Ensayos de muestra seleccionados sobre el resumen del trabajo de los profesores durante el primer trimestre

Como docente, el trabajo docente es lo primero. Después de cada trimestre, los docentes deben redactar un resumen del trabajo y revisar su trabajo. La siguiente es una colección de cinco ensayos de muestra que compilé para el resumen del trabajo de los maestros durante el primer trimestre. Bienvenidos a leer y compartir.

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Ejemplo 1 de resumen de trabajo del primer trimestre del maestro

Desde este trimestre, amo mi trabajo y estudié cosas nuevas en serio. Teorías educativas, amplia exposición a diversos tipos de conocimientos, formación de una estructura de conocimientos relativamente completa, requisitos estrictos para los estudiantes, respeto a los estudiantes, promoción de la enseñanza democrática, permitir a los estudiantes aprender algo y mejorar constantemente, mejorando así continuamente su nivel de enseñanza y su conciencia ideológica. para el próximo El trabajo educativo en el primer semestre se ha hecho mejor. La siguiente es mi experiencia docente y las lecciones aprendidas en este trimestre.

1. Aspectos políticos e ideológicos: Estudiar seriamente nuevas teorías educativas y actualizar oportunamente los conceptos educativos. Participó activamente en la formación escolar y tomó muchas notas políticas y teóricas. La nueva forma de educación no nos permite repetir lecciones en clase. Debemos tener conceptos educativos avanzados para adaptarnos al desarrollo de la educación. Por lo tanto, no sólo presto atención al estudio de la teoría política colectiva, sino que también presto atención a nutrirme de los libros, estudiar cuidadosamente y comprender cuidadosamente cómo ser un buen maestro en la nueva situación.

2. Educación y enseñanza: Para mejorar la calidad de la enseñanza, la clave es dar buenas clases. Para poder dar una buena clase realicé el siguiente trabajo:

1. Preparación antes de la clase: Preparar la clase.

2. Estudie los materiales didácticos detenidamente, comprenda las ideas y conceptos básicos de los materiales didácticos, cada oración y cada palabra, comprenda la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, domine la lógica del conocimiento. , y poder aplicarlo libremente, saber qué información se debe complementar y cómo enseñar bien.

3. Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, qué dificultades pueden tener para aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas preventivas correspondientes.

4. Considere los métodos de enseñanza y cómo impartir los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluyendo cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar actividades para cada clase.

5. La situación en el aula. Organice bien la enseñanza en el aula, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de la información, movilice la atención intencional de los estudiantes para mantener una estabilidad relativa y, al mismo tiempo, estimule las emociones de los estudiantes, hágalos sentir felices, cree una buena atmósfera en el aula y utilice lenguaje de aula conciso y claro, superando los problemas que se repitieron en el pasado, las preguntas del aula están abiertas a todos los estudiantes y se presta atención a estimular el interés de los estudiantes en aprender matemáticas. Las conferencias en clase se combinan con la práctica y se asignan tareas. La tarea es pequeña pero precisa, lo que reduce la carga de los estudiantes.

6. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos hacer un buen trabajo en las tutorías extraescolares. A los alumnos de primaria les encanta ser activos y divertidos, carecen de capacidad de autocontrol y, a menudo, no logran completar. tarea a tiempo. Algunos estudiantes plagian la tarea. En vista de esto, para resolver este problema, debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes e integrar este trabajo en la orientación de estudio de los estudiantes. y ayudar a los estudiantes en sus estudios, especialmente en la transformación de los de bajo rendimiento. Los de bajo rendimiento se esfuerzan por comenzar con amabilidad, como estrecharle la mano, tocarle la cabeza o ayudarle a organizar su ropa. Comience con elogios. Todos están ansiosos por ser comprendidos y respetados por los demás. Por lo tanto, cuando hable con un estudiante pobre, exprese una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas, hable sobre las deficiencias de su propio trabajo.

7. Participar activamente escuchando y evaluando conferencias, aprender humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza.

8. Amar a los estudiantes y tratar a todos por igual para que todos sientan la preocupación del maestro. Una buena relación maestro-alumno promueve el aprendizaje de los estudiantes.

