Resumen del trabajo docente resumen personal 5 artículos

Resumen del trabajo docente resumen personal 1

Durante el año pasado, bajo el liderazgo y guía de mis superiores, y con el cuidado y ayuda de mis compañeros He logrado ciertos resultados en todos los aspectos de mi pensamiento, trabajo y estudio, y mi calidad personal general también ha mejorado hasta cierto punto. En los últimos tres años, me he desempeñado como docente en dos escuelas. Ahora resumiré brevemente mis pensamientos, trabajo y estudios durante el último año.

1. Ideología y estilo

Fortalecer conscientemente el estudio teórico y esforzarse por mejorar la calidad política e ideológica y las capacidades empresariales personales. Estudie seriamente el marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong y la teoría de Deng Xiaoping, profundice en las importantes exposiciones de las tres teorías principales, comprenda su esencia espiritual y oriente su propia educación y práctica docente. Al mismo tiempo, debemos estudiar concienzudamente la "Ley de Profesores" y la "Ley de Educación", captar el rumbo de la educación, aclarar las tendencias educativas y seguir estrictamente las normas del "Código de Ética Profesional del Profesorado de Primaria y Secundaria". y los "Ocho deberes y diez prohibiciones de los profesores de primaria y secundaria".

2. Realizar activamente el trabajo y esforzarse en realizar mejor el propio trabajo.

Estudie detenidamente los materiales didácticos y los planes de estudio, cuide a los estudiantes y gane elogios de los estudiantes, padres y líderes escolares. Obtuvo buenos resultados en el examen. Cumplo estrictamente con las cinco prohibiciones de la Oficina de Educación y exijo estrictamente que me abstenga de sarcasmo, sarcasmo, discriminación y castigo corporal o castigo corporal disfrazado de los estudiantes en mi trabajo. No vendo ningún producto a los estudiantes ni los obligo a comprar varios; materiales de aprendizaje no aprobados no organizo ni participo en escuelas intensivas con fines de lucro, clases especializadas, tutorías pagadas y otras actividades; nunca bebo alcohol al mediodía en días laborables ni fumo en el área de enseñanza o frente a los estudiantes; Herramientas de comunicación durante el horario de clase. Por supuesto, todavía hay muchas deficiencias en mi propio pensamiento, trabajo, estudio, etc.

3. En términos de moralidad, capacidad y diligencia

1. Moralidad

En términos de ideología política, siempre nos adherimos a los cuatro principios básicos, adherirnos reformar y abrirse y respetar la disciplina. Participar activamente en diversas actividades políticas organizadas por la escuela, tomar en serio cada estudio político e implementar concienzudamente las reglas y regulaciones de la escuela. En el trabajo, puede exigirse estrictamente en todos los aspectos, buscar activamente el consejo de profesores veteranos, combinar las condiciones reales de la escuela y la situación real de los estudiantes, trabajar con diligencia y conciencia para que la labor docente se pueda llevar a cabo de manera satisfactoria. manera planificada, organizada y paso a paso. Es un modelo a seguir y se preocupa profundamente por sus alumnos.

2. Habilidad

Soy profesora con especialización en matemáticas y matemática aplicada. Sin embargo, debido a los profesores poco desarrollados de la escuela, además de enseñar matemáticas, también enseño biología en séptimo grado. Cuando me asignaron un trabajo por primera vez, estaba preocupada y vacilante. Pero la siguiente actuación disipó rápidamente mis preocupaciones. Puedo preparar cuidadosamente cada lección antes de clase de acuerdo con los requisitos de la escuela. Durante el proceso de enseñanza, preste atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y esfuércese por no darse por vencido con todos los estudiantes. Como profesor joven, puedo aprender de los antiguos profesores con la mente abierta, a menudo escucho las clases de los antiguos profesores, escucho sus sugerencias con la mente abierta y mejoro constantemente mi capacidad de enseñanza.

