Quédate a finales de la dinastía Qing *** Tragicomedia infantil: ¡Retírate a mitad de camino, el sueño nunca se hará realidad!
El primer grupo de treinta niños que estudiaron en los Estados Unidos a finales de la dinastía Qing fue llevado a Hong Kong en el año 11 de Tongzhi
Este grupo de niños vestidos con túnicas de satén y Las trenzas largas son los primeros estudiantes extranjeros de China en la historia. Eran amigos del gran escritor Mark Twain. Fueron recibidos por el presidente estadounidense Grant. Son estudiantes de Harvard, Yale, Columbia y MIT.
Muchos de ellos murieron en la guerra, incluido el primer oficial de Deng Shichang en la guerra chino-japonesa de 1894-1894. Algunos de ellos se convirtieron en los fundadores de la industria del telégrafo y la industria minera de China. Entre ellos apareció el ingeniero ferroviario Zhan Tianyou. Entre ellos se encuentra el primer presidente de la Universidad de Tsinghua. Entre ellos se encontraba el personal de Li Hongzhang y Yuan Shikai. Entre ellos apareció el primer primer ministro de la República de China. Entre ellos se encontraba el tío de Song Meiling, quien llevó a las hermanas Soong a estudiar a los Estados Unidos. Sus destinos son extraños y tortuosos; sus historias son hermosas y tristes. Tienen un nombre eterno: "Liu *** Tong".
De 1872 a 1875, la dinastía Qing seleccionó a 120 niños de entre 10 y 16 años para estudiar en los Estados Unidos. Estos fueron los primeros estudiantes patrocinados por el gobierno en China. Este grupo de niños pequeños originalmente planeó estudiar en el extranjero durante 15 años, pero debido a diferencias políticas y culturales, se retiraron a mitad de camino después de nueve años y terminaron en un fracaso. Estos niños pequeños, que fueron influenciados por la cultura tradicional inherente de China, cruzaron el Pacífico para abrazar el estilo muy diferente de la cultura estadounidense. Naturalmente, inevitablemente encontraron el dolor del conflicto y la integración de las culturas china y estadounidense. -provocador.
Dificultades para viajar al extranjero
Enviar estudiantes extranjeros al extranjero era originalmente algo común en los intercambios culturales en el mundo moderno, pero en China, que tiene un profundo autoritarismo, ha experimentado una experiencia muy tortuosa. proceso de evolución.
Durante las dinastías Wei, Jin, Sui y Tang, cientos de monjes eminentes viajaron a través de montañas y ríos hasta la India para estudiar budismo. Se puede decir que estos fueron los primeros estudiantes extranjeros en China. Pero el término estudiante internacional no se acuñó en aquella época. Durante las dinastías Sui y Tang, muchos jóvenes japoneses visitaron China con diplomáticos. Debido a su amor por la cultura china, tomaron la iniciativa de quedarse y estudiar. Con el tiempo, los chinos también aceptaron este término y llamaron estudiantes extranjeros a las personas que estudiaban en el extranjero. Sin embargo, desde las dinastías Song, Yuan, Ming y Qing, debido al estatus superior de China y a la complacencia de la dinastía feudal, muy pocos eruditos han viajado al extranjero. En particular, la política de puertas cerradas implementada por la corte Qing casi cerró las puertas del pueblo chino al mundo.
Cuando estalló la Guerra del Opio en 1840, el conocimiento del mundo que tenía el pueblo chino era extremadamente limitado. Incluso los burócratas ilustrados como Lin Zexu, que trabajaron duro para abrir los ojos al mundo, no podían decir con precisión el mundo. Ubicación geográfica de Gran Bretaña, e incluso se creía que Gran Bretaña y Rusia hacen frontera. Con el humo de la Guerra del Opio, personas perspicaces como Lin Zexu y Wei Yuan tuvieron que hacer todo lo posible para comprender el mundo y estudiar Occidente, y finalmente presentaron la propuesta correcta de "aprender de las habilidades de los bárbaros para controlar los bárbaros."
