Rechazar la planificación de la reunión de clase temática de amor de cachorros
Hoy en día, el fenómeno del amor de los cachorros se ha vuelto muy común. La siguiente es una colección de libros de planificación para reuniones de clase con el tema del rechazo del amor de los cachorros.
Planificación de la reunión de clase temática Rechazo del amor de cachorros (1)
1. Propósito de la reunión de clase:
1. A través de esta reunión de clase temática, permita a los estudiantes tener una comprensión del "amor de cachorros" Comprender integralmente que el amor de cachorros actual tiene ciertos efectos negativos, para poder lidiar racionalmente con los problemas emocionales, formar una conciencia consciente del rechazo del amor de cachorros y establecer un concepto saludable de interacción con el sexo opuesto.
2. A través de esta reunión de clase, los estudiantes pueden establecer valores emocionales correctos, establecer ideales y creencias elevados, reconocer que la tarea principal actual es el aprendizaje y darse cuenta de la importancia del aprendizaje.
2. Preparación para la reunión de clase:
1. ¿El maestro celebró una reunión del cuadro de la clase para aclarar el tema de la reunión de clase?
2. Organizar a los alumnos para que exploren alguna información fisiológica y psicológica sobre la adolescencia.
3. Selecciona el anfitrión y prepara la letra.
3. Proceso de la reunión de clase:
Presentación de la anfitriona femenina:
Anfitrión masculino: Ahora, echemos un vistazo serio a uno de los fenómenos del amor de los cachorros. por su compañero A.B.
La primera sesión: simulación de escenarios, comprensión del amor de los cachorros
Compañero A: Li Hui es alegre, estudioso y amable, y Wang Ming es servicial e inteligente. Se sientan al frente. y mesas traseras y, a menudo, charlan juntos y discuten temas de aprendizaje. Una vez, de camino a casa después de las vacaciones el viernes, Wang Ming misteriosamente le metió una carta a Li Hui y le dijo que la leyera solo cuando llegara a casa. Li Hui se apresuró a casa y abrió la carta. fue tan simple? Lento y lento, profundo).
(Compañero B): Querido Li?:
Desde que te sentaste frente a mí, admiro tu entusiasmo por aprender, y tu dulce sonrisa y tu voz son inolvidables, que feliz. Debo estar contigo, no puedo evitar enamorarme de ti y embriagarme contigo.
Te amo Wang Moumou
Anfitrionas: ¿Li y Wang Is? ¿El comportamiento de fulano de tal se considera amor? (Varios estudiantes expresaron sus opiniones)
Anfitrión masculino: De las respuestas de los estudiantes, decimos que cuando estamos en la edad de "época de floración y temporada de lluvias", es fácil tener una buena impresión el uno del otro, de modo que se atraen, se admiran y se admiran, pero ¿es esta admiración amor verdadero?
Anfitrión femenina: Entonces, echemos un vistazo. ¿Cómo se analiza en psicología?
(Reproducir presentación: Análisis psicológico del amor de cachorros)
El amor de cachorros, es decir, niños y niñas que son tanto física como psicológicamente inmaduros. Quienes desarrollan la conciencia sexual debido al surgimiento de la conciencia sexual. El sexo opuesto tiene experiencias emocionales especiales y ama conscientemente al sexo opuesto. Carece de consideraciones ideológicas y emocionales y tiene las características de ambigüedad, contradicción, variabilidad y diferencia.
Anfitrión masculino: Se puede ver que el "amor de cachorro" es nuestra curiosidad por el sexo opuesto, no el amor real.
Segunda sesión: Reconocer los peligros del amor temprano, aprender a lidiar con las emociones y hacer sonar la alarma en todo momento
Anfitrión masculino: Resumiendo las opiniones de los estudiantes, podemos saber claramente El amor de los cachorros puede hacer más daño que bien y tiene un cierto impacto negativo y daño para nosotros en nuestra juventud. Entonces, además de los efectos negativos del amor de los cachorros mencionados anteriormente, ¿algún estudiante quiere agregar sus propias opiniones para ilustrar los peligros del amor de los cachorros?
