Resumen del trabajo de evaluación de títulos profesionales primarios de docentes

5 resúmenes del trabajo de evaluación de títulos profesionales junior de docentes

El tiempo vuela y se ha completado un período de trabajo. Mirando hacia atrás, debe haber muchas dificultades. y dificultades, así como Tenemos que revisar y clasificar los muchos logros y escribir un buen resumen del trabajo. El siguiente es un resumen del trabajo de evaluación del título profesional junior del maestro que compilé para usted. ¡Espero que les guste!

Resumen del trabajo de evaluación de títulos profesionales junior de docentes (Parte seleccionada 1)

Se finalizó el trabajo de un semestre para resumir la experiencia y encontrar deficiencias. El trabajo de un semestre se resume a continuación:

1. Aprendizaje empresarial

Fortalecer el aprendizaje, mejorar la comprensión ideológica y establecer nuevos conceptos. Realice estudios políticos y comerciales semanales, concéntrese en aprender nuevos cursos, cree nuevos cursos, pruebe nuevos métodos de enseñanza y actualice constantemente los conceptos de enseñanza. Preste atención a la combinación orgánica de aprender nuevos estándares curriculares y desarrollar nuevos conceptos. Al estudiar los nuevos "Estándares Curriculares", nos damos cuenta de que la nueva reforma curricular es al mismo tiempo un desafío y una oportunidad. Vincular la teoría al trabajo docente real, emancipar la mente, actualizar conceptos, enriquecer conocimientos, mejorar habilidades y aceptar el bautismo de una nueva ronda de reforma curricular con una nueva estructura de calidad.

2. Nueva Reforma Curricular

Al estudiar los nuevos "Estándares Curriculares", puedo comprender gradualmente todos los conceptos de enseñanza para el desarrollo humano. Ha establecido una visión centrada en el estudiante, ha implementado la idea de la enseñanza democrática y ha construido un nuevo tipo de relación profesor-alumno que es democrática, armoniosa e igualitaria, respetando la personalidad de los estudiantes, respetando las opiniones de los estudiantes, reconociendo las diferencias individuales, y crear y proporcionar activamente las condiciones para llevar a la práctica el aprendizaje y el crecimiento de diferentes conceptos de los estudiantes. Tomar el desarrollo de los estudiantes como punto de partida y destino de las actividades docentes. Se presta atención a la independencia de los estudiantes, al cultivo y demostración de autonomía, y se han logrado buenos resultados.

3. Investigación Docente

La docencia es el centro de todo el trabajo en la escuela, y es también la clave para comprobar el éxito o el fracaso del trabajo de un docente. Durante el semestre pasado, mientras persistía en el estudio y la aplicación de nuevos conceptos curriculares, exploré activamente las leyes de la educación y la enseñanza, hice pleno uso de los recursos educativos y didácticos existentes en la escuela, reformé audazmente la enseñanza en el aula, incrementé el uso de nuevos métodos de enseñanza y lograron resultados significativos. Los efectos se reflejan específicamente en:

(1) Dar pleno juego al papel dirigido por el maestro

1. Preparación de lecciones profunda y meticulosa. . Por lo general, estudio los materiales didácticos detenidamente, consulto varios materiales y me esfuerzo por comprenderlos en profundidad y captar con precisión los puntos difíciles. Al formular los propósitos de la enseñanza, preste mucha atención a la situación real de los estudiantes. Los planes de lecciones están escritos cuidadosamente y las lecciones aprendidas se resumen constantemente.

2. Prestar atención a la eficacia de la enseñanza en el aula. En vista de las características de los estudiantes de segundo grado, nos enfocamos principalmente en una enseñanza agradable, no enseñamos a toda la clase, insistimos en los estudiantes como cuerpo principal, los maestros como líderes, la enseñanza como línea principal y prestamos atención a la combinación. de lectura y práctica. Preste atención a los puntos clave y supere las dificultades en la enseñanza.

3. Insistir en participar en seminarios de enseñanza dentro y fuera de la escuela, aprender constantemente de las valiosas experiencias de los demás y mejorar el propio nivel de enseñanza. Busque con frecuencia el consejo de profesores experimentados y discutan juntos cuestiones de enseñanza. Escuché clases abiertas muchas veces y di dos clases abiertas por mi cuenta. Especialmente este semestre, los líderes y maestros de la escuela me dieron muchas sugerencias valiosas para las clases abiertas que impartí, lo que me ayudó a aclarar la dirección de mis futuras conferencias y futuras matemáticas. clases.Cómo enseñar y cómo hablar. Este año asistí a 12 conferencias en el extranjero y 32 conferencias en el campus.

