Interpretación de Aula Inteligente
(3) Tres aulas:
Aula de entrega especial : Mejorar la calidad de la enseñanza en los puntos de enseñanza y las escuelas débiles;
Aula de maestros famosos: la capacitación en línea se ha organizado en forma de estudios de maestros famosos para promover la enseñanza basada en información que se puede utilizar en el aula. se utiliza con frecuencia y se utiliza ampliamente;
Clases en línea con profesores famosos: conducción en escuelas cercanas
Basado en el desarrollo de tecnologías de la información como Internet, big data y computación en la nube; , el Ministerio de Educación ha emitido varios documentos
En la actualidad, la gran mayoría de las investigaciones aún se mantienen en el nivel conceptual o descripción técnica del aula inteligente, sin una investigación en profundidad sobre su aplicación en la educación y la enseñanza. Por lo tanto, existen muchos productos en el mercado que resuelven diferentes escenarios, tales como: Terminales de inteligencia móvil, mochilas escolares electrónicas; el modelo de enseñanza se basa en la enseñanza de aula invertida, que no es una enseñanza inteligente en el verdadero sentido;
El diseño de la enseñanza de los docentes todavía se centra en impartir conocimientos en lugar de centrarse en el estudiante;
El aula inteligente no es una teoría conceptual estática. En realidad, se desarrolla con la integración continua de la tecnología y la educación (completando continuamente; objetivos por fases)
El uso de Internet de las cosas, big data, computación en la nube, a través de la recopilación y el procesamiento de datos de enseñanza en el aula, la evaluación y la retroalimentación del proceso de aprendizaje, se transforma de un aula de conocimiento a un aula que desarrolla la sabiduría de los estudiantes, lo que les permite aprender de forma independiente durante la enseñanza en el aula, recibir una evaluación independiente después de la clase y cultivar el aprendizaje de los estudiantes La enseñanza personalizada inteligente mejora la capacidad de los estudiantes para aprender de forma independiente;
El núcleo de las aulas inteligentes es desarrollar y utilizar diversos medios nuevos y nuevas tecnologías para crear un entorno de aprendizaje que conduzca a la investigación colaborativa y la construcción de significado, y que sea rico en sabiduría, mejore la sabiduría del proceso de enseñanza;
El núcleo del aula inteligente es desarrollar y utilizar diversas tecnologías de medios, crear un entorno de aprendizaje inteligente que propicie la investigación colaborativa y la construcción de significado, y mejorar la capacidad de análisis de datos de enseñanza del proceso de enseñanza, la capacidad de retroalimentación de evaluación, la capacidad de comunicación e interacción, la capacidad de impulsar recursos, a través de una inteligencia inteligente. En la enseñanza, promover el desarrollo inteligente de todos los estudiantes según las reglas del crecimiento personalizado.
(1) Toma de decisiones con datos didácticos:
(2) Evaluación y retroalimentación instantánea: evaluación dinámica de acompañamiento
(3) Comunicación y comunicación tridimensional; interacción (4) Inteligencia Empuje inteligente; proporcione varias formas de recursos multimedia enriquecidos, empuje inteligentemente materiales de aprendizaje específicos de acuerdo con las características y diferencias personalizadas de los estudiantes, empuje jerárquico y en tiempo real
El aula inteligente consta de dos partes; , una parte es la tecnología de la información y la otra parte es la tecnología de la información de los maestros se mejora y madura continuamente, y el factor clave radica en la alfabetización en tecnología de la información de los maestros y la orientación inteligente de los maestros sobre los métodos de enseñanza, los cuales son indispensables para los maestros; fortalecer continuamente su alfabetización en tecnología de la información, evitar que la falta de conceptos didácticos conduzca a desviaciones en la enseñanza personalizada y crear aulas de tecnología de la información verdaderamente independientes, diversas y profundas.