Planes de lecciones para profesores para el nuevo semestre (5 partes prácticas)
Primera parte: Plan de enseñanza docente para el nuevo semestre 1. Análisis de la situación del aula
Hay 65 estudiantes en nuestra clase este trimestre, 6 de los cuales son estudiantes recién transferidos. Estos estudiantes tienen malas rutinas en el aula y calificaciones insatisfactorias. También hay algunos estudiantes con dificultades de aprendizaje en la clase original. En vista de estas circunstancias, con el fin de completar mejor la labor educativa y docente durante este período, se ha formulado el siguiente plan.
2. Análisis de materiales didácticos
Este libro consta de ocho unidades. Este libro de texto requiere que los estudiantes utilicen el pinyin chino para ayudarles a leer, leer y aprender mandarín. Capaz de reconocer 201 palabras, distinguir entre palabras homófonas comunes y similares, e identificar palabras polifónicas que se han aprendido; dominar varias situaciones de búsqueda radical de palabras, elegir significados de palabras apropiados en el diccionario y aprender a leer de forma independiente.
En tercer lugar, objetivos de calidad de la enseñanza
1. Este libro de texto requiere que los estudiantes utilicen el pinyin chino para ayudarlos a identificar, leer y aprender mandarín y distinguir entre homófonos comunes; y palabras similares, puede reconocer palabras polifónicas que ha aprendido, dominar varias situaciones de búsqueda radical de palabras, elegir el significado apropiado de las palabras en el diccionario y aprender a leer de forma independiente.
2. Puede leer y escribir más de 260 palabras, comprender el significado y expresar parte del mismo de forma oral o escrita.
3. Desarrollar inicialmente el hábito de escuchar cortés y atentamente el discurso de las personas, ser capaz de parafrasear correctamente las palabras de los demás e inicialmente aprender a decir una cosa de forma completa, con una organización clara y oraciones coherentes; decir un párrafo oralmente.
4. Ser capaz de leer el texto de forma correcta, fluida y emocional; ser capaz de recitar el texto especificado con la ayuda de palabras clave; leer el texto en silencio con preguntas y pensar mientras lee; las palabras clave y comprender el contenido de un párrafo; prestar atención al título del artículo al leer el texto; aprender inicialmente a utilizar el método de fusión natural de párrafos para segmentar el texto según el orden de las cosas; de literatura infantil y artículos de divulgación científica infantil para comprender el contenido principal.
5. Aprender inicialmente a observar imágenes y objetos circundantes de forma ordenada y concentrada, y ser capaz de describir una cosa de forma clara y coherente.
6. Permitir a los estudiantes comprender las magníficas montañas y ríos de la patria, la larga historia y las excelentes tradiciones culturales nacionales, y cultivar inicialmente un sentido de orgullo nacional, cultivar inicialmente el espíritu de aprendizaje diligente y buena voluntad; ayudar a los demás, modestia y prudencia, y coraje para luchar; cultivar pensamientos y sentimientos que amen la ciencia
3. Medidas de enseñanza
1. Estipula cada unidad, cada texto, el entrenamiento de escucha y expresión oral y los objetivos de enseñanza del ejercicio. Los profesores deben estar familiarizados con los objetivos de enseñanza semestrales de este libro de texto, comprender los objetivos de enseñanza de la unidad y de la enseñanza del texto y formular objetivos de enseñanza de clase basados en la situación real de la clase. La formulación de los objetivos de enseñanza en el aula debe ser clara, operable y detectable.
2. Formación sólida del idioma. Este semestre se centra en la formación segmentada, pero aún se debe prestar suficiente atención a la formación básica de caracteres, palabras y oraciones. La lectura en voz alta y la lectura en silencio son la formación más frecuente y básica en la enseñanza de la lectura. Este libro de texto tiene dos unidades, que se centran en la lectura silenciosa y la recitación. Se debe dar a los estudiantes suficiente tiempo de lectura en la enseñanza en el aula. Es necesario diseñar métodos eficaces y esforzarse por implicar a toda la clase en la formación.
