¿Qué pueden hacer los profesores para resistir el contenido en línea nocivo para la salud?
Al entrar hoy en la sociedad de Internet, descubrimos que hay muchos puntos de convergencia entre los jóvenes e Internet. Son estos puntos de convergencia los que hacen que los jóvenes tengan un "profundo amor por Internet". . Bajo la influencia de Internet, los jóvenes adoptan diversas formas y han mostrado muchos de sus esplendores a la sociedad, lo que también es sorprendente. Sin embargo, la vergonzosa actuación de muchos jóvenes internautas no trae gloria a la sociedad y no permite que la gente se siente y se relaje.
1. Ubicación del acceso a Internet: el 58,8% de los usuarios adolescentes accede a Internet en casa, el 31,5% de los usuarios accede a Internet en domicilios de familiares y amigos y el 20,45% de los usuarios accede a Internet en cibercafés. , cafeterías o salas de juegos electrónicos %, el 15,0% utiliza Internet en las oficinas de sus padres o de otras personas, y el 10,8% utiliza Internet en las escuelas.
2. Estimación del tiempo en Internet y satisfacción con el tiempo en Internet: los usuarios adolescentes pasan un promedio de aproximadamente 212 minutos en línea por semana, y si se promedia diariamente, es de aproximadamente 30 minutos. El 37,0% de los usuarios cree que su tiempo online es "el adecuado", el 12,0% de los usuarios piensa que "más es suficiente" y sólo el 0,7% piensa que "es demasiado". El 31,7% de los usuarios piensa que es “relativamente poco” y el 18,5% de los usuarios adolescentes piensa que es “muy poco”. En otras palabras, el 50% de los usuarios adolescentes no están satisfechos con el tiempo que pasan online.
3. Uso de funciones de Internet: 62% para jugar; 54,5% para usar salas de chat; 48,6% para enviar y recibir correos electrónicos; los motores de búsqueda representaron el 25,0%; la suscripción a noticias representó el 21,9%; la carga de archivos representó el 14,3%; la creación y actualización de páginas web personales representó el 12,6%; (BBS) representó el 9,2%; los servidores proxy representaron el 2,3%.
La influencia de Internet
1. La influencia positiva de Internet
1. Internet ayuda a innovar los medios y métodos de educación ideológica de los jóvenes. gente. Al utilizar Internet para llevar a cabo la educación moral, los educadores pueden comunicarse con los adolescentes en igualdad de condiciones con su verdadera mentalidad como internautas sin ningún escrúpulo. Esto es importante para que los trabajadores de la educación moral comprendan y comprendan con precisión los pensamientos de los adolescentes y lleven a cabo una orientación positiva. y la comunicación de dirección integral proporciona un método nuevo y rápido. Además, debido a las características interactivas y en tiempo real de la difusión de información en red, los jóvenes pueden mantener una interacción rápida con múltiples educadores o información educativa al mismo tiempo, aumentando así la frecuencia de la interacción ideológica y mejorando los efectos educativos de la red; La información se puede descargar. Las funciones de retraso, como la capacidad de almacenamiento, pueden extender el tiempo de interacción ideológica entre el educador y el educado, proporcionando orientación ideológica y educación "para todo clima" para los jóvenes. También pueden reunirse en línea y fuera de línea para nutrir y complementar el trabajo de educación moral en línea, resolviendo así conflictos de manera oportuna, reconfortando los corazones de las personas, movilizando entusiasmo y estimulando la creatividad.
2. Proporciona un nuevo canal de conocimiento y aprendizaje. En la actualidad, cuando los recursos educativos de nuestro país no pueden satisfacer la demanda, Internet proporciona un vasto campus para el conocimiento y el aprendizaje. Los estudiantes pueden recibir educación superior en cualquier momento y en cualquier lugar, aprender todos los cursos estudiados por los estudiantes universitarios, completar créditos y obtener una licenciatura. Ciencia. Este es sin duda el mejor alivio para los jóvenes en el sistema educativo orientado a los exámenes. No sólo es beneficioso para el desarrollo de su salud física y mental, sino también para la estabilidad de sus familias e incluso de la sociedad.
3. Ampliar la visión global de los jóvenes y mejorar su calidad general. El acceso a Internet amplía los horizontes y conocimientos políticos de los jóvenes, contribuyendo así a la formación de su conciencia global. De manera similar, puede mejorar la calidad general de los jóvenes. Al navegar por Internet, pueden cultivar su capacidad para comunicarse con todo tipo de personas; al leer varios libros útiles en Internet, pueden aprender por analogía y mejorar su propia alfabetización cultural.
