¿Cómo prepararse para la materia tres de inglés de la titulación docente?
Guía de preparación de materiales didácticos para la materia 3 de inglés:
1. Centrarse en los puntos de prueba.
Los libros de texto generalmente se centran en los puntos de prueba en el prefacio de cada capítulo. Primero, concéntrese en los puntos de prueba. Busque y describa estos puntos de prueba uno por uno. No es necesario recitar estos contenidos, pero deben comprenderse y memorizarse en función de sus propias experiencias y recuerdos como estudiante. Si realmente no hay un recuerdo relevante correspondiente, simplemente enumere las palabras clave y escríbalas en un cuaderno para revisarlas en cualquier momento. tiempo.
2. Estudie las preguntas del examen real
Encuentre las preguntas del examen real del examen más reciente. Los profesores que tomaron el examen de 2020 pueden ver las preguntas del examen real de 2019 y ver los detalles. de las preguntas de diseño de escenarios de enseñanza y respuestas cortas. Descubra los puntos de prueba correspondientes. La posibilidad de recurrencia durante dos años consecutivos es baja. .
3. Practica mientras aprendes
Mientras lees el libro de texto, haz los ejercicios de prueba reales clásicos correspondientes en el libro. Las preguntas de prueba reales correspondientes generalmente se darán después de los puntos de prueba con mayor puntuación. frecuencia, que puede ser subjetiva. Las preguntas también pueden ser preguntas objetivas. Las preguntas objetivas pueden ayudar a recordar un solo punto de conocimiento, y las preguntas subjetivas pueden ayudar a conectar puntos de conocimiento, así que no lo deje pasar fácilmente.
Asegúrate de pensar detenidamente antes de responder las preguntas y no desperdicies ninguna pregunta real. Si cree que el análisis de las respuestas dadas a continuación de las preguntas reales afectará su pensamiento, puede utilizar una hoja de papel para cubrirlo con anticipación.
4. Registre las preguntas incorrectas
Después de completar las preguntas reales correspondientes a los puntos de la prueba, asegúrese de no darse palmaditas en el trasero y marcharse. En este momento, debe sacar un pequeño cuaderno para anotar. Si comete un error, debe registrar las palabras clave y los puntos clave de la prueba, especialmente las preguntas en inglés puro. Si lo haces bien, también debes analizar la razón por la que lo hiciste bien. ¿Es porque te engañaron o si realmente lo dominaste? Si te engañan, trátalo como una pregunta equivocada.
5. Lee atentamente las preguntas y no las inventes.
Finalmente, a la hora de preparar las preguntas de diseño del escenario didáctico, debes leer las preguntas con atención. Sólo porque los clips de enseñanza están en inglés. Cuando estoy en pánico, uso el sentido común para responder preguntas cuando no tengo ninguna idea. Generalmente, siempre que lo que diga tenga sentido, tendré éxito.
Información ampliada:
Interpretación de los tres tipos de preguntas de la asignatura de enseñanza de inglés:
1. Preguntas de opción múltiple
1. Las primeras 10 preguntas: compuestas principalmente por morfología, sintaxis, lingüística y conocimientos de comunicación situacional. Entre ellas, hay más pruebas sobre morfología y los puntos de prueba de lingüística son más flexibles. Los temas candentes en los primeros dos años fueron fonética y fonología. En los últimos años, ha comenzado a fortalecer el enfoque en la semántica y la pragmática;
2. Las 10 preguntas en el medio: básicamente una prueba de enseñanza de conocimientos teóricos. Los puntos de conocimiento involucrados son relativamente completos. Está diseñado para requerir que los candidatos dominen la enseñanza del inglés y las habilidades básicas;
3. Las últimas 10 preguntas: preguntas de comprensión de lectura, básicamente dos artículos, cada uno con. 5 preguntas, y los temas de lectura son principalmente humanidades, ciencia y tecnología. Incluirá materiales relacionados con la educación y la enseñanza, y la mayoría de los artículos se seleccionan de sitios web en idiomas extranjeros. Los candidatos pueden fortalecer su lectura durante el proceso de preparación.
2. Preguntas de respuesta corta (respondidas en chino)
Los puntos de la prueba son relativamente claros y los candidatos deben responder en función de su dominio y comprensión de los conocimientos teóricos. Las ideas de respuesta son:
1. Lea la pregunta y busque palabras clave.
2. Familiarizarse con el sistema teórico de enseñanza, comprender la psicología de la persona que formula la pregunta, ceñirse al marco teórico y no salirse del tema ni desviarse del mismo.
3. Aclara tus pensamientos y evita responder preguntas repetidamente.
3. Diseño docente
Esta prueba examina la capacidad de los estudiantes para diseñar una enseñanza basada en materiales didácticos. El formato de la prueba es relativamente uniforme y requiere respuestas en inglés. Esto requiere que los candidatos no sólo dominen los conocimientos teóricos relevantes de la enseñanza del inglés, sino que también comprendan todos los aspectos de la enseñanza y se esfuercen por diseñar contenidos claros y precisos para promover la realización de los propósitos de la enseñanza.
4. Preguntas de análisis de la situación docente
Evaluar la comprensión integral y la aplicación flexible de los métodos de enseñanza, el diseño de la enseñanza y la implementación de la enseñanza.
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