¿Quién fundó y dirigió los Jóvenes Pioneros?
Los Jóvenes Pioneros Chinos, anteriormente conocidos como el Equipo de Niños de China, se fundaron el 13 de octubre de 1949. Sin embargo, la organización revolucionaria de los niños chinos tiene una historia de más de 70 años, comenzando con la Liga de Niños Trabajadores a principios de este siglo. Organizaciones infantiles durante la guerra revolucionaria. En varios períodos de la revolución china, hubo organizaciones infantiles revolucionarias activas junto a padres y hermanos, contribuyendo a la causa de liberación del pueblo. Desde la fundación del Partido Comunista de China en 1921, el partido ha concedido gran importancia a la construcción de organizaciones infantiles.
En la historia del desarrollo del movimiento infantil de China, hubo diferentes organizaciones infantiles revolucionarias en diferentes períodos históricos revolucionarios.
1. La Liga de Niños Trabajadores de la Primera Guerra Civil Revolucionaria
La primera organización infantil revolucionaria en mi país se llama Liga de Niños Trabajadores, que se estableció durante la primera revolución nacional ( 1921-1927 Años), fue establecido por el Partido Comunista de China en Wuhan, Shanghai, Guangzhou, Tianjin, Tangshan y otras grandes ciudades. Desde el primer día en que se estableció la organización infantil del partido, el partido encomendó a la Liga Juvenil *** que dirigiera directamente la organización infantil y llevara a cabo una serie de actividades en torno al trabajo del partido.
2. La Liga de los Niños Comunistas y los Jóvenes Pioneros durante la Guerra Revolucionaria Agraria
1. La creación de la Liga de los Niños Comunistas
Después del fracaso de la Gran Guerra Revolución, El "VI Congreso Nacional" del Partido dio instrucciones sobre cómo persistir en el trabajo de la Liga de Niños Trabajadores durante el punto más bajo de la revolución. El "V Congreso Nacional" de la Liga de la Juventud Comunista formuló una "Resolución sobre la infancia". Movimiento de Trabajo" y propuso la política de restaurar y desarrollar la Liga de Niños Trabajadores con el fin de unir a los niños trabajadores, aprendices e hijos de trabajadores y campesinos. La Liga de Niños Trabajadores se recuperó y desarrolló gradualmente. En las bases de apoyo revolucionarias rurales, la Labor Boy League había llegado a 700.000 en 1930. A principios de la década de 1930, de conformidad con las resoluciones del Comité Ejecutivo Internacional de la Liga Juvenil y el espíritu de las instrucciones de la Oficina Internacional de la Infancia, el Comité Central de la Liga Juvenil de China emitió la "Resolución sobre el Movimiento Infantil" (proyecto ) en diciembre de 1930 después de la Tercera Sesión Plenaria del Quinto Comité Central del Partido Comunista de China. La naturaleza del movimiento es la "Liga de Niños Comunistas", y se estipula que las organizaciones de niños en el área soviética pueden unificarse bajo la. La "Liga de Niños Comunistas" y la Liga de Niños Trabajadores evolucionaron hasta convertirse en la Liga de Niños. En las zonas blancas también aparecieron organizaciones infantiles revolucionarias como la Liga Infantil Roja y la Sociedad Infantil Shanhai.
3. La Liga Infantil Antijaponesa durante la Guerra Antijaponesa
La Liga Infantil Antijaponesa fue una organización revolucionaria para niños y adolescentes establecida en la vasta base antijaponesa áreas bajo el liderazgo del Partido Comunista de China durante la Guerra Antijaponesa para resistir a Japón y salvar el país.
4. La Liga de Niños y los Jóvenes Pioneros durante la Guerra de Liberación
Las Ligas de Niños en varias zonas liberadas durante la Guerra de Liberación se desarrollaron básicamente sobre la base de la Liga de Niños Antijaponeses. . En las zonas gobernadas por el Kuomintang, la organización clandestina de Jóvenes Pioneros contribuyó positivamente a la victoria de la Guerra de Liberación.
Los Jóvenes Pioneros Chinos en la Construcción de la Modernización Socialista
1. Los Jóvenes Pioneros tras la fundación de la Nueva China
Desde la fundación de la República Popular China. de 1949 a 1966 La "Revolución Cultural" estalló en 2001, y los 17 años intermedios fueron un período en el que los Jóvenes Pioneros chinos se formalizaron y se desarrollaron vigorosamente. No sólo ha cultivado un gran número de talentos de alta calidad, sino que también ha acumulado mucha experiencia valiosa para el desarrollo de la causa de los Jóvenes Pioneros.
