Pensamientos de los educadores - Pensamientos después de escuchar el informe de Cheng Shangrong (202219)
Anoche escuché una famosa conferencia organizada por la Academia de Educadores en la nube, Sr. Cheng Shangrong, ex director del Instituto Provincial de Ciencias de la Educación de Jiangsu y miembro del experto en reforma de la educación básica. El grupo de trabajo del Ministerio de Educación presentó un informe sobre el tema "Se trata de grabar las respuestas al futuro en lo más profundo del cerebro y escribirlas en la base de la realidad".
Lo primero que me impresionó fue que el Sr. Cheng, de 81 años, todavía era fuerte y tenía la mente clara. Todo el proceso duró más de dos horas, hablaba con elocuencia y estaba lleno de vitalidad juvenil. . Como él mismo dijo, "no le gusta que la gente lo llame 'viejo' porque todavía es joven". ¡Sí! La juventud no se mide por la edad, se determina por el estado de ánimo. Mientras te sientas joven, nunca serás viejo.
El Sr. Cheng tiene puntos de vista claros y muchas palabras conmovedoras. Por ejemplo, esta es la primera vez que escucho sobre la teoría de la "estructura de convocatoria" (las características de promover otros desarrollos) tocan el pensamiento del oyente; El futuro y la realidad están conectados y siempre entrelazados, al igual que el entrelazamiento cuántico. Chocan, se agitan y se integran entre sí para formar una estructura. Yo estoy en ti y tú estás en mí." El futuro no está donde queremos. "Vamos, es el proceso de nuestra creación", "contar nuestras propias historias en una escala de vida más amplia", etc. El pensamiento racional junto con la descripción emocional es la expresión y comunicación más hermosa.
Aprender algo y pensar en ello Las ideas inmaduras se resumen en:
1. La actitud del educador.
¿Qué actitud deben tener los educadores? ¿La clase de hoy cuenta las historias de ayer o trabaja cerca del suelo y trabaja duro en clase? El Sr. Cheng dijo: "Volar hacia arriba y sumergirse hacia abajo son las mejores maneras de vivir para todos". Esta es una forma de vida y debería ser la actitud de un educador. De "Para darles a los estudiantes un cuenco de agua, los profesores necesitan tener un balde de agua" a "Para darles a los estudiantes un cuenco de agua, es necesario que haya un flujo largo de agua". la fuente, y lo que permanece sin cambios es el aprendizaje que se mantiene al día con los requisitos espirituales y de crecimiento. Yi Yandan, de la escuela primaria afiliada a la Universidad Normal de Nanchang en la provincia de Jiangxi, dijo que su escuela propone "arraigar hacia abajo y crecer hacia arriba". No importa cuál sea la expresión, transmite el mismo significado: cuanto más profunda y espesa sea la base del educador, mayor será el impacto que puede tener en los niños.
¿Cómo sumergirse hacia abajo? Concéntrese en enseñar, ponga sus pensamientos en los niños, escriba sus sentimientos en el campus y realmente logre "de todo corazón para la educación" y "de todo corazón para los niños". Bucear hacia abajo requiere una base sólida, que proviene del aprendizaje y la lectura. Sin lectura, no habría aportaciones, ni ideas nuevas, ni conceptos actualizados, ni métodos que satisfagan las necesidades de los niños de esta época. El rico patrimonio también es inseparable de la reflexión y el resumen. Independientemente de la experiencia o las lecciones, un resumen y una reflexión oportunos pueden aclarar la cognición, formar nuevos pensamientos valiosos y ayudar a mejorar el trabajo. El Sr. Cheng dijo: "Debe leer y escribir; de lo contrario, sus pensamientos no se moderarán. Leer sin escribir no es suficiente. Escribir es el resumen de la lectura. Sí, la lectura puede permitirle tener su propio pensamiento, y no lo hará". deje que su cerebro se convierta en un hipódromo para los pensamientos de otras personas. Al incorporar el conocimiento que lee en el marco cognitivo y convertirlo en su propio pensamiento, puede convertirse en un arma para controlar sus propios pensamientos y expresar y difundir su propia comprensión. educación.
¿Por qué volar hacia arriba? El Sr. Cheng dijo: "No puedes mirar atrás en la vida. Puedes comenzar de nuevo. Puedes comenzar en cualquier momento de la vida. Los diferentes períodos tienen diferentes líneas de partida, diferentes trampolines y diferentes pendientes. También puedes despegar en pendientes". ." No sé si está relacionado conmigo mismo. La experiencia me hizo llorar. No importa cuándo y dónde estemos, podemos encontrarnos a nosotros mismos, siempre que estemos dispuestos, no importa cuán malo sea el medio ambiente, será tan blanco como las nubes en el cielo azul. La dificultad es que cuando un burro entra en un pozo, es muy importante cómo encontrar la pendiente para despegar.
2. Actuación de los educadores.
El Sr. Cheng citó las palabras del profesor Li Jilin. Personalmente, cree que no sólo explican el papel de los profesores, sino que también guían sus acciones. Dijo que el maestro Li Jilin se llama a sí mismo un "saltador de altura y caminante". El maestro Li siempre está avanzando, siempre alcanzando, nunca se detiene y siempre avanza. El Sr. Cheng se posiciona como "acompañante de los atletas" y acompañando el crecimiento de los profesores.
