Preparación para el examen del certificado de calificación docente: cómo escribir un ensayo con una calidad integral de 50 puntos
Practica más tu bolígrafo y haz más preguntas reales.
Tema de composición de 50 puntos de calidad integral: Cómo escribir una buena composición educativa en el examen del certificado de calificación docente, la composición de "calidad integral" representa 50 puntos, por lo que para escribir una buena composición educativa, existe. son las siguientes sugerencias:
1. La revisión de preguntas se divide en análisis de temas y análisis de palabras clave de acuerdo con diferentes materiales de composición. El análisis de palabras clave es el mejor y más utilizado, y se utiliza principalmente en composiciones de materiales filosóficos. . Encuentra una relación lógica.
2. La maquetación de la composición se basa en el proceso de análisis de problemas - resolución de problemas - profundización y mejora.
3. Al recopilar materiales, es necesario acumular y leer más noticias educativas de actualidad, o acumular historias de celebridades y personas que se trasladaron a China como referencia.
¿Cómo prepararse para la calidad integral del Examen de Certificado de Calificación de Maestros de Yunnan Kunming 2018? Una de las asignaturas obligatorias para obtener el título de profesor es la asignatura "Calidad Integral", con una puntuación total de 150 puntos y un tiempo de examen de 120 minutos. De todo el artículo, la distribución de las preguntas de calidad integral es la siguiente: 29 preguntas de opción múltiple, cada pregunta vale 2 puntos; 3 preguntas de análisis de material, cada pregunta vale 14 puntos y 1 pregunta de ensayo, cada pregunta vale 50 puntos; Entre ellas, no es difícil conocer el patrón de distribución de las preguntas:
1 Preguntas de opción única (***29, 2 puntos cada una)
(1. ) Entre ellos, la filosofía profesional se trata de Hay cuatro preguntas de opción múltiple y hay alrededor de cuatro preguntas de opción múltiple sobre ética profesional. Estos dos puntos de inspección se presentan básicamente en algunos casos reales y no son difíciles. Para comprender estos dos conocimientos, entiéndalos correctamente.
(2) Hay alrededor de ocho preguntas de opción múltiple sobre leyes y regulaciones. El contenido de la encuesta son algunas leyes básicas relacionadas con la educación, como la "Ley de Educación de la República Popular China", la "Ley de Maestros de la República Popular China", la "Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China", etc. El contenido de la inspección sigue siendo algunos casos reales, lo que requiere que los estudiantes memoricen las leyes y reglamentos pertinentes y los apliquen con flexibilidad.
(3) Hay alrededor de 9 preguntas sobre alfabetización cultural. Este tipo de preguntas diseña diversos conocimientos culturales sobre astronomía y geografía, y el contenido del diseño es relativamente extenso. Es difícil lograrlo rápidamente en un corto período de tiempo y requiere una acumulación diaria.
(4) Hay alrededor de dos preguntas de pensamiento lógico, que requieren dominar algunos conceptos y proposiciones básicos, así como algunas habilidades básicas para la resolución de problemas. No puedes simplemente responder las preguntas, primero debes aprender conocimientos teóricos relevantes.
(5)Hay alrededor de dos cursos de procesamiento de información. Aprender las operaciones básicas de Word, PowerPoint y Excel en Office 2003 requiere que los estudiantes operen más, sientan más y recuerden más.
2. Preguntas de análisis de materiales (***3, 14 puntos cada una)
(1) Primero realice una inspección general de los conceptos profesionales, es decir, el contenido de la inspección es sobre educación. , estudiantes, conceptos de profesores o examen integral. Los puntos de conocimiento que a menudo se examinan en la perspectiva educativa incluyen la connotación de educación de calidad y la perspectiva docente de la nueva reforma curricular; la perspectiva estudiantil es más una perspectiva estudiantil "orientada a las personas", el desarrollo integral y la justicia educativa; lo que se examina desde la perspectiva del docente es la nueva reforma curricular La visión del docente en . Entre ellos, los jardines de infancia prestan más atención al concepto de educación, mientras que las escuelas primarias y secundarias prestan más atención al concepto de estudiantes, lo que se puede enfatizar al preparar los exámenes.