4. Al corregir la tarea, sea cuidadoso y oportuno, y esfuércese por corregir todo el lote, enfocándose en la revisión y comprendiendo la situación de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna para ser el objetivo de la tutoría.

4. Problemas en el trabajo

1. Los materiales didácticos no se exploran en profundidad.

2. El método de enseñanza no es flexible, no puede atraer a los estudiantes a aprender y proporciona orientación e inspiración insuficientes a los estudiantes.

3. Las nuevas ideas didácticas bajo los nuevos estándares curriculares no se estudian en profundidad. Falta orientación teórica para el aprendizaje independiente y cooperativo de los estudiantes.

4. Siempre atraparás a los malos estudiantes. Debido a una comprensión insuficiente de los estudiantes, sus actitudes de aprendizaje y habilidades de pensamiento no están claras.

Se ha cubierto todo lo que hay que decir en clase y repaso, y el profesor tiene mucho en cuenta qué tan bien lo dominan los alumnos. Esto lleva a la ceguera en la enseñanza.

5. Insuficiente reflexión sobre la docencia.

5. Direcciones para esfuerzos futuros

1. Fortalecer el aprendizaje y aprender nuevas ideas de enseñanza bajo los nuevos estándares curriculares.

2. Conozca los nuevos estándares curriculares, explore materiales didácticos y comprenda mejor los puntos de conocimiento y de prueba.

3. Escuche más clases y aprenda los conceptos de enseñanza de métodos de enseñanza avanzados de profesores de la misma materia.

4. Fortalecer la formación de estudiantes de transferencia.

5. Fortalecer la reflexión docente y aumentar la inversión docente. Resumen del trabajo de evaluación de títulos profesionales junior de docentes (Parte seleccionada 2)

Este semestre estoy enseñando chino en el segundo grado de la escuela secundaria. Por lo tanto, estudio seriamente sobre el trabajo docente, estudio en profundidad los métodos de enseñanza y aprendo humildemente de mis predecesores. Después de un semestre de arduo trabajo, obtuve una experiencia docente muy valiosa. El siguiente es un resumen de mi situación docente este semestre.

Enseñar es enseñar y aprender. Ambos están interrelacionados y son inseparables. Si hay profesores, debe haber académicos. Los estudiantes son los sujetos de la enseñanza. Por lo tanto, comprender y analizar las situaciones de los estudiantes y enseñar de manera específica son cruciales para el éxito de la enseñanza. Comprenda la importancia de los estudiantes para la enseñanza, concéntrese en estudiar libros y materiales didácticos y encuentre formas de hacer que el aula sea vívida y fácil de aceptar para los estudiantes. Los compañeros de mi clase son más activos y el ambiente de clase es positivo. Sin embargo, la mayoría de los estudiantes promedio y los estudiantes pobres representan la mayoría, y hay relativamente pocos estudiantes excelentes. Por lo tanto, la enseñanza fue demasiado profunda y no tomó en cuenta la situación general. Lo noté al preparar la lección, por lo que el efecto de la enseñanza fue ideal. De esto se desprende que comprender y analizar la situación real de los estudiantes, buscar la verdad a partir de los hechos, analizar problemas específicos en detalle y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes tienen un impacto directo en el efecto de enseñanza. Esto es lo que se menciona en pedagogía a la hora de preparar a profesores y alumnos al mismo tiempo. Esta teoría ha sido verificada en mi práctica docente.

En la enseñanza, la preparación de las lecciones es un vínculo indispensable y muy importante. Para preparar a los estudiantes, también hay que preparar los métodos de enseñanza. Una preparación insuficiente o deficiente de las lecciones afectará gravemente el ambiente y el entusiasmo del aula. Un estudiante de último año me dijo una vez: Si no preparas bien las lecciones, es mejor no asistir a clases, de lo contrario será un desperdicio de esfuerzo. Entiendo la importancia de la preparación de las lecciones, por eso todos los días dedico mucho tiempo a la preparación de las lecciones, estudio seriamente los materiales y métodos de enseñanza y no dejo de trabajar si no estoy satisfecho. Aunque fue un trabajo duro, resultó que valió la pena.

Una clase bien preparada beneficiará tanto a alumnos como a profesores. Por lo tanto, cuando daba conferencias, no enseñaba de acuerdo con el texto, sino que lo estudiaba cuidadosamente, descubría los puntos clave y las dificultades y me preparaba para enseñar de manera específica. Para que la enseñanza sea animada y no aburrida, también preparé una gran cantidad de material didáctico para este propósito, para tener confianza al enseñar. A veces se preparan cintas de vídeo para que los estudiantes observen y aprendan. Los estudiantes trabajan especialmente duro y el efecto de enseñanza es ideal. Se puede ver que la preparación cuidadosa de las lecciones es muy importante para la enseñanza.

