Plan de lección de actividad artística para la nueva clase media en jardín de infantes "Huellas dactilares y pintura" y reflexiones
1. Actividad creativa:
"Inspirar la imaginación de los niños es más importante que darles conocimientos. A los niños les gusta aprender arte y pintura". El arte es un arte fácil y variado, y garabatear con huellas dactilares es más divertido que con pinceles comunes. Los niños utilizan trazos simples para dibujar una persona, un perro, una expresión, un pez... pronto se mostrará frente a ellos y podrán dibujar innumerables imágenes vívidas, novedosas e interesantes. Esta técnica de pintura puede cultivar el cuerpo y la mente, mejorar el interés por la vida y estimular la imaginación y la creatividad. Diseñé esta clase para este propósito.
2. Objetivos de la actividad:
1. Combinado con las características de edad de la clase media, al apreciar y observar pinturas de plantilla, básicamente puedes comprender el método de agregar pinturas sobre huellas dactilares y Crea pinturas simples y vívidas.
2. Guíe previamente a los niños para que pinten con huellas dactilares y aprendan las habilidades de pintura simplemente pintando sobre huellas dactilares.
3. Anime a los niños a participar activamente en actividades, sentir la diversión del mudra, dar rienda suelta a la imaginación y la creatividad de los niños a través de actividades y experimentar la alegría de la creación y el éxito.
3. Puntos clave y dificultades:
1. Puntos clave: comprender los métodos de pintura, básicamente dominar la impresión y la pintura, intentar imaginar con valentía al pintar y prestar atención a la pulcritud de la imagen.
2. Dificultad: Resuma las características de la imagen de las cosas; presione con los dedos el peso de la almohadilla de tinta y luego presione con los dedos sobre el papel blanco para realizar la operación de modelado real.
4. Preparación de la actividad:
1. Una caja de tampones y rotuladores por persona, y dos papeles de dibujo por persona.
2. Material didáctico, cinta adhesiva, grabadora, toallas de papel 3. Tendones de los dedos de aumento, marcador negro.
Diseño de actividad verbal (abreviatura de verbo):
(1) Inicio de la actividad: crear una escena,
1. Crear una escena e introducir una nueva lección. : (profesor Saludos de los estudiantes) ¡Hola! ¡Hola niños! (El niño respondió: ¡Hola maestra!) ¡Hoy! La maestra trajo muchas fotografías hermosas a los niños. ¿Los niños quieren verlo? (¡Quiero verlo!) ¡Eso es genial! El profesor te dejará verlo ahora. Sin embargo, al mirar, la maestra tiene una pequeña petición: deje que los niños miren y piensen: ¿Qué es el dibujo? ¡Mirar! ¡Qué hermoso cuadro!
2. Deja que los niños miren los dibujos. (Imagen de diapositiva de huellas dactilares: puede incitar a los niños a observar)
3. Parte excesiva:
La pintura que acaba de ver fue dibujada por la maestra de nuestro nuevo jardín de infantes con huellas dactilares. ¿Deberían los niños aprender a tomar huellas dactilares? Bien, hoy el profesor aprenderá mudra con todos. (Muestre en el pizarrón: huellas dactilares) (Nota: Deje que los niños lean en voz alta con el maestro para fortalecer la impresión).
(2) Presente los materiales necesarios para las huellas dactilares.
Hoy vamos a aprender cómo agregar imágenes usando huellas digitales. Ahora el profesor te dirá qué debes preparar para tomar las huellas dactilares:
Deja claro a tus hijos que necesitas preparar una caja de tampones, además de papel blanco y bolígrafos. Con estas tres cosas podemos añadir imágenes a las huellas dactilares.
(3)El profesor explica el método de pintura.
1. El profesor prepara la almohadilla de tinta;
2. Luego extiende el dedo y presiona suavemente sobre la almohadilla de tinta.
Luego coloca el dedo; por tu cuenta En el papel blanco, um, una, dos, tres... están impresas muchas huellas dactilares, luego limpia tus manitas con un pañuelo de papel.
4. Cuando las huellas estén secas, podemos dibujar sobre ellas.
(4) El profesor demuestra la impresión de huellas dactilares.