3. Diligente

Participar activamente en las diversas actividades y trabajos del colegio. En el trabajo puedo respetar a los líderes, unir a mis colegas, ser sincero con la gente, tratar de estandarizar mis palabras y acciones de acuerdo con los requisitos de un maestro del pueblo y hacer mi trabajo concienzudamente. Nunca ha habido un caso de desobediencia a las disposiciones, y nunca ha habido un caso de llegar tarde, salir temprano o faltar al trabajo por motivos personales. Además, nunca pierdo ninguna oportunidad de aprender y mejorar, y me pido constantemente mejorar.

4. Desempeño

Como docente de la clase 1206 que dirigí, ganó el Premio al Excelente Desempeño cada vez que hice el examen. Siempre he sido un docente trabajador y motivado. Después de pasar la escuela, su formación y su continuo esfuerzo también han logrado ciertos resultados. En términos generales, soy un maestro joven, enérgico, con potencial, muy elogiado por los líderes, amado por los estudiantes y tranquilizado por los padres. Por supuesto, todavía tengo algunas deficiencias, como falta de espíritu para soportar las dificultades, a veces falta de iniciativa en el trabajo, falta de conciencia de innovación, etc. Espero que en el futuro estudio y trabajo pueda usar mis fortalezas y evitar debilidades. para luchar por un mayor progreso.

En el trabajo futuro, debemos hacer más esfuerzos para mejorar continuamente nuestra calidad general, superar el miedo a las dificultades, continuar mejorando nuestra calidad ideológica, superar la pereza y fortalecer aún más nuestro cultivo de teoría política.

Resumen del trabajo docente resumen personal 2

A medida que pasan los días y los meses, me calmo y reflexiono sobre mi situación docente. Hay amarguras, dulzuras y más pensamientos. A lo largo de los años, la escuela ha llevado a cabo una rectificación integral y tanto el estilo académico como el espíritu escolar han mejorado enormemente. Para adaptarme mejor a los requisitos del trabajo docente en la nueva era, me exijo estrictamente en todos los aspectos y, basándome en el principio de enseñar y educar a las personas, hago bien mi trabajo con los pies en la tierra. Obedece las instrucciones de los dirigentes escolares y haz tu trabajo a conciencia. Aquí tienes un resumen:

1. Preparar bien las lecciones y enseñar sólidamente

Preparar bien las lecciones es la base para dar buenas lecciones. La preparación para las lecciones requiere un aprendizaje continuo. No solo necesita aprender contenidos de enseñanza, sino que también necesita mejorar continuamente en términos de enseñanza de teoría y habilidades de enseñanza. Al preparar las lecciones, siga estrictamente los métodos especificados por las rutinas de enseñanza del maestro formuladas por la escuela y prepare materiales y métodos de enseñanza basados ​​​​en la situación real de los estudiantes. Aprenda activamente de las experiencias de los demás. La preparación de las lecciones no sólo se centra en la implementación del conocimiento, sino que también se esfuerza por cultivar los intereses de los estudiantes. Esté lo más preparado posible antes de la clase y esté "preparado" para cada lección. Durante la clase, damos gran importancia a inspirar el pensamiento de los estudiantes y permitirles usar más su cerebro y sus habilidades prácticas. Esforzarse por mejorar el arte de la enseñanza en el aula y mejorar los efectos de la enseñanza.

2. Implementar tareas diarias.

Es necesaria una tarea adecuada para los estudiantes. Pero no podemos hacer los deberes por el simple hecho de hacerlos, sino que al hacerlos, los estudiantes pueden consolidar lo que han aprendido. Por eso es importante asignar tareas apropiadas. Los estudiantes de la clase que enseño son bastante diferentes en sus fundamentos básicos, por lo que adopto un enfoque jerárquico para asignar tareas para tener en cuenta las diferencias. El objetivo de la tarea es consolidar lo aprendido y luego mejorarlo adecuadamente. Si no son buenos en lo básico, que empiecen desde lo básico. Para aquellos que son buenos en lo básico, asigne un tema todos los días que les ayude a ampliar su pensamiento. En resumen, los deberes no se pueden generalizar.