Prepara bien las lecciones y moviliza el entusiasmo de los estudiantes para que los resultados de la clase sean buenos. Pero al mismo tiempo, debes tener la capacidad de controlar el aula, porque cada movimiento de los estudiantes en el aula afectará directamente la enseñanza en el aula. Por lo tanto, en clase debemos intentar que los estudiantes se interesen y no los distraigan. Esto es muy particular en cuanto a los métodos. El contenido de la clase es rico y realista. El estilo de enseñanza es natural, las conferencias animadas y se tienen en cuenta la dificultad y la facilidad, lo que naturalmente atraerá a los estudiantes. Por lo tanto, los profesores deben tener suficiente energía todos los días para que los estudiantes sientan una atmósfera natural. De esta forma, la enseñanza será más efectiva con la mitad de esfuerzo. Cuando los estudiantes no están motivados para aprender y violan la disciplina en clase, siempre investigo métodos y adopto métodos favorables para resolver las dificultades.

El chino es una materia herramienta, familiar y difícil para los estudiantes. En un entorno tan grande, para enseñar bien el chino, debemos hacer que los estudiantes amen el chino y desarrollen un interés por el chino. De lo contrario, los estudiantes tendrán miedo de la dificultad de esta materia, no la aprenderán y no podrán seguir aprendiéndola. Con este fin, he adoptado algunos métodos, que consisten en contar tantas historias de vida cultural como sea posible para que puedan entender mejor el chino y les guste aprender más chino. Porque sólo mejorando su dominio del chino pueden mejorar las habilidades de escritura en chino de sus estudiantes, lo cual es muy beneficioso para los estudiantes con excelentes calificaciones.

Debido a las circunstancias especiales del idioma chino, los estudiantes se dividirán en buenos y malos estudiantes a medida que continúen aprendiendo. La expansión de los estudiantes malos afectará seriamente la atmósfera de aprendizaje en la clase. Por tanto, no se debe ignorar. Para ello, he desarrollado planes y objetivos específicos. Proporcionar asesoramiento planificado a estos estudiantes. Dividí este grupo de estudiantes en tres grupos. El primer grupo son los estudiantes que tienen la capacidad de mejorar, pero que por lo general son demasiado vagos para usar su cerebro para aprender. Para estos estudiantes, utilizo tutorías colectivas y les asigno tareas fijas para evitar que sean perezosos y permitirles desempeñarse a su gusto. debido nivel; el segundo grupo El grupo está formado por estudiantes que están dispuestos a aprender pero no son muy capaces. Debemos guiar a estos estudiantes de manera adecuada, enseñarles con paciencia y mejorar lentamente su desempeño. No deben apresurarse demasiado y se les debe alentar más. Mientras estén dispuestos a trabajar duro, se espera que sus calificaciones mejoren; el tercer grupo son los estudiantes con poca disciplina, poco estudio y base deficiente. Este grupo de personas debería recibir tutoría individual en su tiempo libre. Porque estos estudiantes necesitan un ambiente tranquilo y tranquilo antes de que puedan decidirse a estudiar. Mientras persista en la tutoría y se restablezca la base de estos estudiantes, el efecto de la enseñanza será mejor en el futuro.

El chino es idioma. Por esta razón, además de los efectos del aula, los estudiantes también necesitan leer más, hablar más y practicar más. Por esta razón, durante la lectura matutina, insistí en salir del trabajo para comprender la situación de la lectura matutina, encontré problemas y los corregí a tiempo. Después de clase, los problemas con las tareas de los estudiantes se descubrieron y resolvieron rápidamente, y se explicaron claramente de manera oportuna para que los estudiantes pudieran asimilarlos de inmediato. Además, algunos estudiantes inconscientes utilizan métodos como la recitación dura para mejorar sus habilidades.