2 Efectos negativos de Internet
1. Supone una amenaza potencial para la formación de "tres visiones" de los jóvenes. Es fácil para los jóvenes entrar en contacto con propaganda capitalista, ideas culturales, etc. en Internet. Sus pensamientos están en extremas contradicciones y confusión, y su visión de la vida y los valores se inclinan fácilmente, lo que engendra total. Occidentalización, hedonismo, culto al dinero, admiración por los extranjeros, etc. Malos pensamientos.
2. Internet ha cambiado las relaciones interpersonales y los estilos de vida de los jóvenes en el trabajo y la vida. Los adolescentes expresan abierta y francamente sus puntos de vista y opiniones en línea, exigiendo un diálogo igualitario y desafiando la autoridad de los trabajadores juveniles, de modo que los efectos del trabajo ideológico y político a menudo no cumplen con las expectativas.
Al mismo tiempo, el acceso a Internet facilita que los jóvenes adopten un modo de vida egocéntrico, con una conciencia colectiva débil y la proliferación de pensamientos liberales individuales.
3. La basura informativa debilita la conciencia ideológica y moral de los jóvenes. Según encuestas de expertos pertinentes, el 47% de la información en línea está relacionada con la pornografía, y alrededor del 60% de los adolescentes están expuestos inadvertidamente a información pornográfica en línea. También hay algunas organizaciones ilegales o individuos que publican información negra en línea que perturba la economía política y confunde a los jóvenes. Este tipo de información basura debilitará la conciencia ideológica y moral de los jóvenes, contaminará sus mentes y engañará su comportamiento.
4. La naturaleza oculta de Internet ha provocado un aumento de comportamientos inmorales e ilegales entre los jóvenes. Por un lado, un pequeño número de adolescentes navegan por sitios web pornográficos e ilegales y utilizan identidades falsas para hacer amigos y chatear maliciosamente. Por otro lado, han aumentado los delitos cibernéticos, como la propagación de virus, el hackeo, el robo a través de bancos y tarjetas de crédito, el fraude, etc. Estos sujetos criminales son principalmente adolescentes, y la mayoría de ellos tienen motivos simples, algunos de ellos incluso para "divertirse", "disfrutar" y "demostrar talento". Además, el imperfecto sistema jurídico relacionado con Internet también brinda a los jóvenes la oportunidad de cometer delitos.
Comprender plenamente el "problema de la juventud" en el desarrollo de Internet y buscar activamente contramedidas.
1. Comprender plenamente el problema de la penetración ideológica en línea y fortalecer la educación y orientación de los jóvenes. . Debemos fortalecer la educación ideológica y política de los jóvenes, y guiarlos con el marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong, la teoría de Deng Xiaoping y la importante educación ideológica de la "Tres Representaciones", para que puedan fortalecer sus ideales y creencias comunistas, y esforzarse por establecer una visión correcta de la vida, la visión del mundo y los valores, fortalecer el sentimiento de patriotismo y promover el espíritu nacional.
2. Fortalecer efectivamente la construcción de normas de comportamiento civilizadas en línea. Es necesario realizar ampliamente diversas actividades con el tema de dar a conocer la "Convención de Civilización Juvenil de Internet", guiar activamente a los jóvenes para que respeten la ética de Internet y promover los "cinco pros y cinco no", es decir: deben ser buenos en el aprendizaje en línea y no buscar mala información; deben comunicarse de manera honesta y amigable, no insultar ni engañar a otros; mejorar su conciencia de protección y no reunirse con los internautas a voluntad; no alterar el orden de la red; a su salud física y mental y no se entregue a espacios virtuales. Esforzarse por crear un entorno de red limpio, saludable, civilizado y ordenado.
3. Construir un sistema educativo juvenil para la interacción social y en red. La educación ideológica de los jóvenes en la era de Internet es un proyecto sistemático complejo. Por lo tanto, el gobierno, la sociedad y las familias deben colaborar y trabajar juntos para lograr tres combinaciones: Primero, las ventajas políticas de la educación juvenil tradicional deben combinarse orgánicamente con las ventajas políticas de la educación juvenil tradicional. características de Internet; la segunda es combinar la fuerza organizativa del partido, el gobierno y las organizaciones de masas con el trabajo de cultivar jóvenes voluntarios en línea; la tercera es combinar la construcción del sitio web con las reformas necesarias de las organizaciones juveniles existentes; Mecanismos operativos institucionales para adaptarse a las necesidades del desarrollo de Internet. Además, debemos centrarnos en fortalecer la educación socializada de los jóvenes, mejorando su capacidad de adaptación a la sociedad moderna, para que puedan afrontar con valentía el mundo real y participar activamente en la práctica de transformar la sociedad.
