Programa de emparejamiento maestro-aprendiz: muestra resumida del aprendiz (cinco artículos)

Plan de emparejamiento maestro-aprendiz 1: Plan de emparejamiento maestro-aprendiz

En primer lugar, me gustaría agradecer a la escuela por proporcionar dicha plataforma de aprendizaje. Haré todo lo posible para aprovechar esta oportunidad de aprendizaje y mejorar significativamente mi educación y nivel de enseñanza. Es un honor para mí ser aprendiz del profesor Zhang. El maestro Zhang ha acumulado una rica experiencia docente y un arte docente exquisito a lo largo de muchos años de práctica docente, y ha formado su propio estilo de enseñanza único y distintivo. Para que este emparejamiento sea efectivo, trabajamos juntos para formular el siguiente plan:

(1) Objetivos de aprendizaje:

1.

2. Aprender de los profesores y pensar en cuestiones de educación y enseñanza para mejorar eficazmente la eficiencia de la enseñanza y el rendimiento de los estudiantes.

3. Aprende cómo los maestros acumulan casos y papeles.

(2) Contenido de aprendizaje:

1. Aprenda más periódicos, revistas, clásicos e información educativa excelentes sobre la enseñanza, ármese con ideas avanzadas, descubra habilidades de enseñanza y profundice sus habilidades. pensamientos .

2. Invitar a un maestro a tomar mi clase cada dos semanas. Después de clase, tome la iniciativa de comunicarse con el maestro, pídale que le señale las deficiencias expuestas en el aula, escriba reflexiones, organice y mejore sus propias ideas y habilidades didácticas y didácticas, para que pueda realizar mejoras oportunas en prácticas docentes futuras.

3. Mira una clase magistral cada dos semanas. Estudie las lecciones impartidas por el maestro antes de la clase, piense en cómo organizar la enseñanza y escuche las lecciones del maestro con una actitud de aprendizaje de mente abierta. Después de clase, intercambia tus ideas con el profesor, haz más preguntas y progresa.

4. Invitar a los maestros a brindar orientación y preparar lecciones, y abrir clases abiertas en el campus cada semestre.

5. Comunicarse frecuentemente con los profesores para discutir dudas e ideas en materia de educación y docencia.

6. Explorar simultáneamente algunos métodos en educación y enseñanza, y acumular estuches y materiales en papel.

7. Al escribir casos y artículos, siempre debes consultar a los maestros.

8. Si encuentra algún problema educativo y de enseñanza en la vida diaria y no puede resolverlo, tome la iniciativa de comunicarse con el maestro.

(3) En este estudio, tengo las siguientes expectativas:

1. Aprender de los profesores a través de tutorías y aprendizaje, esforzarme por mejorar el nivel de enseñanza en el aula y de forma continua. mejorar la capacidad de enseñar y educar a las personas.

2. A través de actividades de tutoría, mejorar eficazmente la ética profesional, la calidad teórica educativa y docente, las capacidades organizativas educativas y docentes y los niveles de investigación docente y docente.

3. Participar activamente en investigaciones prácticas sobre educación y docencia, esforzarse por escribir un artículo o caso durante el período y contribuir activamente.

4. Participa activamente en diversos concursos y esfuérzate por ganar premios.

Muchos profesores excelentes suelen decir que la reflexión es un factor muy importante en el proceso de educación y enseñanza, puede ganar mucho en la educación y la enseñanza, y me permite progresar más rápido en la educación y la enseñanza. Por lo tanto, participo activamente en todos los seminarios de este semestre, discuto y evalúo con colegas, obtengo información de reflexión y evaluación extensa y profunda, y descubro formas de mejorar los efectos de la enseñanza y contramedidas para mejorar las habilidades de enseñanza.

En resumen, en el trabajo futuro, debemos seguir aprendiendo del profesor Zhang y otros profesores de matemáticas, aprender de las fortalezas de los demás, fortalecer la ética profesional, estudiar mucho, ser leales a los estudiantes, ser modelos a seguir, y esforzarse por convertirse en un excelente profesor de matemáticas.

