reconocer que los animales son amigos de los humanos y mejorar aún más la conciencia ambiental. La revisión se centra en experimentar el texto como un todo y comprender el contenido ideológico del texto, al mismo tiempo que comprende cuidadosamente la descripción, la discusión y la emoción de la narrativa.

La prosa "Lychee Honey" elogia la dedicación de las abejas. En esencia, habla de qué tipo de persona debería ser y expresa un concepto de valor en la vida. El ensayo "Gato" cuenta la historia de cómo criar a un gato tres veces. El tema de la historia es "Yo", y el tema principal es la lección de un caso injusto: hacer juicios basándose sólo en unos pocos signos sospechosos confundirá lo correcto y lo correcto. mal y perjudicar a personas inocentes. El ensayo "Goral Flying Crossing" muestra una escena extremadamente trágica de la carrera goral. Su valioso espíritu general y conciencia de grupo son inesperados y asombrosos. La prosa "El águila en el corazón" reproduce la tragedia del águila cazada y describe poéticamente la solemnidad y la tragedia del águila. El ensayo "Grúas volando en el cielo" se centra en la batalla de las grullas y las águilas. Además, también escribe sobre varias escenas de grullas volando en el cielo. Todo tipo de maravillosas posturas de grullas dan a la gente una sensación de belleza. conmovedora es la asombrosa apariencia de las grullas. Todos estos artículos sobre animales son tan hermosos como el diverso y colorido mundo animal, y el significado simbólico debe entenderse cuidadosamente.

En la poesía moderna, hay una unidad que trata sobre poesía, es decir, la cuarta unidad está expuesta a 10 poemas chinos y extranjeros. Los objetivos del entrenamiento son: ① Comprender la rica imaginación y la hermosa concepción artística. , y sentimientos sinceros en la poesía. Emoción ② Sabor de la imagen, lenguaje poético implícito y conciso. El foco del aprendizaje sigue siendo leer, recitar y apreciar. Sólo recitándolo repetidamente se puede apreciar la rica imaginación, la hermosa concepción artística y los sentimientos sinceros expresados ​​por el poeta. Se debe poder recitar hábilmente e incluso escribir con precisión los famosos poemas aprendidos en esta unidad, acumulando así el lenguaje; conocimientos y pensamientos; si leemos atentamente el artículo "Cómo leer poesía" en el apéndice del libro de texto, naturalmente podremos dominar algunas cosas habituales para apreciar la poesía. Para apreciar la poesía, por supuesto, debemos comprender las características de este estilo literario y comprender que es lírico y expresa las ambiciones, y las emociones son su base. Por lo tanto, debemos prestar atención a la connotación emocional, prestar atención a la connotación de las metáforas. y símbolos, y comprender cuidadosamente la creación de la imagen, la atmósfera específica de la oración, y entre líneas, con la ayuda de la asociación y la imaginación, uno puede apreciar el significado profundo detrás de la oración y captar con precisión los sentimientos profundos que contiene. es decir, leer su implicación y connotación.

Cuando aprecies la poesía, no te pierdas las explicaciones relevantes en las indicaciones del libro de texto, las anotaciones y los materiales posteriores a la clase. Debes estudiar cuidadosamente estos materiales de fondo y combinarlos estrechamente con las obras y autores específicos para obtener una comprensión precisa. Apreciar la poesía se basa en saber qué es y, especialmente, saborear una y otra vez la esencia sofisticada, elegante, vívida y expresiva del lenguaje. A continuación se ofrecen consejos para aprender poesía, así como formas efectivas de repasar poesía.