Anfitrión femenina: ¿Todos los discursos de los estudiantes tienen sus propias características? La visión única es muy buena. Ahora echemos un vistazo a algunos ejemplos de amor de cachorros en las diapositivas para comprender los peligros del amor de cachorros. (¿Haga clic en la presentación de diapositivas? ¿Casos de amor de cachorros?)
Caso 1: ¿Un niño enamorado se suicida, se le escapa la mitad de la sangre de su cuerpo? Caso 2: Beijing: Una pareja de estudiantes de secundaria se suicida; suicidio abrazándose y acostándose en el tren Caso 3: ?Estudiantes de secundaria caen en un triángulo amoroso y conducen a la tragedia?.
Anfitrión masculino: Es triste ver los ejemplos anteriores. Decimos que la mente humana es frágil, y lo es aún más cuando estamos en el período de floración. Cuando nos encontramos con algo que no nos va bien, inevitablemente nos sentiremos enredados en nuestro corazón, e incluso podremos sentirnos confundidos. .
Por lo tanto, aunque reconocemos los peligros del amor de cachorros, también debemos aprender a lidiar con nuestras propias emociones.
Anfitrión femenina: Decimos que no hay nada de malo en anhelar un amor hermoso. Como dice el refrán: Qué flores florecen en qué estación los frutos inmaduros son amargos. “Nosotros, que aún somos jóvenes e ignorantes, debemos aprovechar esta corta edad, establecer elevados ideales, estudiar mucho, tener amor en el corazón y no amar fácilmente, y conservar la inocencia de la juventud, para que no podamos arrepentirnos de nuestra juventud.
Disfruta del poema musical "To the Oak" de Shu Ting: (Haz clic en el PPT: el texto original de "To the Oak")
¿Y si te amara?
Absolutamente A diferencia de las flores trepadoras en el cielo
Tomo prestadas tus ramas altas para lucirme
¿Y si te amo?
Nunca imitaré al pájaro enamorado
Repitiendo cantos monótonos por la sombra verde
Tampoco es más que una fuente de manantial
Trae fresco consuelo; todo el año;
Tampoco es más que un pico peligroso
Aumenta tu altura y resalta tu majestad.
Incluso la luz del día.
Incluso lluvia primaveral.
¡No, esto no es suficiente!
Debo ser un árbol de ceiba cerca de ti,
Estando contigo como la imagen de un árbol.
Las raíces están apretadas bajo tierra;
Las hojas se tocan en las nubes.
Cada vez que sopla el viento,
Todos nos saludamos,
Pero nadie
entiende nuestras palabras.
Tienes tus ramas de cobre y tus troncos de hierro
Como cuchillo, como espada,
También yo como alabarda; ten mi rojo Las flores enormes
son como suspiros pesados,
y son como antorchas heroicas.
Compartimos la ola de frío, el viento y los truenos, y los truenos;
Disfrutamos de la niebla, la niebla y el arco iris.
Parece que están separados para siempre,
Pero siguen dependiendo el uno del otro para toda la vida.
Este es un gran amor,
La fidelidad está aquí:
¿Amor?
No sólo amo tu majestuoso cuerpo,
p>
También me encanta la posición en la que insistes, la tierra bajo tus pies.
Presentador masculino: ¡Qué hermoso poema! El poeta no quiere un amor subordinado, y no quiere ser una flor meciéndose en el cielo, aferrándose a las altas ramas del roble y siendo complaciente. El poeta tampoco quiere dedicar caridad al amor, no quiere ser un pájaro que canta todo el día bajo la sombra verde, no quiere ser fuente de ilusiones y no quiere ser una alta cima de montaña que Sostiene ciegamente los robles. El poeta no quiere perderse en semejante amor. Lo que el poeta quiere es un gran amor que tenga la misma gran estatura y nobleza, tenga los mismos pensamientos y almas resonantes, esté arraigado en el mismo fundamento y comparta las alegrías y las tristezas, el calor y la calidez. Compartimos las amenazas de las dificultades y la prueba de los reveses; de igual manera, ellos disfrutan del brillo de la vida y de la magnificencia de la naturaleza.