Plan de emparejamiento maestro-aprendiz 2: Plan de emparejamiento maestro-aprendiz (1340 palabras)

1. Objetivos de aprendizaje

1. Ideas del maestro Moralidad y conceptos avanzados de educación y enseñanza.

2. Aprender de los profesores y pensar en cuestiones de educación y enseñanza, y mejorar eficazmente la eficiencia de la enseñanza y la capacidad física de los estudiantes.

3. Aprende cómo los maestros acumulan casos y papeles.

2. Contenido de aprendizaje

1. Aprenda más teorías educativas e información de excelentes libros de educación física, ármese con teorías avanzadas, descubra habilidades de enseñanza y profundice sus pensamientos.

2. Invita a un maestro a dar una de tus propias clases cada mes, asiste al menos a una clase de demostración de un maestro cada mes y sublima tus propios pensamientos a través de intercambios. Después de la clase, tome la iniciativa de comunicarse con el maestro, pídale que le señale las deficiencias expuestas en la clase, escriba reflexiones, ordene sus propios conceptos educativos y didácticos y habilidades docentes, y mejore en la práctica docente futura.

3. Invitar a los maestros a brindar orientación y preparar lecciones, y abrir clases de informes en el campus cada semestre.

4. Comunicarse frecuentemente con los profesores para discutir dudas e ideas en materia de educación y docencia.

5. Explorar simultáneamente algunos métodos en educación y enseñanza, y acumular estuches y materiales en papel.

6. Al escribir casos y artículos, siempre debes pedir consejo a los maestros. Si encuentra algún problema que no se pueda resolver en la educación y la enseñanza, tome la iniciativa de comunicarse con el maestro.

3. Contenidos de la actividad

Marzo:

1. Formular un plan de crecimiento

2. maestros;

3. Determinar un plan de asistencia factible

4. Escuchar la clase del maestro y comunicarse

abril; 1. Invitar a expertos a escuchar la clase y evaluarla;

2. Comunicarse con el maestro sobre la confusión en la enseñanza

3. monografías famosas

4. Salir a escuchar clases y anotar experiencias de aprendizaje;

Mayo:

1. diseñar experiencias;

2. Intercambiar educación y enseñanza con maestros Pensamiento;

3.* * *Leer libros de teoría educativa avanzada;

4. escuchar y evaluar lecciones en clase;

Junio:

1. * * * Discutir clases famosas

2. revisiones;

3. Comunicarse con los profesores sobre la educación y la confusión en la enseñanza;

4. Invitar a los maestros a escuchar conferencias y evaluaciones durante un semestre;

5. Complete un resumen personal del semestre;

4. Objetivos del aprendizaje

(1) Información básica:

Me gradué de la Facultad de Educación Física de la Universidad Normal de Huzhou. en 20XX y trabajó como profesora de educación física en la escuela primaria Hongxingqiao durante casi dos años.

(B) Ventajas y Desventajas del Crecimiento Profesional:

Ventajas del Crecimiento Profesional:

1. Joven y enérgico, como el mar, absorbiendo constantemente información de el mundo exterior Ideas avanzadas.

2. Tener un fuerte deseo de crecimiento profesional.

3. La escuela concede gran importancia a la formación de profesores jóvenes, construye plataformas, busca oportunidades y garantiza un buen entorno para que los profesores jóvenes crezcan rápidamente.

Desventajas:

1. Hay pocas teorías excelentes absorbidas. Es necesario fortalecer el estudio teórico, mejorar la capacidad de pensamiento teórico y mejorar la alfabetización teórica.

2. El diseño docente carece de creatividad.

3. Es necesario mejorar las capacidades educativas y docentes.

4. Débil capacidad de investigación científica. Debemos aprender de los maestros y de los mayores destacados cómo estudiar la enseñanza científicamente y allanar el camino para la enseñanza.

