Transfiera palabras que deben memorizarse para composiciones TOEFL de alta puntuación.
Introducción: el vocabulario que debe memorizarse en composiciones TOEFL con puntuaciones altas es compilado por Fresh Graduates Training Network. Gracias por leer.
1. Contraste
Al contrario, al contrario, sin embargo, sin embargo, a diferencia, aunque, por el contrario, aunque
En segundo lugar, causa y efecto.
Porque, porque, porque, porque, debido a, debido a, gracias, como (el) resultado, por lo tanto, por lo tanto, por lo tanto, por lo tanto
Tercero, por (adición)
Además, además, de nuevo, también, además, además, más importante, similarmente, siguiente, finalmente.
Cuatro. Comparar
De manera similar, de manera similar, de manera similar, igualmente, comparativamente hablando, como
Quinto, énfasis (énfasis)
Por supuesto, en primer lugar, de hecho, de por supuesto, definitivamente, en realidad, de hecho, principalmente, especialmente, principalmente, particularmente, sin duda, absolutamente, lo más importante
Concesión del verbo intransitivo
Aunque, a pesar de, después de todo, a pesar de, sin embargo , aún así, proporcione, aunque esto es cierto....
7. Ejemplos (preguntas de ejemplo)
Por ejemplo, dé un ejemplo Diga, es decir, por ejemplo, en otros palabras, en este caso, dando un ejemplo.
8. Resumen (conclusión)
En resumen, en resumen
9. como (de) resultado, por lo tanto, en consecuencia, entonces, de otra manera
Tiempo y Espacio
Después, después, primero, más tarde, luego, pronto, afuera, cerca, lejos En. , arriba, abajo, derecha (izquierda), medio, opuesto, frente
XI. Inicios y Transiciones
1.
Un proverbio dice...ahora...
Un proverbio dice...ahora.....
En general,.... ahora,....
En general,.....básicamente....
Obviamente...recientemente ...
La gente suele decir...sin lugar a dudas...
Soportar
Antes que nada,...y además,... ......
En primer lugar,......nadie puede negar esto...
En primer lugar,...obviamente...
Primero que nada,... .Por supuesto,.........
Además,...Lo mismo,...
Al mismo tiempo.....Por tanto, debemos darnos cuenta de que...
Por supuesto...no hay duda de que...
Además,. ....Además,..........
De hecho.........es fácil demostrar...
En al mismo tiempo.....
Date la vuelta
Pero... sin embargo,...
Pero el problema no es tan simple.. .
Esto tiene cierto sentido, pero todavía tenemos un problema.....
Sin embargo,
.....para nuestra sorpresa, sí, ...
Sin embargo,...desafortunadamente...
Por otro lado,.....
Sin embargo, se encontrarán diferencias, que Por eso me siento así.....
Otros pueden pensar que esto es cierto, pero yo no lo creo.
Pienso...
Combinados
En definitiva, lo más importante es...
Por tanto,... .En definitiva,...
En resumen,...
En otras palabras, es difícil evitar tal conclusión... ..
Por lo tanto,.... .....En definitiva,..........
Como he demostrado/dicho/declarado de/....En resumen,...
En resumen,...como ya se señaló,....
Muy Obviamente,.........al hacer esto,...
En general,...por lo tanto,...
Presumiblemente,...eventualmente,...
Para resumir,...finalmente,... .
En una palabra,... en una frase,...
En una palabra,...
Lectura adicional: TOEFL Los puntos clave de la preparación para puntuaciones altas por escrito
1. El propósito de la escritura TOEFL
Esta es la etapa donde se combinan la resolución de problemas y la concepción. Suficientes problemas y una gran cantidad de direcciones de pensamiento nos han dado confianza. Todo lo que tenemos que hacer es un proceso de selección. Esta elección no es una elección ciega, sino que satisface las siguientes condiciones:
1. Si la pregunta es si se debe mejorar la calidad de vida, se deben descartar algunos cambios insignificantes, como cambios en la reducción del tiempo de cocción. Esto es un hecho y no tiene un impacto directo y obvio en la calidad de vida, por lo que debe evitarse. como argumento principal.
2. Debes poder hablar con contenido sustancial. Este es un estándar utilitario. Por ejemplo, mencioné que acortar el tiempo que lleva preparar la comida puede cambiar el temperamento de una persona. Cuando resolví el problema, pensé que no era imposible, pero cuando realmente puse el lápiz sobre el papel, no sabía por dónde empezar. Si elijo este como argumento principal y termino diciendo una frase y alejándome, también podría elegir a alguien que sepa escribir, que pueda mostrar mis habilidades lingüísticas y que pueda mostrar mi dirección de escritura reflexiva.
3. Independientemente de si eliges dos o tres argumentos, debe haber una conexión interna. En realidad, este es el foco de toda la fase de ideación. Decidirse significa saber lo que estás expresando y dejar clara tu posición. Luego toma esta posición y elige los argumentos que respalden tu argumento.