2. Los jóvenes pioneros chinos después de la reforma y la apertura
En el X Congreso Nacional de la Liga de la Juventud Comunista celebrado del 16 al 26 de octubre de 1978, el Comité Central del Partido anunció la La decisión de la organización infantil de mi país de restaurar el nombre de Jóvenes Pioneros de China marca el comienzo de una nueva etapa en la historia del desarrollo de los Jóvenes Pioneros de China.
Acción del Águila Joven de los Jóvenes Pioneros
La "Acción del Águila de la Juventud China entre Siglos" es una importante educación de los Jóvenes Pioneros llevada a cabo por el Comité Nacional de Trabajo Juvenil en 1993 entre las organizaciones nacionales de Jóvenes Pioneros. y Jóvenes Pioneros La actividad es la exploración y el desarrollo de la organización de Jóvenes Pioneros y su éxito educativo en la nueva era. Es la elección y respuesta de los Jóvenes Pioneros ante el cambio de siglo y la reforma y apertura. Los hechos han demostrado que el contenido de esta actividad es profundo y está estrechamente relacionado con la reforma y apertura de China y la construcción de la civilización material y espiritual. La forma es eficaz, profundamente bienvenida por la mayoría de los niños y los niños, y ampliamente reconocida por la sociedad. El método es apropiado y juega un papel importante en mejorar la calidad integral de una generación de niños a un papel positivo.
El contenido principal de Operación Águila Joven
El contenido básico de Operación Águila Joven se basa en las leyes objetivas del desarrollo físico y mental de niños y jóvenes, y se basa en la comprensión integral requisitos de calidad de la China socialista en el futuro siglo XXI para los talentos, a través del proceso de alcanzar estándares y ganar medallas, podemos aprovechar al máximo las ventajas de las actividades educativas de los Jóvenes Pioneros y de la organización de Jóvenes Pioneros, y promover la actividad activa e integral. desarrollo de los Jóvenes Pioneros. El contenido básico puede comprenderse desde la perspectiva de varias actividades temáticas.
1. Actividades para lograr estándares y ganar medallas
Defender los estándares y ganar medallas es la implementación específica de la "Operación Águila Joven" y la actividad principal de la "Operación Águila Joven". Luchar por conseguir medallas no es el propósito sino la meta. La Medalla Águila cubre una amplia gama de contenidos educativos. En la superficie, muchas de las insignias de Young Eagle se basan en habilidades, pero de hecho, la educación sobre el patriotismo, la educación moral ideal y la educación integral de calidad están integradas en las insignias y se ejecutan a lo largo del proceso de lucha por las insignias.
A partir de la clasificación de las actividades educativas para alcanzar estándares y buscar la excelencia, existen principalmente tres tipos de actividades educativas.
1. Actividades de educación ideológica
Este tipo de actividad lleva a cabo principalmente educación ideológica y moral en torno a las insignias establecidas, y mejora la comprensión ideológica y el nivel moral de los miembros del equipo. Los métodos de aprendizaje incluyen:
Profundizar en la connotación de educación para ayudar a los miembros del equipo a comprender el contenido ideológico y educativo contenido en cada insignia; alentar a los miembros del equipo a aprender de figuras heroicas y modelo, y combinar el proceso de competencia; para insignias con educación modelo a seguir, a través del aprendizaje de héroes y modelos, establecer elevados ideales sociales e ideales morales elevados para llevar a los miembros del equipo a visitar y experimentar la connotación de la educación ideológica en la vida real, comprender profundamente los requisitos integrales de calidad de la sociedad para los individuos; etc. Este tipo de actividad es la actividad principal en el logro de estándares, y también es el contenido educativo al que los orientadores deben prestar especial atención. Debemos evitar el fenómeno de practicar únicamente habilidades y descuidar la comprensión ideológica y la orientación educativa.