Los objetivos de formación de las dos unidades de poesía antigua son: ① Percibir el texto como un todo y ser capaz de traducir textos y párrafos clave al chino moderno con la ayuda de anotaciones ② Comprender la vida antigua, sentir; los numerosos personajes y aprender a escribir textos Métodos humanos; ③ Discutir las técnicas de descripción de escenas en el texto, apreciar los hermosos paisajes naturales y mejorar el gusto estético; ④ Apreciar el lenguaje hermoso, maravilloso, vívido y conciso; poemas y artículos hasta el final de la recitación y, en el proceso de recitación, apreciar cuidadosamente las frases famosas y comprender los pensamientos y sentimientos de las obras. Los puntos clave para aprender poesía y prosa antigua son: leerlos y memorizarlos para comprender la idea general. Se requieren recitar los 10 poemas antiguos de las Lecciones 25 y 30, "Dos ensayos" de la Lección 21, "La biografía del Sr. Wuliu" de la Lección 26 y "La historia de Little Rock Pond" de la Lección 27; Requiere "familiaridad" "Lea el texto". Si está interesado, es mejor memorizarlo. Incluso si es solo una acumulación cultural, solo será beneficioso. Al leer estos textos que reflejan la vida antigua, además de recitar los textos repetidamente para comprender las ideas principales de los textos, sentir los pensamientos y sentimientos del autor y dominar las palabras de contenido necesarias, palabras funcionales, caracteres pasables y patrones de oraciones chinas clásicas. , uno también debe concentrarse en tratar de descubrir cómo escribían los antiguos sobre las personas, cómo recordaban las cosas y cómo recordaban las cosas. Cómo imitar paisajes y expresar emociones. Debido a que las descripciones de personas y eventos que hacían los antiguos eran breves, concentradas en la trama, hermosas y concisas en el lenguaje, vívidas y expresivas, son muy inspiradoras y útiles para que aprendamos y dominemos las narrativas. Por ejemplo: El "Recorrido nocturno por el templo Chengtian" de Su Shi solo tiene más de 80 palabras. Describe un fragmento de la vida diaria en tan solo unas pocas palabras, creando un mundo artístico frío y brillante, que transmite el estado sutil y de mentalidad amplia del autor. mente, y el lenguaje es simple y natural, lleno de sabor poético y pintoresco, encontrará que es particularmente sentimental, interesante e interesante cuando lo lea con atención, "Xianqing Jiqu" utiliza hábilmente metáforas, exageración, asociación e imaginación; para narrar las cosas interesantes de la infancia con pinceladas vívidas e inocencia infantil; "Zhou Chu" desarrolla la descripción de la trama de acuerdo con tres etapas diferentes de aparición, desarrollo y resolución de conflictos, y crea una imagen de personaje con una personalidad distintiva. Los conflictos. Lanza, con giros pronunciados, lenguaje conciso y significado profundo. Otro ejemplo: "Tres Gargantas" de Li Daoyuan nos muestra el magnífico paisaje de las Tres Gargantas en cuatro estaciones; "Little Rock Pond" de Liu Zongyuan combina emociones con el paisaje, haciendo que la gente se sienta un poco desolada cuando aprecian la imagen vívida del paisaje. La cuidadosa "Guan Tide" entrelaza la belleza de la naturaleza y la belleza de las emociones humanas. Es a la vez una pintura de paisaje y una pintura de género, lo cual es refrescante y refrescante. Todos estos son ejemplos de cómo podemos aprender a expresar nuestros sentimientos escribiendo sobre escenas y eventos. Además, los pensamientos reflexivos de "Dos historias de Yanzi" y la filosofía de "Cuatro fábulas" también son buenos materiales para que comprendamos y comprendamos la vida. Mientras reflexionemos cuidadosamente sobre estos textos antiguos, seguramente podremos obtener nutrición beneficiosa de estas culturas clásicas al escribir sobre personas, eventos y escenas, y seremos capaces de comprender más principios y aprender a ser mejores personas.

Aplicación de escritura

La enseñanza de la escritura en este libro de texto se trata principalmente de entrenar en la escritura de narrativas. Se organizan siete ejercicios de composición completos, centrándose en aprender a describir experiencias de la vida y expresar sentimientos sobre la vida. Sentir, saber. Entre ellos, 2 fueron prácticas de escritura libre, que nos brindaron plenamente la oportunidad de expresar nuestros propios sentimientos libremente; 5 entrenamientos de composición enfocados en diferentes aspectos (en orden: explicar razonablemente los elementos de la narrativa, utilizar correctamente la persona de la narrativa y dominar el dominio común). métodos narrativos utilizados, aprender a escribir mensajes, aprender a escribir boletines), están equipados con artículos de orientación relevantes y se pueden combinar con la unidad de enseñanza de la lectura. Revisar la escritura en este volumen es consolidar estos conocimientos de escritura y fortalecer estas habilidades de escritura. Durante este proceso se deben entender al menos dos puntos:

Primero, la redacción de registros personales debe estar relacionada con la realidad de la propia vida. Ya sea una composición proposicional, una composición semiproposicional o una composición con un tema elaborado por usted mismo basado en materiales o situaciones, debe elegir personas y cosas con las que esté familiarizado para escribir y decir lo que quiere decir. La vida es rica y colorida, hay innumerables personas y cosas sobre las que vale la pena escribir; la vida es sabrosa, y los sentimientos y afectos preciosos son como especialidades, la vida es generosa, inagotable e inagotable. Los materiales nos esperan para explorarlos y procesarlos con excelencia; Debemos comprender la vida, prestar atención a cada día de la vida y escribir cada artículo de la composición.

El segundo es explorar conscientemente las habilidades y el arte de la escritura narrativa.

Desde la escuela primaria hasta el segundo grado de la escuela secundaria, hemos leído muchas narrativas. Sabemos qué puntos clave debemos dominar al leer narrativas y aplicamos este conocimiento a nuestra propia práctica de escritura a través de nuestra propia concepción, diseño. y planificación, podemos escribir nuestros propios sentimientos sobre las personas, comprensión, comprensión, opiniones y sentimientos sobre las cosas, explicando claramente los elementos de la narrativa, organizando razonablemente el orden de la narrativa, usando apropiadamente a la persona en la narrativa, teniendo una idea clara. Tema, contenido sustancial, cierto talento literario y un propósito refrescante. La escritura puede considerarse como una narrativa de cierto nivel alto. Si podemos seguir desarrollando las habilidades de escritura narrativa, creo que nuestro gran interés inevitablemente inspirará sabiduría en la escritura y gradualmente seremos capaces de escribir con facilidad como un cocinero.

Conocimiento chino

El conocimiento chino dispuesto en este volumen tiene dos contenidos. El primero es el conocimiento gramatical, incluidas las principales características de las combinaciones, frases y tipos de frases en chino, las expansiones de las frases y las cuestiones a las que se debe prestar atención al utilizar frases; el segundo es el conocimiento retórico, incluidas la exageración y el cuestionamiento; Este conocimiento se compila como parte integral del libro de texto de este volumen, con explicaciones de conocimiento y ejemplos para facilitar el aprendizaje y la revisión. Dado que esta parte del conocimiento no se prueba, puede operarla de acuerdo con su situación real al revisarla. O organice un período de tiempo centralizado para la revisión sistemática, o divídalo en unidades de lectura para revisar un contenido a la vez, o infíltrelo en el aprendizaje del idioma chino para su digestión y absorción en cualquier momento si siente que hay demasiadas tareas; Tareas para revisión final y no hay suficiente tiempo, también puedes dejarlas después del examen final. Vuelve para revisar y consolidar. Aunque el repaso no es una simple repetición del aprendizaje, el conocimiento chino no debe vincularse rígidamente a sustantivos y términos, porque la clave del conocimiento chino reside en el "uso". La vida es china y el chino está en todas partes. La revisión de estos conocimientos chinos debe combinarse con la práctica china de escuchar, hablar, leer y escribir, que suele ser más eficaz. La aplicación de estos conocimientos chinos debe extenderse a la vida diaria. Estudiar la vida para consolidar este conocimiento. Los antecedentes serán más amplios.

Práctica del discurso

Este volumen organiza 2 actividades de comunicación oral. En primer lugar, hay que prestar atención a la forma de hablar. Generalmente hay dos formas: lenguaje directo y eufemismo. En casa, entre familiares y amigos, en momentos y lugares donde podemos decir cualquier cosa, también podemos hablar con personas que no conocemos, con algunas áreas muy sensibles y con casos temáticos que pueden llevar a malentendidos o incluso a malentendidos; conflictos.Es mejor para nosotros pensar dos veces antes de hablar, hablar cortésmente cuando sea el momento de hablar cortésmente y tratar de ocultar nuestro propio significado en nuestras palabras. La forma de hablar debe ser adecuada y el efecto de tus palabras será ideal. Por supuesto, esto es completamente diferente a hablar con dulzura, hablar con dulzura o ser vacilante e incoherente. El segundo es mirar al objetivo al hablar, partir de las diferentes características del objetivo y decir diferentes palabras, para crear una atmósfera armoniosa y armoniosa y lograr el propósito de hablar. Las diferentes características del objeto incluyen género, edad, identidad, ocupación, pasatiempos, logros culturales, origen social, estado psicológico y emocional, etc. Comprender estas cosas en realidad ejercita nuestra capacidad de observación. También debemos entender: la "revisión" y el aprendizaje de la comunicación oral deben sincronizarse y se debe prestar atención a fortalecerlos en cualquier momento.

