¿Cuáles son las características de la educación en ciudades inteligentes?
La ciudad inteligente es un nuevo concepto y un nuevo modelo que utiliza tecnologías de la información de nueva generación, como Internet de las cosas, computación en la nube, big data y la integración de información geográfica espacial para promover la planificación, la construcción y la gestión urbanas inteligentes. y servicios.
Las principales características de las ciudades inteligentes se reflejan en los siguientes aspectos:
Servicios orientados a las personas que benefician a las personas. Esta característica se refleja plenamente en la literatura académica y los documentos gubernamentales. El objetivo final de la construcción de ciudades inteligentes es servir mejor a los ciudadanos, satisfacer sus necesidades y mejorar su calidad de vida.
Percepción y registro integral. Para lograr el objetivo de ser "inteligente", debemos comenzar desde lo básico, es decir, a través de la tecnología de detección, recopilar y registrar datos de manera integral, proporcionando así una base de datos para servicios, análisis y toma de decisiones posteriores.
Compartición de recursos basados en las tecnologías de la información y la comunicación. Los datos de varios departamentos de la ciudad no solo se comparten entre los departamentos gubernamentales, sino que también se pueden compartir con los ciudadanos y otras unidades en función de la apertura de los datos, los ciudadanos y otras unidades pueden utilizar estos datos de manera efectiva para proporcionar más innovaciones y servicios inteligentes.
Las características de la educación inteligente incluyen principalmente seis características principales: conexión, percepción, interacción, adaptación, grabación e integración.
Conectividad. A través de redes ubicuas (redes de banda ancha, redes inalámbricas) y varios dispositivos móviles, se crea un espacio de aprendizaje perfectamente conectado, que permite a los alumnos aprender en cualquier momento y en cualquier lugar.
--Percepción. A través de la tecnología de percepción, las situaciones de aprendizaje y las relaciones sociales de los alumnos pueden percibirse de manera integral.
--Interacción. Logre una gran experiencia de aprendizaje a través de una variedad de herramientas interactivas naturales.
--Adaptar. Proporcionar a los alumnos recursos y servicios de aprendizaje precisos y personalizados basados en diversa información básica (incluida la información de percepción y la información registrada).
--Grabar. A través de varios dispositivos de detección y sistemas de aplicaciones de aprendizaje, se registra todo el proceso de actividad de aprendizaje de los alumnos, proporcionando información básica para mostrar de manera integral las habilidades y logros de los alumnos y brindando apoyo de aprendizaje personalizado.
--Integración. Abra e integre diversa información recopilada durante el proceso de aprendizaje, así como diversos recursos y servicios de aprendizaje, para brindar a los estudiantes un mejor apoyo al aprendizaje.
Integración colaborativa basada en tecnologías de la información y la comunicación. La colaboración entre varios departamentos de la ciudad mejora la eficiencia del trabajo y mejora la satisfacción de los ciudadanos. La educación es salud pública urbana, y la inteligencia y la conveniencia de los servicios educativos también son características destacadas de las ciudades inteligentes.