Lo anterior es un resumen de mi trabajo docente este semestre. Debido a mi experiencia limitada, hay muchas deficiencias. Espero que en los próximos días pueda lograr mejores resultados bajo la guía de todos los maestros y personas mayores líderes. Resumen del trabajo de evaluación de títulos profesionales junior de docentes (Parte seleccionada 3)

Soy de pensamiento progresista, leal a la causa educativa del partido, apoyo el liderazgo del partido y me acerco activamente a la organización del partido. Ama la escuela, está dedicado a su trabajo, hace contribuciones desinteresadas y se dedica a la educación y la enseñanza, ganándose una buena reputación entre profesores y estudiantes. El desempeño específico es el siguiente:

1. El trabajo educativo presta atención a las características

Durante mi mandato como profesor de clase, creé activamente un ambiente de clase tolerante, comprensivo y armonioso, trabajé Esforzarse por establecer una relación igualitaria entre profesor y alumno, y trabajó en estrecha colaboración con los estudiantes. Estudiar juntos para estimular el deseo de los estudiantes de crear. En términos de construcción de la cultura de clase, propone de manera única el concepto de "armonía sin diferencias", que no solo respeta las fortalezas individuales de cada estudiante, crea activamente las condiciones para que los estudiantes desarrollen sus fortalezas, sino que también une a toda la clase en una unidad unida. y motivado. Los estudiantes de la clase tienen un fuerte sentido de honor y dedicación colectiva. Por lo tanto, la clase que dirigió fue elogiada por su desempeño sobresaliente en diversas actividades a gran escala, y los resultados de la clase también estuvieron a la vanguardia de la calificación.

2. Buscar la innovación en la enseñanza y la investigación científica

Presto atención activa a la nueva reforma curricular, estudio nuevos conceptos con diligencia, me esfuerzo por explorar nuevos métodos de enseñanza y considero mejorar la eficiencia de la enseñanza. como tarea principal. En la enseñanza diaria, debemos combinar la psicología educativa y la educación histórica, prestar atención al estudio de las reglas de enseñanza, reformar audazmente el modelo de enseñanza de los cursos de historia y lograr la diversificación de métodos de comunicación bidireccional como la enseñanza, los informes prácticos y las actividades. Al mismo tiempo, se utilizan métodos modernos para mejorar la intuición y el interés de la enseñanza, lo que en general es bien recibido por los estudiantes. Los puntajes de historia de todas las clases son excelentes, especialmente el índice de aprobación de los exámenes de historia para todas las clases de la escuela secundaria es cercano. a 100.

También participo activamente en la investigación científica educativa, centrándome en la reflexión y la acumulación de la enseñanza, con resultados notables. El artículo que escribí "Enseñanza de las "leyes históricas" en el contexto del nuevo plan de estudios" ganó el premio Wuxi. Premio de la ciudad en diciembre __ El segundo premio por artículos destacados de enseñanza de historia; el artículo "Comprensión: la clave para abrir la puerta de la historia" ganó el segundo premio por artículos de investigación y enseñanza de historia de la escuela secundaria Jiangyin en diciembre __; Importancia de los preconceptos en la enseñanza de la historia" En enero del XX, ganó el segundo premio por sus destacados trabajos de enseñanza e investigación en la disciplina de la historia de la ciudad de Jiangyin. Al mismo tiempo, ha ganado muchos premios en concursos: en __ ganó el segundo premio en el grupo de escuela secundaria del Concurso de Conferencias sobre Nuevo Currículo, Nuevos Conceptos y Nuevos Métodos de Materia de Historia de Jiangyin; en __ ganó el primer premio en Jiangyin; Concurso de conferencias para profesores de historia de la escuela secundaria de Changjingpian __ Ganó el segundo premio por el discurso en el "Foro de educación" de la escuela secundaria de Changjing.

3. La tutoría extracurricular concede gran importancia a los resultados prácticos

Tengo cierta experiencia y tutorizo ​​activamente a los estudiantes para que realicen actividades prácticas integrales después de clase, guío a los estudiantes para que escriban informes prácticos, ensayos, etc., y organizar a los estudiantes para que realicen actividades históricas. Se llevaron a cabo discursos de cuentos y ensayos de obras cortas históricas y otras actividades, y los estudiantes también recibieron tutoría en el aprendizaje de tecnología multimedia y lograron buenos resultados. La compañera de clase Zhou Mengjiao a la que fue tutora ganó el primer premio en el Concurso de Diseño de Aprendizaje de Investigación Histórica para Estudiantes de la Escuela Secundaria de la provincia de Jiangsu en __, y también ganó el primer premio en orientación. en __ El segundo premio en el grupo de escuela secundaria de animación por computadora del concurso, Feng Zhiling ganó el tercer premio en el grupo de escuela secundaria de calidad aplicada. Lu Wenchao también ganó el primer premio en el grupo de escuela secundaria en la __ª Primaria y Secundaria Nacional; Actividad de producción de computadoras en la escuela Premio al Concurso Preliminar de Animación por Computadora de la ciudad de Jiangyin, Wu Lin ganó el segundo premio en el grupo de la escuela secundaria y Feng Zhiling ganó el primer premio en el grupo de la escuela secundaria del Concurso Preliminar de Periódicos Electrónicos de Jiangyin de la __ª Primaria Nacional y Actividad de Producción de Computadoras para Escuelas Secundarias. Resumen del trabajo de evaluación de títulos profesionales junior de docentes (Parte seleccionada 4)