Pero lo que realmente puso en práctica esta idea fue el Movimiento de Occidentalización que surgió 20 años después. Para gestionar los asuntos exteriores, necesitamos establecer fábricas, abrir minas, construir ferrocarriles, construir barcos, participar en las comunicaciones, etc., y necesitamos urgentemente un gran número de nuevos talentos que entiendan la ciencia y la tecnología modernas. Por eso se incluyó en la agenda el envío de estudiantes extranjeros. Hablando objetivamente, el Movimiento de Occidentalización fue la partera del envío de estudiantes a Estados Unidos por parte del gobierno Qing. Sin embargo, sin los arduos esfuerzos de Rong Hong, habría sido difícil que el envío de estudiantes extranjeros se hiciera realidad en la década de 1870.
data-filtered="filtered" Rong Hong
Rong Hong nació en la ciudad de Nanping, condado de Xiangshan, provincia de Guangdong (ahora ciudad de Zhuhai). Rong Hong Hong, de 7 años, no tenía dinero para estudiar, por lo que tuvo que ir a una escuela religiosa dirigida por misioneros alemanes en Macao. En 1842, en memoria de los logros del misionero británico Morrison, la escuela pasó a llamarse Escuela Morrison y se trasladó a Hong Kong. En 1847, Brown, director de la escuela y misionero estadounidense, regresó temprano a casa debido a una enfermedad y quiso llevar a varios estudiantes a estudiar a los Estados Unidos. Con la ayuda de Brown, Rong Hong llegó a los Estados Unidos, lo que había anhelado. para.
Primero fue al instituto y luego fue a la Universidad de Yale para estudiar literatura inglesa. Aunque recibió algunas becas, estaban lejos de ser suficientes.
Después de estudiar, a menudo se ponía a trabajar, ayudando a otros a lavar ropa, sacar briquetas y limpiar coches; a veces también trabajaba en la biblioteca, cuando los estudiantes estadounidenses empezaron a cocinar juntos, se ofreció como camarero; A veces, después de un largo día de trabajo, llegaba a casa sin comer y simplemente me quedaba dormido. Lo que hace que Rong Hong sea aún más problemático es que siempre falla en matemáticas y, a menudo, trabaja en problemas hasta la medianoche. Lo valioso es que Rong Hong tiene una perseverancia asombrosa, nunca se rinde hasta alcanzar su objetivo y siempre estudia mucho.
Para que su cuerpo fuera capaz de soportar la pesada carga, tenía tiempo para hacer ejercicio, especialmente jugando al fútbol. Estaba vestido con ropa campesina china, con su larga trenza atada a la parte superior de su cabeza, y estaba bloqueando el campo de fútbol, provocando estallidos de vítores de sus compañeros de clase. Muchos amigos estadounidenses lo elogiaron como un "héroe del fútbol legendario". Después de siete años de arduo trabajo, Rong Hong no sólo se graduó de la escuela secundaria, sino que también obtuvo con éxito un diploma universitario y una licenciatura en literatura, convirtiéndose en la primera persona en China en recibir educación superior de los Estados Unidos.
En el momento en que Rong Hong se puso su gorra de soltero, extrañó especialmente a su patria y a sus familiares. Ante la prosperidad de los Estados Unidos y el atraso de la dinastía Qing, de repente se le ocurrió una idea: si los jóvenes chinos como yo, Rong Hong, vienen a los Estados Unidos para recibir educación, aprender tecnología y habilidades, y luego regresar. para construir la patria, "aprender de la influencia de la civilización occidental" "la academia para mejorar la cultura del Este". En unos años, China podrá "convertirse en una joven Nueva China". Este es el "Plan de educación para estudiar en el extranjero" por el que ha trabajado duro toda su vida. En noviembre de 1854, Rong Hong rechazó las ofertas de muchos amigos estadounidenses para quedarse y regresó a su patria después de una ausencia de siete años, donde trabajó duro para seleccionar estudiantes para ir al extranjero.