4. Cultivar un grupo de trabajadores jóvenes que puedan adaptarse a los requisitos de la era de Internet. La encuesta muestra que actualmente el 5,6% de los trabajadores juveniles no sabe usar computadoras en absoluto y el 38,4% no ha estado expuesto a Internet en absoluto. Por lo tanto, esta situación es difícil de adaptar a los requisitos educativos de la era de Internet. debemos fortalecer la supervisión de los trabajadores juveniles. La capacitación en tecnología de redes en equipo les permite dominar los conocimientos y habilidades relacionados con Internet lo antes posible, enriquecer su capacidad de conocimiento, mejorar su estructura de conocimientos y comprender lo que piensan los jóvenes, para que el trabajo educativo. puede ser más específico.
5. Abrir más y mejores sitios web juveniles y ocupar activamente la posición en Internet. En la actualidad, la mayoría de los sitios web juveniles no tienen un sentido de frescura o de los tiempos, y parecen más bien aburridos, lo que les dificulta generar una fuerte cohesión y atractivo. Por lo tanto, debemos construir un sitio web para jóvenes con contenido rico y colorido, formas únicas e innovadoras lo antes posible, y brindar educación positiva a los jóvenes con un estilo de "temas claros, formas vivas, frescas y elegantes, saludables y progresistas". y verdaderamente "convencer a la gente con razón y emoción". Ha habido un gran avance en la gente". Al mismo tiempo, es necesario fortalecer el desarrollo y la producción de software educativo para jóvenes, utilizar la viabilidad legal y técnica para combatir los delitos ilegales en línea y seguir el sólido camino de desarrollo de "gobernar Internet con ley".
Beneficios del uso de Internet para estudiantes de secundaria
1. Ampliar horizontes
Internet es un mundo tipo enciclopedia con información extremadamente rica, con una gran variedad. cantidad de información y rápido intercambio de información, tiene un alto grado de libertad y se da cuenta de que los estudiantes de secundaria pueden obtener sus propias necesidades en línea, navegar por el mundo en línea, comprender el mundo y comprender las últimas noticias e información del mundo. Tendencias científicas y tecnológicas, que amplían enormemente los horizontes de los estudiantes de secundaria y aporta gran comodidad y diversión al estudio y a la vida.
2. Fortalecer los intercambios externos
Internet ha creado un nuevo mundo virtual. En este nuevo mundo, cada miembro puede trascender las limitaciones de tiempo y espacio y comunicarse con conocidos o amigos. Convenientemente, las personas que no se conocen se conectan, se comunican y discuten temas de interés similar. Debido a la naturaleza "virtual" de la comunicación en línea, se evita la fricción y el daño causado por la comunicación cara a cara, proporcionando así una manera. para que las personas satisfagan sus necesidades emocionales y obtengan información. Un nuevo lugar de comunicación. El acceso de los estudiantes de secundaria a Internet puede ampliar aún más el tiempo y el espacio de la comunicación externa y lograr la liberalización de la comunicación y la creación de amigos. Al mismo tiempo, la mayoría de los estudiantes de secundaria actuales son niños únicos y se sienten relativamente solos en casa. Psicológicamente hablando, están más ansiosos por interactuar con los demás. Las interacciones en la vida real pueden ejercer presión sobre ellos, especialmente aquellos con personalidades introvertidas. Internet les ha brindado un nuevo espacio para las relaciones sexuales y un ambiente relativamente relajado e igualitario.
3. Promover el desarrollo personalizado de los estudiantes de secundaria.
El mundo es rico y colorido, y el desarrollo humano también debe ser colorido. Internet proporciona a este entorno oportunidades de desarrollo diversas e ilimitadas. Los estudiantes de secundaria pueden encontrar su propia dirección de desarrollo en línea y obtener recursos y motivación para el desarrollo. Puedes aprender, investigar e incluso innovar utilizando Internet. Este tipo de aprendizaje es el más eficiente. Existe una gran cantidad de conocimiento disponible para aprender en línea, lo que proporciona un campo muy amplio para que los estudiantes de secundaria realicen asociaciones e imaginaciones a gran escala, y proporciona continuamente nutrientes para el pensamiento creativo. Algunos juegos de computadora pueden fortalecer la capacidad de pensamiento lógico de los alumnos de secundaria. los estudiantes de la escuela hasta cierto punto.
4. Ampliar el espacio educativo para los estudiantes de secundaria de hoy
La historia del desarrollo científico y tecnológico ha demostrado continuamente que la ciencia y la tecnología son como un arma de doble filo, que es beneficioso para el desarrollo humano y perjudicial para el desarrollo humano. Como nueva tecnología en la sociedad de la información, Internet tiene esta doble característica sin excepción. Al mismo tiempo, debido a la inmadurez del desarrollo físico y mental de los estudiantes de secundaria, la particularidad de Internet y la imperfección del desarrollo de la red, si bien vemos los aspectos positivos de las redes informáticas para los estudiantes de secundaria, también deberíamos ver sus efectos negativos y prestar suficiente atención.