Las actividades de práctica del idioma chino en este volumen están organizadas en 5 etapas, todas las cuales están relacionadas con la enseñanza en el aula en diversos grados y pueden complementarse entre sí. Los estudiantes pueden completar estas actividades de forma independiente con la ayuda de la guía del maestro. . Estimule la curiosidad y el pensamiento creativo a través del concurso de respuestas sobre conocimientos chinos, mejore la comprensión, la memoria y la capacidad de expresión de los modismos a través del concurso de narración de historias idiomáticas, mejore el cultivo del lenguaje y el sentimiento a través del concurso de recitación de poesía clásica y desarrolle ** quiénes son buenos en asuntos públicos a través del concurso de oratoria en mandarín * La capacidad de expresar emociones en situaciones y cultivar el espíritu de atreverse a pensar, atreverse a aventurarse, atreverse a preguntar y atreverse a explorar a través de entrevistas sociales y escritura. Las primeras cuatro actividades pueden enriquecer la vida cultural del campus y requieren una gran inversión en recopilación, disposición, arreglo y diseño; la última actividad puede realizarse fuera del campus para recibir capacitación en el lugar y requiere una planificación, preparación e implementación cuidadosas. Cuando se trata de "revisión" a este respecto, simplemente reemplácelo con una variante especial de resumen y evaluación.

En cuanto a las cartas de agradecimiento, cartas de elogio, cartas de condolencia, mensajes de felicitación (cartas de felicitación, mensajes de felicitación), actas de reuniones y otros conocimientos prácticos del apéndice, todos debemos echarle un vistazo. Al menos conocemos su propósito y formato, y podemos escribir y utilizar cosas buenas que sólo benefician y no dañan.

Consejos de lectura y escritura

(1)

Se levantó una luna creciente Con la ayuda de la tenue luz de la luna, caminamos por los parpadeantes bosques de perales. adentro. El viento nocturno en las montañas refrescó los rostros de las personas, y los pétalos blancos de las flores de pera ________ suavemente (A. balanceándose B. cayendo C. a la deriva D. flotando) sobre nosotros.

“Mira, hay alguien en casa.

"

Una cabaña con techo de paja, listones de bambú y paredes de barro apareció junto al bosque de perales. El interior estaba oscuro, sin luces ni sonido. ¿De quién es esta casa?

Lao Yu se acercó con una linterna y descubrió que la puerta estaba cerrada desde afuera. Había dos palabras escritas con carbón negro en la puerta de madera blanca: "¡Por favor, entre!". ”

Abrimos la puerta y entramos. Las cenizas en el fogón estaban frías y era obvio que nadie había vivido allí durante muchos días A _______ (A. simple B. simple C. simple D. simple) La gran cama de bambú estaba cubierta con paja gruesa. El gran tubo de bambú apoyado contra la pared estaba lleno de agua. Estábamos cansados ​​de caminar y decidimos pasar la noche aquí. Recorrí la habitación y encontré unas líneas de caracteres gruesos escritas en la pared: "Hay leña seca detrás de la casa y arroz, sal y semillas picantes en los tubos de bambú de las vigas".

Comenzamos a hacer fuego para cocinar. El fuego tibio, el arroz fragante y el agua caliente para lavar los pies alejaron el cansancio y el hambre de nuestros cuerpos. Nos acostamos en el suave lecho de heno, tengo infinitas. En agradecimiento al dueño de la pequeña cabaña, le pregunté a Lao Yu: “¿Qué crees que hace este dueño? Lao Yu dijo: "Tal vez sea un anciano que guarda las montañas y los bosques". ”

1. Pronuncia las palabras punteadas en el texto

magro ( ) gusto ( )

2 Elige las palabras apropiadas entre paréntesis y completa las palabras. líneas horizontales

4. El primer párrafo del texto seleccionado muestra una imagen de ____________. La apariencia de las flores de pera nos da a "nosotros" ___________ esta descripción del paisaje resalta el ____________ que "nosotros" sentimos cuando encontrar la casa de alguien.