Después de tres meses de mar embravecido, Rong Hong desembarcó en Hong Kong en marzo de 1855. ¿Cómo seleccionar estudiantes internacionales para ir al extranjero? El monje Zhang Er está realmente confundido. ¡Incluso casi se olvida del mandarín! Realmente indefenso, primero fue a Guangzhou para aprender chino y luego a Hong Kong para ganarse la vida, con la esperanza de poder algún día reunirse con los funcionarios Qing y persuadirlos para que enviaran estudiantes a los Estados Unidos.
Llevo más de un año trabajando duro y no he conseguido nada. Así que volvió a Shanghai, primero trabajó en la aduana, luego como traductor y traductor de libros, y luego se dedicó a los negocios y abrió una empresa de té. Después de siete u ocho años de arduo trabajo, Rong Hong se había vuelto bastante famoso y era profundamente apreciado por los burócratas de la occidentalización. En 1863, Zeng Guofan envió una carta a Rong Hong diciendo: "Quiero verte urgentemente". Como resultado, Zeng Guofan acogió a Rong Hong y ayudó a Zeng con su negocio de occidentalización.
data-filtered="filtered" Zeng Guofan
En 1870, Zeng Guofan fue a Tianjin para ocuparse del "Caso de enseñanza de Tianjin". Rong Hong sirvió como traductor y tuvo el cargo. oportunidad de contactar a Zeng solo, por lo que audazmente Xiang Zeng propuso su "plan educativo de estudios en el extranjero". Zeng Guofan estuvo muy de acuerdo e inmediatamente presentó un memorial junto con Li Hongzhang, que fue aprobado por el tribunal Qing. Después de casi 20 años de arduo trabajo, el ideal de Rong Hong finalmente se hizo realidad.
Zeng Guofan y Li Hongzhang planearon enviar 120 estudiantes internacionales a Estados Unidos para estudiar ciencia, tecnología, ingeniería y otras materias que se necesitaban con urgencia para la occidentalización. Teniendo en cuenta el problema del idioma, se decidió seleccionar a niños de 10 a 16 años para que fueran al extranjero; se enviarían 30 niños cada año desde 1872 a 1875; el período de estudios en el extranjero sería de 15 años; Gobierno Qing. Si hoy, con condiciones tan superiores y oportunidades únicas, no sé cuántas personas harían todo lo posible para ir al extranjero.
Pero en aquella época, la mayoría de la gente consideraba que estudiar en el extranjero era un camino peligroso, especialmente Estados Unidos, que estaba muy lejos de China. Mucha gente pensaba que era un lugar muy bárbaro e incivilizado, e incluso consideraban a China. Como un lugar peligroso, es difícil para los padres comunes y corrientes aceptar la idea de quitar la piel humana y "instalarla en el cuerpo de un perro", especialmente cuando los niños adolescentes son enviados al extranjero para ser separados durante 15 años, y tienen que hacerlo. signo y signo, "la vida y la muerte están determinadas por el destino". Por lo tanto, Rong Hong hizo todo lo posible para reclutar a estos 30 niños. Entonces tuvo que regresar a su ciudad natal, el condado de Xiangshan, para movilizarse y persuadir a los aldeanos para que se inscribieran. Al mismo tiempo, llevó a cabo actividades en los condados y ciudades cercanos, pero el resultado fue que el número de personas aún no estaba completo. Finalmente, reclutó a algunas personas más en Hong Kong, y solo entonces llegó a 30 personas. El 11 de agosto de 1872, se estableció en Shanghai y se fue a los Estados Unidos. Aunque las dificultades encontradas para reclutar a los siguientes tres grupos de 90 estudiantes fueron ligeramente menores, fueron igualmente difíciles. Sin embargo, debido a la persistencia de Rong Hong, 120 niños fueron enviados a los Estados Unidos según lo previsto, lo que finalmente abrió la puerta para que los estudiantes patrocinados por el gobierno chino estudiaran en el extranjero.