3. Implementar las prioridades formativas de cada unidad. Una característica de este libro de texto es que cada unidad tiene puntos de entrenamiento claros para leer, escribir, escuchar y hablar, y los requisitos para estos puntos de entrenamiento deben implementarse en la enseñanza. En la enseñanza de la lectura, debemos centrarnos en los puntos de formación y pasar de una orientación de análisis de contenido a una orientación de objetivos de formación. Enseñe un texto para 2 o 3 clases. La atención se centra en cómo permitir que los estudiantes dominen las habilidades básicas de esta unidad. Evite repasar palabras, frases, oraciones y artículos una y otra vez, no se centre únicamente en el contenido. análisis e ignorar los puntos clave del entrenamiento. En la formación en lectura, es necesario desempeñar el papel de "consejos de aprendizaje" y guiar a los estudiantes para que dominen los métodos de aprendizaje de manera oportuna de acuerdo con las características del texto. Algunos "consejos de aprendizaje" se pueden colocar antes del estudio del texto; algunos se pueden llevar a cabo durante el estudio del texto; otros se pueden consolidar y profundizar después de estudiar el texto;
Cabe señalar que recién comenzamos a aprender la segmentación de textos este semestre. La enseñanza de la segmentación generalmente debe llevarse a cabo después de comprender completamente el contenido del texto, no cuando sea nuevo en el texto.
4. Prestar atención al desarrollo coordinado de las habilidades de escucha, expresión oral, lectura y escritura. La disposición de los puntos de formación en esta unidad del libro de texto tiene en cuenta la conexión entre escuchar, hablar, leer y escribir. En la enseñanza de la lectura, los estudiantes deben prestar atención a los métodos de expresión y aprender a escribir a partir de la lectura. Además de enseñar a escuchar y hablar cuatro veces, la enseñanza de la lectura también requiere practicar la escucha y el habla. La enseñanza de la composición generalmente comienza desde el habla hasta la escritura.
Parte 2: Plan Docente Docente para el Nuevo Semestre 1. Análisis de la Situación Estudiantil
Después de estudiar y ejercitarse en el último semestre, los estudiantes de esta promoción tienen las siguientes características sobresalientes: Comprensión de los estudiantes en las clases de chino Se han ampliado los conocimientos y la comprensión; los estudiantes individuales pueden intentar explorar problemas con valentía y tener sus propias opiniones sobre preguntas abiertas. La mitad de los estudiantes tienen confianza en aprender chino. que se atreven a tomar la iniciativa y la enseñanza en el aula se desarrolla sin problemas. Las desventajas son: la mayoría de ellos tienen malos hábitos de aprendizaje del idioma chino; poca iniciativa de aprendizaje y poca conciencia de la investigación cooperativa;
En segundo lugar, los objetivos de enseñanza actuales
1. Estudiar los textos preseleccionados en este libro y completar las tareas de enseñanza de este semestre. Dominar la pronunciación, la forma y el significado de los mismos. nuevas palabras requeridas en la etapa actual y aprender a usarlas; guiar a los estudiantes para que comprendan el significado del tema y los ricos pensamientos y sentimientos de los artículos de los libros de texto.
2. Cultivar buenos hábitos de aprendizaje de chino en los estudiantes, dominar métodos comunes de aprendizaje de chino, utilizar diccionarios con competencia y desarrollar el hábito de leer y leer periódicos.
3. Cultivar la capacidad de lectura en chino de los estudiantes, permitirles leer textos con emoción y sentar las bases para cultivar el sentido del idioma chino de los estudiantes.
4. Estimular el interés de los estudiantes por aprender chino y cultivar su buena alfabetización en chino. La educación emocional y la educación moral atraviesan el aprendizaje del idioma chino. Se recomienda leer libros extracurriculares relevantes para aumentar la cantidad de lectura y adquirir inicialmente la capacidad de apreciar obras excelentes.
3. Medidas docentes específicas
(1) Docencia presencial
En primer lugar hay que prestar atención a la integración de los objetivos docentes. Preste atención a la combinación orgánica de conocimientos y habilidades, procesos y métodos, actitudes y valores emocionales. Es necesario hacer que las clases de chino pasen de simples a integrales, de planas a tridimensionales, de cerradas a abiertas, para estimular el fuerte interés de los estudiantes en aprender el texto, ampliar sus horizontes y profundizar su comprensión del texto.
En segundo lugar, profesores y estudiantes deben enseñar y aprender unos de otros en el aula para formar una comunidad de aprendizaje idéntica. En la medida de lo posible, las explicaciones y preguntas asignadas por los estudiantes en el pasado deben transformarse en diversas actividades para los estudiantes, de modo que los estudiantes no solo puedan leer, escribir y hablar, sino también hacer dibujos, cantar, actuar y actuar. .. a través de actividades independientes de los estudiantes, permitiéndoles dominar el conocimiento y familiarizarse con él.