3. Asistencia al trabajo: Amo mi carrera y nunca retraso mi tiempo de trabajo por asuntos personales. Y utilizar activamente el tiempo de trabajo efectivo para realizar su propio trabajo. En el trabajo de este semestre, obtuve ciertos resultados: la pintura de ciencia ficción "Space Garden" que enseñé ganó el segundo premio en la ciudad de Shouguang, Liu Xiaoli de mi clase ganó el título de Rey de la Historia en la presentación de poesía antigua de la ciudad, y el guión diseñado para recursos de la red china ganó el tercer premio en la provincia de Shandong, la composición "Beautiful Cactus" que ella enseñó ganó el tercer premio en la ciudad de Weifang y fue tutora de Wang Jiashuai para ganar el tercer premio en el Concurso Nacional de Inglés para Escuelas Primarias. "Nadie es perfecto sin ser perfecto". Es inevitable que haya fallas en el trabajo docente, por ejemplo, el lenguaje en el aula es suave, hay pocos exámenes y el lenguaje no es lo suficientemente vívido. Puntajes de exámenes inestables, etc.

Al entrar en el siglo XXI, la sociedad tiene requisitos más altos para la calidad de los docentes. En el futuro, la educación y el trabajo docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé las ventajas, corregiré las deficiencias y forjaré. adelante y luchar por un futuro mejor. Dedica tus esfuerzos mañana.

Este trimestre, he estudiado cuidadosamente el marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong y la teoría de Deng Xiaoping, y he implementado resueltamente la línea, los principios y las políticas del partido. La ideología rectora de la educación y la enseñanza es clara: los profesores están felices de enseñar y tienen un sentido de profesionalismo y responsabilidad. Obedecer las disposiciones laborales de la escuela y esforzarse por alcanzar la excelencia en el trabajo. Observe las disciplinas y las leyes, sea un modelo a seguir para los demás, sea útil, únase y coopere, y sea civilizado y educado.

En términos de enseñanza, puedo continuar enfocándome en el aprendizaje y la actualización de conocimientos comerciales, y trabajar duro para practicar habilidades de enseñanza básicas como la escritura oral, mandarín y en la pizarra. En la enseñanza, los estudiantes pueden profundizar en los estándares del plan de estudios, adoptar métodos de enseñanza flexibles, centrarse en bases duales y cultivar habilidades, inspirar el pensamiento creativo de los estudiantes, aprovechar plenamente el papel principal de los estudiantes en el aula y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. . Capaz de participar activamente en actividades de docencia e investigación, y ha asumido muchas clases abiertas y clases experimentales dentro de la escuela. Ser capaz de crear software audiovisual con habilidad y utilizar métodos audiovisuales para ayudar en la enseñanza.

En el primer trimestre, obedecí activamente las asignaciones de los líderes escolares y tomé la iniciativa de asumir el trabajo más difícil y agotador de gestionar las comidas escolares, así como el trabajo del sindicato y el Jóvenes Pioneros Además, también me desempeñé como gerente de asuntos de clase y trabajo de enseñanza de chino del quinto trimestre. Nunca te quejes con el líder ni te quejes de estar cansado porque la tarea es demasiado pesada o demasiado difícil. En términos de enseñanza y trabajo en clase, consulté humildemente a antiguos profesores, participé activamente en actividades de enseñanza e investigación, estudié cuidadosamente los "Nuevos Estándares Curriculares", entendí nuevos conceptos de enseñanza, cambié roles, traje sonrisas al aula y me concentré en todos. -desarrollo redondo de los estudiantes. Enseñe a cada estudiante con cuidado y paciencia, enseñe bien cada clase y celebre bien cada reunión de clase. Después de un arduo trabajo, el estilo general de la clase que dirigí cambió enormemente y el rendimiento de los estudiantes también mejoró. Mientras hago un buen trabajo, no me he olvidado de unirme a mis camaradas, respetar a los líderes y colegas y tratar a cada camarada con sinceridad.

En el trabajo de este trimestre, me exigí estrictamente con el doble rasero de un miembro del partido y un maestro, y recibí elogios de los líderes escolares, maestros y estudiantes. Sin embargo, tras la inspección, también hay muchas deficiencias y deficiencias que deberán corregirse en el futuro. Las principales deficiencias son las siguientes: en primer lugar, todavía falta el aprendizaje de conocimientos teóricos y todavía hay pensamientos vagos; en segundo lugar, aunque el trabajo es muy duro, las habilidades personales aún deben mejorarse y el progreso del rendimiento de los estudiantes es demasiado lento. En el futuro, definitivamente fortaleceré mis estudios y mejoraré mi capacidad de trabajo con la ayuda de los líderes de la escuela y todos mis camaradas, para que mis pensamientos y mi trabajo puedan alcanzar un nivel más alto.