La mayoría de estos 120 niños procedían de Guangdong y otras zonas costeras del sureste, lo que era completamente coherente con el patrón de apertura de China en ese momento.
Es aún más difícil después de viajar al extranjero
Después de llegar a la ciudad oriental de Hartford, siguieron una serie de dificultades y la emoción de los niños pequeños. Desapareció instantáneamente y vete. Lo que les afectó fue el problema del idioma. Sin formación en inglés, no podían comunicarse con los estadounidenses. Además, los agruparon en grupos de tres o cinco y los enviaron a casas de amigos estadounidenses, lo que les hizo aún más difícil descubrir cómo hacerlo. vivir. Por amor y afecto, su amante a menudo los levantaba y los besaba en la mejilla cuando se encontraban. Todos estos niños pequeños estaban sonrojados y perdidos. El dueño de la casa los llevó a la iglesia el domingo, pero quisieron negarse pero no podían abrir la boca, por lo que tuvieron que escaparse porque el gobierno Qing estipulaba claramente que no se les permitía creer en el cristianismo. Esto, naturalmente, arruina la relación amistosa entre ellos y el dueño de la casa.
En cuanto a la comida occidental, se sienten aún más incómodos con ella y el hambre es inevitable. El funcionario del gobierno de Qing que dirigió el equipo trajo algunos pepinos encurtidos, pero los niños pequeños se los comieron todos a los pocos días. El pequeño recién llegado a Estados Unidos vestía ropa china, con un sombrero de piel de melón, una chaqueta de raso azul, zapatos nuevos de tela negra y trenzas negras brillantes, lo que despertó especialmente la curiosidad de los estadounidenses. En cuanto el niño salga a la calle, un grupo de niños americanos lo seguirán y observarán, y algunos incluso gritarán: "¡Niña china!" Estos niños chinos estaban muy avergonzados y algunos estaban tan ansiosos que lloraron.
También existen muchos problemas de aprendizaje. Tienen que dar clases particulares en inglés y también tienen que concentrarse en aprender chino y escribir un ensayo cada semana. Si no pueden escribirlo, el profesor de chino les dará ***. Algunas de las composiciones existentes escritas por niños pequeños muestran que su nivel de chino era muy bajo en ese momento. Cada vez que aprendes chino, primero debes mirar hacia China y rendir homenaje al Emperador de la Dinastía Qing, y luego inclinarte ante el retrato del Maestro Confucio y saludar al maestro. Si eres desobediente, serás castigado. Cuando los niños pequeños vienen a los Estados Unidos, se enfrentan a una vida en el extranjero que es aburrida y carente de libertad.
Después de dos o tres años de clases particulares de inglés, la mayoría de los niños pequeños pudieron estudiar en la escuela y el control de los funcionarios Qing sobre ellos fue relativamente reducido. En las escuelas primarias y secundarias de Estados Unidos, los niños pequeños reciben una educación completamente nueva. Junto con la adaptabilidad única de los niños, se integraron rápidamente en la sociedad estadounidense y a muchos estudiantes estadounidenses también les gustaba entablar amistad con ellos. La confusión sobre la vida que experimentaron los niños pequeños cuando llegaron por primera vez a los Estados Unidos ya no existe.
data-filtered="filtered" Mensaje "Dejad hijos de puta" con imágenes y textos
Además, la naturaleza inteligente, estudiosa y trabajadora del pueblo chino ha hecho que cada uno de Estos niños pequeños estudian mucho y obtienen buenas notas. Algunos enfermaban a menudo por exceso de trabajo, y tres enfermaron por exceso de trabajo y murieron en los Estados Unidos. La carga que soportan estos niños pequeños es mucho más pesada que estudiar en casa. Además de las tareas pesadas, también necesitan recibir educación china. En 1880, la mayoría de los niños pequeños se habían graduado de la escuela secundaria y algunos, como Zhan Tianyou, fueron admitidos en la universidad, y algunos ingresaron a escuelas secundarias técnicas u otras escuelas vocacionales y se esperaba que tuvieran éxito. Pero cada día aumentan las nuevas crisis políticas.