2. Actividades de entrenamiento de habilidades
Se trata principalmente de un ejercicio práctico, que lleva a cabo cierto entrenamiento de habilidades para mejorar habilidades y cultivar una variedad de habilidades. En realidad, esto enfatiza el proceso práctico, toma la capacidad como objetivo de la educación, toma la práctica y el uso real de las manos y el cerebro como una parte necesaria de la educación y utiliza la sociedad como un lugar educativo amplio. Las habilidades requeridas en la Insignia del Águila Joven no se pueden dominar con una sola práctica, y si realmente se dominan se requiere práctica para verificar. Por lo tanto, debe hacerse paso a paso, e integrar contenidos de educación ideológica en todo el proceso para evitar simplemente aprender habilidades.
3. Actividades organizativas en torno al logro de estándares y la lucha por medallas
Es decir, una serie de actividades educativas organizadas por los Jóvenes Pioneros para alcanzar estándares, como capacitación para equipos más pequeños y organización. evaluaciones a los miembros del equipo para la obtención de medallas, verificación, ceremonia de sellado, etc. Usar el poder organizacional para hacer realidad la lucha de los miembros individuales del equipo por el capítulo es la característica básica de la Acción Águila de los Jóvenes Pioneros. Los consejeros deben utilizar las actividades organizativas de los Jóvenes Pioneros para movilizar la lucha por el capítulo y brindar servicios a los miembros del equipo. ' actividades masivas conscientes para luchar por el capítulo, y al mismo tiempo fortalecer la organización de los Jóvenes Pioneros de la construcción. En cierto sentido, alcanzar estándares y competir por medallas tiene más que ver con el papel individual de los miembros del equipo, pero también es la actividad más importante de la organización de Jóvenes Pioneros en la década de 1990. Requiere una planificación general, resaltando los puntos clave y captando la esencia. de educación, y a través de la actividad principal de alcanzar estándares y competir por medallas, para lograr los objetivos de capacitación de Operación Águila.
2. Actividades Educativas "Cinco Autos"
Las actividades "Cinco Autos" de los Jóvenes Pioneros se basan en el "autoestudio, el autocuidado, la autoprotección, superación personal y autodisciplina" e involucran muchos aspectos. contenido educativo.
1. El contenido básico de la educación de "autoestudio".
(1) Educación de la conciencia de autoestudio. Incluye principalmente educación sobre objetivos de aprendizaje y cultivo de la conciencia del aprendizaje, como estimular el interés por aprender y movilizar el entusiasmo por aprender.
(2) Cultivo de la capacidad de autoaprendizaje. Incluye principalmente la capacidad de lectura, la capacidad de pensar, la capacidad de integrar la teoría con la práctica, etc. También incluye el entrenamiento de la capacidad de vista previa, la capacidad de revisión, la capacidad de comprensión y aplicación;
(3) El desarrollo de uno mismo -hábitos de estudio. Se refiere principalmente al desarrollo de buenos hábitos de conducta y al temple de la voluntad y la calidad, como el espíritu indomable para superar las dificultades, la actitud de escuchar atentamente y pensar diligentemente, etc.
2. El contenido básico de la educación sobre el "autocuidado".
(1) Cultivo de la conciencia del concepto de autocuidado.
Se trata principalmente del cultivo y entrenamiento de la conciencia independiente para ayudar a los miembros del equipo a superar la dependencia en la vida y el estudio, así como la dependencia ideológica y emocional;
(2) Entrenamiento de la capacidad de autocuidado. El amor al trabajo es el contenido central del "autocuidado". La educación del "autocuidado" debe capacitar la capacidad de vida de los miembros del equipo. Más importante aún, debe educar y capacitar la calidad y las habilidades del trabajo amoroso, para que el trabajo sea posible. Las habilidades se convierten en habilidades esenciales para los niños y hacen que el trabajo se convierta en una necesidad en la vida de los miembros del equipo.
3. Contenidos básicos de la educación en “autoprotección”
(1) Educación de conocimientos jurídicos básicos. Aprender la ley es la base de la autoprotección, y a los niños se les debe enseñar cómo usar la ley para protegerse;
(2) Educación del sentido común de autoprotección y cultivo de habilidades de autoprotección. Se trata principalmente de la educación de la conciencia de autoprotección, incluida la comprensión correcta de la situación objetiva y compleja y la comprensión correcta de las propias habilidades, el dominio del sentido común básico de autoprotección, como prevención de incendios, antirrobo, dirección. identificación, etc., así como el entrenamiento de habilidades básicas de autoprotección;
(3) Cultivo de la voluntad y calidad de la autoprotección. Sin una voluntad fuerte, el coraje para afrontar el peligro, una cualidad sereno y la capacidad de actuar con decisión, incluso si entiendes la ley, inevitablemente saldrás perjudicado. Es necesario cultivar la buena calidad psicológica de los miembros del equipo por diversos medios.