La educación superior es un tipo de educación profesional y su propósito fundamental es cultivar talentos. Esto requiere que los docentes universitarios no solo impartan conocimientos profesionales durante el proceso. el proceso de enseñanza, pero también debemos prestar atención a la formación de talentos. Como joven docente en una universidad, la máxima prioridad de su trabajo es cómo mejorar su nivel de enseñanza para satisfacer las necesidades de los tiempos en materia de formación de talentos. Ahora, basándome en mi propia práctica docente, hablaré sobre parte de mi resumen sobre cómo mejorar el nivel de enseñanza de los profesores jóvenes en colegios y universidades.

1. Colóquese con precisión y comprenda sus propias características

Como joven profesor que acaba de subir al podio, debemos comprender claramente nuestras fortalezas y debilidades, y utilizar nuestras fortalezas y Evitar debilidades para poder mejorar continuamente el propio nivel docente.

(1) Ventajas. En la actualidad, la mayoría de los profesores jóvenes de colegios y universidades tienen una maestría o superior, una base profesional sólida y sistemática, un gran entusiasmo por el trabajo y una gran capacidad de aprendizaje. Debido a la corta exposición al trabajo docente, no existe una rutina de pensamiento fija, es fácil introducir nuevas perspectivas y nuevos métodos en el proceso de enseñanza, innovando así y logrando mejores resultados docentes.

(2) Desventajas. Los profesores jóvenes a menudo no están lo suficientemente familiarizados con los materiales didácticos y carecen de una comprensión integral del contenido de la enseñanza. Como resultado, fácilmente descuidan el énfasis en los puntos clave y difíciles de la enseñanza, lo que hace que el proceso de enseñanza abarque todos los aspectos sin resaltar la clave. Debido a su falta de experiencia, no pueden utilizar libremente varios métodos y métodos de enseñanza. Esto significa que el contenido de la enseñanza es aburrido, los métodos de enseñanza son rígidos, el proceso de enseñanza carece de interacción y es difícil despertar el interés de los estudiantes. Además, debido a su falta de experiencia y deficiencias de conocimientos, los profesores jóvenes no pueden desempeñar un buen papel como guías del aprendizaje.

Sólo cuando los profesores jóvenes de colegios y universidades sean claramente conscientes de sus propias características, busquen asesoramiento de muchas fuentes, aprendan de las fortalezas de los demás, compensen sus propias deficiencias, conviertan las desventajas en ventajas y mantengan las ventajas. Como ventajas, ¿pueden tener éxito en la práctica docente? Progresar continuamente.

2. Construir una base sólida y mejorar la calidad profesional

Antes de comenzar sus trabajos, los profesores jóvenes de colegios y universidades han dominado conocimientos profesionales sólidos y han recibido una cierta formación previa al empleo. grado de alfabetización educativa, pero esto no es suficiente para convertirnos en un maestro universitario calificado. Aún necesitamos trabajar duro, practicar habilidades docentes básicas y mejorar continuamente nuestra calidad profesional. Para hacerlo bien, creo que deberíamos partir de los siguientes puntos:

(1) Prestar atención a la educación y la teoría de la enseñanza. Como todos sabemos, la teoría tiene un papel rector en la práctica. Si queremos mejorar los estándares de enseñanza, debemos prestar atención al estudio de las teorías educativas y de enseñanza. Una gran cantidad de libros profesionales, publicaciones periódicas y ricos recursos de la red nos brindan una gran cantidad de materiales de aprendizaje, y la escuela y la oficina de enseñanza e investigación también llevarán a cabo algunas clases abiertas a cargo de maestros destacados y de alto nivel. ayudar a nuestros jóvenes profesores a ser más intuitivos en el trabajo práctico. Comprender la connotación de la educación y la teoría de la enseñanza.

(2) Establecer conceptos de enseñanza modernos. La enseñanza es el trabajo central de la escuela. El concepto de enseñanza moderno requiere que en el proceso de enseñanza nos centremos en movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, enseñarles métodos de aprendizaje y cultivar sus habilidades de aprendizaje para satisfacer las necesidades del desarrollo social. . Los profesores son los organizadores de la enseñanza en el aula y desempeñan un papel de liderazgo en la enseñanza.

