Materiales de composición de materiales didácticos (intercambio de información seca)

¡Hola a todos, soy Leia!

Como dice el refrán: "Si no puedes escribir un libro con palabras, ¿cómo puedes escribir un libro con palabras?" El uso de materiales puede dar una apariencia completamente nueva a la redacción de artículos. Pero el material para escribir no se consigue de la noche a la mañana, ¡la acumulación diaria es muy importante!

Los materiales disponibles para escribir en el examen de calificación docente generalmente provienen de los siguientes aspectos: alusiones históricas, citas célebres, conceptos educativos y casos candentes.

Alusiones históricas

Las alusiones históricas son principalmente resúmenes y resúmenes de hechos históricos o hechos de personajes históricos. China tiene una larga historia y la cultura china es extensa y profunda. Hay relativamente muchos materiales en esta parte, como:

1. >

Durante el período de primavera y otoño, el rey Wu Fuchai estuvo en guerra con el país de Yue y derrotó a Yue Wang Goujian. Fu Chai quería capturar a Gou Jian, por lo que a Fan Li se le ocurrió un plan y fingió rendirse, dejando a Qingshan sin preocuparse por no tener leña. Fu Chai no escuchó los consejos de su veterano ministro Wu Zixu y dejó atrás a Gou Jian y a otros. Los reyes y ministros del Reino Yue fueron esclavos en el Reino Wu durante tres años, sufrieron humillaciones y finalmente fueron devueltos al Reino Yue. Gou Jian entrenó en secreto a soldados de élite. Dormía sin esteras todas las noches, solo ponía un poco de leña y colgaba un trozo de hiel en la habitación. De vez en cuando probaba el sabor de la hiel para no olvidar la vergüenza del pasado. Al final, trabajó duro para gobernar y restaurar con éxito el país. Gou Jian, el rey de Yue, también se convirtió en el último señor supremo en el Período de Primavera y Otoño.

2. Confucio Wei recopiló tres libros únicos.

Los libros del período de primavera y otoño estaban hechos principalmente de bambú. El bambú se partía en varas de bambú, llamadas tiras de bambú, y se secaba. con fuego Luego escribe en él. Las tiras de bambú tienen una longitud y un ancho determinados. Una tira de bambú solo puede escribir una línea de caracteres, que pueden variar desde docenas hasta ocho o nueve. Un libro requiere muchas tiras de bambú, y estas tiras de bambú deben tejerse con cuerdas fuertes antes de poder leerse. Un libro como "Yi", por supuesto, está compilado a partir de muchos compendios de bambú, por lo que tiene un peso considerable. Confucio dedicó mucho esfuerzo a leer el "Yi" completo y básicamente entendió su contenido. Pronto lo leí por segunda vez y dominé sus puntos básicos. Luego, lo leyó por tercera vez y comprendió perfectamente su espíritu y esencia. Después de eso, para estudiar este libro en profundidad y explicárselo a sus discípulos, lo leyó innumerables veces. Después de leer y leer así, las correas de piel de vaca que conectan las tiras de bambú se desgastaron varias veces y tuvieron que ser reemplazadas por otras nuevas muchas veces.

3. La historia de Li Bai

Cuando Li Bai era niño, estudió en la montaña Elephant Er en Sichuan. No estudió mucho y quería abandonar la escuela. Un día, vio a una anciana de cabello blanco afilando un mortero de hierro junto a un arroyo al pie de la montaña. Li Bai le preguntó qué estaba haciendo y la anciana respondió: "Muela un mortero de hierro hasta convertirlo en una aguja". Li Bai no lo creyó, así que se rió y le dijo: "¿Cómo se puede triturar un mortero de hierro hasta convertirlo en una aguja?". ¿Aguja?" "Todo lo que se necesita es esfuerzo". En lo profundo, el mortero de hierro se muele hasta convertirlo en una aguja". La anciana le dijo esta verdad, y Li Bai inmediatamente se convenció. A partir de entonces, trabajó duro y finalmente comprendió el principio de que "el trabajo es algo natural".

4. Kuang Heng cavó en la pared para pedir prestada luz.

A Kuang Heng, que fue el emperador Yuan de la dinastía Han, le encantaba leer desde que era niño. Pero su familia era muy pobre y ni siquiera tenían suficiente comida para comer. ¿Cómo podía tener dinero para ir a la escuela? No tenía más remedio que trabajar durante el día y estudiar solo por la noche. La familia no tenía dinero para comprar aceite para lámparas, ¿qué debían hacer? Kuang Heng no cedió ante las dificultades y se le ocurrió una manera: hizo un pequeño agujero en la pared y leyó y estudió con la débil luz de la casa de su vecino. casa. Trabajó duro, aprendió muchos conocimientos y luego se convirtió en primer ministro.

