¿Cómo escribir un artículo educativo?

Los artículos educativos son artículos teóricos que tienen como objeto de investigación la educación y la enseñanza. Sin embargo, muchos profesores no saben cómo escribir artículos educativos y les resulta muy difícil, incluso si los escriben, la calidad no es alta. Aquí, la sala académica brinda consejos sobre cómo escribir artículos educativos. Algunas opiniones, espero que puedan ayudar a los maestros.

1. p>A partir de la selección del tema, formularemos un principio general para este artículo, enfatizando la practicidad y la orientación. Si ignora la practicidad y la orientación, tendrá una desviación en el proceso de redacción. He resumido estas posibles desviaciones en algunos modismos. Uno es llamativo, es decir, no alcanza para florecer. Como resultado, el artículo se escribió con 3.000 palabras, pero cuando llegó a las 2.800 palabras, el tema central aún no había surgido, lo que hizo que la gente fuera cada vez menos consciente. de lo que iban a escribir mientras leían. En segundo lugar, es demasiado ambicioso, si no parte de la realidad, puede cometer errores al seleccionar el tema mal, puede elegir preguntas poco realistas como "Desarrollar la inteligencia" y ". Pensamiento inspirador". Estas preguntas son demasiado abstractas y carecen de practicidad. Un artículo de miles de palabras requiere un tema tan amplio. , que sería como un ratón comiendo sandía, incapaz de comerla. La tercera es la retórica, que no es para nada fiel a los verdaderos sentimientos de uno. Está lleno de palabras vacías y no tiene ningún uso práctico. Debes tener los pies en la tierra desde el principio si quieres escribir sobre tu experiencia. Si tienes experiencia y quieres escribir lecciones, debes tener lecciones. No inventes un tema de la nada sólo para escribir un artículo. El cuarto es rascarse la picazón fuera de las botas, no puede resolver el problema real en absoluto. Sólo puede ser una especie de ineficacia y deseo subjetivo de lograr algún efecto real. Si el tema seleccionado no es uno con el que realmente tengas experiencia, entonces escribirlo será sólo un rasguño. Aunque el problema necesita ser resuelto, pero lo tienes. Aún no se ha explorado una forma o método efectivo, solo si lo da por sentado y habla sobre la experiencia y los métodos, el resultado definitivamente será un rasguño en la superficie.

2. y escríbelo de acuerdo al esquema

1. Establece el argumento.

Cuando el argumento sea claro, la dirección de tu escritura será clara. Tu escritura siempre girará en torno al tema. , y cada subpunto tenderá al punto general. Debido a que tiene un punto general claro en su mente, una vez que se desvía, lo notará inmediatamente. Resumen El punto es el estandarte de un ensayo y todo debe ir precedido de. Por ello, el argumento debe ser claro, conciso y claro, sin ser prolijo ni vago. Que guíe nuestra escritura y actúe como un faro que nos ilumine.

2. Sea claro y organizado.

Después de tener el argumento, decida cuántos bloques escribirá el artículo de acuerdo con los materiales que tiene y qué usar para cada bloque. puntos. ¿Qué materiales se planea utilizar en cada subpunto? En el esquema, puede usar A, B, c, D o 1, 2, 3, 4, etc., márquelos con números de serie y podrá hacerlo. Escríbalos paso a paso. Al determinar los subpuntos, nuestros materiales han pasado dos evaluaciones. Al recolectar y clasificar los materiales, decido elegir qué materiales puedo usar y qué materiales no tienen nada que ver con mi tema. deséchelos. Esta es la Primera selección; al refinar los subpuntos, los materiales se vuelven a seleccionar. Aquellos materiales que no son adecuados para colocar en ninguna sección son redundantes y deben descartarse. las palabras se eliminan naturalmente. Haga que el lenguaje de nuestros artículos sea conciso y la discusión concisa.

3. Niveles claros.

Como se mencionó anteriormente, debemos escribir conscientemente nuestros artículos en partes grandes y divida los materiales relevantes en Escríbalo en una sección para organizar el artículo. Entonces, ¿hay alguna base para el orden de las secciones? Sí, necesitamos encontrar la conexión lógica entre las secciones, ¿qué sección debe colocarse al frente y? qué sección debe colocarse en la parte posterior. Esto es lo que generalmente llamamos el nivel de artículos.