La ilusión de Qing*** Pailiu*** Tong era aprender tecnología estadounidense avanzada y poner vino nuevo en botellas viejas mientras se mantenía la tradición cultural feudal. Cambiar la vestimenta política e ideológicamente. Resulta que esto es imposible. Los niños pequeños en los Estados Unidos reciben una educación burguesa occidental y viven una vida estadounidense, especialmente para los adolescentes, es muy fácil "americanizarse". A medida que pasa el tiempo, estos niños pequeños se muestran reacios a usar ropa china y, a menudo, se visten al estilo americano. Especialmente la larga trenza que colgaba detrás de la cabeza era problemática y, a menudo, los demás la despreciaban. Muchos niños pequeños simplemente cortaban la trenza y se ponía una trenza falsa cuando se reunían con los funcionarios Qing.
Como todos sabemos, en la dinastía Qing las trenzas no eran una simple cuestión de vestimenta, sino una cuestión política de lealtad a la corte Qing. Cuando los funcionarios del tribunal Qing descubrieron que algunos niños se habían cortado las trenzas, los disciplinaron severamente y se presentaron ante el tribunal Qing. Naturalmente, el gobierno Qing perdió la confianza política en estos estudiantes extranjeros. También hay algunos niños pequeños que están influenciados por la cultura religiosa estadounidense y gradualmente creen en el cristianismo. Recitan la Biblia, adoran y son muy piadosos. Varios extremistas también formaron en secreto el "Grupo de Conversión China" y propusieron la "cristianización del cristianismo".
Esto es aún más intolerable para la dinastía Qing.
Por temor a que estos niños pequeños creyeran en religiones extranjeras después de llegar a los Estados Unidos, el gobierno Qing emitió repetidamente órdenes para no permitir que los niños pequeños entraran a las iglesias, pero aún surgieron problemas a este respecto. Desde la escuela primaria hasta la secundaria, los niños pequeños utilizan materiales didácticos occidentales. No solo aprenden muchos conocimientos nuevos sobre ciencias naturales, sino que también entran en contacto con más cultura de las humanidades y las ciencias sociales durante el período de la ilustración burguesa. Poco a poco perdió interés en estudiar los "Cuatro Libros" y los "Cinco Clásicos", ya no adoraba a Confucio y ya no seguía la engorrosa etiqueta feudal. En cambio, está obsesionado con cosas como el poder personal, la libertad y la democracia. Algunos niños pequeños salen en secreto con chicas estadounidenses y se enamoran libremente. Las cartas de amor existentes escritas por varios niños chinos en el extranjero están llenas de patetismo persistente y emociones sinceras y apasionadas.
data-filtered="filtered" Zhan Tianyou
Los niños pequeños llenos de vitalidad juvenil también son particularmente activos, participan en diversas actividades deportivas y, a menudo, aparecen en campos de baloncesto y fútbol. Zhan Tianyou y otros también organizaron un equipo de béisbol y lograron buenos resultados en muchas competiciones. Este es también el equipo de béisbol más antiguo de China. El equipo de remo de la Universidad de Yale, compuesto principalmente por estudiantes chinos, ha derrotado al equipo de la Universidad de Harvard en muchas competiciones. A los ojos de Rong Hong, quien ha sido influenciado por la cultura estadounidense, estos cambios en los niños pequeños son muy naturales. Dijo en "La difusión del aprendizaje occidental hacia el Este": "La mayoría de estos jóvenes estudiantes han llegado a Nueva Inglaterra. y están aprendiendo cosas nuevas todos los días. Fueron educados en Inglaterra y estaban acostumbrados a socializar con gente hermosa, por lo que su conocimiento aumentó con la edad. Todas sus palabras y hechos cambiaron gradualmente después de ser asimilados por gente hermosa... Pero desde que dejaron China. y vinieron aquí, han estado llenos de comida todo el día. Respirar aire libre ejercerá una gran presión sobre el espíritu y el espíritu de uno a diario. Una vez que se vacíe y se vaya volando, el habla y los pensamientos estarán en desacuerdo con los viejos. educación, y uno sólo saltará y galopará para realizar diversos ejercicios físicos, y ya no podrá caminar correctamente".