¡Trabajo del primer trimestre del maestro! Resumen Muestra 2

Estamos pisando el umbral del siglo XXI. La vida en el siglo XXI no es sólo una llegada repentina en el tiempo, es un anhelo a largo plazo que la humanidad ha tenido. Es el desarrollo de nuestro arduo trabajo por la vida futura. Prestar atención al desarrollo integral de las personas, prestar atención al cultivo de la personalidad completa de los estudiantes y al pleno desarrollo de su personalidad son contenidos importantes de la educación en el siglo XXI. También son un objetivo importante y la tendencia común de la educación. modernización en varios países del mundo actual. Implementar una educación de calidad, crear un buen colectivo de clase y cultivar la personalidad completa de los estudiantes son responsabilidades ineludibles del maestro de clase.

Creo que en el proceso de gestión eficaz de la clase, el profesor de la clase no puede depender únicamente de uno o unos pocos profesores para gestionar estrictamente. La clave es educar y guiar a los estudiantes para que aprendan la autogestión, de modo que cada alumno de primaria pueda ser ambas cosas. un objeto de gestión y un administrador. El cuerpo principal logra el propósito de "administrar, por no preocuparse".

1. La importancia de la autogestión del estudiante.

La denominada “autogestión de los alumnos de primaria” se refiere a las acciones que los propios alumnos de primaria toman la iniciativa para controlar y coordinar grupos de clase, colectivos, individuos y diversos factores ambientales y materiales. Tiene principalmente los siguientes tres aspectos de importancia.

1. La implantación de la autogestión del alumnado de Educación Primaria es un requisito básico para la docencia colectiva en clase.

2. Orientar a los alumnos de primaria en la autogestión puede mejorar su capacidad para educarse a sí mismos.

3. Orientar la autogestión puede cultivar la personalidad independiente de los niños. "Independencia" no sólo significa no depender de los padres y tener una gran capacidad de autocuidado, sino que, lo que es más importante, significa no ser supersticioso con los libros y tener la capacidad de pensar de forma innovadora. La implementación eficaz de la autogestión en la gestión de clases favorece la comprensión de los niños de sí mismos y de los demás y la clarificación de las relaciones cooperativas entre las personas, sentando una base sólida para cultivar talentos "socializados".

2. Orientación de autogestión para alumnos de educación primaria.

Además de ejercitar sus propias habilidades de gestión de clase, los profesores de clase también deben ser buenos para guiar a los estudiantes de primaria hacia la autogestión.

1. Fortalecer la conciencia de autogestión de los estudiantes de primaria. Por un lado, debemos educar a los "pequeños soles" sobre su independencia en la vida y en el estudio. Por otro lado, valoro el entusiasmo de los estudiantes por la autogestión y, a menudo, realizo refuerzos de logros. Por ejemplo, implementé un sistema de "día sin críticas" durante dos días a la semana, para que los estudiantes puedan seguir experimentando la alegría del éxito y consolidar su conciencia de autogestión. Cultivar las habilidades de autogestión de los estudiantes de primaria durante las actividades.

2. Orientar la autogestión se trata fundamentalmente de cultivar la capacidad de autogestión.

Educar es enseñar a los alumnos la capacidad de “pescar”, no darles el “pescado” directamente, lo que comúnmente se conoce como “enseñarles a pescar” en lugar de “enseñarles a pescar”.

En resumen, como profesor de escuela primaria, debes hacer concienzudamente un buen trabajo en la gestión de la clase, promover plenamente la democracia, permitir que todos los estudiantes participen activamente en la gestión, cultivar su espíritu independiente y su capacidad de autogestión, y completar gradualmente La transición de la gestión docente a la gestión de estudiantes realmente juega el papel de guía y coordinador.