(3) Expectativas propias

1. Aprender de los maestros a través de tutorías y aprendizaje, esforzarse por mejorar los estándares de enseñanza en el aula y mejorar la capacidad de enseñar y educar a las personas.

2. A través de la relación mentor-aprendiz, mejorar la ética profesional, la calidad teórica educativa y docente y los niveles de investigación docente y docente.

3. Participar activamente en la investigación educativa y docente, recopilar cuidadosamente información y acumular reflexiones. Redactar artículos y casos con cuidado.

(4) Medidas para promover el crecimiento:

Aprende más y mejora tu propia calidad

1 Lee más, lee libros profesionales, lee revistas y constantemente. mejora tú mismo La calidad de la enseñanza de educación física.

2. Observa las clases de profesores famosos con regularidad y aprende sus ideas y métodos de enseñanza.

3. Escuche más clases de excelentes profesores y aprenda de sus puntos fuertes.

4. Esfuércese por encontrar oportunidades para escuchar conferencias de expertos y enriquecer sus pensamientos.

Practica más y concéntrate en enseñar.

1. Lea sin parar los nuevos estándares curriculares para educación física de la escuela primaria, concéntrese en la enseñanza y esfuércese por implementar los nuevos conceptos de reforma curricular en el aula.

2. Tomar la iniciativa de discutir con el profesor la confusión y las ideas en la enseñanza y la educación en el aula.

3. Si tienes tiempo entre semana, deberías estudiar más, invitar a expertos a asistir a conferencias, señalar las deficiencias y trabajar duro para corregirlas.

Piensa más para ayudarte a crecer.

1. Aprende cómo reflexionan los famosos y cómo ser profundo y sistemático. Reflexionar en el tiempo después de clase y ordenar ideas didácticas.

2. Realizar activamente estudios de caso sobre educación y docencia.

20 de marzo de 20XX

Plan tres de emparejamiento maestro-aprendiz: Plan de emparejamiento maestro-aprendiz (1106 palabras)

Como nuevos maestros jóvenes, tenemos ideales. Somos apasionados y emprendedores, pero nos falta experiencia y tenemos muchas carencias. Por ejemplo, es necesario actualizar nuestros conceptos didácticos, mejorar nuestro nivel profesional, enriquecer nuestra experiencia docente y ampliar nuestros conocimientos profesionales... En definitiva, en comparación con los antiguos profesores, todavía tenemos una gran brecha. Necesitamos urgentemente la guía y ayuda de los antiguos maestros y esperamos crecer lo antes posible bajo la guía y la ayuda de los antiguos maestros. Las oportunas actividades de "tutoría" de la escuela son como brindar ayuda en momentos de necesidad, dándonos esperanza y confianza y abriéndonos una puerta al éxito.

Me siento honrado de ser aprendiz del Sr. Zhou. Mi maestro, el Sr. Zhou, es un viejo maestro que ha trabajado silenciosamente en el campo de la enseñanza durante muchos años. Ha acumulado una rica experiencia docente, un excelente arte docente y ha formado su propio estilo de enseñanza único y distintivo. Para que este emparejamiento sea efectivo, hemos formulado juntos el siguiente plan:

(1) Objetivos de aprendizaje:

1.

2. Aprender de los profesores y pensar en cuestiones de educación y enseñanza para mejorar eficazmente la eficiencia de la enseñanza y el rendimiento de los estudiantes.

3. Aprende cómo los maestros acumulan casos y papeles.

(2).Contenido de aprendizaje:

1. Aprenda más periódicos, revistas, clásicos e información educativa excelentes sobre la enseñanza, ármese con ideas avanzadas, descubra habilidades de enseñanza y profundice. Pensamiento.

2. Invitar al maestro a asistir a una de mis clases cada semana. Después de clase, tome la iniciativa de comunicarse con el maestro, pídale que le señale las deficiencias expuestas en el aula, escriba reflexiones, organice y mejore sus propias ideas y habilidades didácticas y didácticas, para que pueda realizar mejoras oportunas en prácticas docentes futuras.

