La Ley de Educación Profesional recientemente revisada se implementará oficialmente en mayo
La Ley de Educación Profesional recientemente revisada se implementará oficialmente en mayo.
La Ley de Educación Profesional recientemente revisada se implementará oficialmente en mayo. Esta es la primera vez desde la Ley de Educación Profesional. fue promulgada hace casi 26 años de la primera revisión. La Ley de Educación Profesional revisada promoverá el desarrollo de alta calidad de la educación vocacional La Ley de Educación Profesional recientemente revisada se implementará oficialmente en mayo. La Ley de Educación Profesional recientemente revisada se implementará oficialmente el 1 de mayo.
Según el informe "News and Newspaper Digest" de China Voice of China, la 34ª reunión del Comité Permanente de la 13ª Asamblea Popular Nacional La reunión votó el día 20 para adoptar la Ley de Educación Profesional recientemente revisada, que entrará en vigor el 1 de mayo de 2022. Esta es la primera revisión de la Ley de Educación Profesional en los últimos 26 años desde su promulgación. Establece disposiciones para promover la integración de la educación vocacional y la educación general, la integración de la educación vocacional en diferentes niveles y profundizar la integración de la industria y la educación. , la cooperación entre escuelas y empresas y mejorar el reconocimiento social de la educación profesional.
La Ley de Educación Profesional recientemente revisada aclara que la educación vocacional es un tipo de educación que tiene el mismo estatus importante que la educación general, y establece disposiciones para promover la integración de la educación vocacional y la educación general, y la integración de formación profesional en diferentes niveles.
Song Fang, subdirector de la Oficina de Derecho Administrativo del Comité de Asuntos Jurídicos del Comité Permanente del Congreso Nacional del Pueblo: Está claro que la educación escolar profesional superior consiste en escuelas vocacionales en los niveles universitarios, universitarios y superiores y la implementación de colegios y universidades ordinarios. Es claro que el país ha establecido y mejorado el mecanismo de certificación, acumulación y conversión de créditos, calificaciones y otros logros de aprendizaje en la educación escolar y la formación profesional en todos los niveles, promueve la construcción de un banco nacional de crédito para la educación profesional, y promueve la integración y reconocimiento mutuo de los logros de aprendizaje entre la educación profesional y la educación general.
La nueva ley de educación profesional se centra en mejorar el reconocimiento social de la educación profesional y deja claro que los estudiantes de escuelas profesionales tienen las mismas oportunidades que los estudiantes de escuelas normales del mismo nivel en términos de educación superior, empleo y carrera. desarrollo.
Song Fang presentó que la Ley de Educación Profesional revisada profundiza aún más la integración de la industria y la educación y la cooperación entre la escuela y la empresa.
Song Fang: Para las empresas que cumplan con las condiciones y sean reconocidas como empresas que integran la industria y la educación, se proporcionará apoyo financiero, fiscal, de tierras y de otro tipo de acuerdo con las regulaciones, y se proporcionarán recargos educativos, recargos educativos locales y Se implementarán exenciones y otros incentivos fiscales. La Ley de Educación Profesional recientemente revisada se implementará oficialmente el 2 de mayo
La 34ª reunión del Comité Permanente del 13º Congreso Nacional del Pueblo votó a favor de aprobar la Ley de Educación Profesional recientemente revisada el 20 de abril. Ley de Educación. La Ley de Educación fue revisada por primera vez en casi 26 años. La nueva ley de educación vocacional entrará en vigor el 1 de mayo de 2022.
“A medida que nuestro país entra en una nueva etapa de desarrollo, el desarrollo de la educación vocacional se enfrenta a nuevas situaciones y nuevos requisitos”, subdirector de la Oficina de Derecho Administrativo del Comité de Asuntos Jurídicos del Permanente. Comité del Congreso Nacional del Pueblo, dijo que la Ley de Educación Profesional revisada es de gran importancia para promover el desarrollo de alta calidad de la educación vocacional, mejorar la calidad y las habilidades técnicas de los trabajadores, promover el empleo y el espíritu empresarial, construir un país fuerte. en educación, recursos humanos y una sociedad basada en las habilidades, y promover la modernización socialista.