Muestra resumen del trabajo del primer trimestre del docente 3

1. Aspectos ideológicos y políticos

Como docente universitario y miembro del Partido Comunista de China, adjunto gran importancia al nivel ideológico y político Con la mejora del cultivo moral, debemos exigirnos estrictamente en todos los aspectos. Amar a la patria, amar la educación, apoyar activamente a la dirección del partido, estudiar e implementar concienzudamente la política educativa del partido y esforzarse siempre por cumplir con las responsabilidades de los maestros y los estándares de los miembros del partido. Como maestro, la ética y el estilo del maestro son muy importantes. "Si eres recto, no harás lo que te dicen; si no eres recto, no seguirás las órdenes. Las palabras y los hechos de los maestros tienen un impacto sutil en la vida". pensamientos, comportamientos y cualidades de los estudiantes. Este año es el año de la construcción de la ética y la ética de los docentes en Xiangfan College. Navegué activamente en el sitio web dedicado a la construcción de la ética y la ética de los docentes, estudié cuidadosamente los documentos de la escuela y las acciones típicas de maestros destacados y participé activamente. en las actividades de construcción de ética y ética de los maestros de la escuela (como el simposio de maestros en la escuela y el simposio de maestros y estudiantes en el patio), y estudió el discurso del simposio "Plan de educación orientado a los maestros" pronunciado por el Primer Ministro __ en la víspera. del Día del Maestro después de visitar a los maestros y estudiantes de la Escuela Secundaria No. 35 en la ciudad de __. A través de estos estudios, me di cuenta profundamente de la gran responsabilidad que asumen los docentes. Reconociendo que para cultivar talentos debemos estar orientados a los estudiantes y desarrollar un alto sentido de responsabilidad y amor. Al mismo tiempo, debemos continuar aprendiendo y profundizando en conceptos de enseñanza avanzados, métodos de enseñanza y disciplinas de vanguardia. y esforzarnos por mejorar nuestras cualidades profesionales.

2. Trabajo

Como me registré relativamente tarde, no tenía clases programadas para este semestre escolar. Después de un estudio cuidadoso, los líderes del hospital hicieron los arreglos necesarios para que yo pudiera hacerlo. tomar clases administrativas, asistiendo principalmente a la Oficina de Docencia e Investigación en Mercadotecnia y Algunos asuntos de la Oficina de Educación y Ciencia (principalmente la primera).

Aunque no subí al podio ni recibí capacitación en la práctica docente, escuché y observé las enseñanzas de mis compañeros muchas veces para aprender sus buenos métodos de enseñanza, la enseñanza del lenguaje y la expresión del lenguaje corporal, y lo combiné con mi experiencia docente previa para encontrar a cabo mi propio Inadecuado, con miras a mejorar la enseñanza posmenstrual. Al mismo tiempo, aprendemos planes de lecciones, métodos de preparación de programas de enseñanza y la construcción de cursos de calidad a través de varios canales, como organizar las tres pautas para la evaluación de la enseñanza en la carrera de marketing, escuchar opiniones de expertos sobre planes de lecciones en simposios de expertos durante la evaluación y participar en los cursos de calidad de la escuela del Sr. Liu Xuelin. A través de estos contactos, me di cuenta profundamente de que un buen curso requiere un diseño y preparación integral, lo que será de gran beneficio para el desarrollo y mejora de mi futuro proceso de enseñanza.

Mientras asisto a la Oficina de Investigación y Docencia en Marketing y a la Oficina de Ciencias de la Educación, voy y salgo del trabajo a tiempo todos los días (excepto en circunstancias especiales, como la defensa del doctorado) y completo las tareas asignadas. por la Dirección de Docencia e Investigación y la Dirección de Ciencias de la Educación de manera seria y responsable en el tiempo. En concreto, completa principalmente los siguientes aspectos del trabajo: ① Participar en la preparación de materiales para la evaluación profesional de marketing (como participar en la compilación de informes de autoevaluación, capacitación de habilidades y la compilación de las tres pautas), y la recopilación de actas de reuniones durante el período de evaluación (grabación de expertos y compilación de simposios y reuniones de retroalimentación de evaluación) y redacción de informes docentes sobre el trabajo de evaluación. ②Revisar el programa de formación de las carreras de logística. A través de la investigación sobre el plan de estudios de las carreras de logística en otras universidades y la búsqueda de libros de texto de logística, programas de estudios relevantes y programas de estudios experimentales, se revisaron cuidadosamente el plan de estudios, las horas de crédito, los cursos experimentales, los arreglos semestrales, etc. de la carrera de logística. ③ Establecer una biblioteca de muestra de artículos académicos, excelentes tesis de graduación, informes de propuestas y cartas de tareas. Además, también ayudé a la Oficina de Investigación y Enseñanza de Marketing y a la Oficina de Educación y Ciencia a manejar algunos otros asuntos, como ayudar a la Oficina de Educación y Ciencia a organizar hojas de referencia de cursos para estudiantes de primer año, etc. Aunque estas cosas son pequeñas y triviales, las hice con una actitud seria y responsable y aprendí algunas formas de tratar con los demás.