3. Haz un buen trabajo en las tutorías extraescolares

Diez dedos son tan largos como un dedo, y mucho menos estudiantes con diferentes personalidades de distintas familias. Están aprendiendo habilidades y métodos. , las actitudes son todas diferentes, algunas son conscientes, algunas son perezosas, algunas son inteligentes y otras son relativamente estúpidas. En la enseñanza de este semestre, presto especial atención a la enseñanza en capas. Después de clase, brindamos la tutoría correspondiente para estudiantes de diferentes niveles para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, evitar las desventajas de una talla única y aumentar la intensidad de la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento. El asesoramiento a personas con bajo rendimiento no se limita al asesoramiento intelectual, sino, más importante aún, al asesoramiento ideológico. Para mejorar el desempeño de los estudiantes con bajo rendimiento, primero debemos resolver sus problemas mentales y concienciarlos de la importancia y necesidad del aprendizaje para que puedan interesarse en aprender. Es necesario estimular su sed de conocimiento y automotivación a través de diversos canales, y hacerles comprender que el aprendizaje no es una tarea, ni se aprende por parte de profesores y padres, sino que se aprende por ellos mismos. Sobre esta base, enséñeles cómo aprender, mejore sus habilidades y haga un trabajo cuidadoso para detectar omisiones y cubrir vacantes. Los estudiantes de bajo rendimiento generalmente tienen bases deficientes y muchas lagunas de conocimiento. Se debe prestar especial atención a compensarlas y completar las lagunas de conocimiento que han aprendido antes. De esta manera, aprenderán fácilmente, progresarán rápidamente y su interés y sed de conocimiento. también aumentará en consecuencia. Otros se deben a malos hábitos de estudio y a la falta de supervisión y orientación necesaria de los padres para sus hijos debido al trabajo y otros motivos, lo que ha acostumbrado a los niños a ser libres y vagos durante mucho tiempo, formando malos hábitos. Shakespeare dijo: "La alabanza es el sol que brilla sobre el alma humana". Una vez que los estudiantes de primaria sean valorados, será de gran beneficio tanto para el aprendizaje inmediato como para el desarrollo a largo plazo en el futuro. Cuando los estudiantes logren buenos resultados en sus estudios, les daré reconocimiento y recompensas oportunas. Cuando vean sus propias ventajas, inconscientemente descubrirán que tienen un lado excelente, se motivarán más y se dedicarán a aprender.

4. Presta mucha atención al estilo de clase y al estilo de estudio.

Hay muchos alumnos que tienen miedo de ser culpados por el profesor y no se atreven a preguntarle sobre sus problemas de aprendizaje. , y también piden tarea porque tienen miedo de equivocarse. Copiar el trabajo de otras personas afectará gravemente la mejora de las notas. En este sentido, presto mucha atención al estilo de estudio, promuevo un estilo de estudio serio y realista en la clase y critico severamente el plagio de las tareas. De esta forma, si los estudiantes tienen problemas en sus estudios, sabrán tomar la iniciativa de preguntarle al profesor.

Algunos de ellos no estudiaron mucho. Los animaba después de criticarlos, les establecía metas de aprendizaje y siempre los supervisaba y ayudaba. Algunos estudiantes tienen una base deficiente, una actitud quebrantada o una autoestima excesivamente baja, miedo escénico en los exámenes, etc. Los ayudo a encontrar métodos de aprendizaje que se adapten a ellos, analizo las razones, los animo a no tener miedo al fracaso y darse confianza y preguntarse algunos porqués más a diario. Al mismo tiempo, tan pronto como haya avances, aunque sean pequeños, los elogiaré a tiempo. Después de un semestre, la mayoría de los estudiantes han progresado, pero todavía hay repeticiones. Seguiré educando y guiando, y los estudiantes han logrado avances significativos en todos los aspectos. La reunión de clase fue elogiada por los líderes escolares y profesores. La exposición de portátiles también recibió críticas positivas.