Desventajas de los estudiantes de secundaria que utilizan Internet
1. La riqueza de la información de la red puede fácilmente causar "contaminación de información" a los estudiantes de secundaria.
Internet es un tesoro de información, y también es un basurero de información. En Internet coexisten todo tipo de información, buena y mala, y es difícil distinguir entre lo verdadero y lo falso. Debido a la falta de una supervisión eficaz, la información pornográfica, reaccionaria y otras informaciones negativas son comunes en Internet. Al mismo tiempo, la interactividad y la igualdad de Internet permiten a las personas recibir y difundir información en un entorno absolutamente libre. Para los estudiantes de secundaria cuyos cuerpos y mentes se encuentran en la etapa de desarrollo y cuya capacidad para distinguir el bien del mal, el autocontrol y la capacidad de elección son relativamente débiles, es difícil soportar el impacto negativo de esta mala información. Algunos operadores de cibercafés han aprovechado esta característica de los estudiantes de secundaria, los han protegido, tolerado y apoyado para que inicien sesión en sitios web pornográficos y violentos, volviéndolos adictos a Internet e incapaces de liberarse. Como resultado, algunos estudiantes de secundaria no podían llegar a fin de mes, hasta que se embarcaron en un camino criminal de robo, robo, violación y asesinato. Por ejemplo, encontramos el artículo "Internet infestada por lobos" en People's Daily Online. El contenido presenta principalmente los crímenes que han ocurrido en nuestro país y otros países desde el año 2000 debido al acceso de adolescentes a Internet.
2. La arbitrariedad de la difusión de información en la red puede debilitar fácilmente la conciencia moral de los estudiantes de secundaria.
La rica y colorida información de Internet ha enriquecido enormemente el mundo espiritual de los estudiantes de secundaria. Sin embargo, debido a la arbitrariedad de la difusión de la información, todo tipo de pensamientos y conceptos también lo están inundando para aquellos que no lo están. Fuertes en su capacidad de autocontrol y extremadamente curiosos, los estudiantes de secundaria tienen grandes tentaciones que los llevan a una pérdida de ética. Al mismo tiempo, la naturaleza oculta de la recepción y difusión de información en Internet facilita que los estudiantes de secundaria se dejen llevar por su propio comportamiento en Internet, hagan lo que quieran hacer completamente de acuerdo con sus propios deseos y se olviden de sus preocupaciones sociales. responsabilidades. Algunos estudiantes de secundaria no creen que "mentir al chatear en línea sea inmoral" y creen que "se puede hacer cualquier cosa en línea sin ningún escrúpulo". Esto ha debilitado en gran medida la moderación de los estudiantes de secundaria sobre su propio comportamiento y el número de malos. Los comportamientos en línea han aumentado gradualmente.
3. La virtualidad de Internet ha provocado "insuficiencias" en la socialización de los estudiantes de secundaria.
Internet puede transmitir texto, sonido e imágenes en tiempo real, proporcionando una forma tridimensional interactiva y multimedia para que los estudiantes de secundaria se comuniquen entre sí. Es conveniente y rápido enviar y recibir correos electrónicos en línea, QQ es novedoso y oportuno, las salas de chat son relajadas y agradables y las discusiones de BBS son gratuitas y extensas. A través de estos canales, los estudiantes de secundaria pueden hablar, comunicarse, ayudar y confiar con muchos. personas que no se conocen. Sin embargo, este tipo de socialización es sólo una socialización virtual. La comunicación entre personas está bloqueada por las máquinas. Es un tipo de comunicación en forma de "humano-máquina-símbolo-máquina-humano". Esta forma de comunicación elimina muchos de los atributos sociales de ambas partes y tiene las características de "dessocialización", que está lejos de la socialización en situaciones sociales reales. Además, el alcance de las interacciones juveniles en Internet se limita principalmente a las interacciones entre pares entre jóvenes. Hay menos interacción social entre los estudiantes de secundaria y sus padres, familiares, amigos, maestros, etc., y el aprendizaje y la interacción intergeneracionales son obviamente insuficientes. . Esto se puede ver en nuestra encuesta. El objetivo principal del 20,4% de los estudiantes de secundaria que se conectan a Internet es chatear.
4. El atractivo de Internet provoca síntomas como "adicción a Internet" y "soledad en Internet" entre los estudiantes de secundaria.