(2) La segunda gran inspección de la ética profesional se centró principalmente en el "Código Ético de Ética Profesional para las Escuelas Primarias y Secundarias" revisado en 2008, que se resumió en "tres amores en la vida", es decir patriotismo, respeto de la ley, preocupación por los estudiantes y enseñanza. Educar a las personas, servir como modelo a seguir y ser un aprendiz permanente. La dificultad de esta encuesta es que cada punto contiene mucho contenido y se confunde fácilmente. Requiere que todos recuerden más y distingan más.
(3) La tercera prueba general es la de comprensión lectora. Generalmente se hacen dos preguntas, una pregunta vale 4 puntos y la otra pregunta vale 10 puntos. La prueba principal aquí es la capacidad de expresión lingüística de todos. Necesitamos prestar atención a algunas reglas básicas para responder preguntas. Generalmente utilizamos el patrón de respuesta "puntuación total-total". En términos generales, hablaremos de los requisitos básicos del tema, lo explicaremos punto por punto y finalmente resumiremos. Lo que hay que tener en cuenta aquí es que trato de resumir y resumir el texto del artículo, porque mi texto puede no ser lo suficientemente completo o conciso. Además, si realmente no puedes contestar la respuesta, debes recordar dar puntos según corresponda si tiene sentido y nunca dejar nada en blanco.
(4) Análisis de materiales, debemos prestar atención a la combinación de materiales y realizar el análisis. No hay nada que decir, solo recuerda hablar.
3. Preguntas de composición (1, 50 puntos)
(1) No todo el mundo ha escrito una composición durante muchos años. Es inevitable que todo el mundo se sienta cansado al entrar en la última etapa. del examen, por lo que la composición se convierte en un problema difícil resuelto. Las composiciones se pueden dividir en composiciones de proposiciones, composiciones de temas y composiciones abiertas. Los ensayos más estudiados en los últimos años son los ensayos abiertos. Es difícil darte un material para empezar a escribir desde cualquier ángulo y cualquier nombre.
(2) Se pueden escribir narrativas en la composición, pero es fácil contar la historia con claridad y es fácil resaltar los puntos clave si no se comprenden bien. También se puede escribir prosa, pero la La esencia de la prosa radica en "la forma se dispersa y el espíritu se dispersa", lo que requiere un estilo de escritura superior. Las habilidades de escritura de la mayoría de los estudiantes no son lo suficientemente buenas y tienden a escribir "Xing San Shen San"; la mejor recomendación es sugerir que escriba ensayos argumentativos, porque los ensayos argumentativos tienen un marco básico, son relativamente fáciles y tienen requisitos de escritura más bajos; que otros.
(3) El ensayo argumentativo se divide a grandes rasgos en cinco partes, una al principio y otra al final. Todos deberían intentar utilizar algunas técnicas retóricas para embellecer el principio y el final, especialmente el principio, para dejar una buena impresión en el profesor que califica. Hay tres subpuntos en el medio. Tenga en cuenta que los tres subpuntos deben tener una forma lo más simétrica posible, con aproximadamente el mismo número de palabras y uso. Al discutir, puedes usar algunos patrones de oraciones hermosos, como "Sólo..." Si... la respuesta es no, etc., para hacer la transición más natural. Cuando haga demostraciones con ejemplos, tenga cuidado. Si solo hay un ejemplo, amplíelo en detalle. Si hay varios ejemplos, intenta ser lo más conciso posible utilizando oraciones paralelas para ampliarlos.