Ara en el camino y cosecha en el camino. ¡Vengo con un corazón sincero a vivir con mis hijos y compartir cada toque de su crecimiento! ¡Esto me movió a ver volar las palomas de mi alma; a escuchar el canto del arroyo emocional; a ver avanzar el sol ideal y a escuchar la melodiosa melodía de la felicidad! Soy un maestro común y corriente, hago cosas comunes en una posición común, aunque no hay hazañas trascendentales ni que hagan llorar a los fantasmas. Trabajaré más duro.

Resumen del trabajo del profesor resumen personal 3

Un día de estudio es tenso, ocupado y satisfactorio. Al observar todo el contenido de aprendizaje completado uno por uno, los puntos rojos se vuelven verdes uno por uno. mi estado de ánimo Relájate lentamente. Es hora de ordenar el estudio del día. Creo que hay tres puntos que me hacen darme cuenta profundamente:

Primero, el entrenamiento nos hará cambiar a nosotros mismos. El experto provincial Wang Jian escribió al comienzo de la "Informe de trabajo para instructores" del maestro que el cambio personal es el verdadero cambio. Muy bien escrito. Esto me recuerda un pasaje que leí hace unos días cuando releía "Mencio" durante un descanso del trabajo. Creo que puede abarcar bien el significado de esta formación: El señor enseña cinco cosas: "Los que se transforman. por la lluvia del tiempo son como, hay quienes son virtuosos, hay quienes tienen talento, hay quienes responden preguntas y hay quienes son reservados y corteses ". (Es decir, hay cinco maneras de educar a un caballero: algunas son como la lluvia oportuna que nutre todas las cosas, algunas son para alcanzar el carácter moral, algunas son para cultivar talentos, algunas son para responder preguntas y otras son para usar el persistente encanto de la moda para que las generaciones futuras aprendan en privado). De hecho, esta formación es como una oportuna lluvia primaveral, que nos permite tomar un descanso del ajetreo de un semestre y calmarnos. Desde el nivel teórico y práctico, nos ayuda a revisar nuestra vida profesional, aclarar la dirección del desarrollo, responder al trabajo. confusión y dominar las habilidades necesarias. Sus habilidades y su encanto persistente tendrán un impacto y un cambio duradero en nuestro trabajo y nuestra vida.

En segundo lugar, el amor nos hará seguir adelante. Hace unos días, leí un artículo que presentaba a Mei Yiqi, el presidente de la Universidad de Tsinghua durante la República de China. Mei Yiqi es conocido como el mejor presidente en la centenaria historia de Tsinghua. Sus palabras nos resultan familiares: el llamado. El gran erudito no es Hay edificios y hay maestros. Después de leer a Mencius, descubrí que esta frase proviene de "Los capítulos del rey Hui de Liang": La llamada patria no significa que haya árboles, sino que. son los ministros del mundo. La misma estructura de oración refleja en realidad el amor del Sr. Mei por la educación, su vida y sus sentimientos familiares y nacionales como la Universidad de Tsinghua. Creo que esta es también la razón más importante por la que se convirtió en un gran maestro. En los artículos de los instructores de formación también podemos leer este tipo de amor y este tipo de sentimiento. Mencio dijo que un caballero tiene tres tipos de placeres, uno de los cuales es obtener los talentos del mundo y educarlos. Por eso, creo que la educación amorosa, el trabajo feliz y la formación feliz nos ayudarán a deshacernos del cansancio y seguir avanzando.