En tercer lugar, guíe a los estudiantes para que completen diversas tareas de aprendizaje de chino todos los días y formen buenos hábitos de estudio. Contenidos y requisitos específicos:
① Desarrollar el hábito de realizar una vista previa antes de clase. El contenido es la transliteración y notación fonética de nuevas palabras en el nuevo curso, recopilación de datos (autores, obras, antecedentes de escritura o temas decididos por el profesor en función del contenido de enseñanza, etc., que se pueden copiar o imprimir), experiencia previa. , preguntas, etc Los profesores hacen todo lo posible para organizar con antelación y ajustar los puntos clave y difíciles de la enseñanza de manera oportuna en función de las preguntas planteadas por los estudiantes.
②El enfoque del entrenamiento de composición en este libro de texto sigue siendo el entrenamiento narrativo de la escritura de notas. El entrenamiento de composición se divide en dos formas: composición principal y composición corta. La composición principal y la composición corta se alternan una vez por semana. Para fortalecer la acumulación de recitación, no solo debemos acumular ciertos materiales de escritura y palabras, sino también ciertos comienzos y finales, y luego podremos usarlos de manera flexible. Anime a los estudiantes a escribir en forma de diálogos, combinaciones de fragmentos, diarios, cartas, etc. Al corregir ensayos, debemos centrarnos en afirmar las fortalezas de los estudiantes, descubrir tantos puntos brillantes como sea posible y estimular el interés de los estudiantes por escribir;
(3) Los estudiantes insisten en practicar caligrafía todos los días. Los maestros deben tener requisitos estrictos de escritura para la tarea diaria de los estudiantes, y aquellos que no cumplan con los requisitos deben rehacerse.
(2) Actividades de práctica integral del idioma chino
1. Prepara un cuaderno de lectura y toma notas de lectura.
2. Aprenda un modismo o dicho famoso todos los días (el contenido que se debe hacer todos los días lo escriben en la pizarra en orden los estudiantes, y el contenido debe ser específico para que los estudiantes lo copien y estudien de forma independiente). ); contar una historia (breve e interesante).
3. Participar activamente en las actividades creativas de la clase académica organizada por la escuela, guiar a los estudiantes a leer más clásicos literarios, leer libros extracurriculares más saludables y beneficiosos, ampliar las áreas de aprendizaje de los estudiantes y permitirles a los estudiantes adquirir habilidades chinas para toda la vida.
(3) Preparar lecciones, escuchar lecciones y hacer tareas
1. Adherirse al principio de * * * compartir recursos didácticos y participar cuidadosamente en la preparación colectiva de lecciones de acuerdo. con los requisitos de la escuela y el equipo de preparación de lecciones, y preparar las lecciones de manera completa y exhaustiva, preparar los materiales didácticos, los estudiantes y las tareas con determinación.
2. De acuerdo con los requisitos de la escuela, escriba cuidadosamente planes de lecciones, escriba reflexiones de enseñanza, lea más, escriba más notas de lectura y mejore constantemente su capacidad de enseñanza.
3. Escuche más conferencias, tome notas con atención, aprenda de las fortalezas de los demás con la mente abierta y atrévase a expresar sus propias opiniones sobre las deficiencias existentes.
4. Corrija la tarea cuidadosamente y proporcione comentarios oportunos sobre la tarea diaria.
(4) Mejorar y compensar la diferencia
1 La clave para mejorar la calidad es ser de primera categoría, y la clave para compensar la diferencia de precio es. mejorar. El foco del entrenamiento este semestre es Li Bingxin, Han Qina y Zhao; el foco del maquillaje es Wu Wenhao y Li Zekun. Debemos llevar a cabo una capacitación específica y prestar atención a crear conscientemente oportunidades para ellos en el aula, de modo que los estudiantes talentosos puedan comer bien y los estudiantes con potencial puedan comer bien.
2. Se pueden aprovechar al máximo las ventajas de la eugenesia, nombrar a un alumno con dificultades de aprendizaje, introducir métodos para que sepa aprender y estimular su interés por aprender. Li Bingxin se llevó a Guo Shiyang, Han Qina se llevó a Wei y Zhao se los llevó a ellos.