Se entiende que la nueva Ley de Educación Profesional ha sido revisada del capítulo 5 y 40 artículos de la actual ley al capítulo 8 y 69 artículos, añadiendo "escuelas profesionales y centros de formación profesional". instituciones "y" profesores de educación vocacional y Los tres capítulos de "Personas educadas" y "Responsabilidades legales" se han revisado de más de 3.400 palabras en la ley actual a más de 10.000 palabras, y el contenido es más sustancial. hecho en términos de calidad y nivel.
La nueva Ley de Educación Profesional deja claro que la educación profesional es un tipo de educación que tiene el mismo estatus importante que la educación general.
Con el fin de promover la integración de la educación vocacional y la educación general, la conexión de diferentes niveles de educación vocacional y abrir el "camino muerto" para construir un "paso elevado", la nueva ley de educación vocacional aclara que la educación de escuelas vocacionales superiores consiste en niveles universitarios, universitarios y superiores. Implementación de escuelas vocacionales superiores y colegios y universidades ordinarios. Aclarar que el país ha establecido y mejorado el mecanismo de certificación, acumulación y conversión de créditos, calificaciones y otros logros de aprendizaje en; educación escolar y formación profesional en todos los niveles, promover la construcción de un banco de crédito nacional para la educación vocacional y promover la educación vocacional y Los resultados del aprendizaje de la educación general están integrados y reconocidos mutuamente.
"La educación vocacional es inseparable de la integración de la industria y la educación y la cooperación escuela-empresa". Song Fang dijo que la nueva ley de educación vocacional claramente requiere una participación profunda en la integración de Las empresas que desempeñen un papel importante en la mejora de la calidad de la formación de personal técnico y calificado y en la promoción del empleo serán recompensadas de conformidad con las normas para las empresas que cumplan las condiciones y sean reconocidas como industria-educación; Se proporcionarán empresas de integración, apoyo financiero, fiscal, inmobiliario y de otro tipo de acuerdo con las regulaciones, y se implementarán recargos educativos, exenciones adicionales para la educación local y otras concesiones fiscales. La Ley de Educación Profesional recientemente revisada se implementará oficialmente el 3 de mayo
La 34ª reunión del Comité Permanente del 13º Congreso Nacional del Pueblo votó a favor de adoptar la Ley de Educación Profesional recientemente revisada el día 20. Esta es la primera revisión importante de la ley desde su promulgación e implementación en 1996. El contenido se ha mejorado del Capítulo 5 y los Artículos 40 al Capítulo 8 y los Artículos 69. La nueva ley de educación vocacional entrará en vigor el 1 de mayo de 2022.
Promover la modernización socialista requiere trabajadores de alta calidad y habilidades y tecnología de alto nivel, lo que exige una educación vocacional de alta calidad. ¿Cómo puede la Ley de Educación Profesional adaptarse a los tiempos mediante su revisión? ¿Qué cambios traerá al sistema educativo? Los reporteros de "Xinhua Viewpoint" entrevistaron a expertos relevantes.
Por primera vez, queda claro que la educación vocacional y la educación general tienen el mismo estatus importante.
En el pasado, la percepción pública, el posicionamiento de la educación vocacional era vago. La Ley de Educación Profesional recientemente revisada aclara por primera vez que la educación vocacional es un tipo de educación que tiene el mismo estatus importante que la educación general.
He Zhen, decano del Instituto Nacional de Educación Vocacional de la Universidad Normal de Beijing, dijo que estipular que la educación vocacional sea tan importante como la educación general a nivel legal favorece la formación de la conciencia social y la promoción de la alta educación. desarrollo de calidad de la educación vocacional.
La nueva ley de educación vocacional mejora la connotación de educación vocacional: la educación vocacional se refiere al propósito de cultivar talentos técnicos y calificados de alta calidad para que los educados tengan la ética profesional necesaria para ejercer una determinada ocupación o lograr el desarrollo profesional, la cultura científica, los conocimientos profesionales, las habilidades técnicas y otras cualidades y capacidades de acción profesionales integrales, incluida la educación escolar profesional y la formación profesional.