En tercer lugar, la perseverancia nos permitirá profundizar más. Leí "Caminando lentamente y apreciando" del profesor Bi Shujuan del equipo provincial de expertos en idioma chino. Lo leí una y otra vez y me recordó mucho a una visita a la escuela secundaria Houliu: la escuela secundaria Houliu, un campus pequeño. Es simple, limpio y tiene un temperamento calmante. Esta es también la impresión que nos dejó el director Hu Jianjun. Mientras escuchaba su informe, seguí pensando: El director Hu Jianjun no tiene una apariencia sorprendente y sus habilidades de conversación no son sobresalientes, pero ¿qué hizo que una escuela secundaria rural al borde de la bancarrota y la fusión se convirtiera en una escuela de renombre a nivel nacional? En su informe de tres horas, escuché repetidamente estas palabras: sencillo, auténtico, rutinario, regular y perseverante. Especialmente su énfasis en administrar la escuela en silencio me recordó "Los Mandamientos" de Zhuge Liang "La tranquilidad es la clave para el autocultivo". ; sin tranquilidad no se puede llegar muy lejos; para aprender hay que estar tranquilo antes de aprender", lo que me recuerda a "La tranquilidad es la justicia del mundo" en "El Tao Te Ching"; y aún más, "El Gran Aprendizaje". " dice " "Saber y luego tranquilizarse, tranquilizarse y luego quedarse quieto, quedarse quieto y luego pensar, preocuparse y luego estar tranquilo, y luego estar tranquilo" Creo que, como el director Hu y el maestro Bi Shujuan, han encontrado una solución; regularidad en este tipo de quietud.

Es decir, abandonar la ostentación, restar y volver a la educación misma. Como dijo el presidente Hu, rutina + detalles + proceso es un milagro. Tal como escribió el maestro Bi Shujuan en el artículo: "Las flores florecen en el camino, pero lentamente pueden regresar a casa". Sí, si te apegas a la tranquilidad, serás feliz, si te apegas a la simplicidad, serás profundo. y si te apegas a tu verdadera naturaleza, serás único.

No hay montaña más alta que una persona, ni camino más largo que un pie. Creo que mientras tengamos sueños, lucha y perseverancia, nuestro entrenamiento de larga distancia seguramente logrará resultados fructíferos y. una luna llena en el cielo. ¡Hermoso reino!

Resumen del trabajo docente resumen personal 4

Un semestre de labor docente llega a su fin Mirando hacia el pasado, en esta intensa y ordenada labor docente, hay amarguras, dulzuras. , y más ¡Lo mejor es pensar! La enseñanza de matemáticas de cuarto grado se enfoca inicialmente en cultivar las habilidades de abstracción y generalización, las habilidades de análisis y síntesis, las habilidades de juicio y razonamiento, y la flexibilidad y agilidad de pensamiento de los estudiantes, enfocándose en desarrollar las habilidades matemáticas de los estudiantes. Al permitirles a los estudiantes saber más sobre las fuentes y usos del conocimiento matemático, los estudiantes pueden desarrollar buenos hábitos de comportamiento. Este semestre, de acuerdo con la situación real de los estudiantes, se tomarán medidas efectivas para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, cultivar los hábitos de aprendizaje de los estudiantes y guiarlos para que participen en todo el proceso de aprendizaje. El trabajo de este semestre se resume en:

1. Labor docente.

1. Preparar lecciones. Al comienzo del semestre, leí atentamente los "Estándares del plan de estudios de matemáticas", los libros de texto y los materiales didácticos para tener una comprensión clara del contenido de enseñanza del semestre. Durante el semestre, me concentré en la preparación de las lecciones de la unidad y dominé la posición de cada parte; del conocimiento en la unidad y en todo el libro. Piense en cómo aprenden los estudiantes, qué problemas tendrán y cómo resolverlos. Reflejar la orientación del profesor y el proceso de aprendizaje activo de los estudiantes en la preparación de la lección. Comprender completamente el papel de los ejercicios después de clase y los ejercicios de diseño.