Internet está lleno de cosas nuevas, y éstas aumentan constantemente. Por lo tanto, tiene un atractivo ilimitado para los estudiantes de secundaria que aceptan fácilmente cosas nuevas. Esta atracción a menudo conduce a la fascinación extrema de los estudiantes de secundaria por Internet. Los estudiantes varones de secundaria son el grupo principal de fanáticos de Internet. Debido a su débil calidad psicológica y su relativamente débil capacidad de autocontrol, se han convertido en un grupo propenso a sufrir trastornos psicológicos en Internet. Debido a que los pacientes tratan el mundo en línea como si fuera la vida real, no están en contacto con los tiempos y no usan el mismo lenguaje que los demás, manifiestan síntomas como soledad e inquietud, depresión, pensamiento lento, baja autoevaluación y en situaciones graves. casos, pensamientos y conductas suicidas. Médicamente, este síntoma se denomina "síndrome de adicción a Internet", o IAD para abreviar.
Analizar las causas de las desventajas
1. Razones de las características de desarrollo físico y mental de los estudiantes de secundaria.
El período de los estudiantes de secundaria es muy especial. Los individuos ingresan a la escuela media y secundaria desde la etapa de escuela primaria, su desarrollo físico y mental sufrió cambios significativos. En primer lugar, hay dos necesidades que tienen un impacto importante en su psicología y comportamiento. La primera es el desarrollo del sexo, lo que hace que aparezca la conciencia sexual y el impulso sexual de los estudiantes de secundaria, es decir, aparece la necesidad de sexo; En segundo lugar, se debe al desarrollo general del cuerpo, que les da a los estudiantes de secundaria una sensación de madurez y una fuerte necesidad de independencia. Estas características de desarrollo físico y mental los hacen inevitablemente susceptibles a la interferencia de la información en línea.
2. Razones de Internet en sí
Internet es global, interactiva, rica en recursos y expresiones de información y fácil de usar, lo que brinda una oportunidad para la industria pornográfica con fines de lucro. industria de servicios a Un lugar poco común para hacer negocios. Para atraer clientes, estos sitios web suelen publicar imágenes pornográficas en sus páginas de inicio para que cualquiera que navegue por Internet pueda verlas intencionalmente o no, y los estudiantes de secundaria ciertamente no son una excepción. Una vez que los estudiantes de secundaria con mentes inmaduras entren en contacto con estos contenidos, puedes imaginar el impacto que tendrán.
3. Razones de los padres y las escuelas
En los datos de nuestra encuesta, el 79,4% de los padres de estudiantes de secundaria no orientaron a sus hijos sobre el uso de Internet. En la sociedad actual, los padres de los estudiantes de secundaria dedican mucho tiempo al trabajo, y los estudiantes de secundaria con pocos adultos que los acompañen usan Internet para matar el tiempo. Como el lugar donde los estudiantes de secundaria se concentran más y reciben educación, la escuela es la parte más importante de la educación de los estudiantes de secundaria. Sin embargo, algunas escuelas ignoran la educación moral en línea de los estudiantes e ignoran los problemas de la educación de la adolescencia que nuestra educación tradicional a menudo evita, lo que resulta en que los estudiantes de secundaria carezcan de una orientación correcta y de una conciencia moral en línea.
4. Razones sociales
La feroz competencia actual en las operaciones de los cibercafés ha llevado a algunos operadores a participar en una competencia desleal con fines de lucro, independientemente de la ley y la moralidad, para alimentar a los estudiantes. ' curiosidad. Al mismo tiempo, las comunicaciones, la seguridad pública, la cultura y la industria y el comercio aún no están lo suficientemente coordinadas en la gestión de los cibercafés, y todavía hay un gran número de cibercafés con "tres certificados" incompletos. Las medidas preventivas y los sistemas regulatorios aún van a la zaga del desarrollo de la tecnología de redes.
El impacto de las redes informáticas en el desarrollo psicológico y la salud mental de los estudiantes de secundaria es dual: hay efectos negativos y efectos positivos. La clave está en cómo lo hacen la mayoría de los trabajadores de salud mental, las escuelas, las familias y. La sociedad puede desempeñar aún más el papel positivo de las redes informáticas, controlando y reduciendo sus efectos negativos, este es un tema nuevo al que nos enfrentamos.