4. Resumen:
La prueba de calidad integral no es demasiado difícil. La puntuación total del informe es 120 y la puntuación del informe general es 70. Por lo tanto, los estudiantes deben obtener una puntuación de 90 o superior en la prueba 150, que es relativamente segura y no difícil. Debido a que las preguntas de opción múltiple sobre conceptos profesionales y ética profesional básicamente no son un gran problema, solo recuerde que la alfabetización cultural es un poco difícil y cada día se acumula más. El pensamiento lógico es más difícil. Básicamente, ganar una pregunta es suficiente. El procesamiento de la información se trata más de resumir la pregunta. Las preguntas de análisis de materiales se centran en memorizar puntos de conocimiento y practicar estándares de respuesta y métodos básicos. La composición requiere dominar los métodos básicos de escritura y tres elementos de los ensayos argumentativos (argumentos, argumentos, demostraciones), practicar el uso de técnicas retóricas, embellecer el principio y el final y practicar de manera constante. ¡Les deseo a todos mucha suerte para aprobar el examen!
Examen de certificado de calificación docente: ¿Cómo mejorar su calidad general? La redacción del examen docente de Hunan Zhonggong es una proporción relativamente alta de la calidad integral. Al probar los tres puntos de vista de los candidatos, también se pone a prueba el dominio y la comprensión de los candidatos del conocimiento integral de la teoría educativa. ¿Cómo pueden sus cualidades integrales ayudarles a obtener altas calificaciones en escritura?
En primer lugar, es muy importante la revisión del tema.
En los últimos años, los formularios de escritura educativa en los certificados de cualificación docente han aparecido principalmente en forma de materiales. Los candidatos deben analizar los fenómenos para ver la esencia, leer materiales repetidamente y extraer puntos de conocimiento útiles para responder mejor a las preguntas. Por ejemplo: "Si el jade no está tallado, no se puede utilizar como herramienta; si la gente no lo aprende, no lo sabe". Cuando vea esta frase, primero debe comprender el significado principal de esta frase: "Si el jade no está tallado, no se puede usar; si las personas no aprenden y no tienen habilidades, no saben la verdad". La oración La atención se centra en la segunda mitad de la oración, que se puede explicar en torno a "es necesario aprender". para el desarrollo integral de las personas", "el aprendizaje es necesario para el desarrollo de la personalidad" y "el significado del aprendizaje". Recuerde, no se puede leer el tema apresuradamente, no se puede captar el problema principal y salirse del tema.
En segundo lugar, el tema debe considerarse cuidadosamente.
Después de leer los materiales y encontrar las palabras clave y los títulos, es hora de empezar a redactar el título del artículo. Las buenas preguntas pueden dejar una buena primera impresión en el profesor que califica. Así que no se apresure a dar este paso. Los candidatos deben pensarlo dos veces antes de actuar y elegir los temas con cuidado. Por lo general, no se recomienda utilizar temas corrientes que sean demasiado sencillos. Por ejemplo, un material se escribió sobre los profesores que se preocupan por sus alumnos. Después de encontrar este punto, los candidatos pueden formular los siguientes temas: "Regar las flores de la patria con amor" y "El amor es la mejor manera de educar". Trate de evitar el uso de preguntas como "se preocupan por los estudiantes" para hacer propuestas.
En tercer lugar, el formato del artículo es claro y conciso, y resuena de principio a fin.
Una vez redactado el tema, se comenzará la redacción del artículo. Los alumnos deben tener en cuenta que los artículos de redacción educativa son en su mayoría ensayos argumentativos y deben evitarse las narrativas y los ensayos expositivos. El formato del artículo debe ser claro y conciso, evitando estructuras de párrafos antiestéticas como "panza grande" y "cuello de pollo". Preste especial atención al principio y al final del artículo, y recuerde evitar el principio y el final. El trabajo debe dejar una buena impresión de estar limpio y ordenado al profesor que lo califica.
