Plan de lección de actividad social de jardín de infantes La persona más bella
Intención del diseño:
En los últimos años se ha vuelto muy popular el título "la más bella", como "la maestra más bella", "la madre más bella", etc. Sus historias son conmovedoras. Pero en la vida diaria, descubrí que los niños de la clase alta solo se concentran en cosas superficiales como ropa, zapatos, apariencia, etc., pero su conciencia de ayudar activamente a los demás es débil y no pueden darse cuenta de la felicidad que les brinda ayudar a los demás. Espero que el uso de vívidos argumentos de libros ilustrados para enseñar seguramente atraiga y realmente impresione a los niños. "El gigante más bello de la ciudad" es un libro ilustrado con cierto significado emocional y educativo. El protagonista George del libro es proactivo, generoso, confiado y optimista, y no pide nada a cambio. Además de la actitud y el comportamiento de los animales de agradecimiento por la retroalimentación, todos tienen una interpretación más profunda de "hermoso" y. presentar las hermosas emociones de bondad y altruismo. Por lo tanto, con base en las características de edad y las necesidades de desarrollo cognitivo social de los niños de la clase alta, se utilizó este libro ilustrado como material, y se exploró a fondo la connotación para diseñar y generar la actividad social "La persona más bella", con el objetivo de despertar atención de los niños a la belleza del alma, e inculcar en sus hijos pequeños Planta una semilla de bondad en tu corazón.
Objetivos de la actividad
1. Conozca al entusiasta y bondadoso George y sienta su alegría al ayudar a los demás.
2. Comprenda el verdadero significado de "la persona más bella" y experimente la hermosa emoción de cuidarse unos a otros.
Preparación de la actividad
1. Material didáctico PPT compuesto por imágenes de historias, diversos efectos de sonido, etc., y 4 piezas de rompecabezas hechas de imágenes relacionadas con los fragmentos de la historia.
2. Los niños pequeños tienen experiencia en jugar rompecabezas de forma cooperativa y pueden cantar la canción "El pintor".
Proceso de actividad
1. Se introduce la conversación y se conoce la apariencia del protagonista George.
(1) Muestre la portada y la contraportada del libro ilustrado para guiar a los niños a observar. Pregunta: ¿Qué viste? ¿Quién tiene piernas tan largas? ¿A los animales pequeños les gusta?
(2) Muestre las imágenes "descuidadas" de George antes y pida a los niños que adivinen. Adivina por qué no les agrada a los animalitos.
(3) Muestre por turnos las cosas que George compró en la tienda de ropa y hable sobre cómo luce George con la ropa nueva.
Profesor: A todo el mundo le disgusta así George, y él tampoco está satisfecho consigo mismo. Entonces, entró en una tienda de ropa y primero eligió una camisa blanca y una corbata a rayas. Mira, ¿qué eligió de nuevo? ¿Falta algo?
Maestro: Al ponerse esto, ¿cómo se verá George? (Muestre la foto de "George bien vestido"). p > 2. Configure preguntas en secciones y sienta la amable personalidad de George desde el alma.
(1) En combinación con el material didáctico, hable sobre cómo George ayuda a la jirafa y aprenda cómo George canta alegremente.
Muestre la imagen: ¿A quién conoció George? ¿Qué le pasó? ¿Cómo lo hizo George? (Los niños adivinan, muestre la imagen correspondiente para verificar).
Muestre a George caminando felizmente. Imagen, intenta aprender del alegre canto de George: "Dale la corbata a la jirafa, hazle una bufanda, pero mírame, sigo siendo la más hermosa, ¡oye!" (La maestra se mete las manos en los bolsillos del pantalón, exagerando.)
Maestro: Niños, ¿saben por qué soy tan feliz? Si ayudo a los demás, también seré feliz. ¡Ven y canta alegremente conmigo!
(2) Adivina la historia de George ayudando a los animales pequeños y experimenta la alegría de George ayudando a los demás.
Crea suspenso y guía a los niños para que encuentren respuestas.
Maestra: El feliz George simplemente caminaba y cantaba así, pero ¿qué pasó con él después? (Muestre la foto de "bajándose los pantalones").
Maestra: ¿Dónde están los suyos? ¿Adónde fuiste? ¿Qué pasó? La respuesta está en los cuatro acertijos al final. Trabajemos en grupos de cinco y trabajemos juntos para resolverlo.
Colabora en acertijos y discute libremente cómo George ayudó a sus amigos. El maestro debe prestar atención a la orientación.