3. Mira una clase magistral cada semana. Antes de la clase, estudie las lecciones impartidas por el maestro, piense en cómo organizar la enseñanza y escuche las lecciones del maestro con una actitud de aprendizaje de mente abierta. Después de clase, intercambia tus ideas con el profesor, haz más preguntas y progresa.

4. Vea CD de cursos famosos con los maestros, discútalos juntos y obtenga una comprensión profunda de los excelentes conceptos de educación y enseñanza de los maestros famosos.

5. Invitar a los maestros a brindar orientación y preparar lecciones, y abrir clases abiertas en el campus cada semestre.

6. Comunicarse frecuentemente con los profesores para discutir dudas e ideas en materia de educación y docencia.

7. Explorar simultáneamente algunos métodos en educación y enseñanza, y acumular estuches y materiales en papel.

8. Al escribir casos y artículos, siempre debes consultar a los maestros.

9. Si hay algún problema que no se puede resolver en la educación y la enseñanza, tome la iniciativa de comunicarse con el maestro.

Durante el segundo período de estudio, tengo las siguientes expectativas:

1. Aprender de los maestros a través de tutorías y aprendizaje, esforzarme por mejorar los estándares de enseñanza en el aula y mejorar continuamente la capacidad. enseñar y educar a las personas.

2. A través de actividades de tutoría, mejorar eficazmente la ética profesional, las cualidades teóricas educativas y docentes, las capacidades organizativas educativas y docentes y los niveles de investigación educativa y docente.

3. y enseñar investigación práctica, esforzarse por escribir un artículo o un caso durante el período y contribuir activamente;

4 participar activamente en varios concursos y esforzarse por ganar premios;

muchos profesores excelentes a menudo. Decir que la reflexión es la clave del proceso de educación y enseñanza. Un factor muy importante que puede producir grandes avances en la educación y la enseñanza, permitiéndome progresar más rápido en la educación y la enseñanza. Por lo tanto, participo activamente en todos los seminarios de este semestre, discuto y evalúo con colegas, obtengo información de reflexión y evaluación extensa y profunda, y descubro formas de mejorar los efectos de la enseñanza y contramedidas para mejorar las habilidades de enseñanza.

En resumen, en el trabajo futuro, debemos aprender paciente y meticulosamente de profesores experimentados, fortalecer la ética profesional, estudiar mucho, dedicarnos a los estudiantes, ser un modelo a seguir y esforzarnos por convertirnos en un excelente profesor.

Plan de emparejamiento maestro-aprendiz 4: Plan de emparejamiento maestro-aprendiz (1373 palabras)

De acuerdo con los planes relevantes de la escuela, usamos lo viejo para promover lo viejo, lo viejo para traer lo nuevo, la investigación para promover la enseñanza, y la Enseñanza y la investigación promueven la escuela Con el fin de mejorar continuamente la calidad ideológica y profesional de los docentes, mejorar aún más el trabajo docente y de investigación, mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, y explorar el cultivo. A partir del espíritu innovador y la práctica de los estudiantes, la escuela organiza actividades de orientación para parejas. Como docente nuevo, durante las actividades de tutoría, hice los siguientes planes para el trabajo relacionado.

Mi comprensión de los conceptos educativos: establecer un concepto educativo centrado en las personas, llevar a cabo la enseñanza de biología en el aula con los profesores como líderes y los estudiantes como cuerpo principal. Especialmente para el modelo de enseñanza del curso ecológico "343" implementado por nuestra escuela, cultivamos la personalidad independiente de los estudiantes, prestamos atención a las diferencias de los estudiantes, prestamos atención a las emociones de los estudiantes, respetamos la individualidad de los estudiantes y les permitimos aprender en actividades y aprender. en concepto de felicidad.

En cuanto a mis ventajas de crecimiento profesional: Tengo una cierta estructura de conocimientos profesionales. La juventud es capital. Puede dedicarse de todo corazón a la educación y la enseñanza, lo que le ayudará a crecer profesionalmente. Los líderes escolares conceden gran importancia a la formación de profesores jóvenes, crean oportunidades para su crecimiento y crean una buena plataforma para su crecimiento.

