Cómo hacer un buen trabajo de "reforzar la mente" en el nuevo semestre
Al inicio del curso escolar, el profesor de la clase no sólo debe exigir estrictamente a los alumnos, sino también dar ejemplo y contagiar a los alumnos con acciones prácticas. En el primer mes de clases, el maestro de la clase debe trabajar en estrecha colaboración con los estudiantes, hacer ejercicios con los estudiantes por la mañana, guiarlos en limpieza e higiene, hacer un recuento antes de la clase, comprender la situación de la comida de los estudiantes después de la clase. y comunicarse activamente con los padres para comprender el estado ideológico de los estudiantes, ir al dormitorio por la noche para ver si la cama tiene barandillas y si se balancea firmemente, y ajustar la litera de manera razonable para garantizar la seguridad personal de los estudiantes. estudiantes. Sólo así el profesor de la clase podrá establecer prestigio en los corazones de los estudiantes y sentar una base sólida para la futura gestión de la clase.
Borrador de normas de clase.
Algunos profesores pueden preguntar: En la gestión diaria, también he elaborado reglas de clase, pero con el tiempo, las reglas de clase no han sido muy vinculantes ¿Cuál es el motivo? Después de un análisis cuidadoso, la razón fundamental de este fenómeno es que las reglas de clase que formulamos carecen de una base para los estudiantes. Los requisitos pueden ser demasiado estrictos y difíciles de cumplir para los estudiantes; los requisitos pueden ser demasiado bajos y no tienen fuerza vinculante para los estudiantes. Por lo tanto, cuando formulamos reglas de clase, debemos permitir que los estudiantes participen plenamente y permitir que más estudiantes expresen sus opiniones para formar reglas de clase con una amplia base de apoyo. Sólo las reglas de clase que son populares entre los estudiantes son vinculantes y efectivas cuando se implementan.
Que tengas una buena reunión de clase.
Para hacer un buen trabajo en la educación de los estudiantes, el maestro de la clase debe contactar la situación real de los estudiantes, determinar el tema de la reunión de clase, diseñar razonablemente los enlaces, preparar completamente los materiales y realizar reuniones temáticas de la clase. para lograr el propósito educativo de sensibilizar y corregir actitudes. Por ejemplo, en el primer mes de clases, podemos diseñar una serie de reuniones de clase en torno a la educación centrada en el corazón. Los temas de las reuniones de clase son nuevos planes para el nuevo semestre, reglas para los estudiantes de secundaria y para mí, qué buenos hábitos. debo desarrollar, qué debo hacer para la clase, etc. Al realizar una serie de reuniones de clase, se educa a los estudiantes para que establezcan ideales, respeten reglas y disciplinas, desarrollen buenos hábitos, salgan rápidamente de la pereza de las vacaciones, ajusten su estado y se dediquen además al aprendizaje de la clase; El maestro también debe usar el tiempo de reunión de clase para organizar a los estudiantes para discutir y determinar las metas de la clase, los lemas de la clase, los lemas de la clase, etc. en el nuevo semestre se utilizan para aumentar la cohesión de la clase y la fuerza centrípeta, guiando así a los estudiantes a aprender a ser humanos, aprender. hacer cosas, aprender a vivir y aprender a aprender.
Si los estudiantes quieren estar satisfechos, los profesores de las materias deben dar el ejemplo, escribir planes de enseñanza, diseñar cuidadosamente planes de lecciones, organizar la enseñanza de todo corazón, calificar las tareas cuidadosamente, escribir reflexiones de enseñanza de manera oportuna y no estar tarde o salir temprano No vacíe el aula, no sobresalga del aula, haga un trabajo sólido en la enseñanza y utilice acciones prácticas para educar a los estudiantes, para que los estudiantes tengan buenas intenciones.