Sin embargo, los burócratas conservadores de la corte Qing que eran responsables de gestionar a los niños abandonados junto con él consideraron este nuevo cambio en los niños pequeños como una traición y les planteaba problemas en todo momento. Es inevitable un conflicto cultural entre China y Occidente en torno a los niños inmigrantes. No debe terminar con la trágica retirada del niño en 1881.
Retiro a mitad de camino: el sueño es difícil de hacerse realidad
Según la intención original de Rong Hong, los estudiantes que estudian en los Estados Unidos deberían ser enviados fuera del país durante un año. Cada año, al menos durante cien años, puede crear un grupo de talentos de alto nivel para la realización de la modernización de China. Con este fin, solicitó la aprobación del gobierno Qing y gastó 43.000 dólares para construir un edificio de tres pisos en Hartford como espacio de oficinas para la selección y gestión de estudiantes internacionales. Después de que se completó el edificio en 1875, Rong Hong y otros se mudaron a este edificio para trabajar. También había algunos dormitorios y aulas para aprender chino. Los niños pequeños podían venir aquí regularmente para tomar clases de chino. Esto facilita enormemente la formación de estudiantes internacionales.
Pero nunca esperé que, debido a diferentes opiniones políticas, este edificio se convirtiera en un lugar donde los funcionarios del gobierno Qing que dirigían a los estudiantes extranjeros a menudo se peleaban. Dado que el gobierno Qing tenía una confianza limitada en Rong Hong, solo le permitió actuar como supervisor adjunto de los estudiantes que estudiaban en los Estados Unidos. Era el supervisor quien tenía la última palabra en muchos temas importantes. En 1876, Wu Zideng se convirtió en supervisor de los niños extranjeros y la vida de Rong Hong se volvió aún más difícil. Wu apoyaba la causa de la occidentalización y tenía cierto nivel de inglés, pero no tenía una mentalidad muy abierta, se comportaba de manera errática, tenía serios hábitos burocráticos y, a menudo, se oponía a enviar estudiantes extranjeros. Tan pronto como asumió el cargo, convocó a los niños pequeños y los reprendió severamente, lo que despertó el descontento de la mayoría de los estudiantes que estudiaban en Estados Unidos.
Estaba especialmente descontento con la creencia en el cristianismo de algunos niños pequeños. Ordenó la expulsión de dos creyentes y les ordenó regresar al país. Los dos niños pequeños sabían que no habría buenas frutas para comer después de regresar a China, así que, con la ayuda de sus amigos estadounidenses, fueron a la escuela en otro lugar. Más tarde se convirtió en una celebridad de gran éxito. Wu Zideng también aumentó el número de cursos de chino para niños pequeños, destacó la educación en la ética y la etiqueta feudales y castigó severamente a quienes se cortaban las trenzas, incluso con un bastón. Durante un tiempo, los niños restantes entraron en pánico y se quejaron. Al final, despertó una mentalidad rebelde en los corazones de los niños pequeños. No escucharon las palabras de Wu Zideng y solo obedecieron a Rong Hong. Esto enfureció aún más a Wu Zideng y consideró a Rong Hong como su enemigo. Rong y Wu a menudo se pelean y rara vez discuten temas con calma.