Por lo tanto, los profesores universitarios deben enseñar a los estudiantes cómo obtener y dominar el conocimiento y la información necesarios basándose en la transmisión del conocimiento existente, y cultivar la capacidad de los estudiantes para aplicar el conocimiento y enseñarles cómo encontrar y resolver problemas, en lugar de enfatizar los resultados mismos; Sobre la base de dominar moderadamente la cantidad y precisión del conocimiento, centrarse en cultivar la calidad integral de los estudiantes, esforzarse por hacer que los estudiantes aprendan algo a través de su propia enseñanza en el aula, verdaderamente "enseñar a pescar" y convertirse en una guía para los estudiantes; ' aprendiendo. Sólo estableciendo conceptos educativos modernos avanzados e implementándolos en la enseñanza se podrá garantizar el cultivo de las capacidades de aprendizaje e innovación de los estudiantes, cultivando así talentos calificados para la sociedad.

(3) Prepare las lecciones cuidadosamente

La preparación del curso es muy importante. Que una clase se pueda impartir bien o no depende en gran medida de la calidad de la preparación de la lección. La clase dura sólo unas pocas docenas de minutos, pero el profesor necesita hacer mucho trabajo de preparación después de clase. Para nuestros jóvenes docentes, debemos:

① Participar activamente en las actividades de enseñanza e investigación, especialmente en la preparación colectiva de lecciones, comprender la esencia del espíritu docente y comprender los puntos y dificultades clave.

② Al preparar las lecciones, estudie cuidadosamente los materiales didácticos y los materiales de referencia relacionados, consulte humildemente y aprenda de maestros experimentados, y esfuércese por comprender a fondo los materiales didácticos y dominar los puntos clave del conocimiento. Basado en el desarrollo de la materia, preste atención al conocimiento de vanguardia y amplíe los horizontes de los estudiantes.

③ Diseñe ideas de enseñanza viables para que el contenido de la enseñanza sea completo y sistemático, con un contexto claro y puntos clave destacados. Preste atención a la comparación y conexión vertical y horizontal del conocimiento.

④ Dado que actualmente se utiliza la mayor parte de la enseñanza multimedia, al crear material didáctico, nos esforzamos por ser versátiles y atraer la atención de los estudiantes de acuerdo con las características profesionales, se insertan más imágenes físicas y materiales de video para que los estudiantes puedan experimentar; Es más vívido e intuitivo el contenido del conocimiento aprendido.

⑤ Utilice conferencias de prueba antes de la clase para dominar el ritmo de enseñanza y probar la eficacia de la preparación de la lección.

(4) Uso adecuado de una variedad de métodos y métodos de enseñanza.

Una buena preparación del curso también requiere un buen desempeño en el aula para lograr buenos resultados docentes. En la actualidad, se aboga por el concepto de enseñanza de "aprender primero", es decir, aumentar la intensidad del aprendizaje independiente de los estudiantes, inspirarlos a explorar e innovar el aprendizaje y cultivar la calidad integral de los estudiantes. Se adoptan métodos contrastivos y heurísticos, enseñanza basada en discusiones, basada en casos y otros métodos de enseñanza, a través de diversas formas de enseñanza, como conferencias, autoestudio, seminarios, pasantías, etc., cada estudiante puede participar activamente en todos los aspectos de la enseñanza. mejorar la conciencia de participación de los estudiantes y movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, su capacidad de pensamiento, su capacidad para analizar y resolver problemas, logrando así el doble de resultado con la mitad del esfuerzo.

3. Fortalecer la comunicación y centrarse en los efectos de la enseñanza.

El propósito de la enseñanza es lograr buenos efectos de la enseñanza, y el sujeto de la evaluación del efecto de la enseñanza son los estudiantes. Manejar la relación entre profesores y estudiantes es una parte importante del trabajo docente. La diferencia de edad entre profesores y estudiantes jóvenes es pequeña y la comunicación es fácil. Esta es nuestra ventaja. Los profesores deben tomar la iniciativa de acercarse a los estudiantes para comprender sus pensamientos, estudios, vidas y actividades extracurriculares. También pueden ampliar los canales de comunicación entre profesores y estudiantes mediante la realización de actividades extracurriculares y comunicarse con los estudiantes de manera oportuna. Los estudiantes deben ser tratados con igualdad, no se debe evaluar a los estudiantes en función de sus calificaciones y se debe establecer una relación docente-alumno amigable y de confianza, que sea propicia para el desarrollo de nuestra labor docente. A través de una comunicación oportuna y efectiva, los estudiantes pueden beneficiarse de la enseñanza y los maestros también pueden comprender sus propias deficiencias y lograr un aprendizaje mutuo en la enseñanza, a fin de mejorar nuestro nivel de enseñanza de manera más efectiva.