El 17 de diciembre de 2020, un maestro especializado en mantenimiento de aeronaves en el Centro de Educación Técnica y Vocacional Integral en el distrito de Fengrun, ciudad de Tangshan, provincia de Hebei, estaba enseñando a los estudiantes. Foto del reportero de la agencia de noticias Xinhua Mou Yu
"El posicionamiento más importante de la educación vocacional es proporcionar talentos técnicos capaces y de alta calidad para el desarrollo industrial", Li Jun, profesor asociado de la Facultad de Formación Profesional y Técnica. Educación de la Universidad de Tongji cree que mejorar la connotación educativa de la educación vocacional, aclarar el tipo y los atributos de la educación vocacional, centrarse en cultivar habilidades prácticas profesionales y cualidades profesionales en la educación y la enseñanza, es propicio para promover el desarrollo de alta calidad de la educación vocacional.
Centrarse en mejorar el reconocimiento de la educación vocacional
"La educación vocacional es inferior", "las escuelas vocacionales no son buenas escuelas", "los estudiantes de escuelas vocacionales encuentran trabajos que no son decentes". ..Reconocimiento social de la formación profesional En el interior, de vez en cuando surgen prejuicios y ruidos.
Según Zeng Tianshan, subdirector e investigador del Centro de Desarrollo de la Educación Profesional del Ministerio de Educación, influenciado por conceptos de la cultura tradicional china como "aprender bien conducirá a la burocracia", y el ascenso La educación vocacional es relativamente rápida en comparación con la educación general. En este momento, el público necesita actualizar sus conceptos y deshacerse de los estereotipos.
A este respecto, la Ley de Educación Profesional recientemente revisada estipula una serie de "medidas prácticas" para mejorar el reconocimiento de la educación vocacional.
Por ejemplo, estipula claramente que el Estado toma medidas para mejorar el estatus social y el trato de los talentos técnicos y calificados, y promueve la gloriosa tendencia del trabajo, las habilidades valiosas y la gran creación; el estado organiza competencias de habilidades vocacionales y otras actividades para proporcionar talentos de habilidades técnicas, brindar una plataforma para mostrar habilidades y competir entre sí, y continuar cultivando más talentos de habilidades técnicas de alta calidad, artesanos calificados y grandes artesanos; se propone la escuela vocacional; Los estudiantes tienen las mismas oportunidades que los estudiantes de escuelas ordinarias del mismo nivel en términos de educación superior, empleo y desarrollo profesional.
El 23 de noviembre de 2021, los concursantes participaron en el concurso de arreglos florales artísticos en la Escuela Secundaria Vocacional del condado de Longli, provincia de Guizhou. Foto del reportero de la agencia de noticias Xinhua Yang Wenbin
“Las tecnologías, habilidades y talentos que requieren todos los ámbitos de la vida son irremplazables.
La mejora del estatus social de la educación profesional todavía requiere esfuerzos concertados y acciones proactivas de todos los aspectos de la sociedad. "He Zhen cree que los conceptos sociales deberían pasar de enfatizar las calificaciones académicas a enfatizar la contribución y la capacidad; se debe establecer un sistema marco de calificaciones profesionales equitativo para todos los ámbitos de la vida, de modo que todos puedan alcanzar el alto nivel correspondiente en su propia trayectoria profesional.
Profundizar la integración de la industria y la educación y la cooperación escuela-empresa
“Las escuelas vocacionales y las instituciones de formación vocacional al implementar la educación vocacional deben centrarse en la integración de la industria y la educación e implementar la escuela-empresa. cooperación. "Entre ellos, el término "integración de la industria y la educación" ha reemplazado al de "integración de la industria y la educación" en la ley actual. El cambio de una palabra es particularmente significativo.