Con base en los datos y resultados de la encuesta, planteamos las siguientes sugerencias sobre cómo orientar y prevenir correctamente las desventajas causadas por Internet:
Sugerencias para eliminar las desventajas
1. Los propios estudiantes deben cumplir con la ética en línea. Estandarizar y desarrollar buenos hábitos en línea.
Los estudiantes de secundaria no deben sumergirse en mundos virtuales como chats y juegos en línea. No deben navegar, crear ni transmitir información nociva. No deben chatear usando lenguaje insultante o abusivo. salga con amigos en línea que nunca antes hayan conocido. Intente ver algo que les resulte interesante. Aprenda algo útil en la vida diaria y asegúrese de mantener el autocontrol antes de conectarse. Lo mejor es hacer un pequeño plan y anotarlo. quieres hacer y hazlo uno por uno. Bajo la educación de las escuelas y los padres, los estudiantes de secundaria deben aprender cinco rechazos combinando la comprensión perceptiva y racional: primero, rechazar la formación de una psicología no saludable; segundo, rechazar la infracción en línea, tercero, rechazar los malos hábitos y malos comportamientos; cuarto, rechazar la pornografía; , el veneno de la violencia; quinto, negarse a entrar en cibercafés a los que no deberían entrar menores. En resumen, los estudiantes de secundaria deben respetar conscientemente la ética de Internet y resistir conscientemente la erosión de la mala información en línea.
2. Los padres deben preocuparse proactivamente por sus hijos y orientarles para que accedan a Internet correctamente.
Como padre, debes preocuparte por las condiciones de vida y aprendizaje de tus hijos, y evitar que los estudiantes vayan a cibercafés a navegar por Internet sin que sus padres lo sepan. Además, algunos estudiantes de secundaria suelen utilizar Internet en casa. Los padres deben tener cierta comprensión de Internet, orientar correctamente el propósito de sus hijos al utilizar Internet y también preocuparse por lo que sus hijos ven y aprenden, y deben aprender. comunicarse y crecer con sus hijos. La práctica del asesoramiento psicológico muestra que la razón del fracaso de mucha educación familiar es la falta de comunicación efectiva entre padres e hijos. Los padres y los niños que navegan por Internet pueden proporcionar temas para que las dos generaciones interactúen y discutan. Pueden navegar por Internet juntos para encontrar información y comentar sobre lo bueno y lo malo. Esta es una buena oportunidad para implementar la educación familiar. Los padres deben tener visión de futuro, seguir aprendiendo, mejorar sus logros y habilidades en todos los aspectos y esforzarse por convertirse en la persona más admirada por sus hijos. Es deber de todos los padres fortalecer la supervisión del acceso a Internet de sus hijos y controlar estrictamente el contenido y el tiempo de Internet de sus hijos. Sólo de esta manera se podrá utilizar plenamente el papel de Internet y no solo podrá ayudar a los estudiantes de secundaria. adquirir talento con la ayuda de Internet, pero también eliminar sus efectos negativos. Al mismo tiempo, los padres deben aumentar la educación sobre seguridad en línea de sus hijos, fortalecer la comunicación de información con las escuelas y evitar que sus hijos inicien sesión en sitios web no deseados en sus hogares o en cibercafés para evitar que Internet los dañe o cause delitos ilegales.
3. Las escuelas deben centrarse en la educación de ideales y creencias y fortalecer la educación integral de calidad de los estudiantes de secundaria.
Las escuelas son el principal canal de educación jurídica. Deben fortalecer la educación de la ética ideológica y moral de los estudiantes, el cumplimiento de las leyes y regulaciones y la autoprotección en línea, y enriquecer la vida cultural extracurricular de los estudiantes; Los directores de derecho y los profesores de educación moral de cada escuela deben combinar la práctica de los estudiantes, la educación jurídica en línea se lleva a cabo entre los estudiantes en forma de conferencias especiales y se organizan debates especiales. Al mismo tiempo, debemos utilizar la teoría de Deng Xiaoping para educar y guiar a la mayoría de los estudiantes de secundaria, considerar plenamente las características físicas y mentales de los estudiantes de secundaria y llevar a cabo una educación de ideales y creencias de manera animada para que puedan firmemente creen en tomar el camino socialista, establecen una visión correcta de la vida, la visión del mundo y los valores, y mejoran Su capacidad de juicio moral los guía a aprender a elegir, identificar el bien y el mal, mejorar la autodisciplina y las capacidades de autoprotección, alentarlos para llevar a cabo innovación moral en línea, mejorar el cultivo personal y desarrollar la autodisciplina moral. Al mismo tiempo, las escuelas calificadas también pueden establecer cibercafés en el campus para brindar a los estudiantes un entorno de Internet seguro y saludable.
3. Establecer un sitio web ecológico adecuado para estudiantes de secundaria y ocupar la vanguardia de Internet.
En la actualidad existen muchos sitios web de todo tipo, pero los sitios web con funciones saludables y educativas carecen de porcentaje de clics. Por lo tanto, es necesario fortalecer la formación de equipos del trabajo en red y esforzarse por construir un equipo que tenga un alto cultivo ideológico y moral, esté familiarizado con las características psicológicas y las condiciones ideológicas de los estudiantes de secundaria y comprenda las características de la cultura de la red. y puede dominar más eficazmente la tecnología de red. Aprobación de sitios web ecológicos que puedan atraer la "atención" de los estudiantes de secundaria, impartir educación animada en línea y promover el tema principal. Un sitio web adecuado para el desarrollo físico y mental de los estudiantes de secundaria utiliza el tema principal y el contenido que les gusta escuchar y comprender en términos simples para atraer y unir a los estudiantes de secundaria que viven en la autopista de la información. Seguramente podrá crecer con fuerza y salud.