4. El contenido básico de la educación de "superación personal".
(1) El cultivo de la ideología de "superación personal". La "superación personal" es una fuerza espiritual poderosa. La educación para la superación personal, la educación sobre el patriotismo y la educación sobre el heroísmo revolucionario deben unificarse, y se debe ayudar a los miembros del equipo a desarrollar una conciencia de superación personal basada en el patriotismo y el orgullo nacional (2) ". Capacidad de ejercicio de "superación personal". Es necesario combinar la educación de "superación personal" con la educación de "tribulación" para capacitar a los miembros del equipo para vivir en condiciones difíciles y difíciles y perfeccionar su estilo ideológico de perseverancia y superación personal.
5. Los contenidos básicos de la educación de la "autodisciplina"
(1) La correcta comprensión de uno mismo y el cultivo de la conciencia y la capacidad de aceptar razonablemente a los demás. El requisito previo para la autodisciplina es una comprensión correcta de uno mismo y de los demás. Este es un tipo de cognición y una habilidad, a través de una variedad de actividades educativas, debemos ayudar gradualmente a los niños a establecer esta conciencia y cultivar esta habilidad (2) Requisitos estrictos; Entrenamiento de tus propios hábitos. La "autodisciplina estricta" es una cualidad noble, así como una manifestación de actitudes y hábitos de vida. Debemos exigirnos estrictamente desde una edad temprana y gradualmente formar un hábito que las actividades de los Jóvenes Pioneros deben convertirse en un portador eficaz de este hábito. (3) Educar sobre el buen carácter moral. La autodisciplina es en realidad una buena cualidad que requiere estrictamente el propio comportamiento utilizando normas morales universales. Es necesario ayudar a los miembros del equipo a comprender estas normas en la vida diaria, comprenderlas verdaderamente y convertirse en buenos ciudadanos que cumplan con la ley y sean estrictos. consigo mismos.
3. Actividad de ayuda mutua "mano a mano"
La actividad de ayuda mutua "mano a mano" es la actividad socialmente más influyente de los Jóvenes Pioneros chinos desde la década de 1990, y ha sido incluido en la Resolución del Comité Central del Partido Comunista de China de la Tercera Sesión Plenaria del XIV Comité Central del PCC. La actividad "De la mano" tiene un contenido educativo muy rico. Incluye principalmente:
1. Educación sobre patriotismo y condiciones nacionales
A través de actividades de ayuda mutua "mano a mano", se puede ayudar a los niños a comprender China y las condiciones nacionales. Los niños de las zonas urbanas pueden entablar amistad con los niños de las zonas rurales atrasadas, pueden comprender la situación actual de las vastas zonas rurales de China y fortalecer su sentido de responsabilidad por la construcción de la patria. Los niños de las zonas rurales pueden entablar amistad con amigos de las grandes ciudades; y pueden estar expuestos a la productividad, la ciencia y la tecnología de la reforma y la apertura, y están decididos a cambiar la apariencia de su ciudad natal. Esta complementación mutua de las condiciones nacionales y el patriotismo es algo que otras formas de educación no pueden proporcionar de manera efectiva.
2. Cuidar y cuidar a los demás, buena educación en ética social
Cuidar y cuidar a los demás es una virtud de la nación china, mientras que el servicio al pueblo y el colectivismo son las virtudes. núcleo de la moral socialista. Las actividades "mano a mano" pueden ayudar a los niños a fortalecer su sentido de moralidad pública y guiar la simple curiosidad de los niños hacia un estado de preocupación y preocupación por los demás. Esto es de gran importancia para la mayoría de los niños únicos que "no tienen otras personas en sus corazones". ".
3. Educación de buenas relaciones interpersonales que incluyan a los demás
Para superar la soledad, los hijos únicos necesitan que la organización Jóvenes Pioneros les proporcione la práctica de la comunicación.