En la era actual, en la que "vivir abajo" se ha convertido en la elección de todos, la generación anterior de educadores nos ha "educado" profundamente con sus acciones: el hecho de que los maestros se acuesten hoy dañará al país y al pueblo y retrasará el futuro. El Sr. Cheng nació en 1941. Dio un informe de casi 90 minutos y una interacción de 30 minutos. Su pensamiento fue rápido, su visión amplia y combinó lo que había aprendido de China y de países extranjeros. modelo a seguir para nuestra generación. De esta manera, el Sr. Cheng dijo: "Soy un árbol en crecimiento", siempre joven y siempre mirando al sol.
Pienso en dos educadores contemporáneos además del maestro Li Jilin: Yu Yi y Hong Zongli. El maestro Yu Yi dijo: "He sido maestro toda mi vida y he estudiado para ser maestro toda mi vida". Ser maestro toda mi vida es lealtad y perseverancia a la educación. no sólo la humildad, sino también la eterna búsqueda del profesionalismo y la cultivación profunda. El Maestro Yu es un modelo a seguir para nuestra generación.
El maestro Hong Zongli dijo: "Trato el trabajo como conocimiento. Quiero estar en el podio y en la estantería". Estar en el podio es una actitud de educación e investigación. En la estantería está el deseo. para leer y estudiar. El profesor Hong también es un modelo a seguir para nuestra generación.
Pensando en el libro del Sr. Cheng "Ser un buen maestro que construye la moralidad y cultiva a las personas en China", mi vida espiritual y mi poder de crecimiento se activarán inconscientemente. El libro del Sr. Cheng es el "resultado" de 49 días de aislamiento domiciliario durante la epidemia. Impulsado por un sentido de responsabilidad y misión, es un homenaje a la nueva vida de la patria en primavera. La vida es infinita y la lucha es infinita. Al igual que el diario "Los 60 segundos del director" del director Li Jianhua de la escuela transmitida por Henan, cúmplalo para siempre. Todos estos son profesores que utilizan acciones para educar.
3. La postura del educador.
¿Qué postura deben adoptar los educadores? ¿Qué tipo de reclamo? El Sr. Cheng dijo: "La promoción es estilo. El estilo es la escultura del pensamiento, y el pensamiento es la sangre del estilo. Sin pensamiento, no hay iniciativa. La promoción es la encarnación de la naturaleza ideológica y el estilo es el estado más elevado". eres director o maestro, tienes una meta escolar, las propuestas de enseñanza son como tener un faro y una dirección para avanzar. El Sr. Cheng tiene un libro llamado "El punto de vista de los niños", que aclara el concepto de poner a los niños en el centro. Él cree que "el estudio de los niños es la primera profesión de los maestros para servir a los estudiantes, la educación debe ir entre los niños y comprenderlos". Escuchen a los niños, libérenlos, crean en los niños y conviértanse en niños, para que se acerquen cada vez más a la verdadera educación.
¿Qué tipo de niños necesita cultivar la educación actual? Dewey enfatizó que "los niños son el centro y todas las medidas educativas necesarias deben promover el crecimiento de los niños". Tao Xingzhi creía que "conocer y comprender a los niños son requisitos previos para la educación". Adhiérase al punto de vista de los niños e insista en utilizar a cada niño diferente que conozca como materia prima para que la educación estudie, descubra y cultive. Ésta es la mejor educación: enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y enseñar sin importar su categoría. La educación básica sienta una base para toda la vida de los niños. Sólo cuando la base es amplia y sólida puede ser posible una vida.
4. El futuro de los educadores.
El futuro de la educación son los niños.
El llamado de los niños es el llamado de la nación y el llamado del futuro.
El futuro de la educación es el futuro de la humanidad. Cada niño del presente seguramente dominará el mundo, y ese tiempo será el futuro de hoy y el futuro presente. ¿Tienen futuro los educadores? Zhang Zaiyun: La iluminación se utiliza para nutrir la rectitud, de modo que la persona iluminada no pierda su integridad. El futuro de los educadores es transmitir el fuego de generación en generación y enseñar a las generaciones venideras. El futuro de los educadores está en las generaciones de niños.
Me animo con un poema del Sr. Zhu Yongxin.
La educación es un poema/Zhu Yongxin
La educación es un poema
El nombre del poema es juventud
En el alma inquieta
Hay un sueño joven
La educación es un poema
El nombre del poema es pasión
En la brisa y la lluvia primaverales en el aula
Con una sonrisa eterna
La educación es un poema
El nombre del poema es amor
En los alumnos de cada niño
Tener corazón de madre
La educación es un poema
El nombre del poema es creación
En la jungla de la exploración conocimiento
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Hay una bandera de la individualidad
La educación es un poema
El nombre del poema es sabiduría
En el examen lleno de preguntas
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Ten un par de ojos para descubrir
La educación es un poema
El nombre del poema es el futuro
En el largo río de la civilización heredada
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Hay un barco rompiendo las olas