Anfitrión femenina: Nosotros, los jóvenes, todavía tenemos mucho por hacer y un largo camino por recorrer. Debemos aprovechar nuestra juventud, hacer lo que debemos hacer y atesorar nuestro amor en nuestros corazones. Conviértete en pura amistad y no odies fácilmente. Permítete vivir una vida más relajada y deja que tu juventud deje marcas más desenfrenadas. Sólo así no te arrepentirás de tu juventud.
Anfitrión femenina: Ahora, leamos juntos "To the Oak" y sintamos los valores emocionales del poeta.
Presentador masculino: Después de leer "Al Roble", dijimos que si bien el amor prematuro no es aconsejable, no podemos perder la oportunidad de tener interacciones saludables con estudiantes del sexo opuesto porque nos preocupa el amor prematuro. No podemos perder la oportunidad de tener interacciones saludables con estudiantes del sexo opuesto durante la temporada de floración. Para cultivar una amistad sincera, todavía necesitamos promover interacciones sanas y sinceras entre estudiantes masculinos y femeninos.
Anfitrión femenina: Sí, nosotros, un grupo de niños y niñas, estudiamos juntos y crecemos juntos todos los días, lo cual no se puede separar de nuestra ayuda y cuidado mutuos. Entonces, ¿qué podemos hacer para ser qué? somos hoy? ¿Puede la amistad pura convertirse en el poder para el crecimiento del mañana? Entremos juntos en el tercer eslabón de la clase temática.
El tercer enlace: La amistad dura para siempre
Boceto: "Limpieza general" (En el aula, hay una escena de limpieza ajetreada. La niña A se sube a la silla sobre la mesa para limpiar la lámpara fluorescente, que es muy difícil, la niña de abajo se agarra, el niño A está aquí para traer agua)
Niño A: Oye, déjame hacerlo.
Anfitrión femenina: Estudiantes, en el sketch de hace un momento, vimos que también hay amistad entre estudiantes masculinos y femeninos, entonces, ¿cómo comunicarse correctamente entre estudiantes masculinos y femeninos?
Hombre? Anfitrión: La interacción normal entre niños y niñas es una amistad inocente. (Reproducir PPT: Principios de interacción con el sexo opuesto)
(1) Aprenda a respetar y ser bueno en la comunicación. Cuando algunos estudiantes interactúan con el sexo opuesto, no les importa si los demás pueden tolerarlo o no. Dicen palabras descuidadas como "me gustas" y "me enamoré de ti a primera vista". otros. Sólo el respeto mutuo puede hacernos a nosotros mismos y a quienes nos rodean nobles y valiosos. Ser bueno en la comunicación requiere que los estudiantes del sexo opuesto se hablen entre sí de manera equitativa y armoniosa, y que se escuchen y comprendan con calma. Los sexos opuestos deberían interactuar en grupos o colectivos, formando grupos de fenómenos en lugar de interacciones uno a uno. El contenido del discurso también debería ser mejor.
(2) Franca pero no temeraria, delicada pero no molesta, vivaz pero no frívola, sincera pero no artificial, leal pero no indigna de confianza, hermosa pero no extravagante, profunda pero no excéntrica, divertida pero no astuta. Se puede decir que la amistad pura es fuente de felicidad y un elemento de salud. Por el contrario, el amor de los cachorros suele generar emociones negativas como los celos y la ansiedad.
(3) Las parejas del sexo opuesto son hermanos, hermanas y amigos, lo que hace que las personas se sientan realizadas y tranquilas, y la vida estará llena de sol brillante. Especialmente en la era moderna, cuando hay cada vez más hijos únicos, los amigos del sexo opuesto que son como hermanos y hermanas pueden ayudar a compensar las deficiencias de la familia.