"Hand in Hand" ayuda a los niños a salir de casa, de la escuela y del pequeño reino del "yo", aprender a interactuar con extraños y establecer relaciones cercanas. Ésta es la necesidad del propio crecimiento de los niños, y "de la mano" les proporciona un gran mundo de comunicación.
4. Intentos de práctica social y educación
"De la mano" ayuda a los niños a comunicarse entre sí y visitarse. Esta es la base para vivir en un pequeño círculo de "hogar". "Escuela" durante todo el año. Aquí los niños abren una ventana a la vida social. Los niños pueden conocer, comprender y servir a la sociedad a través de su propia práctica. Esto es de gran importancia para el crecimiento de los niños y también es la base de la "Mano Actividad de ayuda mutua "en la mano". Importantes funciones sociales.
5. Educación de buena calidad para la vida moderna
Como generación de varios siglos, los niños y jóvenes contemporáneos deben tener excelentes cualidades sociales. La actividad de ayuda mutua "De la mano" puede ayudar a los niños únicos de las ciudades a aprender el estilo de vida duro y sencillo, perfeccionar la calidad del trabajo duro y comprender la importancia de la lucha, mientras que los niños de las zonas rurales pueden tocar la vida; atmósfera de la vida moderna a través de visitas mutuas y comunicación, como hábitos de higiene, pensamiento pionero, etc., que desempeñarán un papel importante en la mejora de la calidad de vida de ambas partes y son de gran importancia para cultivar talentos a lo largo de los siglos. El contenido educativo de la actividad "De la mano" es muy rico desde la perspectiva de su papel en la formación de una nueva generación, su papel en la promoción de la construcción de la civilización espiritual socialista y su papel en el desarrollo y la construcción de la humanidad. toda la sociedad, se pueden descubrir más contenidos.
4. Actividades educativas de ciencia y tecnología "Morning Star"
El contenido educativo de las actividades de "Morning Star" es muy rico y se puede dividir aproximadamente en cinco categorías:
1. La educación tecnológica es la principal fuerza productiva
Esto no es sólo una comprensión de la importancia de la ciencia y la tecnología, sino que también implica la visión del mundo y la epistemología de una persona. "Conciencia" es un signo importante de talentos en el nuevo siglo. El tema "Morning Star" tiene un rico contenido.
2. Educación sobre la urgencia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la tecnología
China enfrenta los desafíos del siglo XXI. Comprender con calma la actual fortaleza integral de China, especialmente su capacidad científica y tecnológica. fuerza, ver los resultados y mejorar la confianza; ver la brecha y mejorar el sentido de urgencia es la educación de la conciencia científica y tecnológica moderna y el pensamiento científico y tecnológico. También es la educación del orgullo nacional, la autoestima y el patriotismo. la educación del sentido de responsabilidad.
3. Estimular el entusiasmo por la ciencia y la tecnología
La ciencia requiere entusiasmo, sensibilidad y un gran interés por lo desconocido. Las actividades educativas en ciencia y tecnología "Morning Star" deben estimular el interés de los niños por la ciencia y la tecnología e inspirar su pasión por la ciencia. Ayude a los niños a inspirar curiosidad, exploración y creatividad, guíelos para transformar su interés puro en un espíritu de amor y dedicación a la ciencia, y a dedicarse conscientemente al aprendizaje de la ciencia y la tecnología.
4. Cultivo del espíritu científico
La ciencia es una tarea ardua y requiere un espíritu científico. Esto incluye un fuerte espíritu emprendedor, perseverancia, perseverancia y dedicación, así como una actitud pragmática, de búsqueda de la excelencia y científica seria. La actividad "Morning Star" de Ciencia y Tecnología de los Jóvenes Pioneros tiene como objetivo cultivar y entrenar conscientemente el espíritu científico y la actitud científica de los Jóvenes Pioneros.
5. Formación de habilidades científicas y tecnológicas
Las actividades tecnológicas requieren una variedad de habilidades, como capacidad de pensamiento, capacidad creativa, capacidad práctica, etc. Los Jóvenes Pioneros Ciencia y La actividad tecnológica "Morning Star" puede cultivar las habilidades de los miembros del equipo. Estas habilidades, como carpintería, maquinaria, dibujo, pequeña producción, etc., están involucradas en actividades científicas y tecnológicas, y también son lo que los miembros del equipo necesitan aprender y dominar. .