4. Lógica clara.

Cuando se aclara la relación lógica entre las secciones y la El artículo tiene niveles, comprenderá la relación entre párrafos y párrafos. Observe las conexiones orgánicas entre párrafos para ver si son relaciones de sucesión, relaciones progresivas, relaciones paralelas, relaciones contrastantes o relaciones contrastantes, etc. no le resultará difícil escribir un artículo y podrá hacerlo. En lugar de escribir una oración tras otra, las ideas en su mente naturalmente quedarán claras. Después de escribir este párrafo, el siguiente párrafo naturalmente estará al final de. Por ejemplo, si hay un contraste positivo y negativo entre los dos párrafos, no escribirás la parte positiva. Olvídate de las negativas, ya que las positivas se escriben en el párrafo anterior, las negativas deben escribirse en el siguiente. párrafo. No importa si quieres escribirlo o no. Si quieres decir que algo es bueno, enumerarás lo que es bueno primero, lo que es bueno en segundo lugar y lo que es bueno en tercer lugar.

, ahora que ha formado varios puntos paralelos en su mente, no escribirá el primero y el segundo y olvidará el tercero. Mientras comprenda la conexión lógica entre los párrafos, las ideas literarias seguirán acudiendo a usted y escribirá. Después de esta parte, otra parte relacionada con esta parte se ha formado naturalmente en tu mente, entonces, ¿cómo es posible que no haya contenido para escribir?

El centro está resaltado.

I. Hablé del argumento antes. Como una bandera, siempre debes mantener esta bandera en alto. Cada vez que escribes un párrafo, debes preguntarte si este párrafo es útil para demostrar mi argumento central. Si es irrelevante, lo eliminarás. vacilación. Si cada párrafo de nuestro artículo puede contribuir al tema central desde diferentes aspectos, entonces ¿cómo no se puede resaltar el centro del artículo? Por el contrario, si tu artículo tiene párrafos largos, no tienen nada que ver con tu tema central. O si no importa mucho, ¿cómo puede su artículo lograr un enfoque destacado?

3. Tabúes en la redacción de ensayos

Los ensayos narrativos utilizan principalmente el pensamiento de imágenes y los ensayos argumentativos. Utilice principalmente pensamiento abstracto (es decir, pensamiento lógico), como novelas y otras narrativas, en el modo de pensamiento de imagen, puede inventarlo a voluntad, siempre que no vaya en contra del sentido común y tenga una trama determinada, y alguien está dispuesto a leerlo, sin embargo, esto no se puede hacer con ensayos, que utilizan el pensamiento abstracto y no te permiten. Solo puedes pensar de manera lógica y lógica, y tus ideas deben basarse en la emoción y la razón, de lo contrario, será una tontería. También es tabú ser superficial en tu artículo, si el artículo no es profundo, muchas veces es porque el tema es demasiado extenso y el material es demasiado escaso, solo podemos hablar de ello en términos generales, como una olla grande. de sopa clara, no se puede sacar mucho provecho cavando a través de la cerca. La razón por la que el artículo no es rico es porque los materiales no son abundantes, como dice el refrán, es difícil para una mujer inteligente cocinar. Nada, y debemos superar esta deficiencia, la única forma es recopilar la mayor cantidad de material posible y prepararlo completamente antes de escribir. La escritura inverosímil también es un tabú en el periódico, que es sacar algunos materiales que están. No se usa en primer lugar y haga que se vinculen con el tema de manera indirecta. Introdúzcalo a la fuerza en el artículo. Utilice algunos materiales individuales y no universales como argumentos universales para demostrar que un determinado método de enseñanza es bueno. Dé un ejemplo de un estudiante que tuvo muy malas calificaciones y usó este método. Sus calificaciones han subido. No descartamos que haya formas de mejorar las calificaciones de los estudiantes, pero lo que se debe estudiar es si existe una conexión inevitable entre ellas. su método y el progreso del aprendizaje del niño. Es sólo un fenómeno y no tiene base teórica.

Por último, hay que hablar de clichés. Los argumentos propuestos son de la época y las palabras están de moda. No nos atrevemos a expresar opiniones diferentes en nuestros artículos y no nos atrevemos a decir la verdad, solo rascamos la superficie y simplemente copiamos los métodos actuales de otras personas y hacemos lo mismo. Los artículos convencionales son generalmente muy superficiales. no puede ser profundo.

El último comentario o consejo, busque en el diccionario palabras inexactas y no utilice aquellas que crea que son moralistas. Debemos desarrollar una actitud rigurosa hacia su uso. de palabras en poemas heredados.