Nuevo plan de lección de Target English para el noveno grado

Como "educador" trabajador, normalmente tienes que escribir planes de lecciones, lo que ayuda a acumular experiencia docente y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza. Entonces, ¿qué tipo de plan de lección es un buen plan de lección? A continuación se muestra el nuevo plan de lección de inglés objetivo para noveno grado que recopilé para usted. Puede leerlo. Espero que le guste.

La clase está dividida en 5 períodos

. El primer periodo

Contenido docente Unidad 1 ¿Cómo se estudia para un ¿Cómo se estudia para un examen?1/5

Objetivos docentes

Conocimientos y habilidades :

1. Palabras clave: vocabulario, tarjetas didácticas

2. Patrón de oración: ¿Cómo estudias para un examen?>

¿Cómo repasas para el ¿prueba? Mi método de aprendizaje es: .....

Proceso: Entrenar la capacidad de escucha de los estudiantes de acuerdo con algunas tareas diseñadas.

Actitudes emocionales:

Quizás el inglés te resulte frustrante a veces.

1. Palabras clave: vocabulario, tarjetas didácticas

2. Idioma de destino:

¿Cómo se revisa para los exámenes? Mi método de aprendizaje es... ....

3. estructura: verbo + by con gerundio

Dificultad de enseñanza verbo + by con gerundio

Enseñanza. ayudas Una grabadora, CAI

Métodos de enseñanza Enseñar, practicar, escuchar

Proceso de enseñanza

Paso 1: Calentamiento

1 .Saludos.

2. El profesor muestra una tarjeta con la palabra "Shanghai" escrita y le pregunta a un alumno.

Paso 3.Presentación I. Estudio del idioma

El profesor escribe el patrón en la pizarra: -- ¿Cómo se aprende? Paso 3.Presentación I. Estudio del idioma

El profesor escribe el patrón en la pizarra: -- ¿Cómo se estudia para un examen de inglés? -- ¿Cómo se estudia para un examen de inglés? El profesor puede enseñar "palabras". " en el momento y "pronunciación" adecuados. II.1a

1. Después de comprobar, lea el método a los alumnos y pídales que levanten la mano para indicar lo que comprobaron. Cuéntalos.

2. Pida a los alumnos que escriban otros métodos de aprendizaje. Pida a los estudiantes que escriban sobre otras formas en que estudian para los exámenes de inglés. Luego pida a algunos estudiantes que lean sus métodos ante la clase. III.1b

1. Reproduzca la cinta.

2.

3. Lea la respuesta de muestra a la clase y pida a los estudiantes que nombren las otras dos respuestas.

Paso 4 Consolidar y ampliar

1. Lea las instrucciones y el diálogo a toda la clase, y luego pida a los alumnos que hagan otros similares

2.

3. Competición pequeña: Un grupo de cuatro personas utiliza la estructura (verbo + por/con gerundio) para formar frases.

3. Pequeña competición: Un grupo de cuatro personas utilizará la estructura (verbo + por/con gerundio) para formar frases.

4. Haz una encuesta: Un alumno utiliza una frase estructural (¿Cómo estudias? Yo estudio por +v-ing.) para mostrar los resultados.

Práctica del paso 5

Complete los espacios en blanco con las formas apropiadas de las palabras dadas

1. ¿Qué tal ______(ver) televisión para un examen?

2. ¿Cómo? sobre _____(ir) a Inglaterra de vacaciones

3. Practica _____(leer) inglés todos los días y lo aprenderás bien

4. - ¿Te gusta eso? libro?

-Sí. Me pongo ____(emocionado) cada vez que lo leo

5. Era ______(dificultad) para los seres humanos predecir el clima en el pasado.

Resumen del paso 5

Recuerde las palabras clave y el idioma de destino.

Diseño de tareas

Tarea

Trabajo en parejas utiliza el

Tarea

Trabajo en parejas utiliza el objetivo idioma

Trabajar en parejas para utilizar el idioma de destino.