5. Actividades culturales, deportivas y artísticas "Cien Jardines"
Las actividades culturales, deportivas y de educación artística tienen un contenido particularmente rico en el importante período actual de fortalecimiento de la construcción. civilización espiritual, las actividades culturales, deportivas y artísticas Las funciones son más destacadas y más importantes. Las actividades culturales, deportivas y artísticas de los "Cien Jardines" de los Jóvenes Pioneros deben llevar a cabo principalmente la educación en cinco aspectos.
1. La edificación y cultivo de los sentimientos ideológicos y morales.
Las actividades culturales, deportivas y artísticas tienen todas la función de entretener la mente. educación ideológica multifacética, incluido el patriotismo, sentimientos morales, incluidos hábitos de comportamiento, calidad psicológica, etc.
Las actividades culturales, deportivas y artísticas de los Jóvenes Pioneros son tradicionales. En la nueva era, es aún más necesario aprovechar plenamente su función educativa y aprovechar su rico contenido educativo.
2. Formación de la voluntad y la calidad
Tanto las actividades literarias y artísticas como las deportivas requieren de cierto esfuerzo, trabajo y superación de muchas dificultades, y la necesidad de afrontarlas. Los reveses, enfrentar a todos y enfrentar el fracaso es una especie de formación para los miembros del equipo. Los educadores deben tomar la iniciativa para comprender estos factores educativos, movilizar el poder educativo, convertirla en una educación consciente e integrar estos contenidos educativos en la cultura y el deporte. miembros del equipo para obtener el mayor beneficio.
3. Entrenamiento físico y de habilidades
Las actividades culturales, deportivas y artísticas requieren habilidades ya sean deportivas o musicales y de danza, son muy positivas para la coordinación, el equilibrio y el desarrollo. Funciones del cuerpo humano. Las actividades culturales, deportivas y artísticas de los "Cien Jardines" de los Jóvenes Pioneros pueden mejorar la condición física de los Jóvenes Pioneros y mejorar sus diversas habilidades.
4. Ajuste de la relación entre individuos y grupos, y entre individuos.
En las actividades culturales y deportivas, la relación entre individuos y grupos, y entre individuos y grupos es más estrecha de lo habitual. , que es mejor. Las actividades culturales y deportivas de los Jóvenes Pioneros conceden gran importancia al ajuste de la relación entre individuos y grupos. Utilizan las actividades para desempeñar el papel del colectivo, fortalecer la interdependencia entre el individuo y el colectivo. que los miembros del equipo experimentan durante las actividades, y educar sobre las relaciones interpersonales normales.
5. Enseñar a los miembros del equipo a disfrutar de la belleza, experimentar el éxito y la alegría.
La función importante de las actividades culturales y deportivas es satisfacer la búsqueda de fuerza y belleza de las personas. Brindan oportunidades a los niños y los guían activamente. Persiguen la belleza y disfrutan de la belleza. A través de su influencia sutil, cultivan los logros artísticos superiores de los jóvenes pioneros y enriquecen su herencia cultural, para que más niños puedan convertirse en pioneros de la civilización espiritual.
Las actividades culturales, deportivas y artísticas de "Cien Jardines" incluyen actividades temáticas, grupos de interés, semanas de actividad concentrada, festivales de arte, concursos diversos, exposiciones de trabajos, etc. La "Operación Águila Joven" es un vehículo eficaz para lograr una educación de calidad y su contenido básico es la mejora de la calidad general de las personas.
La naturaleza de los Jóvenes Pioneros:
La naturaleza de los Jóvenes Pioneros está claramente estipulada en los estatutos del equipo: "Los Jóvenes Pioneros de China son una organización de masas para niños y adolescentes chinos; es una organización de masas para niños y adolescentes. Las escuelas donde los niños y jóvenes aprenden el comunismo son la reserva para la construcción del comunismo socialista".
Los Jóvenes Pioneros Chinos son una organización de masas para niños chinos, una escuela comunista para niños y un equipo de reserva para la construcción del socialismo y el comunismo.
La misión de los Jóvenes Pioneros: La misión de los Jóvenes Pioneros está determinada por la naturaleza de los Jóvenes Pioneros. Los Jóvenes Pioneros son una organización de masas para niños chinos. Es una escuela para aprender el comunismo y un equipo de reserva para la construcción del socialismo y el comunismo.