Anfitrión femenina: Después de comprender los principios y habilidades de cómo interactuar con el sexo opuesto, disfrutemos de la canción "Friendship Lasts Forever" y también deseamos que la amistad entre nuestros compañeros pueda durar para siempre y permanecer sin cambios.
Conclusión:
Anfitrión masculino: A través de la reunión de clase temática de hoy, cada uno de nuestros corazones jóvenes y frágiles ha sido infectado. Espero que a través de la reunión de clase de hoy, todos nuestros estudiantes puedan plenamente Nosotros. Darnos cuenta de que la tarea central que tenemos ante nosotros es la académica y el aprendizaje. Cuando enfrentamos las emociones, solo podemos recolectarlas con cuidado y cuidarlas con cuidado. Construyamos amistades, establezcamos ideales y avancemos y retrocedamos de forma independiente mientras aprendemos.
Ahora le pedimos al director que haga un resumen.
IV.Resumen de la reunión de clase:
Esta reunión de clase con el tema "Bitter Green Apple" introdujo el tema a través de la simulación de escenarios, lo que permitió a los estudiantes tener una comprensión integral del amor de los cachorros. . Luego, a través del debate de los estudiantes sobre los pros y los contras, los estudiantes pueden comprender los pros y los contras del amor de los cachorros desde múltiples aspectos y ángulos. Los estudiantes resumen cómo evitar el amor de los cachorros desde la perspectiva de lo que está en juego. Este encuentro de clase logró básicamente el propósito docente, que es permitir que los estudiantes tengan una actitud positiva ante el tema del amor cachorrito, aprendan a manejar correctamente los temas emocionales y logren interacciones normales y naturales con el sexo opuesto, estableciendo así amistades sinceras y sencillas.
Compañeros, la vida es preciosa para todos y la edad de oro de la vida debería apreciarse aún más. Este período de tiempo es como una primavera brillante. Si siembras tus ideales y derramas tu sudor, serás recompensado en el futuro. Si te entregas a la fantasía y recoges y pruebas las manzanas verdes inmaduras, el futuro será solo un vacío. pena. Debido a que tu experiencia es demasiado superficial, es fácil interpretar un impulso físico o emocional como amor. Si la relación es inestable, ¿cómo puede ser eterna? Si la carrera no es estable, ¿cómo se puede lograr? Si la economía no es independiente, ¿cómo se puede garantizar? Si no se puede asumir la responsabilidad, ¿cómo se puede lograr el amor? ? Un edificio de gran altura construido sobre las dunas de arena nunca será sólido.
Si realmente se refiere a ti, la mejor manera es decirle que tarde o temprano comerá la fruta. ¿No sería mejor esperar hasta que esté madura antes de comerla? Como jóvenes, todavía tenemos mucho por hacer. y un largo camino por recorrer, cuando crezcamos, debemos aprovechar nuestra juventud, hacer lo que debemos hacer, atesorar nuestro amor en nuestros corazones, convertir nuestro amor en pura amistad, y mucho menos odiar fácilmente, dejarnos vivir más fácilmente y. dejemos que nuestros jóvenes se mantengan con marcas más elegantes y desenfrenadas, solo jóvenes sin arrepentimientos
Rechazar la planificación de la reunión de clase temática del amor de cachorros (2)
Antecedentes de la reunión de clase:
Como Como maestra de segundo grado de la escuela secundaria, entro en contacto con estos estudiantes de secundaria que todavía son niños todos los días. El segundo grado de la escuela secundaria es el año más crítico para que los niños estudien y vivan en la secundaria. Los problemas escolares de este año afectarán, en cierto sentido, los estudios en toda la escuela secundaria. Por lo tanto, muchos expertos nacionales y extranjeros han enfatizado unánimemente la importancia del segundo grado de la escuela secundaria, diciendo que el segundo grado de la escuela secundaria. La escuela secundaria es el "punto de inflexión" en la etapa de secundaria, y uno de los problemas que surge fácilmente en esta etapa es el problema del amor de los cachorros. Estos niños están en la edad en