5. La descripción del entorno no solo debe resaltar las características, sino también prestar atención al orden de observación. el orden de ___________ 6. Encuentra cuatro frases correctas en el artículo que describan la calidez y consideración del dueño de la pequeña cabaña desde el costado:

____, ____, _____, ________

<. p>7. El artículo seleccionado describe al dueño de la pequeña cabaña. Las palabras "Por favor, entre" escritas en la puerta de madera blanca de la pequeña cabaña en realidad expresan el espíritu de la gente.

9. texto. ¿La línea recta debe escribirse en detalle o en forma abreviada?

Respuesta: __________________

10. ¿Desde qué aspectos describe el autor la pequeña cabaña? >Respuesta: __ _______________

11. El artículo seleccionado da una descripción detallada del entorno de la pequeña cabaña. De estas descripciones podemos ver que el propietario de la pequeña cabaña es una persona ____________________________________. p>

12. “¿De quién es esta casa? "Desempeña un papel ____________________ en la estructura del texto completo y es fascinante.

13. Lao Yu dijo que el dueño de la pequeña cabaña "puede ser un anciano que guarda las montañas y los bosques". ¿Cuál es su base?

Respuesta: __________________

14. Por favor, cree un subtítulo para este párrafo: _______________

15. el título y extraer lecciones del método de escritura "Eilu Pear Blossom", escriba un ensayo narrativo de aproximadamente 600 palabras

[Respuesta de referencia]

1. yǐ cháng 2. B A 3. Describe el nivel AA 4. Luz de luna en el bosque de perales Una especie de esperanza y alegría reconfortante 5. De afuera hacia adentro, de lejos a cerca 6. Arroz tibio y fragante, agua caliente para lavar los pies, heno suave 7. Medio ambiente. Lei Feng 8. El entusiasmo y la sinceridad del dueño de la pequeña cabaña 9. Escribe en detalle Debido a que la leña, el arroz, la sal, etc. son las necesidades diarias de alimentación y alojamiento de los transeúntes, escribir de esta manera puede demostrar que el. El dueño de la pequeña cabaña es atento y meticuloso con los transeúntes, y muestra el espíritu del dueño de la pequeña cabaña.

10. El ambiente fuera de la casa; el mobiliario dentro de la casa; los avisos dentro de la casa 11. Dispuesto a servir a la gente, sincero y entusiasta, meticuloso y reflexivo 12. La ambientación lleva al suspenso del texto completo 13. Consejo: La pequeña cabaña con techo de paja está en las montañas profundas, al lado del bosque de perales, por lo que su dueño puede ser la persona que guarda las montañas y los bosques. Los ancianos son más compasivos, y la mayoría de las personas que guardan las montañas y los bosques son personas mayores; Esta persona que guarda las montañas y los bosques puede ser un anciano. 14. (Siempre que puedas resumir el contenido) 15. (omitido)

(2)

Si la vida te engaña,

No te dejes engañar. ¡Triste, no seas impaciente!

Es necesario estar tranquilo en los días sombríos:

Créelo, vendrán días felices.

El corazón siempre está anhelando el futuro,

El ahora suele ser melancólico:

Todo es pasajero, todo pasará.

Y lo que pasó se convertirá en una amable nostalgia.

1. Este poema contiene dos aspectos de contenido. Un breve resumen es:

①____________________________________________②________________________________________

2. por el zar y vivir una vida dura. Su depresión mental alguna vez lo hizo sentir triste porque su futuro era sombrío y sus ambiciones difíciles de lograr. ¿Puedes sentir el sentimentalismo en este poema? ¿Por qué?

_______________________________________________________________________________

3. El lenguaje de la poesía debe ser vívido, pero el tono de este poema es persuasivo en todo momento. ¿Contradice esto las características del lenguaje de la poesía? Cuéntanos lo que piensas.

_______________________________________________________________________________

4. Lo que el poeta quiere advertirnos a través de este poema es _______________________________________________

5. Tu cuaderno como lema para animarte a ser proactivo.

6. Es inevitable encontrar muchas adversidades en la vida. Las personas fuertes solo consideran esto como una especie de temple, superan espinas y obstáculos y finalmente logran el éxito. Utilice "Inspiracional" como tema y escriba un artículo de no menos de 500 palabras, que refleje personas reales, sentimientos verdaderos y sentimientos verdaderos que lo hayan conmovido.