En la actualidad, los conceptos educativos se actualizan constantemente y constantemente surgen nuevos métodos y métodos de enseñanza. Es necesario que nuestros jóvenes docentes se basen en su propia profesión, elijan los métodos adecuados y los apliquen en la enseñanza. practicar y formar un nuevo método de enseñanza a través de la exploración y acumulación continuas. Con su propio estilo de enseñanza, eventualmente se convirtió en un excelente maestro universitario. Resumen del trabajo de evaluación de los títulos profesionales junior de docentes (artículos seleccionados 5)

Me gradué de la Clase Normal General de __ en ___ y ​​entré a la Escuela Primaria Hongguang en la ciudad de Guabu en agosto del mismo año. Me transfirieron a la Escuela Primaria Central 20___ __, me transfirieron a la Escuela Primaria Donggou Pingyuan para enseñar en __ Han pasado 12 años de primavera y otoño, durante los cuales he trabajado como maestra de último año.

Amo el partido, amo la educación, implemento los principios y políticas educativos correctos del partido y participo activamente en todos los estudios políticos organizados por la escuela. Presto atención a los detalles, soy un modelo a seguir para los demás y. Jugar un papel pionero en toda la educación y enseñanza, ya sea en la unidad anterior o en la escuela actual, siempre puedo ser coherente, obedecer la situación general, trabajar en conjunto, ser humilde, estudioso y servicial. Por lo tanto, puede ganarse los elogios de todos los profesores de la escuela y el amor de los estudiantes de la escuela.

Desde que asumí el cargo, me he desempeñado muchas veces como directora y consejera de clases de graduación. Amo a mis alumnos, entro en su mundo emocional, los trato como amigos y siento sus alegrías y enojos. música funeraria. Amo a los estudiantes y, bajo la premisa del respeto y la dependencia, logro el amor en rigor, las reglas en rigor, la confianza en rigor y la moderación en rigor. A menudo empiezo con cosas pequeñas, busco oportunidades educativas en cosas que les interesan a los estudiantes y les brindo una educación como una brisa primaveral. Presto atención al carácter moral y la educación experiencial de los estudiantes. Al guiarlos a participar en muchas actividades significativas como "picnics", "escalada de montañas" y "concursos de lectura", los guío para que experimenten la vida y el éxito, y los ayudo. los estudiantes establecen una perspectiva saludable de la vida y logran un crecimiento feliz. Cultivar los buenos hábitos de vida y estudio de los estudiantes a través del trabajo rutinario trivial.

Animo a los estudiantes, confío en ellos y les enseño a ser positivos, optimistas, fuertes y animados. Para los estudiantes potenciales, nunca me rendiré, los ayudaré con paciencia y cuidado y les dejaré experimentar pequeños éxitos, aumentando así su interés en aprender y mejorando constantemente sus calificaciones. En 20___, me contrataron como consejera voluntaria en el puesto de ayuda para niños abandonados en la ciudad de Donggou, distrito de Liuhe. Durante los últimos años, he hecho todo lo posible para ayudar a los niños abandonados. Participé en la organización de fiestas de cumpleaños. para los niños abandonados en la ciudad de Donggou dos veces y asistió a la reunión. Hizo un informe de seguridad y fue bien recibido por los líderes del distrito y de la ciudad.

En el trabajo, resumo constantemente la experiencia educativa. En los trabajos de encuesta de Jóvenes Pioneros de los distritos 20___, 20___ y ​​20___, tres de mis trabajos, incluido "Una sonrisa calienta el corazón", ganaron premios respectivamente y "Para todos". " "Los niños tienen expectativas" ganó el tercer premio por el trabajo de educación moral del distrito, "Utilizar actividades científicas y tecnológicas como un gran avance para mejorar el trabajo escolar" ganó el tercer premio de la provincia, "¿Cómo podemos llegar a ser maestros felices", "Sonríe un poco, en el Periódico de los Profesores de Liuhe". En 20___, fui calificado como "Consejero Destacado del Distrito" dos veces. En 20___, fui calificado como "Modelo Moral del Maestro de la Ciudad" y "Maestro de Clase Sobresaliente del Distrito".