Después de responder las preguntas de escritura del TOEFL, lo segundo que debes hacer es organizar tus ideas de escritura. El proceso de resolución de problemas es en realidad un proceso de pensamiento divergente, mientras que la ideación es un proceso de retirar pensamientos, clasificar ideas, aclarar el contexto, organizarlas en el orden que crea que es más convincente y prepararse para plasmarlas en papel. ¿Qué criterios deberían utilizarse para juzgar la fuerza de esta capacidad de persuasión? El autor cree que los argumentos que puedan convencer a los lectores deben seguir un principio en la selección de argumentos: tres (o dos) argumentos no pueden cruzarse en un nivel, sino que deben ajustarse a una línea clara: respaldar el punto de vista del texto completo. Además de seguir los principios antes mencionados, también hay un hilo oculto que atraviesa tres argumentos aparentemente no superpuestos en la selección de los argumentos que más conmueven a los lectores. Haga que el texto completo sea natural y memorable.
El primer paso a considerar detenidamente, de acuerdo con los principios anteriores, es, por supuesto, determinar primero el punto de vista.
En segundo lugar, la redacción del TOEFL requiere la eliminación de los disidentes.
Después de determinar el punto de vista, si la dirección de pensamiento obtenida al resolver el problema obviamente no es buena para mí, debe eliminarse. . Por ejemplo, los cambios en el valor nutricional, aunque la cultura de la comida rápida es realmente dañina para el cuerpo humano, otro tipo de comida rápida: los cereales integrales desconocidos, ha cambiado en una dirección beneficiosa y los dos están igualados. Aunque es un argumento fácil de pensar y demostrar con ejemplos, no es adecuado usarlo porque parece usarse descuidadamente y sin consideración. Sin embargo, después de todo, ésta es una pregunta estresante. Huesos, si los otros argumentos no están bien argumentados, puedes volver atrás, retomar este y escribir un ensayo ocultando los hechos sobre la comida rápida saludable. Por supuesto, esta sigue siendo la siguiente mejor opción.
El siguiente paso es comparar los argumentos posibles restantes y seleccionar elementos significativos y que no se superpongan como argumentos principales. Cuando el examen de escritura TOEFL evalúa el pensamiento divergente, el pensamiento es como una inundación que arrasa con todos los materiales disponibles que aparecen a la vista.
Pero después de que las grandes olas se lleven la arena, debemos prestar especial atención a las características y propiedades de estos materiales a la hora de elegir. Sólo cuando hayamos determinado el punto de partida podremos empezar. Se puede seleccionar un posible argumento sólo si el autor tiene algo que decir, pero si un argumento tiene demasiado que decir, uno debe detenerse y ver si esas palabras pueden insertarse en otros argumentos. Esto también se debe a la necesidad de observar la intersección entre argumentos. Por ejemplo, mi elección de cambiar el ritmo de vida provocará el impacto de la comida rápida en la ingesta de alimentos y, por tanto, en el cuerpo. Sin embargo, el primer argumento es el impacto del valor nutricional en el cuerpo, y los dos argumentos están entrelazados.
Encuentra algo que decir. ¿este? ¿asunto? Al escribir debes prestar atención para evitar la intersección de niveles, y este nivel también debe provenir de la pregunta escrita del TOEFL: la pregunta indaga sobre el impacto en la calidad de vida, y estos niveles seleccionados deben estar relacionados con la calidad de vida. vida. ¿Cuál es la calidad de vida? La salud física es una capa y la salud mental es una capa. La combinación de los dos es el requisito básico para una vida humana sana, y el disfrute material es la guinda del requisito básico. Puede contarse como una sola capa, y las tres capas no se superponen. En base a esto, podemos obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo si buscamos un argumento coincidente. También cabe señalar aquí que la dirección dada al resolver el problema es sólo una dirección, no un argumento maduro. Cuando sea necesario, las instrucciones coincidentes se pueden combinar en un solo argumento para facilitar la escritura.
A veces, algunos argumentos quedan ocultos en algunas preguntas escritas, es decir, líneas ocultas. ¿Cuál debería ser esta línea oscura? Se trata de transformar la escritura TOEFL de ejemplos rígidos y lenguaje muerto hecho de tres trozos de tofu a reflexivos y espirituales. Lo que puede salir del papel y entrar en los corazones de los lectores es la voz del autor. Esta línea oculta, como se mencionó anteriormente, puede darle carácter al artículo. La teoría de combinar dureza y suavidad es conectar todo el artículo con emoción o razón.
Dado que este hilo oculto recorre todo el texto, debe estar relacionado con varios argumentos. Evite los cruces mientras une todos los argumentos, lo que le dará al hilo oscuro una nueva perspectiva. Anteriormente, el autor llevó a cabo el pensamiento divergente desde la perspectiva de las palabras temáticas y luego dividió el pensamiento divergente en tres corrientes según el punto de partida de las preguntas temáticas. Partiendo del tema en sí, no hay nada que se pueda hacer. Las perspectivas disponibles sólo pueden derivarse de la experiencia y el conocimiento personales. Este es un requisito básico para la escritura independiente.
；