Al establecer una biblioteca de modelos de artículos académicos, seleccioné más de cien artículos de gestión de buena calidad de varias bibliotecas de literatura y los clasifiqué en el proceso, aprendí más sobre la gestión de la redacción de tesis y los métodos de investigación que había acumulado. Se han formado una gran cantidad de materiales para el curso "Métodos de investigación científica y redacción de tesis" y, a partir de la lectura de libros relacionados con métodos de investigación de gestión, se han formado las ideas didácticas para este curso.

3. Deficiencias existentes y perspectivas:

En el trabajo de este trimestre, mis deficiencias son que no he escrito ni publicado artículos de investigación científica de cierto nivel. Después de reflexionar, hay dos. Las razones de este resultado son: en primer lugar, porque estaba un poco ávido de comodidad y holgazaneé después de un año de escribir mi tesis doctoral; en segundo lugar, estaba aprendiendo métodos de investigación de gestión, especialmente análisis cuantitativos y métodos empíricos, y acumulando materiales y temas de investigación. Sentar las bases para redactar artículos de gestión con cierto nivel en el futuro.

Muestra 4 del resumen del trabajo del primer trimestre del maestro

Como componente de la organización del partido, miembro a prueba del partido, desde el día en que me uní a la organización del partido, hice un juramento solemne de derechos de autor. del primer sitio web de ensayo, ¡Un mundo de unidad para los funcionarios públicos de todo el país! ¡Sirve al pueblo de todo corazón, sacrifica todo personalmente y lucha por la vida para la realización del comunismo! Estudié cuidadosamente los documentos relevantes y otras lecturas requeridas, como "Esforzarme por practicar "____" para construir integralmente una sociedad acomodada" y otras lecturas requeridas según sea necesario, participé activamente en discusiones y expresé mis propias opiniones.

Centrándome en el contenido de mi estudio, comparé cuidadosamente mi trabajo real habitual y las tendencias ideológicas, encontré los problemas existentes y los analicé cuidadosamente para descubrir las razones y aclarar la dirección de la rectificación futura, a fin de mejor realizar el trabajo. Fortalecer la autorreforma y mejorar la calidad general.

El logro cultural es el arduo trabajo que realizan las personas para dominar y aplicar la cultura, el arte y los conocimientos generales, así como ciertas cualidades o niveles que han alcanzado. Debo trabajar duro para aprender conocimientos científicos, culturales y profesionales para convertirme en un experto en el trabajo. En la actualidad, el mayor problema para mí es fortalecer el aprendizaje empresarial. El aprendizaje es propicio para mejorar nuestro nivel de conocimientos y fortalecer nuestra capacidad para hacer el bien. capacidad laboral.

Ama tu trabajo, ama lo que haces, ten la mente abierta y ganas de aprender, lee más, pregunta más y piensa más cuando encuentres problemas, pide consejo a los profesores que te rodean y haz un buen trabajo. Hoy en día, al ingresar al nuevo curso, soy original y único, integro orgánicamente la implementación de actividades temáticas del jardín de infantes con la educación psicológica e inyecto una brisa fresca en la investigación sobre temas psicológicos en el jardín de infantes de Nanmen. Creo que la educación preescolar en el siglo XXI no sólo debe prestar atención al medio ambiente para la supervivencia y el desarrollo humanos, sino también cuidar el alma humana. Para ello, partí de mi propio trabajo, lo combiné con la implementación de actividades temáticas del jardín de infantes y lancé una serie de actividades, como "Angelito de Navidad", "Día de Gracias del 8 de marzo", "Proyecto Esperanza", "Pequeño Aventuras Laborales”, etc., para que los niños puedan cultivar “Un alma hermosa que ama la naturaleza, ama a los demás y se ama a sí misma.