[Respuesta de referencia]

1. ① Advertencia (no doblegarse ante los reveses) ② Visión (confiar en la esperanza para el futuro) 2. No. Debido a que el poema está lleno de la "calma" del poeta ante las dificultades y contratiempos, "Créelo, vendrán días felices", y lleno de confianza en un futuro brillante, se puede ver que el poeta ha superado la tristeza por el comienzo de su exilio. 3. Sin contradicción. Debido a que este poema fue inscrito por el poeta en el libro de recuerdos de una niña de al lado, y es la exhortación y encomienda del poeta a su amado hijo, utiliza este tono persuasivo, que parece amable, natural y lleno de afecto. 4. No importa las pérdidas y reveses que encontremos en la vida, nunca debemos perder la determinación de luchar. Debemos creer que todo dura poco, que la luz ahuyentará las tinieblas y que la justicia vencerá al mal. 5. Filosofía Asiento Derecha 6. (omitido)

(3)

En primavera e invierno, el estanque verde es verde y el reflejo es claro. En el valle crecen muchos cipreses grotescos, con manantiales y cascadas colgando entre ellos. Es claro, majestuoso, majestuoso y lleno de interés.

Cada día soleado y el primer día helado, en los bosques fríos y los arroyos austeros, suele gritar un simio alto, lo cual es muy sombrío y triste. Por eso, el pescador cantó: "¡Las Tres Gargantas de Badong y la Garganta de Wu son largas, y los simios lloran tres veces y derraman lágrimas sobre sus ropas!"

①Bueno ( ) más interesante ② Género ( ) citado ( ) triste y diferente

2.

① Manantiales y cascadas colgantes, volando y lavando en el medio.

__________________________________________________

② Hay un sonido en el valle vacío y el dolor dura mucho tiempo. __________________________________________________

3. "Qing Rong Jun Mao", ¿cómo se debe hacer una pausa al leer en voz alta para transmitir con precisión el significado del texto?

______________________________________________________________________________

4. El artículo seleccionado describe el paisaje de las tres estaciones de primavera, invierno y otoño. Entre ellos, el paisaje característico de las Tres Gargantas en primavera e invierno es ____________. , y el autor describe directamente esta característica; El paisaje de las Tres Gargantas en otoño se caracteriza por _____________.

5. "Su Turbulent Green Pool" se compone de dos ______ frases, "Huiqing Reflection" se compone de dos ______ frases y los cuatro estados del agua están escritos en secuencia sí____________________________.

6. ¿Cuál es el propósito de escribir sobre los gritos de los simios y citar canciones de pescadores? Un breve análisis del juicio.

______________________________________________________________________________

7. ¿Qué tipo de estado de ánimo puede distinguir el autor de la frase "mucha diversión"?

Respuesta: ______________________________________________________________________

8. Elige un animal o escena y escribe una prosa basada en la narrativa y la descripción, pero también utilizando otras expresiones. Requisitos: además de narrativas objetivas, escriba sus propios sentimientos y tenga sus propios puntos de vista únicos o exprese algún significado simbólico a través de la asociación y la imaginación;

[Respuesta de referencia]

1. ①Verdadero, real ②Extensión continua 2. ①Allí fluyen manantiales y cascadas suspendidas. ②El eco (del grito del simio) vino del valle vacío, era triste y suave, y tardó mucho en desaparecer. 3. Qing/Rong/Jun/Mao 4. Qing Rong Jun Mao (claro y hermoso) Lin Hanjian solemne (frío y solitario) 5. Rápidos de objetos y movimientos positivos, estanques tranquilos, olas claras, reflejos 6. Usa el grito de los simios para partir La desolación de finales de otoño; el grito del mono del desfiladero se puede ver en el canto del pescador, y quienes lo escuchan lloran, sintiendo el dolor del vagabundo por la situación de soledad. Desde el paisaje y las emociones, el método de escritura es excelente. 7. El estado de ánimo alegre causado por sentirse atraído por el hermoso, encantador, majestuoso y empinado paisaje. 8. (omitido)