4. Los gobiernos estatales y locales deben intensificar los esfuerzos de gestión de la red y regular el desarrollo ordenado de Internet y empresas relacionadas.
Desde el nacimiento de Internet, el ciberdelito se ha convertido en un compañero del desarrollo de Internet.
El ciberdelito se propaga rápidamente, afecta a una amplia gama de áreas, está muy oculto y es muy dañino. Se ha convertido en un cáncer en la sociedad de Internet. El 30 de diciembre de 1997, el Ministerio de Seguridad Pública de nuestro país promulgó el reglamento “Medidas para la Protección y Gestión de la Seguridad de las Redes Internacionales de Redes Informáticas de Información”, el cual sólo regulaba en cierta medida el sano desarrollo de la red. Nuestros departamentos de comunicaciones, seguridad pública, cultura, industria y comercio y otros departamentos pertinentes también deben fortalecer la coordinación y la cooperación, aumentar la gestión e investigación de los cibercafés, prohibir resueltamente los cafés "negros" que operan en violación de las regulaciones y realizar inspecciones periódicas de Internet. cafés con licencias comerciales Corrija los problemas rápidamente si se descubren problemas. Además, la tecnología informática debería utilizarse para fortalecer el desarrollo de "cortafuegos" de red, especialmente el desarrollo de software que filtre información errónea en Internet. Es necesario establecer un mecanismo de supervisión de Internet, establecer un departamento de seguridad de supervisión de Internet, reclutar policías en línea e intensificar la represión para hacer frente a los delitos en línea cada vez más rampantes.
Conclusión de la investigación:
La sociedad en red ha llegado silenciosamente no podemos ignorar los diversos problemas que trae debido a su gran vitalidad y su enorme efecto positivo en el desarrollo de los estudiantes de secundaria. , ni debemos alejarnos de él por sus efectos negativos. Deberíamos fortalecer la investigación sobre el uso de Internet por parte de los estudiantes de secundaria, explorar nuevas situaciones, crear nuevos métodos, resolver nuevos problemas y mejorar la eficacia del acceso a Internet de los estudiantes de secundaria.
Debemos combinar orientación y regulación para permitir que los estudiantes de secundaria desarrollen buenos hábitos de uso de su "cerebro" y de navegación por Internet. A través de diversos canales, se debe informar a los estudiantes de secundaria sobre la ilusión de Internet y la complejidad de la información, y continuar brindándoles orientación y regulación adecuada para su uso de Internet, para que puedan tener un sentido de prevención y aprender a distinguir la diferencia. entre la vida real y el mundo en línea, y cultivar su conciencia sobre la ética de Internet. Proporcionar educación popular sobre el conocimiento de las redes a estudiantes de secundaria y mejorar su conocimiento de la información de las redes. Al mismo tiempo, brinde el cuidado y el amor adecuados y escuche lo que piensan. No sólo marca el camino, sino que también proporciona "protección". En la situación actual de regulaciones y tecnología de red imperfectas, esta puede ser una forma importante y factible para que las familias y las escuelas resuelvan los efectos adversos del acceso a Internet.
El impacto de Internet en los jóvenes se refleja principalmente en los siguientes aspectos:
En primer lugar, Internet proporciona a los jóvenes un vasto campus para el conocimiento y el aprendizaje. Tomar clases en escuelas virtuales a través de Internet se ha convertido en un modelo educativo novedoso en universidades y escuelas secundarias extranjeras. Según las estadísticas, en julio de 2000, cerca de 1.000 escuelas grandes, intermedias y primarias de mi país habían registrado nombres de dominio, y muchas de ellas habían establecido sitios web escolares completos. Los adolescentes no sólo pueden mantenerse al tanto de la situación de la escuela a través de Internet, sino también aprender cursos directamente y comunicarse directamente con los profesores de la escuela para responder preguntas y adquirir conocimientos. El establecimiento de muchas escuelas en línea ha proporcionado buenos canales y un amplio espacio para que los jóvenes busquen conocimientos y estudien.
En segundo lugar, Internet ofrece nuevos canales para que los jóvenes obtengan información diversa. Obtener información es el objetivo número uno de los adolescentes cuando se conectan a Internet. En la actualidad, los adolescentes tienen una amplia gama de preocupaciones. Los medios tradicionales ya no pueden satisfacer tantos puntos de interés de los adolescentes de manera oportuna. La gran capacidad de información de Internet satisface en la mayor medida las necesidades de los adolescentes y les proporciona la información más rica. recursos. Hoy en día, Internet se está convirtiendo en la mejor fuente para que los adolescentes obtengan todo tipo de información.