3. Para los estudiantes con potencial, los orientamos principalmente para que aprendan más y repitan más, y mejoren continuamente su habilidad en chino sobre la base del dominio, especialmente el cambio de actitud de aprendizaje y la mejora del entusiasmo por aprender.
(5) Otros
1. Establezca un grupo de clase de aprendizaje de chino lo antes posible, con cuatro o cinco personas en un grupo, y designe a una persona o miembros del grupo para que se turnen. ser el líder del grupo. Tareas, debates en clase, actividades prácticas integrales, exámenes de repaso, etc. Todos están divididos en grupos, lo que puede mejorar el aprendizaje cooperativo.
2. Fortalecer la comunicación con los padres y profesores de clase, fortalecer la gestión del aula, centrarse en cultivar buenos hábitos de escucha de los estudiantes y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
3. Presta atención a la revisión. Como dice el refrán: "Revise el pasado para aprender lo nuevo". Debemos prestar atención a la revisión después de clase, la revisión de la unidad y la revisión de la etapa para mejorar los efectos y las habilidades del aprendizaje. Puede utilizar el dictado, la inspección grupal, etc. para verificar, o puede pedirles a los padres que le ayuden a verificar el contenido de aprendizaje, como memorizar palabras y memorizar textos, para que todos puedan aprobar el examen.
Tercera parte: Plan de enseñanza de los docentes al comienzo del nuevo semestre 1. Ideología rectora
De acuerdo con los nuevos estándares del plan de estudios chino de la escuela secundaria y los requisitos del examen nacional de ingreso a la universidad plan de estudios, implementar exhaustivamente la enseñanza y la investigación en las escuelas, alta eficiencia y alta calidad. De acuerdo con la política, establecer un mecanismo de enseñanza e investigación en las escuelas, intercambiar ideas, aprovechar el potencial de la enseñanza y la investigación, compartir recursos y mejorar efectivamente la Calidad de la educación y enseñanza secundaria.
2. Objetivos de trabajo
1. Fortalecer la conciencia sobre el aprendizaje de chino de los estudiantes en este año, optimizar los hábitos de aprendizaje de chino y mejorar integralmente el rendimiento del aprendizaje de chino.
2. Resaltar la naturaleza instrumental, humanista y básica de la asignatura de chino, fortalecer el concepto abierto del aprendizaje del chino y promover la mejora general de la calidad integral de los estudiantes con una mejora sustancial en las puntuaciones de chino;
p>3. Fortalecer la conciencia sobre la reforma docente y mejorar el arte y la eficacia de la enseñanza en el aula de chino.
3. Requisitos docentes
1. Establecer firmemente el concepto de tiempo y la conciencia de eficiencia.
El último año de secundaria es fugaz y el tiempo no espera a nadie. Los profesores deben aprovechar bien el tiempo en cada clase, estar completamente preparados y hacer un buen trabajo en cada clase para que los estudiantes realmente puedan obtener algo de cada clase y recibir verdaderamente la alta eficiencia de la enseñanza del chino.
2. Hacer un buen uso de los materiales didácticos acorde a las características de los estudiantes de bachillerato.
Los buenos libros de texto optativos son de gran ayuda para mejorar el nivel cognitivo ideológico y la capacidad estética de los estudiantes. Los profesores deben estudiar mucho, comprender profundamente las características del texto, formular planes de lecciones que satisfagan las capacidades cognitivas de los estudiantes y hacer grandes esfuerzos para cultivar las habilidades chinas de los estudiantes.
3. Preste mucha atención a la implementación de la revisión especial de China.
Preste mucha atención a la revisión de la lectura clásica china, la apreciación de la poesía clásica y la apreciación de las obras literarias para promover la rápida mejora de las habilidades integrales de comprensión, evaluación y expresión de los estudiantes en chino.
Se destaca la formación sistemática en habilidades de composición.
4. En la enseñanza se deben conseguir tres combinaciones.
La combinación de actividades curriculares y extraescolares; la combinación de enseñanza y formación; la combinación de lectura y escritura. Elija el contenido extracurricular con cuidado, no lo use a la ligera, comente cuidadosamente las preguntas de capacitación y enseñe a los estudiantes algunos métodos a través de comentarios. Se debe planificar la capacitación en composición, y los métodos de evaluación y corrección pueden ser diversos;
IV.Medidas específicas
1. Preparar lecciones
Preparar lecciones en profundidad, preparar lecciones con cuidado, contactar con más escuelas hermanas, estudiar en profundidad el examen de ingreso a la universidad. y garantizar la calidad de la preparación.