data-filtered="filtered" Li Hongzhang
Lo que es inquietante es que Wu Zideng frecuentemente escribía memoriales a la corte Qing, y a menudo escribía a Li Hongzhang, hablando sobre cómo mantener *** niños " "Americanización", cómo desobedecer la disciplina; hable sobre cómo Rong Hong mimó a los niños pequeños, cuán arrogante y negligente en sus deberes. Después de todo, Rong Hong no sabía mucho sobre la política china y nunca pensó en escribir un monumento al gobierno de Qing o escribir una carta a Li Hongzhang explicando la situación. Con el paso del tiempo, la corte Qing creyó que las palabras de Wu Zideng eran ciertas. Incluso un funcionario ilustrado como Zeng Jize creía que sería difícil que los niños extranjeros tuvieran éxito. Entonces, cuando Wu Zideng solicitó al gobierno Qing que retirara a todos los niños pequeños en 1881, la solicitud fue rápidamente aprobada. Por lo tanto, Wu ordenó que todos los niños pequeños regresaran a China en tres grupos a partir del 21 de agosto de 1881.
La noticia de que los niños pequeños fueron retirados fue como un rayo caído del cielo para Rong Hong, para estos niños pequeños e incluso para los maestros y amigos estadounidenses que educan a los niños pequeños. Porque, en cuatro o cinco años, algunos niños pequeños se graduarán de la universidad y otros ingresarán gradualmente a la universidad. ¡Es realmente difícil ver cómo se pela la fruta madura! El presidente Park de la Universidad de Yale, junto con un grupo de amigos estadounidenses, escribió a la Oficina de Asuntos Internacionales del Primer Ministro de Qing, señalando el error de retirar a estudiantes internacionales con pruebas razonables y exigiendo corrección. Sin embargo, el gobierno Qing aún apartó a los niños pequeños de las consideraciones políticas.
data-filtered="filtered" Una foto grupal de niños que estudian en los Estados Unidos después de crecer
Excepto los que murieron por enfermedad y los que intentaron quedarse en el Estados Unidos y no regresaron, 94 niños llegaron sanos y salvos a Shanghai y fueron retenidos como prisioneros en una escuela, ni siquiera se les permite salir durante el Festival del Medio Otoño. Los niños pequeños dicen: "Sólo dormir parece permitir que la muerte acabe con todo dolor y sufrimiento". Después de varios días de "detención", finalmente recibieron instrucciones de sus superiores y les asignaron trabajos a su antojo. Por ejemplo, Zhan Tianyou, que estudió ingeniería, fue enviado a Guangzhou para enseñar inglés. Sin embargo, después de todo, este grupo de personas aprendió algunas tecnologías avanzadas y fue superior a otros gracias a sus esfuerzos personales, habían logrado logros considerables a principios del siglo XX.
Según las estadísticas preliminares del autor, entre estos estudiantes que estudian en Estados Unidos, 30 se dedican a la industria, la minería, los ferrocarriles y la telegrafía, incluidos 9 directores industriales y mineros, 6 ingenieros y 3 directores ferroviarios. 5 se dedican a la educación, entre ellos 1 presidente de la Universidad de Tsinghua y 1 presidente de la Universidad de Beiyang; 24 personas se dedican a la administración diplomática, incluidos 12 cónsules y encargados de negocios o superiores, 1 ministro de Asuntos Exteriores y 1 viceministro. , 1 embajador en un país extranjero y 1 primer ministro del Consejo de Estado; 7 personas dedicadas a los negocios; 20 personas ingresaron a la marina, 14 de las cuales eran generales navales. En resumen, a excepción de aquellos que murieron prematuramente, se quedaron en Estados Unidos y nunca regresaron y fueron enterrados en sus lugares de origen, la mayoría de ellos hicieron contribuciones debidas a la modernización de China en diferentes posiciones. (Diario de Tianjin)