Agrupa los rompecabezas y siente la alegría de George de ayudar a los demás mientras canta y baila.
Maestro: ¿Qué dificultades encontró el amigo? ¿Qué hará George para ayudarlo? (Los niños adivinan y muestran las imágenes correspondientes para verificar).
Maestro: Dale la camiseta al amigo. Cabrito para hacer una vela, es realmente adecuado, George estaba muy feliz.
¿Quién aprenderá de él a cantar?
Maestro: El ratoncito tiene un hogar cálido, pero ¿cómo debería caminar George sin un zapato? (Los niños imitan).
Maestro: ¿Por qué? A George se le caen los pantalones? ¿A quién le diste el cinturón? ¿Qué hiciste? (Cantando) El cinturón se lo dieron al perrito manchado para que le abriera un camino, pero mírame, todavía estoy... Oh. , no, George Se le cayeron los pantalones hasta los talones.
3． Los maestros y los niños discutieron y experimentaron emocionalmente la virtud de George de ayudar a los demás.
(1) Discusión: ¿George sigue siendo el más bonito con su ropa vieja?
Maestro: Ahora sopla el viento y hace mucho frío. ¿Qué debería hacer George? >
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Maestra: George quería comprar un nuevo conjunto de ropa, pero la tienda estaba cerrada, así que solo podía recoger la ropa vieja en la esquina y ponérsela. ¿Cómo está Jorge ahora? ¿Por qué está tan feliz de usar ropa vieja?
Maestro: ¿Te gusta George ahora?
(2) Muestre a George con una corona dorada para inspirar a los niños a pensar en: animalitos ¿Por qué le damos a George una corona de oro? ¿Es George hermoso usando la corona de oro?
Resumen: En el corazón de los animalitos, George es el más amable y solo George es digno de usar la corona de oro. corona. George, que lleva la corona dorada, sigue siendo hermoso incluso si solo usa sandalias viejas y túnicas viejas.
4． Conéctate con la realidad y descubre hermosos ejemplos de cuidado mutuo de la vida.
(1) Comparte historias sobre ti y tus amigos ayudándose unos a otros, y habla sobre tus sentimientos después de ayudar a otros.
Maestro: A nuestro alrededor, hay muchas personas como George que están entusiasmadas por ayudar a los demás. ¿Algún buen amigo te ha ayudado? ¿Qué hicieron por ti? ¿Quién nos puede decir?
Maestra: ¿Alguna vez has ayudado a otros? ¿Quién puede compartir tu historia? ¿Cómo te sientes después de ayudar a los demás?
(2) La maestra presenta con cariño a "la madre más hermosa". "La Maestra Más Bella" y otras historias conmovedoras.
(3) Inspire a los niños a hablar sobre sus sentimientos internos después de escuchar las obras de la “madre más hermosa” y la “maestra más hermosa”, y envíeles una sincera bendición.
(4) Envía la canción más bonita a la persona más bella, y los profesores y alumnos la interpretan en lengua de signos con verdaderos sentimientos.
Maestra: ¡Qué bien dicho! La maestra Shi tiene la canción más hermosa en su corazón. Se la regalamos a todos los que se preocupan y están dispuestos a ayudar a los demás, ¿de acuerdo? Mientras tengamos amor en nuestro corazón, seremos felices y felices, y seremos las personas más bellas del mundo.
Reflexión sobre la actividad
"El hombre más bello de la ciudad" está basado en la historia entre el Gigante George y los pequeños animales del libro ilustrado "El hombre más bello de la ciudad" y el temas que refleja. Diseñar actividades sociales desde una nueva perspectiva. Los principales aspectos destacados son los siguientes:
1. La penetración natural del material didáctico en video
Esta actividad utiliza tramas de libros ilustrados para llevar a cabo la enseñanza y utiliza imágenes electrónicas, imágenes de video, efectos de sonido especiales y otros medios multimedia para penetrar naturalmente el material didáctico, lo que lleva a los niños a experimentar la "hermoso" desde diferentes niveles, desde superficial a profundo. El verdadero significado es permitir que los niños adivinen, hablen, canten y actúen en los escenarios establecidos en los cuentos del libro ilustrado, y descubran, aprendan y sientan felizmente que "las personas están dispuestas a hacerlo". ayudar a los demás son las personas más hermosas", motivando así a los niños a estar dispuestos a ayudar a los demás, La hermosa emoción de cuidarse unos a otros. Por ejemplo, el PPT mostró un fuerte conflicto visual entre los brillantes zapatos de cuero negro y la apariencia "descuidada" de George. La curiosidad de los niños se estimuló enormemente y tomaron la iniciativa de expresar sus pensamientos y comprensiones. Y cuando "George entra a la tienda de ropa" y se muestra ropa con efectos de sonido especiales frente a los niños uno por uno, la atención de los niños se siente completamente atraída y todos toman la iniciativa de adivinar cómo se ve George con la ropa nueva. "Muy hermosa", soltó elogios populares y de moda como "tan guapo" y "tan genial". Se puede ver que los niños están llenos de expectativas por la nueva apariencia de George. niños de clase alta, centrándose únicamente en la experiencia estética inicial. Al final de la actividad, se reprodujo un vídeo cuidadosamente editado y la maestra presentó con cariño historias conmovedoras como "la madre más bella" y "la maestra más bella". Los niños quedaron profundamente afectados por el momento y la situación.