Implementar métodos de enseñanza efectivos de acuerdo con la situación de aprendizaje, explorar constantemente el arte y la eficiencia de la enseñanza en el aula y garantizar la calidad de la enseñanza.
Diseñe cuidadosamente una formación especial en idioma chino y resalte y fortalezca ejercicios basados en las debilidades de los estudiantes.
2. Principios de enseñanza
: implementar los conceptos básicos, centrarse en las habilidades, fortalecer la conciencia china, aprovechar la mente china y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes en el aprendizaje y uso del chino. Frente a todos los estudiantes, deben hacer preguntas en diferentes niveles y trabajar duro para corregir sus errores.
El diseño de clases de repaso, clases de capacitación, clases intensivas, clases integrales, clases de lectura, clases de escritura, clases de examen y clases de evaluación se dividen en diferentes etapas. Fortalecer la orientación en lectura, impartir una clase de escritura cada semana y exigir a los estudiantes que realicen extractos y notas de lectura.
Imprimir y distribuir obras destacadas de la literatura estadounidense para ampliar los horizontes de lectura y mejorar el gusto lector. Aliente a los estudiantes a comprar la composición de la puntuación completa del examen de ingreso a la universidad de este año, ampliar sus horizontes de escritura y aclarar la dirección de la composición del examen de ingreso a la universidad.
3. Servicios de consultoría
Incentivar a los estudiantes a cuestionar y hacer preguntas. La tutoría temática presta atención a gradientes y series.
4. Tareas y exámenes
Implementar resueltamente los requisitos de la escuela para los ejercicios de tarea para estudiantes de secundaria, fortalecer la implementación a través de ejercicios, mejorar las habilidades de expresión escrita y esforzarse por lograr calificaciones precisas y detalladas. revisión de las composiciones de los estudiantes, aprobar a los estudiantes tanto como sea posible.
Haga un buen trabajo en las propuestas de examen, exámenes, calificación, análisis, evaluación, resumen posterior al examen y orientación ideológica, y esfuércese por permitir que los estudiantes "aprendan una vez".
5. Fortalecer la acumulación del lenguaje.
Aprovechar al máximo las sesiones de autoestudio a las 7 de la mañana y la tarde, instar a los estudiantes a revisar y consolidar los textos memorizados en el primer y segundo grado de la escuela secundaria y los conocimientos de chino que Aparece en los libros de texto y hace un buen trabajo en la primera ronda de revisión de chino clásico en el primer y segundo grado de la escuela secundaria. Ayude a los estudiantes a sentar una base sólida en el idioma chino y mejorar su habilidad en el idioma chino.
6. Potenciar el entrenamiento sistemático de la composición.
Teniendo en cuenta la situación real de las composiciones de los estudiantes y la tendencia de las propuestas de composición de los exámenes de ingreso a la universidad y la situación actual de las calificaciones en los últimos años, la formación en composición se realiza paso a paso.
Parte 4: Plan de enseñanza de los docentes al comienzo del nuevo semestre 1. Ideología rectora
Con los “nuevos estándares curriculares” como fuerza impulsora, llevaremos a cabo una investigación en profundidad. investigar sobre educación y enseñanza, mejorar continuamente la eficiencia de la enseñanza y mejorar integralmente la calidad de los estudiantes y llevar el trabajo deportivo escolar a un nuevo nivel. Tomar el "Reglamento del Deporte Escolar" como ley básica del deporte, tomar como propósito "la salud primero", tomar el deporte escolar como un gran avance en la implementación de una educación de calidad, promover el desarrollo integral y saludable del deporte escolar con gestión científica, establecer y mejorar un sistema de gestión científica, profundizar la reforma docente y promover de manera integral una educación de calidad. Implementar las “Normas de Higiene del Sistema Escolar Primario”. Esforzarse por crear características deportivas escolares y cultivar a los estudiantes con un desarrollo integral.
2. Objetivos del trabajo:
1. Continuar profundizando la investigación educativa y científica, fortalecer la discusión de los temas y mejorar la calidad de la enseñanza.