5. Qin Shihuang insistió en unificar el mundo por sí mismo; Lian Po y Lin Xiangru se reconciliaron con los generales...

6. Cambios", Zuo Qiu, que era ciego, escribió "Guoyu", Qu Yuan fue expulsado y escribió "Li Sao"...

Es posible que esté familiarizado con esta parte de los ejemplos y los utilice con más frecuencia. . Sin embargo, utilizar sólo este tipo de ejemplos es demasiado general y no puede reflejar tus cualidades básicas como docente, por lo que no es recomendable que utilices alusiones históricas a lo largo del artículo.

Citas célebres

Quienes obtengan el certificado de calificación docente serán maestros en el futuro, por lo que deben pensar desde la perspectiva de un maestro. Se recomienda que todos acumulen más citas célebres. Las palabras autorizadas de educadores, como: Sócrates, Platón, Aristóteles, Confucio, Tao Xingzhi, Dewey, Locke, Comenius, Kailov, etc. Puede consultar los siguientes ejemplos:

1. Un maestro. Es alguien que enseña, enseña y resuelve dudas. ——Han Yu

2. La diligencia conduce a la excelencia, pero la ruina proviene de la casualidad. ——Han Yu

3. Ven con un corazón en tus manos y vete sin pasto. ——Tao Xingzhi

4. Amo a mi maestro y amo la verdad aún más. ——Aristóteles

5. Todo lo que puede permitir a los niños disfrutar de la felicidad y la satisfacción de la belleza tiene un poder educativo único. ——Suhomlinsky

6. Si quieres que los estudiantes estén ansiosos por aprender, tú debes estar ansioso por aprender. Sólo un maestro que nunca se cansa de aprender puede enseñar a estudiantes que nunca se cansan de aprender. —

—Tao Xingzhi

7. El amor por los niños es lo más importante en la vida de un maestro. ——Suhomlinsky

8. Un mal maestro enseña a la gente la verdad, mientras que un buen maestro enseña a la gente a descubrir la verdad. ——Distohui

9. El talento sólo da algunas semillas, no conocimientos ni virtudes establecidos. Estas semillas necesitan desarrollo, y el desarrollo debe lograrse mediante la educación y la crianza. ——Kelov

Para esta parte del contenido, puede extraer algunas citas famosas disponibles al leer o leer periódicos mediante la acumulación durante un período de tiempo, creo que definitivamente obtendrá algo.

Filosofía educativa

Como docente calificado, debe dominar los conocimientos relevantes de la educación y la enseñanza. Refleja la alfabetización básica de los docentes, por lo que se recomienda durante el proceso de preparación. que todos acumulen conocimientos más relevantes sobre educación y psicología y los apliquen a la escritura. De hecho, las distintas materias del certificado de calificación docente no están separadas. Descubrirá que también podemos aplicar muchos conocimientos de la materia dos (conocimientos y habilidades docentes) a la escritura, como:

1. Educación de calidad—— El propósito fundamental de la educación de calidad es mejorar la calidad de toda la nación; la educación de calidad es educación para todos los estudiantes; la educación de calidad es la educación que promueve el desarrollo integral de los estudiantes; el desarrollo de la personalidad; la educación de calidad es cultivar el espíritu innovador de los estudiantes y la educación centrada en sus capacidades prácticas.

2. La visión de los estudiantes en la nueva reforma curricular: la enseñanza cambia de "centrada en el educador" a "centrada en el alumno"; la enseñanza cambia de "enseñar conocimientos a los estudiantes" a "enseñar a los estudiantes a aprender"; la enseñanza cambia de "enseñar conocimientos a los estudiantes" a "enseñar a los estudiantes a aprender" "El énfasis en las conclusiones pero no en el proceso" ha pasado a "el énfasis en las conclusiones mientras se presta más atención al proceso" la enseñanza ha pasado de "centrarse en las materias" a "centrarse"; sobre las personas".

3. Visión de los estudiantes orientada a las personas: los estudiantes son personas en desarrollo; los estudiantes son personas únicas;

4. Cambios en el rol profesional de los docentes: los docentes son promotores del aprendizaje de los estudiantes; los docentes son constructores y desarrolladores de cursos; los docentes son investigadores de la enseñanza;

5. Cambios en el comportamiento de los profesores: tratar a los estudiantes con énfasis en el respeto y el aprecio; tratarse a sí mismos con énfasis en la reflexión; tratar a los colegas con énfasis en la cooperación; tratar la enseñanza con énfasis en la ayuda y la orientación; .

6. Ética profesional docente: patriotismo y respeto de la ley, dedicación al trabajo, cuidado de los estudiantes, enseñanza y educación de las personas, ser un modelo a seguir y aprendizaje permanente. 7. Desarrollo integral - Promover el desarrollo coordinado de los aspectos moral, intelectual, físico, artístico y laboral de los estudiantes.

8. Justicia educativa - igualdad de oportunidades de admisión; igualdad de oportunidades en el proceso educativo.

9. Efecto Rosenthal: cuanto más altas sean las expectativas del profesor, mejor será el rendimiento de los estudiantes.

Materiales didácticos y materiales de aprendizaje

Materiales de aprendizaje del mandarín