que comienza su amor y están en su mejor momento. Sin embargo, a medida que sus cuerpos continúan desarrollándose, también se producirán cambios sutiles en sus corazones, junto con el impacto de varios medios en la sociedad, el impacto en el amor y. El afecto también aumentará. La novedad y el vago afecto por el sexo opuesto los agitaron. Como resultado, el aprendizaje de algunos estudiantes experimentó un rápido descenso y perdieron la dirección del progreso. Los padres estaban ansiosos, los maestros entraron en pánico y ellos también. Insatisfecho con el estilo de clase de la clase ha tenido un impacto negativo, y algunos estudiantes se han escapado de casa, y aún más estudiantes han hecho amigos en línea y se han enamorado en línea, o se han escapado de casa, o han quedado fascinados. o han sido engañados por gente mala y se han arrepentido por el resto de sus vidas. Algunos padres y maestros pensarán involuntariamente en el amor de los cachorros cada vez que vean a dos estudiantes, un niño y una niña, caminando o haciendo otras cosas juntos, lo que provocará que todos entren en pánico. Por lo tanto, en las escuelas secundarias, muchos niños y niñas entran en pánico cuando lo ven. Su maestro de clase, incluso durante las interacciones normales, el comportamiento de Zhang no favorece las interacciones a largo plazo entre compañeros de clase. Entonces, como estudiante de segundo año de secundaria, ¿cómo se aborda el problema del amor de los cachorros? Con este fin, celebré una reunión de clase con el tema "Aléjate del amor de los cachorros, rechaza el amor de los cachorros".
Objetivo de la reunión de clase:
A través de la educación de los estudiantes de la etapa especial del segundo grado de la escuela secundaria, que establezcan una visión correcta de la vida y el amor, fortalezcan su sentido de responsabilidad, y aclarar aún más sus objetivos de aprendizaje, establecer ideales elevados.
Proceso de reunión de clase:
(Discurso del profesor de la clase)
Compañeros de clase, ahora somos estudiantes de segundo grado de secundaria. escuela secundaria, enfrentaremos Este es el año con más tareas en los tres años de la escuela secundaria. Tenemos que aprender 8 materias ¿Cuáles? Además, la tarea original se volverá más difícil. curso desconocido, y nuestros cuerpos también están aprendiendo silenciosamente. Se están produciendo cambios, ¿cómo afrontar la vida en el segundo grado de la escuela secundaria?
El profesor de la clase contó una historia de que hay dos equipos de fútbol, A. y B, jugando juntos, el equipo A siempre gana, y el equipo B sabe que todo esto se debe al equipo A. Al tener un muy buen portero, el equipo B finalmente encontró la manera de ganar. El portero del equipo A tenía una novia muy hermosa a la que amaba. El equipo B colgó las camisetas del portero del equipo A en el pecho del delantero. Como resultado, el equipo B realmente obtuvo lo que quería. Estudiantes, ¿por qué fracasó el equipo A? respuesta) Por culpa del portero del equipo A
(El profesor de la clase continuó haciendo preguntas) ¿Qué pasó con el portero del equipo A?
(El estudiante respondió) Solo estaba mirando la foto? colgado en el pecho del delantero del oponente!
(El profesor de la clase continuó preguntando) ¿Estás pensando en esa foto? ¿Es la foto de su novia?
(Respuesta del estudiante) ¿Sí? !
(El profesor de la clase continúa preguntando) Entonces, ¿en qué se equivocó?
(Respuesta del estudiante) El error es que al vigilar no se debe pensar en cosas que no tienen nada. que ver con la vigilancia.
(El director dijo) Por cierto, esto es lo mismo que cuando nuestros estudiantes de secundaria no deben hacer cosas que no estén relacionadas con el estudio en su juventud, que es un buen momento para aprender.
(Juega en pantalla grande)
(Escribe en la pizarra) 1. Amar no está mal
2. La culpa está en amar en el momento equivocado
3. El amor es una responsabilidad
4. Rechaza el amor de cachorro y aléjate del amor de cachorro
(Sugiero que todos firmen en la pizarra) Promocionémonos unos a otros y avancemos juntos !