En el examen para el certificado de calificación docente, los candidatos no solo deben completar los pasos anteriores, sino también comprender los temas actuales de actualidad en educación. Más importante aún, deben acumular algunos dichos famosos de celebridades educativas, que pueden. Añade el toque final al artículo. Lo que es más importante es dominar los conocimientos cubiertos por la teoría educativa y poder dominar todos los puntos de conocimiento con facilidad.
Si dominas estas técnicas, obtendrás una puntuación ideal en redacción educativa.
Lo anterior presenta las habilidades de redacción para la "Calidad Integral" del Certificado de Calificación Docente. Espero que sea de ayuda para los candidatos.
¿Cómo prepararse para el examen del segundo semestre de 2017? Ahora parece que el tiempo todavía es muy escaso. Si todavía estás leyendo lentamente, puede que sea demasiado tarde. Te recomendamos que te apuntes a una clase de formación y el profesor te dibujará directamente los puntos clave para evitar perder el tiempo.
¿Cómo prepararse para la prueba de calidad integral para el Certificado de Cualificación de Maestros de la provincia de Shandong? Hola, puedes consultar los materiales de preparación para el certificado de cualificación docente en nuestra web, prepárate bien y anímate.
¿Cuáles son las puntuaciones altas de redacción en el “Calidad Integral” del Certificado de Calificación Docente? La escritura es una parte relativamente importante de la calidad integral. Al probar los tres puntos de vista de los candidatos, también se pone a prueba el dominio y la comprensión de los candidatos del conocimiento integral de la teoría educativa. Hoy te contaré cómo conseguir puntuaciones altas en redacción integral de calidad.
En primer lugar, es muy importante la revisión del tema.
En los últimos años, los formularios de escritura educativa en los certificados de cualificación docente han aparecido principalmente en forma de materiales. Los candidatos deben analizar los fenómenos para ver la esencia, leer materiales repetidamente y extraer puntos de conocimiento útiles para responder mejor a las preguntas. Por ejemplo: "Si el jade no está tallado, no se puede utilizar como herramienta; si la gente no lo aprende, no lo sabe". Cuando vea esta frase, primero debe comprender el significado principal de esta frase: "Si el jade no está tallado, no se puede usar; si las personas no aprenden y no tienen habilidades, no saben la verdad". La oración La atención se centra en la segunda mitad de la oración, que se puede explicar en torno a "es necesario aprender". para el desarrollo integral de las personas", "el aprendizaje es necesario para el desarrollo de la personalidad" y "el significado del aprendizaje". Recuerde, no se puede leer el tema apresuradamente, no se puede captar el problema principal y salirse del tema.
En segundo lugar, el tema debe considerarse cuidadosamente.
Después de leer los materiales y encontrar las palabras clave y los títulos, es hora de empezar a redactar el título del artículo. Las buenas preguntas pueden dejar una buena primera impresión en el profesor que califica. Así que no se apresure a dar este paso. Los candidatos deben pensarlo dos veces antes de actuar y elegir los temas con cuidado. Por lo general, no se recomienda utilizar temas corrientes que sean demasiado sencillos. Por ejemplo, un material se escribió sobre los profesores que se preocupan por sus alumnos. Después de encontrar este punto, los candidatos pueden formular los siguientes temas: "Regar las flores de la patria con amor" y "El amor es la mejor manera de educar". Trate de evitar el uso de preguntas como "se preocupan por los estudiantes" para hacer propuestas.
En tercer lugar, el formato del artículo es claro y conciso, y resuena de principio a fin.
Una vez redactado el tema, se comenzará la redacción del artículo. Los alumnos deben tener en cuenta que los artículos de redacción educativa son en su mayoría ensayos argumentativos y deben evitarse las narrativas y los ensayos expositivos. El formato del artículo debe ser claro y conciso, evitando estructuras de párrafos antiestéticas como "panza grande" y "cuello de pollo". Preste especial atención al principio y al final del artículo, y recuerde evitar el principio y el final. El trabajo debe dejar una buena impresión de estar limpio y ordenado al profesor que lo califica.