Ahora los profesores enseñarán a los niños a tomar las huellas dactilares. Ahora busque la almohadilla de tinta en el pequeño cuadro rojo, luego estire un dedo, luego presione suavemente con el dedo sobre la almohadilla de tinta y luego presione con el dedo sobre el papel blanco. Mira, hay una huella dactilar (el niño debe prestar atención a la higiene al presionar y no ensuciar la ropa ni la mesa). Ahora el niño observa con atención. Según este método, el profesor puede imprimir muchas huellas dactilares. Los niños también pueden hacer muchas huellas dactilares.
(5) Los niños aprenden a imprimir huellas dactilares.
1. Deje que los niños prueben el método básico de imprimir huellas dactilares.
Ahora la maestra les pide a los niños que hagan huellas dactilares como esta, y la maestra verá cuál niño imprime rápida y claramente, ¿de acuerdo? ¡Prepárate, prepárate, que comienza el juego! ......
2. Límpiate las manos con toallas de papel. Veamos qué niño se lava primero las manitas.
(6) La maestra demuestra la transición de la pintura: enseña a los niños a leer una canción infantil y a tomar un descanso: "Mamá y papá, mirad, las manitas del bebé son tan hermosas. Mamá y papá, Las manitas del bebé ya no están." La canción infantil ha terminado y las huellas dactilares que acabamos de imprimir están secas. Ahora, agreguemos un poco a la huella digital, hagamos un dibujo y saldrá una imagen hermosa.
1. Mostrar diapositivas de huellas dactilares: También preparé varias huellas dactilares ampliadas para mostrarlas en la pizarra. Pregúntele al niño: ¿Qué es esto?
2. ¿Cuál es la primera vez que se inspira a los niños a imaginar huellas dactilares? El maestro inspira y demuestra cómo agregar imágenes, y los niños agregan imágenes a medida que aprenden.
(Consejos para niños: Las huellas dactilares son como partes de manzanas, globos, piñas, personitas y animales. (Dibujos de demostración: manzanas, globos, piñas, etc.) Todos son simples y luego demuestran el los difíciles (por ejemplo, dibuja la cabeza de una personita). Presiona las huellas dactilares, dibuja los ojos, dibuja la boca, ponte el sombrero y se dibujará la cabeza de la personita. Después de que el niño intente agregar imágenes por primera vez, anímelo a imaginar más y déjelo jugar libremente.
1. Estas transiciones (pinturas de demostración) las dibuja el maestro (introducción). ¿Cómo se ven las huellas dactilares?...
¿Pueden agregar su imaginación a las huellas dactilares? ¡Entonces los niños pueden agregar imágenes basadas en su imaginación! Los niños dibujan libremente, con la guía del maestro. a. Anime a los niños a imaginar, crear e imprimir contenido distintivo
b. Guíe a los niños individualmente para que impriman en lugares apropiados. Durante el proceso de pintura, la maestra orienta a los niños a prestar atención a la higiene y desarrollar buenos hábitos de higiene.
(8) Exposición de trabajo: Deje que los niños presten atención a la limpieza de la pintura. Aprenda más sobre las huellas dactilares. pintar, sentir la diversión de pintar con huellas dactilares y experimentar la alegría del éxito.
1. Se requiere que los niños expresen con valentía sus ideas en un lenguaje coherente, presenten sus trabajos a los demás y se aprecien unos a otros. /p>
2. Anime a los niños a utilizar diferentes métodos de pintura y una rica imaginación y trabajos limpios y prolijos.
(9) Extensión:
Los niños de hoy han aprendido. Hay mucho sobre agregar imágenes con una huella digital, y también puedes agregar imágenes con dos huellas digitales. También puedes agregar algunas imágenes con más huellas digitales (mostrar imagen) Niños, después de que bajemos, enseñen a nuestros niños. padres, abuelos, abuelas y nuestros amigos favoritos las habilidades de pintar con huellas dactilares que aprendimos hoy, para que podamos pintar mejor nuestras vidas.
Actividad de reflexión:
El esquema también señala que. El arte es otro "lenguaje" para que los niños expresen conocimientos y emociones. La educación artística de los niños debe guiarlos a entrar en contacto con todo tipo de cosas hermosas de la vida y enriquecer la experiencia sensual y emocional de los niños.