Al mismo tiempo, recopilé mi experiencia educativa única en documentos como "El pez bebé llora", "Usando las alas de la imaginación de los niños", "Nuestro hogar", "Investigación sobre cuestiones de adaptación de los niños". en el jardín de infancia", "La investigación sobre la utilización de los niños y la fabricación de juguetes a partir de materiales de desecho" se publicó en revistas educativas pertinentes.

Bajo la guía del espíritu de la segunda fase de la reforma curricular, brindamos las condiciones para el crecimiento saludable de cada niño y creamos oportunidades para el desarrollo de las inteligencias múltiples de cada niño. A través de diversas formas de portadores de actividades, les doy a los niños más confianza, más espacio para actividades y más entornos para elegir. En estas actividades vitales, los niños tienen más confianza en sí mismos y más oportunidades para practicar y explorar. Los cambios en los niños son evidentes. Son alegres, confiados, se atreven a pensar y hablar, son imaginativos y están interesados ​​en aprender y en cosas novedosas. Lleno de deseo de explorar, esto no solo es beneficioso para el crecimiento del niño hoy, sino también para su desarrollo futuro.

Al mismo tiempo, promocioné a través de actividades como "Apple Night", el tabloide "Apple Orchard", "Smiling Red Apple", "Tomorrow's Red Apple Imagination", "Jumping Red Apple" y otras actividades. Jardín de infancia, construya la marca de Nanmen Kindergarten a través de "Intimate Red Apple", "Show Apple", "Big Mouth Red Apple", "Red Apple Travel Notes", "Play with Red Apple", "Apple Tree", "Sweet Red"; Apple" Actividades como "Apple" y "Apple busca al abuelo y a la abuela" promueven el desarrollo del trabajo educativo en el jardín de infantes... Analícese, adáptese y progrese más rápido. ¡Los funcionarios públicos de todo el país tienen el mismo mundo!

Sé que se necesita algo de coraje y confianza para analizarse a uno mismo de manera estricta, pero es una manifestación de ser altamente responsable de uno mismo. comprenderse correctamente a uno mismo. El proceso de comprender profundamente el problema es una acción concreta de autorrespeto, autoexamen, autocontrol y automotivación, y también es una prueba práctica para uno mismo. También sé que no es fácil entenderse correctamente a uno mismo, especialmente a sus defectos y errores.

Siento que no puedo simplemente quedarme en el status quo. Necesito analizarme verdaderamente y establecer una buena posición. No puedo limitarme a la gente corriente y no puedo limitarme a exigirme según los estándares de la gente corriente. Debo comprender firmemente la definición de "los miembros del Partido son una bandera". Tratar correctamente las diversas opiniones expresadas por las masas, ver claramente en las opiniones de las masas las deficiencias y deficiencias que normalmente no noto ni presto atención, aceptar humildemente las opiniones y sugerencias de las masas y resolver los problemas sólo en esto. ¿Cómo puedo progresar más rápido? De cara al nuevo siglo, creo que: como maestra de jardín de infantes en el nuevo siglo y secretaria de la Liga Juvenil, debemos aprovechar al máximo nuestro potencial, adaptarnos constantemente, purificar nuestras almas, mejorar nuestro sentido de responsabilidad social y mejorar. nosotros mismos.

Con un nuevo pensamiento y perspectiva, estudio la dirección de desarrollo del grupo y exploro constantemente nuevas áreas del trabajo del grupo, para que la organización del grupo siempre mantenga una fuerte vitalidad. El desarrollo de actividades como “Amistad con Bomberos y Soldados”, “Entra al Hogar de Ancianos”, “Soy Voluntario en el Centro Médico Infantil de Shanghai”, “Salón de la Manzana Roja” y “Manzana Roja Sonriente” se han convertido en una escalera para el crecimiento de los miembros jóvenes y lograr una trascendencia continua. Si echamos la vista atrás, todo el trabajo realizado durante el semestre es rico y exitoso.

Al mismo tiempo, también soy plenamente consciente de que los logros que hemos logrado son inseparables del cuidado de los líderes y el fuerte apoyo de los maestros de Nanyuan.