2. Centrarse en los deportes tradicionales, fortalecer el entrenamiento amateur y mejorar la calidad del deporte.
Tres. Enfoque de trabajo y medidas principales
1. Prestar mucha atención a las rutinas del aula y mejorar la calidad del aula.
Este semestre, el equipo de educación física prestará mucha atención a las rutinas de educación física, mejorará la calidad del aula y organizará activamente a los profesores de educación física para comprender y utilizar nuevos materiales didácticos de acuerdo con el programa de estudios y los nuevos materiales didácticos, de modo que que los maestros de educación física comprendan el espíritu de los nuevos estándares curriculares y de acuerdo con Desarrollar planes de lecciones para nuevos libros de texto y situaciones específicas de los estudiantes, y compilar planes de lecciones para clases bajo techo y al aire libre. Fortalecer el estudio teórico y mejorar la ética docente, el nivel teórico, el nivel docente y las capacidades docentes y de investigación científica. Exígete estrictamente en todos los aspectos, sé un modelo a seguir para los demás, respeta estrictamente el sistema de trabajo y descanso de la escuela, y nunca llegues tarde ni te vayas temprano. Use uniformes para clase y sea paciente y meticuloso con los estudiantes. Establezca un buen equipo de investigación deportiva, realice la enseñanza y la investigación de manera planificada y paso a paso, recopile más datos estadísticos y resúmalos en forma de documento.
Practique más y hable más en clase para mejorar la condición física de los estudiantes.
2. Estandarizar la implementación de los "Estándares de Salud Física de los Estudiantes"
Implementar estrictamente el plan curricular, completar las clases de educación física de acuerdo con el cronograma e implementar concienzudamente los "dos ejercicios y One Dance Activity" para que los estudiantes puedan El tiempo realmente se mueve y los estudiantes tienen garantizado tener una hora de actividad todos los días. Este semestre, debemos fortalecer la capacitación de los estudiantes en ejercicios de transmisión en interiores, realizar ejercicios de transmisión y competencias de ejercicios oculares, implementar concienzudamente los "Estándares de salud física de los estudiantes" y garantizar que la tasa de aprobación alcance las regulaciones de la ciudad.
3. Realizar activamente actividades docentes y de investigación científica.
De acuerdo con el plan de trabajo de la Secretaría de Docencia y los requisitos del colegio para la realización de actividades de docencia e investigación, el enfoque de las clases de educación física de este semestre es mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y la capacidad de comprensión de los docentes. y aplicar los nuevos estándares curriculares, y capacitar mejor a los equipos deportivos, y resumir, mejorar y mejorar constantemente la experiencia de capacitación existente. Durante el proceso de resumen, preste atención a la practicidad y la naturaleza científica de la formación. Llevar a cabo actividades normales de enseñanza e investigación, profundizar la reforma de la enseñanza en el aula, optimizar la estructura de enseñanza y mejorar efectivamente la eficiencia de la enseñanza en el aula. Estudiar seriamente los conocimientos teóricos y los métodos de enseñanza deportivos, centrarse en la acumulación y resumen de la experiencia laboral, redactar artículos didácticos y promover la mejora de la enseñanza deportiva y los niveles de entrenamiento amateur. Vamos. Los maestros del grupo deben realizar actividades de escucha y evaluación, y el administrador de educación física de la escuela debe fortalecer la asistencia a clase y brindar retroalimentación oportuna para promover la mejora continua de los niveles de enseñanza de educación física.
4. Realizar entrenamientos para equipos deportivos escolares.
Nuestra escuela es una escuela tradicional de carreras de larga distancia, y establecer y mejorar el marco de los equipos deportivos a nivel escolar es una cuestión a largo plazo. Realizar entrenamientos según el calendario de competición deportiva. Haga un plan cuidadosamente detallado. Asegúrate de entrenar durante una hora todos los días. Y estandarizar el sistema de entrenamiento de los equipos deportivos requiere la cooperación y el apoyo activos de los directores y líderes escolares. Trabajar duro para que nuestro colegio se convierta en un colegio con características deportivas. Fortalecer la formación del equipo de atletismo y esforzarse por lograr buenos resultados en las competiciones de atletismo de la escuela primaria.
5. Hacer un buen trabajo en la gestión de equipos
Configuración estándar y planificada de equipos, equipos, etc. , implementar un sistema de gestión de sitios, equipos y equipos para garantizar que los equipos puedan tomarse prestados y devolverse para garantizar la máxima utilización y seguridad.