(Firma del estudiante) (Finalmente, se pide a todos que escriban otro diario semanal sobre este asunto)
Comentarios después de la reunión de clase: Después de la reunión, los estudiantes generalmente tienen una comprensión más profunda. de los peligros del amor de cachorros. Muchos estudiantes tienen preguntas y acuden directamente al maestro. Comunique las confusiones que encuentre al maestro y la relación maestro-alumno será más armoniosa que nunca.
Planificación de la reunión de clase con el tema Rechazar el amor de los cachorros (3)
1. Antecedentes
Los estudiantes de secundaria han entrado en la adolescencia temprana. A medida que envejecemos y maduramos física y mentalmente, el problema del amor temprano entre los estudiantes de secundaria ha surgido frente a nuestros maestros y estudiantes. Recientemente, algunos estudiantes a nuestro alrededor se han reunido para pelear fuera de la escuela debido a la relación entre hombres y mujeres. Por estas razones, decidimos usar la reunión de clase para discutir el tema del amor de los cachorros entre los estudiantes, para que los estudiantes puedan entender qué. Los amigos comunes del sexo opuesto ¿Qué es el amor de los cachorros? ¿Cuáles son los aspectos poco realistas y los daños del amor de los cachorros entre los estudiantes para prevenir el fenómeno del amor de los cachorros entre los estudiantes de secundaria desde una perspectiva cognitiva?
2. Propósito:
1. Al comprender los peligros del amor de cachorros, se evitarán malentendidos sobre el amor de cachorros.
2. Permitir que los estudiantes tengan una comprensión correcta de las interacciones entre sexos opuestos, establezcan conceptos saludables sobre las interacciones entre sexos opuestos y formen actitudes correctas hacia las interacciones entre sexos opuestos.
3. Puntos clave:
Tener una visión correcta y saludable sobre las interacciones entre personas del sexo opuesto, y prestar atención a las cuestiones relativas a las interacciones con el sexo opuesto
4 Preparación de la actividad
1, recopile materiales relevantes, determine la lista del programa y el presentador escribirá las palabras de la serie.
2. Los planes y planes de toda la clase.
5. Proceso de la actividad
1. Presenta el tema a través de la canción "Estudia mucho, progresa cada día" Puppy love
2. ¿Discute qué es el amor? es, entre estudiantes de secundaria ¿Es posible tener el amor verdadero?
Resumen: El amor es romántico, pero el romance por sí solo no es suficiente, también necesita cumplir con más responsabilidades, resistir varias pruebas prácticas en la vida y. aguantar Puede sobrevivir al bautismo del tiempo. El amor no lo es todo en la vida, es sólo una pequeña flor en el camino de la vida. Pero en el proceso del amor, si hay un problema en cualquier aspecto, la flor del amor se marchitará y aquellos que trabajan duro se sentirán miserables, e incluso pueden destruir la vida de una persona. Por eso, ante el amor, la gente es cautelosa y cautelosa.
3. Sepa qué es el amor de cachorros y explore las posibles razones por las que los estudiantes tienen amor de cachorros entendiendo los mismos puntos entre los estudiantes de nuestro alrededor que tienen amor de cachorros.
4. A través de la introducción de varios casos, los estudiantes pueden comprender profundamente los peligros del amor de cachorros y ponerle fin.
5. A través del análisis de dos escenarios, los estudiantes pueden comprender cuál es la interacción normal entre sexos opuestos y a qué se debe prestar atención en futuras interacciones.
Resumen: La relación normal entre niños y niñas es una amistad inocente. No hay nada que criticar y hay que promoverlo enérgicamente. No hagamos afirmaciones falsas ni hagamos bromas malsanas. Debemos aumentar la comprensión entre estudiantes masculinos y femeninos participando en actividades grupales, quitando el velo y haciendo que las interacciones entre sexos opuestos sean más naturales y saludables.