Por supuesto, también hay muchas debilidades: falta de experiencia docente y capacidad de control del aula. Debemos aprender de antiguos profesores y de excelentes profesores, leer más materiales profesionales en biología, reflexionar sobre nuestra propia enseñanza y enriquecer nuestra experiencia docente. Prestar atención a la docencia e invitar a la investigación científica. Deberíamos tener en cuenta tanto la enseñanza como la investigación científica y prestar más atención a la investigación científica, al mismo tiempo que damos importancia a la enseñanza. En el futuro, debemos incrementar nuestros esfuerzos en la investigación científica, guiar la enseñanza con la investigación científica y convertirnos en profesores orientados a la investigación científica.

Objetivos esperados: A través del emparejamiento maestro-aprendiz, mejorar el nivel de enseñanza en el aula y potenciar continuamente la capacidad de enseñar y educar a las personas. A través de actividades de emparejamiento se pueden mejorar eficazmente la ética profesional, las cualidades teóricas educativas y docentes, las capacidades organizativas educativas y docentes y los niveles de investigación docente. Participar activamente en el aprendizaje durante el horario lectivo y esforzarse por ganar premios.

Medidas para promover el crecimiento:

1. Estudiar detenidamente el programa de estudios, concentrarse en la enseñanza e implementar la nueva teoría de la reforma curricular en el aula. Aprenda del maestro, establezca la idea de amar a los estudiantes y servir a todos y, a menudo, tome la iniciativa de pedir consejo al instructor. Pregúntale al instructor con prontitud sobre las clases que deseas tomar y escribe una reflexión posterior a la clase de manera oportuna después de responder correctamente.

2. Tener un intercambio de experiencias con el Maestro Bao Jinfu una vez al mes y discutir activamente la enseñanza en el aula con el maestro. Si tiene alguna duda sobre la enseñanza o el trabajo, consulte al maestro de manera oportuna.

3. Aprenda más sobre teorías educativas e información de excelentes libros de enseñanza de biología, ármese con teorías avanzadas y profundice su pensamiento.

4. Invitar a los maestros a dar una clase al mes y al menos una clase de demostración cada semana para sublimar ideas a través del intercambio. Después de clase, tome la iniciativa de comunicarse con el maestro, pídale que le señale las deficiencias en la clase, escriba reflexiones y resuelva sus propias ideas y habilidades educativas y didácticas para que pueda mejorar en la práctica docente futura. Estudie detenidamente el conocimiento profesional, lea atentamente revistas y artículos de educación y enseñanza, trabaje duro para tomar buenas clases, pídale al instructor que escuche la clase y evalúe la clase, tome una clase abierta al menos una vez cada semestre y escuche atentamente la maestría. clase de demostración. Compare las lagunas, encuentre el método de enseñanza que más le convenga y forme su propio estilo de enseñanza.

5. Al escribir casos y artículos, siempre debes consultar a los maestros. Si no puede resolver el problema en educación y enseñanza, tome la iniciativa de comunicarse con el maestro. Cada semestre, redactamos cuidadosamente artículos sobre resultados de enseñanza, resúmenes de trabajo, experiencias laborales, etc., y los enviamos a revistas educativas relevantes.

Bajo la dirección del Sr. Bao, formulé el siguiente plan de orientación:

1. Con los problemas que deben resolverse en la práctica docente, o según las necesidades de mi persona. propio desarrollo profesional o los desafíos que enfrento Comunicarme selectivamente con maestros y aprendices sobre temas de conocimiento profesional

2.

3. Esforzarse por mejorar las habilidades docentes y las capacidades educativas integrales.

4. Superar el fenómeno de comportamiento ineficiente o de estancamiento en la educación y la enseñanza.

5. Explorar activamente nuevas formas de desarrollo profesional, adoptar nuevas contramedidas, mejorar continuamente la eficacia de la enseñanza a través de la autorreflexión y la investigación-acción, y mejorar su nivel profesional en el proceso de acumulación de casos e historias de enseñanza.

