Pinyin se puede tocar así

Cada vez que me hago cargo del primer grado, muchos padres me instan: Maestro Li, mi hijo no aprendió bien Pinyin cuando estaba en el jardín de infantes. Debería enseñarle más y darle lecciones adicionales. .

En realidad, queridos padres, Pinyin es solo una herramienta de alfabetización para ayudar a los niños a aprender más palabras nuevas. Durante el examen, ya sea que leas el pinyin y escribas caracteres chinos, elijas la pronunciación correcta o busques el diccionario, todo sirve para la alfabetización.

Siendo una herramienta, ¿por qué tenemos que estudiar a fondo todas sus funciones, uso e incluso cada detalle antes de utilizarla? Por ejemplo, si acabamos de comprar un destornillador, ¿deberíamos estudiar todo sobre él antes de utilizarlo? Lo mismo ocurre con el aprendizaje y el uso del pinyin. ¿Tenemos que dejar que los niños mencionen el pinyin como si tuvieran miedo de los lobos y los tigres? Dado que Pinyin es una herramienta, primero podemos comprender sus funciones básicas y luego usarla correcta y libremente durante el uso repetido. El propósito de aprender Pinyin es mejorar la ortografía, por lo que debemos brindar más oportunidades para que los niños entrenen en Pinyin. Dichas oportunidades no son leer en voz alta repetidamente con libros de texto, sino utilizar recursos familiares para los niños que nos rodean para aprender del frío. Ortografía. Los libros de texto se transforman en cosas concretas de carne y hueso que nos rodean. ¡Estos contenidos que están estrechamente relacionados con los niños estimularán todos sus intereses y los llenarán de ganas de aprender sin movilización!

1. Nombre del método de entrenamiento.

Al aprender Pinyin, lo primero que aprendemos son las seis vocales simples. Este arreglo es para que después de que aprendamos la primera consonante inicial, los niños puedan aprender la ortografía de las sílabas. Al aprender seis vocales simples, todos deben pasar los cuatro tonos, de lo contrario, al aprender sílabas, los tonos se convertirán en un obstáculo para los niños y les dificultarán su progreso.

Después de aprender las cuatro consonantes iniciales b, p, m y f, repartí los nombres de cada niño. Esta no es la versión en caracteres chinos, sino en pinyin. Primero, cada niño escribe correctamente su nombre. Si no sabe cómo deletrearlo, puede pedirle ayuda al maestro o al líder del grupo. Luego, comenzaron a buscar las cuatro consonantes iniciales b, p, m y f que acababan de aprender en sus nombres. Los niños que las encontraron levantaron la mano para hablar, como por ejemplo: El niño que encontró alguna consonante inicial se puso de pie. Y dijo en voz alta: I El nombre contiene las consonantes iniciales by bo, el bo de Xue Hongbo. Los otros niños volvieron a leerlo: el blog de bo. Otros niños también buscaron la consonante inicial que acababan de aprender en sus nombres, y así sucesivamente. Este método de aprendizaje fue muy interesante para los niños. Debido a que esas sílabas están a su alrededor, son ejemplos vivos. Sienten algo por ellas cuando las aprenden y se sienten familiares cuando las deletrean.

2. Encuentra amigos a través de cartas.

A los niños les encanta jugar desde el jardín de infancia. A los niños les gusta especialmente el juego "Buscar amigos" y disfrutan jugando todos los días. De manera similar, podemos dejar que los niños jueguen a este tipo de juegos. Este juego solo se limita a las letras que hemos aprendido. De lo contrario, los niños no podrán deletrear y perderán la diversión de jugar. Primero, déle la consonante inicial al niño y dígale al niño que recibió la consonante inicial: usted es la consonante inicial y solo puede pararse frente a la sílaba al deletrear. Luego entregue las finales con tonos a los niños para que entiendan que las finales están detrás de las consonantes iniciales. Una vez que comprendas las reglas del juego, el juego puede comenzar.

La primera forma de jugar es mantener quieta la consonante final, la consonante inicial toma la iniciativa de encontrar amigos, encuentra una final, se para frente a la final y le dice en voz alta a la final: Yo soy el consonante inicial m, tú eres la consonante final u Estamos juntos. Pronuncia "木", la madera de los árboles. Al deletrear, las consonantes finales deben leerse con tonos, pero las consonantes iniciales no pueden leerse con tonos.

La segunda forma de jugar es mantener la consonante inicial y la consonante final corriendo para encontrar amigos. Cuando encuentre un amigo para la rima vocal, léala usted mismo primero. Si siente que algo anda mal o no puede juzgarlo correctamente, pídale consejo al maestro o al líder del grupo. Ahora que puedo escribirlo correctamente, también puedo decir en voz alta: Tú eres la consonante inicial l, y yo soy la rima final i. Juntos pronunciamos li, la pera del peral.

La tercera forma de jugar es quedarse quieto con las iniciales y finales y dejar que otros niños las utilicen para deletrear las sílabas.

A través del entrenamiento repetido de esta manera, los niños sabrán qué letras se pueden escribir juntas y qué letras no se pueden escribir juntas.

Si la ortografía es incorrecta, otros niños gritarán: ¡Mal, mal, no pueden hacer amigos! Los niños que encuentran al amigo equivocado deben buscar nuevos amigos. Este juego es divertido y los niños no se aburrirán. Si hay demasiadas personas en la clase, puede elegir un grupo para jugar y dejar que el segundo grupo juegue ese juego en la siguiente clase.

3. Carrusel Pinyin.

Después de aprender todas las consonantes iniciales y finales, es necesario repasarlas sistemáticamente, y asegurarse de que todos puedan leer las consonantes iniciales, finales y sílabas en general. No se requiere que los estudiantes dominen la ortografía. La competencia en ortografía debe lograrse en el entrenamiento diario. Esto requiere que utilicemos el tocadiscos pinyin que les interesa a los estudiantes. Este plato giratorio Pinyin consta de dos círculos. El primer círculo grande tiene 23 consonantes iniciales escritas en el borde y el círculo pequeño interior tiene 24 finales escritas. (Sin tonos) Gire el círculo pequeño hacia adentro para que las iniciales y las finales estén en la misma línea y los niños puedan deletrear. El maestro agrega los tonos al azar y los estudiantes deletrean las sílabas con los tonos. Puede permitirles a los estudiantes saber qué consonantes iniciales y finales no se pueden escribir juntas.

4. Aprende Pinyin con la ayuda de libros extraescolares.

Este enlace se puede realizar en cualquier etapa del aprendizaje de Pinyin. Si acaban de aprender una sola vocal o consonante inicial, pídales que busquen en los libros extracurriculares. Si encuentran una letra que conocen, podrán leer la sílaba y reconocer las palabras nuevas. ¡Pedir ayuda a profesores y otros estudiantes es una excelente manera de aprender!

Al leer ortografía, no se apresure a lograr el éxito y no les grite a sus hijos cuando no pueda aprenderla, porque este es un proceso sutil que les permite a los niños leer mucho y aprender. varios métodos para permitir que los niños desarrollen lentamente su competencia. ¡Cree en los niños y cree que nuestro arduo trabajo siempre conducirá a resultados felices!