Tres. Organización de actividades
Septiembre
1. Formular un plan de trabajo de educación física, realizar una reunión de profesores de educación física y organizar el trabajo de educación física semestral.
2. Elaborar planes de enseñanza, preparar lecciones y llevar a cabo la enseñanza de educación física con seriedad.
3. Cada equipo de formación debe formular un plan de formación y mejorar la construcción del escalón.
4. Los alumnos de primer grado practican cuidadosamente ejercicios de transmisión.
1 de octubre
Acepte la práctica de radiodifusión de primer grado.
2. Realizar activamente la educación física y el entrenamiento de equipos deportivos.
Noviembre
1. Hacer un buen trabajo en la detección e información sobre los triatlones invernales.
2. Formar activamente un equipo para participar en la competencia regional de cuerdas de volante.
Diciembre
1. Mejorar activamente la educación física y el entrenamiento de los equipos deportivos.
2. Cada equipo de entrenamiento lleva a cabo el entrenamiento invernal con seriedad.
Enero
1. Examinar el rendimiento físico de los estudiantes.
2.Resumir el trabajo semestral del grupo deportivo.
3. Archivado de datos deportivos.
Capítulo 5: Plan de lecciones docentes para el nuevo semestre 1. Ideología rectora:
Este semestre, nuestro trabajo se basa en el trabajo docente general de la escuela, con el objetivo de mejorar la calidad de la enseñanza y la investigación, y el fortalecimiento de los docentes Conciencia del aprendizaje, el servicio, la enseñanza y la investigación, la calidad y la cooperación, dando pleno juego al papel de las funciones profesionales, centrándose en la reforma de la enseñanza en el aula, cultivando el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, centrándose sobre la mejora de la inspección de calidad del sexto grado y la profundización del aula La reforma docente mejorará integralmente el nivel de enseñanza e investigación de nuestro grupo de enseñanza e investigación de inglés.
2. Tareas principales:
1. Fortalecer el aprendizaje y mejorar la alfabetización teórica de los profesores.
1) Llevar a cabo con seriedad la enseñanza de la teoría y el uso científico y avanzado. Teorías de la enseñanza Orientan la labor docente de los docentes. Adoptar el método de integrar la teoría con la práctica para promover continuamente la reforma docente y proporcionar una base teórica para la investigación docente.
2) Organice una actividad de aprendizaje para todo el grupo una vez por semana para encontrar artículos valiosos de varias revistas y libros, de modo que * * * pueda aprender y discutir, y * * * pueda progresar.
2. Prestar mucha atención a la implementación de prácticas docentes y profundizar las reformas.
1) El aula es el lugar principal de docencia, y el grupo de docencia e investigación debe realizar activamente conferencias grupales al inicio del semestre. Promover la optimización continua de la enseñanza en el aula a través de la evaluación y discusión de las lecciones. En el aula, se requiere que los maestros sean enérgicos, se concentren en cultivar la capacidad de los estudiantes para usar el lenguaje, creen situaciones de enseñanza razonables y hagan pleno uso de objetos físicos, imágenes, ayudas visuales para la enseñanza, etc. , llevar a cabo la enseñanza del inglés de manera vívida.
2) Trabajar juntos para preparar las lecciones.
Este semestre fortalecerá la preparación colectiva de lecciones para prepararse para mejorar la calidad de los seminarios para profesores. Durante la preparación de la lección, a través de la discusión democrática, el análisis en profundidad y la comparación mutua, los objetivos de la enseñanza son más claros, el contenido de la enseñanza es más detallado y el efecto de la enseñanza es más sobresaliente.
3) Corregir los deberes.
Mejorar aún más el sistema de corrección de tareas, controlar la cantidad total de tareas, estandarizar la corrección de tareas y seguir los requisitos generales de "acepta lo que recibes, da lo que recibes, critica lo que aceptas, critica lo que recibes". critica y corrige lo que haces mal", y pasa al siguiente nivel. Mejorar la calidad del trabajo y lograr el propósito de "reducir la carga y aumentar la eficiencia".
4) Captar la calidad de la enseñanza.
Preocuparse por los estudiantes potenciales y hacer un buen trabajo dando tutoría a los estudiantes en diferentes niveles. Analice cuidadosamente los exámenes, resuma y reflexione de manera oportuna y esfuércese por mejorar los puntos débiles en la enseñanza.