En el examen del certificado de calificación docente, los candidatos no solo deben completar los pasos anteriores, sino también comprender los temas actuales de actualidad en educación. Más importante aún, deben acumular algunos dichos famosos de celebridades educativas, que pueden. Añade el toque final al artículo. Lo que es más importante es dominar los conocimientos cubiertos por la teoría educativa y poder dominar todos los puntos de conocimiento con facilidad. Si dominas estas técnicas, obtendrás una puntuación ideal en redacción educativa.
¿Puedes responder más preguntas sobre la calidad integral del certificado de cualificación docente? Hola, puedes responder de forma selectiva o con opciones múltiples, pero presta atención al orden.
Por ejemplo, ¿cuál es tu método de enseñanza favorito?
Respuesta de referencia: Aprecio el método de enseñanza que toma a los estudiantes como el cuerpo principal, estimula el interés de los estudiantes en aprender y anima el aula. Durante el proceso de enseñanza, utilizar algunos ejemplos comunes de la vida diaria para explicar puede atraer fácilmente la atención de los estudiantes y mejorar su interés en aprender. Creo que cada método de enseñanza tiene su propia singularidad. Si se usa bien y apropiadamente, ¡puede hacer que el salón de clases sea colorido!
Cómo analizar el problema de las asignaturas parciales desde la perspectiva de la calidad integral de los certificados de cualificación docente. En primer lugar, se analizan las razones por las que los niños tienen parcialidad en las asignaturas.
Hay cuatro situaciones generales:
1. Los estudiantes no están interesados en una determinada materia.
2. Porque una materia es difícil de aprender y no están dispuestos. para aprenderlo, finalmente se rindió.
3. No tengo buena relación con el profesor de una determinada materia.
4. El método de aprendizaje es incorrecto.
Los profesores necesitan analizar problemas específicos en detalle y prescribir el medicamento adecuado.
A continuación se presentan los motivos por los que los estudiantes eligen las materias. Presentamos varios métodos para ayudar a los estudiantes a superar las desviaciones, solo como referencia:
Primero, encierre en un círculo los peligros de aprender "materias parciales" de los estudiantes.
Los profesores deben explicar a los estudiantes que descuidar cualquier curso es como construir un edificio de gran altura. A los cimientos le faltan varias cosas clave, y las graves consecuencias se pueden imaginar.
En segundo lugar, estimular el interés de los estudiantes por el tema
El interés es la mayor motivación. Si no está interesado en un determinado curso, considerará el aprendizaje como una carga y una tarea ardua y, por supuesto, no obtendrá buenos resultados de aprendizaje.
En tercer lugar, enseñe con entusiasmo a los estudiantes en "materias no dominantes"
Al dar tutorías a los estudiantes en "materias no dominantes", los padres deben ser buenos para descubrir el pequeño progreso de sus hijos y brindarles información oportuna. retroalimentación. Afirmación y estímulo para estimular el interés de los estudiantes en el tema y mejorar la confianza. Si persistimos en esta forma durante mucho tiempo, el problema de que los estudiantes aprendan "materias parciales" se irá solucionando gradualmente.
En cuarto lugar, superar el miedo de los estudiantes.
Algunos estudiantes obtienen muy malos resultados en un determinado curso y tienen miedo de tomar ese curso y no quieren aprenderlo. De hecho, cuando tienes miedo de hacer algo, no significa que te falte talento en esta área, sino que tu capacidad para resolver problemas en esta área es débil. Tal vez tengas un gran potencial en este campo, pero debido al miedo, tu potencial no se ha realizado.
En quinto lugar, mejorar el entorno de aprendizaje de los estudiantes y comunicarse activamente y de manera efectiva con los profesores de las materias.