Sin embargo, los logros sólo pueden representar el pasado. De cara al futuro, admito que todavía hay muchas deficiencias y deficiencias en el trabajo de la Escuela Primaria de Nanyang... Creo que definitivamente aprenderé de las fortalezas de los demás y compensaré mis debilidades. en mi futuro trabajo, paso a paso. También puedo garantizar: continuaré usando las ideas importantes de ____, usaré actividades contemporáneas y contagiosas para influir en los niños y continuaré enriqueciendo el contenido del trabajo, ampliando las áreas de trabajo y creando proyectos de marca basados ​​​​en la realidad de los niños y mejorando continuamente. el atractivo, la influencia y la cohesión del jardín de infancia Nanmen.

Muestra 5 del resumen del trabajo del primer trimestre del maestro

El tiempo vuela, he estado en Sijia Modern Kindergarten durante más de dos meses. Aunque tuve poco tiempo, fue un gran beneficio para mí. Durante este período, con el cuidado y apoyo del director y los maestros, gradualmente obtuve una comprensión más profunda de la profesión de maestra de jardín de infantes.

Trabajo como maestra de preescolar en un jardín de infantes. Al principio, pensé que el trabajo de una maestra de preescolar era relativamente simple, simplemente enseñar y jugar con los niños, sin embargo, después de un tiempo, lo hice. Me di cuenta de que realmente quería trabajar como maestra de preescolar. El conocimiento y la comprensión son demasiado superficiales. Los maestros de jardín de infantes tienen una gran responsabilidad, porque los niños son las flores de la patria. No sólo protegemos a los niños mentalmente, sino también físicamente. Por eso, es sumamente importante hacer un buen trabajo en la seguridad de los niños. No sólo me faltan habilidades, sino que también me falta experiencia laboral. Afortunadamente, con la ayuda de profesores amigables, aprendí a enseñar y cuidar a niños pequeños.

Ahora también me gusta este trabajo. Cada vez que veo las caras sonrientes de los niños, me siento muy feliz. Recuerda la historia laboral desde el punto de partida y haz un pequeño resumen.

1: Análisis de logros

Tenemos diferente número de niños y niñas en la Clase 3, y algunos niños son más activos, pero siempre podemos tomar decisiones basadas en las características y personalidades de los niños. .Deje que los niños se desarrollen de manera integral.

Primero, educar a los niños sobre su carácter moral.

1. Los niños de la clase pueden ser educados con los demás, respetar a los profesores y la disciplina, y llevarse bien con sus compañeros.

2. Amar a la clase, amar al colectivo y saber cuidar el bien público.

En segundo lugar, educación sobre la salud infantil.

1. Organizar actividades al aire libre con regularidad para garantizar tiempo para actividades al aire libre.

2. Educar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de higiene y mantengan su aspecto limpio y ordenado. Nada de ejercicio extenuante después de las comidas

En tercer lugar, educar a los niños pequeños sobre el aprendizaje

1. Ser capaz de aprender canciones infantiles sencillas, bebés digitales, etc.

2. Participar activamente en juegos y aprender principios del juego.

3. Siente curiosidad por las cosas que te rodean y haz preguntas.

2: Trabajo de padres

Realizar actividades abiertas para padres y escuchar con humildad sus opiniones y sugerencias. Utilizamos la lectura de revistas para padres, visitas domiciliarias, etc. para comunicarnos con los padres y ganarnos su confianza y apoyo para nuestro trabajo. De esta manera, las interacciones entre familias, profesores y estudiantes pueden desarrollarse sin problemas.

Tres: Problemas

1. Los niños tienen hábitos alimentarios exigentes y no les gusta comer verduras.

2. Falta de espíritu de exploración durante las actividades.

4. Análisis de la causa

La situación anterior se ve afectada principalmente por la familia y el entorno externo. Debemos comunicarnos con los padres a tiempo después de descubrir el problema, con la esperanza de obtener cooperación y apoyo. , por lo que surgirán problemas. Capacidad de corregir de manera oportuna.

5. Medidas de mejora

1. Supervisar 2. Crear ambiente 3. Pedir colaboración a los padres 4. Estudiar

En definitiva, debemos dar prioridad a orientación y estímulo, y proporcionar orientación positiva a los niños pequeños para que puedan progresar más rápido.

Lo anterior es mi resumen personal. Espero progresar cada vez más en el futuro.

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