Horario de trabajo mensual:

Hacer un plan de mentoría en marzo, * * * utilizar la investigación y la escritura para reflexionar sobre la docencia.

Participar en la docencia, la investigación y asistir a clases en abril.

Tal vez una clase de demostración magistral y una clase de demostración de discípulos

En junio, estudié los tipos y métodos de clase y escribí una reflexión sobre la enseñanza.

Hacer un resumen y reseña en julio.

Plan cinco de emparejamiento maestro-aprendiz: Plan de emparejamiento maestro-aprendiz (738 palabras)

En las actividades maestro-aprendiz de este año escolar, tuve la suerte de aprender de mi profesor de matemáticas Liu Guangming. Base de enseñanza profunda y excelentes habilidades de enseñanza. El plan de emparejamiento maestro-discípulo se formula de la siguiente manera:

1. Objetivos de aprendizaje:

1. Aprender las ideas educativas y de enseñanza avanzadas del maestro.

2. Comprender cómo piensan los profesores sobre la educación y las cuestiones de enseñanza y cómo afrontar las emergencias en el aula.

3. Comprender cómo los profesores pueden mejorar eficazmente la eficiencia docente y el rendimiento de los estudiantes.

2. Contenido de aprendizaje:

1. Si encuentra algún problema educativo y de enseñanza que no se puede resolver en la vida diaria, tome la iniciativa de comunicarse con el maestro y escuchar sus opiniones. .

2. Pedir al profesor que asista al menos a una o dos clases cada mes, abordar con atención las deficiencias en clase y hacer correcciones.

3. Escucha la clase magistral al menos dos veces al mes (más si tienes tiempo). En el proceso de escuchar la clase, registre los puntos destacados del maestro, resuma y analice cuidadosamente y sublime las ideas en el intercambio.

4. Discutir excelentes conceptos educativos y de enseñanza con los maestros.

5. Pídale al maestro que le oriente y prepare lecciones, y abra clases de informes en el campus todos los meses.

6. Comunicarse frecuentemente con los profesores para discutir dudas e ideas en materia de educación y docencia.

7. Al escribir casos y artículos, siempre debes pedir consejo a los maestros.

3. Metas de crecimiento del aprendiz:

(1) Expectativas propias:

1. A través del emparejamiento maestro-aprendiz, esforzarse por mejorar los estándares de enseñanza en el aula y fortalecerlos. capacidad de enseñanza y educación.

2. A través de la relación mentor-aprendiz, mejorar la ética profesional, la calidad teórica educativa y docente y los niveles de investigación docente y docente.

3. Participar activamente en la investigación educativa y docente, acumular más y reflexionar más. Redactar artículos y casos con atención.

(2) Medidas para promover el crecimiento:

Aprende más y mejora tu propia calidad

1. Lee más libros, lee libros profesionales y mejora continuamente tu calidad. alfabetización matemática.

2. Escuche más clases de excelentes profesores y aprenda de sus puntos fuertes.

3. Esfuércese por encontrar oportunidades para escuchar conferencias de expertos y enriquecer sus pensamientos.

Practica más y concéntrate en enseñar.

1. Familiarizarse con los nuevos estándares curriculares de matemáticas de la escuela primaria, concentrarse en la enseñanza y esforzarse por implementar los nuevos conceptos de reforma curricular en el aula.

2. Discutir activamente con los maestros la confusión y las ideas en la enseñanza y la educación en el aula.

Si tienes tiempo entre semana, deberías estudiar más, invitar a expertos a asistir a conferencias, señalar las deficiencias y trabajar duro para corregirlas.

Reflexionar más te ayudará a crecer.

1. Aprende cómo los profesores famosos reflexionan y son profundos y sistemáticos. Reflexionar en el tiempo después de clase y ordenar ideas didácticas.

2. Realizar activamente estudios de caso sobre educación y docencia.