¿Cuál es la perspectiva futura de la industria de la educación y la formación?
Gao Xida, profesor con medalla de oro en Tengyue, expresó sus puntos de vista sobre la industria de la educación privada, especialmente el futuro patrón ecológico de las instituciones educativas K12.
En primer lugar, cree que la industria de la educación privada nacional ha mostrado una situación donde conviven gigantes y líderes regionales. El motivo por el que se produce esta situación está relacionado con el ciclo de desarrollo de la industria y la etapa de supervivencia de la empresa. Podemos verlo desde dos aspectos:
① Desde la perspectiva del ciclo de la industria, la década de 1980 fue la década de 1980. período en el que el sector privado de mi país Después de más de 30 años de desarrollo, el mercado de educación y formación se encuentra actualmente en su etapa inicial de reorganización industrial. A medida que la competencia se intensifica, el espacio vital de las pequeñas y medianas empresas de educación y formación se ha reducido aún más. Algunas empresas líderes han adoptado fusiones, adquisiciones y reorganizaciones para ocupar rápidamente el mercado y aumentar la concentración del mercado. Por ejemplo, Puxin Education adquirió 48 escuelas, expandiéndose e integrándose rápidamente. más fuerte y la integración se ha intensificado.
2) Desde la perspectiva de la escala empresarial, las instituciones de formación fuera del campus están claramente estratificadas: las instituciones con una escala única de menos de un millón de yuanes representan la mitad de la industria.
Según la escala y distribución del ingreso, las instituciones educativas K12 de todo el país se dividen específicamente en cinco categorías: gigantes, príncipes, tigres, terratenientes y hormigas.
Los gigantes se refieren a empresas líderes con ingresos a mitad de año de más de 500 millones de yuanes en ciudades de primer nivel. Tienen presencia a nivel nacional y lideran la dirección de desarrollo del campo de tutoría extracurricular K12 de China. Están representados el Nuevo Oriente, TAL, Educación Xueda y Educación de Literatura Larga, etc.
Los representantes de los "estados vasallos" son empresas líderes en las capitales de provincia con ingresos anuales de entre 100 y 500 millones de yuanes. Más del 80% de su negocio proviene de ciudades centrales de primer nivel, como Gaosi Education. , Educación de Longmen, etc. Por ejemplo, Gaosi Education, Longmen Education, Bond Education y otras instituciones;
"Landlord Tigers" se refiere a empresas líderes en ciudades de segundo y tercer nivel a nivel de capital provincial, con ingresos anuales de menos de 100 millones de yuanes y más de 10 millones de yuanes, con negocios concentrados principalmente en un área determinada, incluidas instituciones como Ouyu Education y Jiayi Education.
Los grandes terratenientes son análogos a las empresas líderes en ciudades de primer y segundo nivel con ingresos anuales de menos de 10 millones de yuanes y más de 10 millones de yuanes que crecieron en ciudades de primer y segundo nivel, o empresas líderes en ciudades de tercer y cuarto nivel debajo de las capitales de provincia, o en ciertas instituciones con cierta competitividad en un tema, una determinada región o un determinado negocio, como la Universidad de Wuhan Guangbo, Wenda English, etc.
Ant Xiongbing se refiere a un gran número de instituciones más pequeñas con ingresos anuales de un millón de yuanes o menos de diez millones de yuanes, repartidas en ciudades de todas las clases en todo el país. Dichas instituciones representan la mitad de la industria docente. .
Además de la coexistencia de gigantes y líderes regionales, Gota cree que el futuro ecosistema también verá ataques de reducción de dimensionalidad, y las empresas nacionales K12 penetrarán rápidamente en ciudades de tercer y cuarto nivel.
Cree que Beijing, donde se concentran las empresas educativas, se ha convertido en un océano rojo. Las necesidades de formación y los ingresos disponibles de los estudiantes en las ciudades de tercer y cuarto nivel aumentan año tras año, y la educación nacional K12. Las empresas han comenzado a cambiar su enfoque geográfico hacia las futuras ciudades de tercer y cuarto nivel
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