Haz seis cosas en tus interacciones:
No seas formal, casual, frío, íntimo, fanfarrón ni serio.
6. El director pronunció un discurso de conclusión.
Resumen: A través de esta reunión de clase, los estudiantes tienen una comprensión profunda de los peligros del amor de cachorros, entienden cómo manejar correctamente la amistad entre niños y niñas y mejoran la confianza y la fuerza para prevenir el amor de cachorros.
Planificación de la reunión de clase con el tema Rechazar el amor de los cachorros (4)
1. Antecedentes:
El segundo grado de la escuela secundaria es el año más crítico para que los estudiantes Estudiar y vivir en la escuela secundaria. En cierto sentido, el problema afectará a todos los estudios de la escuela secundaria. Muchos expertos creen que el segundo grado de la escuela secundaria es el "punto de inflexión" en la etapa de la escuela secundaria, y es muy importante. Es fácil que se produzcan problemas amorosos tempranos. Esta etapa es la edad en la que comienza el amor y las personas están en su mejor momento. A medida que el cuerpo continúa desarrollándose, también se producirán cambios sutiles en el corazón. Habrá una novedad en el amor y un vago gusto por el sexo opuesto. Aparecerá un aprendizaje evidente: pendiente deslizante, perdiendo dirección. Han surgido las citas online, lo que ha llevado a los estudiantes a huir de casa e incluso a caer en la trampa de personas malas, lo que ha tenido un impacto muy negativo en el estilo de clase. Sin embargo, algunos padres y maestros pensarán erróneamente que los estudiantes y las estudiantes están enamorados de los cachorros cada vez que los ven caminar o hacer otras cosas juntos. Muchos estudiantes y estudiantes también entran en pánico durante las interacciones normales, lo que no favorece las interacciones normales. entre estudiantes del sexo opuesto. Ante la confusión del amor de cachorros, realizamos una reunión de clase con el tema "aléjate del amor de cachorros y rechaza el amor de cachorros"
2. Propósito:
1. Entender el peligros del amor de cachorros y establecer una perspectiva correcta de la vida.
2. Dominar las estrategias para prevenir el amor de cachorros, aclarar el propósito del aprendizaje y establecer ideales elevados.
3. Puntos clave:
Dominar las estrategias para prevenir el amor de cachorro y establecer una correcta visión de la vida.
4. Formulario:
Reproduce vídeos, fragmentos de películas, debates de estudiantes, propuestas, recitaciones
5. Preparación:
1, Busque información relevante, produzca material didáctico y vídeos
2. Determine el anfitrión, invite a los invitados, prepare una carta de propuesta
3. Decore el lugar, prepare premios y ensaye
6. Proceso:
Introducción del moderador:
Presentado reproduciendo un video de un estudiante rescatado con éxito saltando de un edificio debido al amor de los cachorros.
El amor de los cachorros es una flor que no da frutos y tiene un gran impacto en nuestro estudio y vida. Siempre se debe hacer sonar la alarma del amor de los cachorros para prevenir el más mínimo cambio y evitar imprevistos. ?Manténgase alejado del amor de los cachorros y rechace el amor de los cachorros? La clase temática comenzará ahora.
1. Los daños del amor de cachorros
Muestre a los estudiantes los casos negativos causados por el amor de cachorros preparados antes de la clase y discuta en grupos para resumir los daños del amor de cachorros
/p>
(1) ¿Impulsividad emocional? ¿Desviación? ¿Conduce al embarazo y elige el aborto a regañadientes?