El hecho de que a un estudiante le guste o no un profesor afectará directamente a sus sentimientos, gustos y disgustos sobre la materia. La parcialidad de algunos estudiantes en las materias se debe a una mala relación con el profesor en una determinada materia. Si es así, el director y el maestro de aula deben trabajar en estrecha colaboración para brindar la atención necesaria.
Sexto, comprender los pensamientos reales de los estudiantes
Intentar ser amigos de los estudiantes, aprender más sobre los pensamientos reales de los estudiantes y encontrar profesores que comprendan el desempeño específico de los estudiantes en el aprendizaje. Según la situación real, tomar medidas efectivas para ayudar a los estudiantes.
7. Orientar a los estudiantes para que dominen los métodos de aprendizaje correctos.
Si los estudiantes tienen métodos de aprendizaje incorrectos para un determinado curso, lo que resulta en malos resultados de aprendizaje y poco interés en aprender, habrá un fenómeno de parcialidad. Lo mejor es discutir algunos métodos de aprendizaje sobre este curso con los estudiantes, dominar métodos de aprendizaje científicos y efectivos y ayudar a los niños a mejorar su eficiencia de aprendizaje y su confianza en sí mismos.
Profesores comparten sus experiencias durante el examen: ¿Cómo escribir un buen ensayo en Calidad Integral 1? Revisión de preguntas (1) Estilo de revisión de preguntas: no hay límite para el estilo. Se recomienda escribir ensayos narrativos o ensayos argumentativos. En la sala de examen, los "ensayos argumentativos" serán el foco principal. Este artículo se centra en el análisis de ensayos argumentativos. (2) Tipo de examen: composición del material (3) Requisitos del examen: requisito de recuento de palabras (más de 800 palabras) 2. Intención: es más probable que las palabras clave que determinan el punto central del artículo "hablen". La primera oración del material es el núcleo, y las siguientes oraciones tratan sobre el poder, el encanto y la influencia del "discurso". Al escribir, empiece a pensar en el poder positivo de las "palabras". 3. Buscar materiales a partir de razones, ejemplos, argumentos positivos y negativos, opiniones citadas, etc. Se puede analizar a través de algunos dichos sabios y casos de celebridades. Por ejemplo, Lu You, Wen Tianxiang y Zhuge Liang pueden utilizar el mismo lenguaje patriótico conmovedor. Por ejemplo, Li Shangyin, Li Qingzhao, Xu Zhimo, Shu Ting, Gu Cheng y otros tienen puntos de vista diferentes sobre el mismo lenguaje del amor. Por supuesto, también puedes utilizar ejemplos clásicos de discursos para demostrar y analizar, como los de Steve Jobs, Martin Luther King y Lectra de Estados Unidos. También se pueden elegir muchos casos clásicos que movieron a China a analizarlos y demostrarlos. Al analizar hay que "argumentar", es decir, la relación entre los materiales seleccionados y los argumentos, "el poder del lenguaje", especialmente la calidez y lo conmovedor del lenguaje. Por supuesto, desde la perspectiva de la educación y la enseñanza, también podemos combinar las prácticas docentes de los profesores para hablar sobre el impacto cálido y conmovedor del lenguaje de los profesores en el desarrollo de la vida de los estudiantes. 4. Diseño: En pocas palabras, la estructura de un ensayo argumentativo se puede escribir a partir del título, la introducción (primer párrafo), la teoría (parte central) y la conclusión (último párrafo). Esta parte es la parte central de la composición. Analiza principalmente los puntos centrales del artículo a través de ejemplos, suposiciones, comparaciones, condiciones, relaciones causales, metáforas, etc. Utilice "argumento 1 (opinión + ejemplo + explicación); subargumento 2 (opinión + ejemplo + explicación); subargumento 3 (opinión + realidad + explicación)". El final se puede escribir con toques finales, citas (haciendo eco del título, primera y última cita) y citas. 5. Expresión: Utilice la retórica de forma adecuada para hacer brillar su lenguaje.