Como profesora de chino corriente, he trabajado en la promoción durante muchos años. Entiendo cuidadosamente el nivel cognitivo de cada __ clase de estudiantes, busco información, preparo lecciones cuidadosamente, me esfuerzo por crear una atmósfera de aprendizaje relajada y agradable, estimulo el interés, enseño conocimientos a los estudiantes, cultivo sus cualidades humanísticas y les enseño a buscar conocimientos. cooperar y la competencia cultiva las actitudes de aprendizaje correctas, los buenos hábitos y métodos de aprendizaje de los estudiantes, para que los estudiantes aprendan de manera interesante y realista. Haré un trabajo sólido en el trabajo docente regular y haré todo lo posible en la enseñanza. Haré un buen trabajo en la aprobación de unidades y la inspección de calidad de mitad de período es un medio para promover verdaderamente el desarrollo integral de los estudiantes, pero lo es. no es un objetivo.

Después de clase, corrijo cuidadosamente el cuaderno de cada niño, analizo y resumo los errores de manera oportuna y los explico pacientemente. A menudo me quedo para recibir tutoría individual para estudiantes de bajo rendimiento con problemas, para evitar que todos los estudiantes caigan. atrás en el aprendizaje. Para seguir mejorando, participé en el proyecto del grupo de investigación de la ciudad "Investigación sobre el fortalecimiento del cultivo de la capacidad de aplicación en la enseñanza de la lectura". Durante la investigación, continué escribiendo artículos y muchos artículos ganaron. premios. Casos de tesis como "Estimular el interés de los estudiantes y cultivar la personalidad de los estudiantes", "Concurso de poesía", "Defensa del río", "lt; Capitán gt; Fragmentos de enseñanza" han ganado premios en zonas urbanas.

En la actualidad, las tecnologías de la información representadas por los ordenadores e Internet están cambiando la forma de vivir y aprender de las personas a un ritmo alarmante. El rápido desarrollo de la sociedad de la información requiere que la educación se reforme para satisfacer las necesidades de cultivar talentos innovadores para la sociedad de la información. Por lo tanto, nuestros profesores ya no pueden contentarse con enseñar con tiza, sino que deben utilizar computadoras y redes como nuevas herramientas de enseñanza. ¡Para ampliar aún más nuestro salón de clases! En términos de integración de la tecnología de la información y las disciplinas, sea un maestro en la era de la información.

En mi trabajo diario puedo llevarme bien con mis compañeros, respetando el estilo en los pequeños asuntos y los principios en los grandes.

"Tres personas caminando juntas deben tener mi maestro". Aprender activamente de cada maestro y esforzarse por formar su propio estilo de enseñanza. También utiliza sus propias ventajas técnicas para ayudar a sus colegas a producir material didáctico multimedia, absorbiendo sus buenos conceptos didácticos durante el proceso de producción y esforzándose por lograr una combinación perfecta de tecnología e ideas.

En las actividades de enseñanza e investigación escolares, puedo guiar activamente a los profesores jóvenes para que impartan buenas clases y, a menudo, tener intercambios francos con ellos sobre cómo impartir buenas clases. Siempre he creído que no hay antigüedad en la docencia en el aula. Sólo la innovación continua puede hacer que nuestras aulas estén llenas de vitalidad. En 20___, participé en capacitación en tecnología de la información para escuelas primarias y secundarias de la ciudad. También guié activamente a los estudiantes para que participaran en varios concursos. En 20___, mi compañero Qin Yuan ganó el tercer premio en el primer concurso de composición informática para primaria y secundaria del distrito. estudiantes de la escuela. En 20___, los 5 estudiantes a los que guié en el grupo de escuela primaria de composición por computadora de estudiantes de primaria y secundaria de __ del distrito ganaron premios.

La sociedad moderna está cambiando cada día que pasa. El ciclo de actualización de conocimientos se está acortando. Si no fortaleces tus estudios y te mantienes al día, serás eliminado de la sociedad e incluso te volverás científicamente analfabeto en la sociedad moderna. En mi vida diaria, constantemente tomo la iniciativa de aprender nuevas teorías sobre educación y enseñanza, y dominar la esencia es una necesidad inevitable para la reforma de la educación y la enseñanza. Como "Profesor de chino de escuela primaria", "Teoría básica de la investigación educativa", "Teoría y práctica del plan de estudios de actividades", "Teoría del plan de estudios de educación de calidad", etc. Al mismo tiempo, sigo aprendiendo teorías de Internet y comunicándome con todos en mi blog, ** *Estudien juntos. En 20___, mi blog fue calificado como "el primer blog educativo destacado del distrito".

A lo largo de los años, solo he hecho el trabajo que debería hacer un profesor normal, pero mis líderes y colegas me han otorgado muchos honores. Me han ayudado desinteresadamente a crecer y me han animado y estimulado constantemente. Sigo adelante. Definitivamente estaré a la altura de las expectativas y haré mi trabajo bien como siempre, con los pies en la tierra, de manera meticulosa y sin conciencia.