(2) Comprar regalos para que la otra parte los robe, embarcarse en el camino del crimen ilegal
( 3) Competir por amigos del sexo opuesto, celos, pelear y dañar la vida y la salud de otros
Discurso estudiantil
Abandonar estudios, dañar la salud, violar la ley y cometer delitos, automutilación y suicidio, arruinar el futuro, arruinar la familia,
Personalidad distorsionada
(Propósito del diseño: A través de la discusión y análisis de casos negativos causados por amor de cachorros, informe a los estudiantes los peligros del amor de cachorros; las piedras de otras montañas se pueden usar para atacar al jade. Espero que los amantes de los cachorros puedan controlar la situación rápidamente y compensarla)
2. Estrategias para prevenir el amor de los cachorros
Los estudiantes mostraron casos exitosos de prevención del amor de los cachorros preparados antes de la clase, y las discusiones grupales resumieron las estrategias para prevenir el amor de los cachorros
Discurso de los estudiantes
Concéntrese en estudiar, tenga interacciones normales con estudiantes del sexo opuesto, sea sincero y amigable con estudiantes del sexo opuesto, abandone pensamientos egoístas sobre estudiantes del sexo opuesto, aprenda a rechazar el amor mostrado por estudiantes del sexo opuesto y busque ayuda y orientación de maestros y padres si está confundido
(Propósito del diseño: al mostrar y discutir casos exitosos de prevención del amor de los cachorros, los estudiantes pueden dominar las estrategias para prevenir el amor de los cachorros y hacer sonar la alarma para frenar el amor de los cachorros , tomar precauciones y evitar tragedias inesperadas)
3. ¿Qué es el amor? Reproduce un clip de la película "Titanic". (Discusión en grupo)
El amor es en realidad un tipo de vida. Mírate y sonríe con quien amas, y camina en silencio tomados de la mano sin palabras ni compromisos.
El amor es en realidad una especie de responsabilidad.
El amor es en realidad una especie de destino.
El amor es en realidad un tipo de vida. Como el confucianismo, nunca nos abandonaremos. Tomados de la mano, soportaremos juntos el viento y la lluvia.
(Propósito del diseño: A través de actividades, hacer saber a los estudiantes que desde la creación del mundo por Pangu, los Tres Soberanos y los Cinco Emperadores hasta la actualidad, el amor siempre ha sido un amor eterno, antiguo y Tema fresco del ser humano, y no podemos evitarlo; úsate a ti mismo. Protege al que ama con su vida e interpreta el verdadero significado del amor con su vida. El amor son dos corazones que experimentan las alegrías y las tristezas de la vida juntos, el sufrimiento y las dificultades. , y compartir el mismo barco.)
4.Cómo tratar con el sexo opuesto (discusión en grupo)
Aprender a llevarse correctamente con el sexo opuesto aprender a mejorar el propio; cualidades; aprender a ser tolerante y solidario.
(Intención del diseño: aprender a interactuar normalmente con el sexo opuesto, comprenderse mejor a sí mismo y disfrutar de todas las cosas buenas que hemos experimentado en nuestros maravillosos años)
5. Manténgase alejado de amor de cachorros y rechazo del amor de cachorros ?Actividad de firma de propuestas
(Todos firman en la pizarra y toman fotografías para archivarlas como recuerdo)
(Propósito del diseño: promover interacciones civilizadas y normales. entre estudiantes y estudiantes, todos están bajo el mismo techo. Los hermanos y hermanas deben ser honestos entre sí, ayudarse unos a otros y ser amigables)
6. Discursos (mensajes, testimonios) de líderes escolares, directores y representantes de los docentes
(Intención del diseño: a través de diferentes niveles de mensajes o El discurso sirve como resumen de la reunión de clase, sirve como guía ideológica y mejora aún más las habilidades de juicio de los estudiantes sobre el bien y el mal)
7. Al final de la reunión de clase, un recitado colectivo de citas célebres del escritor estadounidense Bernard Shaw
Si tú tienes una manzana y yo tengo una manzana, y las intercambiamos entre nosotros, todavía tenemos sólo una manzana; si tú tienes un pensamiento y yo tengo un pensamiento, y los intercambiamos, cada uno de nosotros tendrá dos pensamientos. ?
(Intención del diseño: a través de la recitación, permitir que los estudiantes se den cuenta de la grandeza de la comunicación interpersonal y realmente logren el efecto de unificar el conocimiento y la acción)
7. Asignar tarea:
Pida a los estudiantes que escriban un artículo sobre el tema de la comunicación
Lo recomiendo mucho