2． El uso inteligente de rompecabezas cooperativos
La historia llena de suspenso y las imágenes vívidas y humorísticas de los libros ilustrados brindan a los niños espacio para imaginar y pensar, y movilizan en gran medida su entusiasmo por participar en actividades.
Al adivinar la trama de George ayudando a los animales pequeños, para evitar el fenómeno de enseñanza de la predicación vacía en las actividades sociales, la maestra interceptó imágenes de George encontrándose con cabritos, ratoncitos, zorros y cachorros caminando con la correa de los libros ilustrados. e hice rompecabezas de cuatro piezas con distintos niveles de dificultad. Durante la actividad, los niños primero usan sus manos y su cerebro para trabajar juntos para resolver rompecabezas y luego hacen conjeturas audaces para unir los elementos más adecuados para los animales pequeños. Esto no solo enriquece la forma de las actividades de enseñanza, sino que también hace que las tareas de los niños sean desafiantes. Esto también está en consonancia con "saltar y saltar". En consonancia con el concepto de educación infantil "al alcance", la confianza en sí mismos y la imaginación de los niños se cultivan y desarrollan a través de desafíos y cooperación.
3. Presentación flexible de las canciones "Happy"
George en el libro ilustrado es un gigante confiado, generoso y optimista. Canta alegremente cada vez que ayuda a un animal. Su felicidad surge del corazón. Para que los niños sintieran y experimentaran las emociones felices de George, la maestra intentó introducir su "canto feliz" en el aula, seleccionando inteligentemente la música de "El pintor" y haciendo coincidir la letra con el tema ("Lazo para la jirafa, "Hazle una bufanda, pero mírame, sigue siendo la más bonita, oye"), esforzándose por contagiar a los niños y transmitirles felicidad a través de actuaciones exageradas e interesantes de los profesores. Durante la actividad, los niños se metieron las manos en los bolsillos del pantalón como George, cantaron alegremente con la cabeza en alto y parecían confiados. Hablaron, cantaron y bailaron, sintiendo y experimentando las felices emociones de George al ayudar a los demás, y al mismo tiempo. Al mismo tiempo, también allanan completamente el camino para que los niños en el siguiente paso tengan una comprensión más profunda del significado de "hermoso".
4． La orientación del profesor fue perfecta
La tercera parte de la actividad, “discusión entre profesores y niños, para experimentar emocionalmente la virtud de George de ayudar a los demás” es el foco de esta actividad social. La maestra se preocupa de guiar a los niños a descubrir los cambios en la apariencia y la psicología interior de George a través de cambios de tono y atmósfera, así como los cambios en las actitudes de los animalitos hacia George. A través de una serie de observaciones y comparaciones, ayudamos a los niños a darse cuenta verdaderamente de que la belleza del alma es la verdadera belleza, y que las personas más bellas son aquellas que saben amar y ayudar a los demás.
En resumen, las actividades de esta sección utilizan una variedad de medios para permitir que los niños experimenten la virtud de la voluntad del protagonista George de ayudar a los demás, compartir su felicidad al ayudar a los demás y luego escuchar atentamente. Los ejemplos conmovedores "más bellos" de la vida, estimulan plenamente la emoción del amor en lo profundo del corazón de los niños. Finalmente, en medio de muchas fotos "hermosas" y música cálida, la interpretación sincera del lenguaje de señas por parte de maestros y niños llevó el evento a un clímax, y el tema del evento fue refinado y sublimado en el profundo amor.