En tercer lugar, Internet ayuda a los jóvenes a mejorar continuamente sus habilidades. Algunos expertos y académicos en los Estados Unidos consideran que las habilidades informáticas son una de las cinco habilidades básicas que los jóvenes exitosos del futuro deben dominar, porque en Internet podemos encontrar todo tipo de información que involucra casi todos los aspectos de la vida humana de los adolescentes. quién puede usar las computadoras con habilidad. En otras palabras, se puede decir que es un tesoro inagotable de conocimientos que es inagotable e inagotable para el aprendizaje.
En cuarto lugar, Internet ayuda a ampliar las ideas y los horizontes de los jóvenes, fortalecer los intercambios y la comunicación entre los jóvenes, mejorar su participación social y desarrollar su potencial interior. Debido a la inclusión de Internet, los adolescentes que utilizan Internet se encuentran en un entorno completamente diferente al de la vida real. En el proceso de pensamiento, los adolescentes no solo ejercitan su capacidad de pensar de forma independiente, sino que también mejoran su capacidad de analizar y juzgar las cosas. La interactividad de Internet permite a los adolescentes hacer amigos a través de salas de chat en línea o BBS, participar en debates sobre temas sociales y expresar opiniones y la inmensidad de Internet también estimulará en gran medida la curiosidad y la sed de conocimiento de los adolescentes. El potencial y el potencial se pueden desarrollar eficazmente.
Los cuatro puntos anteriores son todos efectos positivos de Internet en los jóvenes. Entonces, ¿tiene Internet un impacto negativo en los jóvenes?
Internet también es un arma de doble filo. Su impacto en los jóvenes tiene un lado tanto positivo como negativo. A medida que más y más adolescentes entran en contacto y penetran gradualmente en el espacio en línea, los efectos negativos son cada vez más prominentes. Centrado principalmente en los siguientes aspectos:
1. Internet supone una amenaza potencial para la visión de la vida, los valores y la visión del mundo de los jóvenes. Internet es una "red" ilimitada con contenido rico pero complejo, bueno y malo. Los jóvenes están frecuentemente expuestos a la propaganda occidental, ideas culturales, etc. en Internet, lo que hace que sus mentes precipiten los conceptos culturales tradicionales chinos y la conciencia dominante de nuestro país. Surgen conflictos que hacen que los jóvenes inclinen sus valores e incluso sigan ciegamente a Occidente. A largo plazo, desempeñará un papel sutil en la perspectiva de la vida y la ideología de los jóvenes de nuestro país y, obviamente, es una amenaza potencialmente enorme para la estabilidad política del país.
En segundo lugar, Internet ha provocado que muchos jóvenes se vuelvan adictos al mundo virtual y pierdan el contacto con la realidad, y también ha provocado que algunos jóvenes abandonen sus estudios. A diferencia de la vida social real, lo que los adolescentes enfrentan en línea es un mundo virtual. No solo satisface las necesidades de los adolescentes de poseer todo tipo de información lo antes posible, sino que también deja un amplio espacio a la imaginación para la comunicación interpersonal, y no lo hacen. Tenemos que soportar el peso de la presión y la responsabilidad de la vida real. Estas características del mundo virtual hacen que muchos adolescentes prefieran disfrutar de entornos ilusorios durante todo el día antes que enfrentarse a la vida real. El tiempo que se pasa en línea sin restricciones tendrá un gran impacto en el estudio y la vida diaria, e incluso puede conducir al abandono de los estudios.
En tercer lugar, la mala información y los delitos cibernéticos en Internet plantean daños y amenazas a la salud y seguridad física y mental de los jóvenes. En la actualidad, el daño de Internet a los jóvenes se centra principalmente en dos puntos: uno es que algunas personas cometen delitos como fraude o agresión sexual; el otro es el daño de la basura pornográfica a los jóvenes. Según una encuesta realizada por expertos relevantes, el 47% de la información no académica en Internet está relacionada con la pornografía. Internet facilita la difusión de contenido pornográfico. Según estadísticas incompletas, aunque el 60% de los adolescentes están expuestos inadvertidamente a información pornográfica en Internet, los adolescentes con un autocontrol débil a menudo buscan información similar por curiosidad o impulsividad y, por lo tanto, caen profundamente en ella. La encuesta también muestra que más del 90% de los adolescentes que han estado expuestos a contenido pornográfico en Internet han cometido delitos o motivos sexuales. . . . Los profesores sólo pueden decirles a los estudiantes estos pros y contras