"La 'integración de la industria y la educación' "Y la educación" mencionada en el pasado tiene un carácter rezagado, y las empresas Las nuevas tecnologías, los nuevos procesos y los nuevos estándares a menudo no pueden reflejarse en las escuelas de manera oportuna. La relación entre empresas y escuelas es similar a la de "amigos ayudando". Esta relación es muy inestable. Zeng Tianshan dijo que "integración" significa convertirse en una. Las empresas y las escuelas deben invertir conjuntamente, formular planes de talentos y capacitar talentos conjuntamente para lograr una situación en la que todos ganen. El 8 de mayo de 2021, profesores del Centro de Educación Vocacional de la ciudad de Hejian, provincia de Hebei, explicaron el funcionamiento práctico de las máquinas herramienta a los estudiantes de una empresa en la ciudad de Hejian. Foto del reportero de la agencia de noticias Xinhua Luo Xuefeng
Para profundizar la participación de las empresas en la educación profesional y desempeñar su papel en la cooperación entre escuelas y empresas, la Ley de Educación Profesional recientemente revisada aclara aún más muchas medidas: el Estado aprovechará plenamente el importante papel de las empresas en la gestión de las escuelas, promoverá que las empresas participen profundamente participar en la educación vocacional y alentar a las empresas Proporcionar educación vocacional de alta calidad; las empresas pueden establecer puestos de tiempo completo o parcial para implementar la educación vocacional; el estado de las empresas que llevan a cabo educación vocacional debe incluirse en los informes de responsabilidad social corporativa; El estado alienta a las organizaciones industriales y a las empresas a participar en el desarrollo de materiales didácticos profesionales para la educación vocacional.
Además, la nueva ley de educación vocacional también incluye políticas de incentivos, como incentivos y concesiones fiscales, para las empresas que están profundamente involucradas. en la integración de la industria y la educación y la cooperación entre la escuela y la empresa.
Mejorar el sistema y las medidas de seguridad de la educación vocacional
Según las estadísticas de la UNESCO, el costo de funcionamiento de la educación vocacional es aproximadamente. tres veces más que la educación general.
En la práctica, se necesitan más lugares, equipos y consumibles para impartir educación vocacional. La educación vocacional en sí es una tarea que requiere alta inversión. El subdirector del Departamento de Educación Profesional y Educación de Adultos del Ministerio de Educación, reveló un conjunto de datos a finales de 2021: El número de matriculados en la educación profesional superior representa ahora el 10% de la educación superior de más de 55. mientras que la inversión financiera directa recibida por las escuelas superiores de formación profesional sólo representa alrededor del 20% de toda la educación superior
En respuesta a esta situación, la Ley de Educación Profesional recientemente revisada ha añadido. disposiciones: Con base en el diseño industrial y las necesidades de desarrollo de la industria, el estado toma medidas para desarrollar vigorosamente las especialidades emergentes que necesitan las industrias manufactureras avanzadas y otras industrias, y apoya la construcción de escuelas vocacionales y especialidades de alto nivel; el estado optimiza la estructura del gasto en educación; para alinear la inversión en financiación de la educación vocacional con las necesidades de desarrollo de la educación vocacional. En consecuencia, se nos alienta a recaudar fondos para el desarrollo de la educación vocacional a través de varios canales de acuerdo con la ley
"En la actualidad, el nivel de desarrollo. La calidad de la educación profesional en diversos lugares está básicamente relacionada positivamente con el nivel de desarrollo económico local. Zeng Tianshan cree que el desarrollo de la educación vocacional no puede depender exclusivamente de la inversión gubernamental. Es necesario encontrar un mecanismo combinado entre la lógica de bienestar público de las escuelas y la lógica del mercado de las empresas para aumentar la inversión en educación vocacional a través de múltiples canales. >
He Zhen dijo que el estado debe dar prioridad al cultivo de talentos técnicos y calificados en la manufactura, industrias estratégicas emergentes e industrias que son importantes para la economía nacional y el sustento de las personas para otras nuevas ocupaciones y nuevos formatos comerciales. , se puede confiar más en los mecanismos de regulación del mercado: "Cuanto más desarrollada y civilizada sea la sociedad, mayor será el valor de la educación profesional. Más prominente será". En última instancia, el desarrollo de la educación vocacional tiene como objetivo satisfacer las diversas necesidades de aprendizaje y progreso de las personas. ”