2. Asistir a clase.

(1) Crear diversas situaciones para estimular el pensamiento de los estudiantes. Permita que los estudiantes exploren, usen sus manos, boca, ojos y cerebro; seleccione los resultados de la investigación de los estudiantes para puntos de enseñanza importantes y difíciles, y permita que los estudiantes comparen, se comuniquen y discutan para dominar el conocimiento y desarrollar habilidades; Los ejercicios para consolidar conocimientos, formar habilidades y desarrollar el pensamiento intentan que los estudiantes resuman los conocimientos y métodos que han aprendido;

(2) Revisar a tiempo. Mi enfoque es: básicamente revisar nuevos conocimientos el mismo día o al día siguiente, y luego extender gradualmente el tiempo de revisión. Este método es muy adecuado para estudiantes de bajo grado que olvidan rápidamente y no pueden repasar.

(3) Esforzarse por construir una red de conocimiento. Generalmente, una sección se clasifica para formar una cadena de conocimiento para cada sección; cada unidad se clasifica y revisa para formar una cadena de conocimiento y el libro completo se clasifica y revisa en un semestre; Los estudiantes experimentan el proceso de cambio de los libros de texto de "delgados" a "gruesos" y nuevamente a "delgados". No sólo forman una red de conocimientos, sino que también aprenden métodos, lo que conduce fácilmente a la transferencia del aprendizaje y brinda a los estudiantes la posibilidad de innovación. y práctica.

3. Pregúntale a otros profesores con humildad. Cuando se trata de enseñar, siempre haga preguntas. En el estudio de cada capítulo, busco activamente las opiniones de otros profesores y aprendo sus métodos. Al mismo tiempo, escucho más las clases del profesor, escucho y hablo al mismo tiempo, aprendo las ventajas de los demás, supero las mías. deficiencias y, a menudo, invita a otros profesores a venir a escuchar las conferencias, pedirles su opinión y mejorar su trabajo.

4. Corregir los deberes con atención. Realizar críticas cara a cara sobre diferentes errores de práctica, señalar problemas individuales y corregir colectivamente problemas críticos. Al corregir la tarea, señale las preguntas incorrectas sin señalar los errores. Deje que los estudiantes encuentren los errores por sí mismos y mejore sus habilidades analíticas. Después de que los estudiantes hagan las correcciones, haga buenos comentarios y anímelos a completar su tarea de forma independiente. Analizar los motivos de los errores en los ejercicios, mejorar la enseñanza y mejorar la pertinencia de la enseñanza de los profesores.

5. Mejorar y consolidar las habilidades aritméticas orales.

Creo que cada uno de nosotros es profundamente consciente de la importancia del entrenamiento en aritmética oral para los estudiantes de grados inferiores. ¿Cómo mejorar la capacidad aritmética oral de los estudiantes de diferentes niveles? El primero es entrenar su corrección y el segundo es entrenar su velocidad. Si podemos combinar estos dos puntos, nuestro trabajo docente en los grados inferiores será relativamente fácil. Sin embargo, cuando la situación de los alumnos en la clase sea diferente, también será muy difícil. Después de terminar de enseñar la sexta unidad, comencé a entrenar la velocidad de los estudiantes todos los días. Hice 20 preguntas en cada clase y comencé a premiar a los estudiantes según su velocidad y corrección.

Debido a que nuestras condiciones son limitadas, primero dejamos que los estudiantes copien las preguntas ellos mismos y luego comenzamos a contar después de que hayan terminado de copiar. La primera vez, cinco estudiantes no lo hicieron o no lo terminaron por una razón u otra, pero aun así. No les di la oportunidad de hacerlo. Los niños procrastinadores también aceptaron su tarea. Después de que me otorgaron el premio, los estudiantes se mezclaron con alegría y tristeza. Sin embargo, la segunda y tercera vez, esos estudiantes procrastinadores desaparecieron milagrosamente y los estudiantes comenzaron. para "empezar" La tensión y la actitud seria después de la contraseña "calcular" me hicieron sentir aliviado la última semana fue evaluado por el tiempo; Los estudiantes deben completar 100 preguntas en once minutos. En este tipo de formación, se ha fortalecido la capacidad de cálculo de los estudiantes, se ha mejorado su velocidad de cálculo y su actitud hacia la realización de las cosas ha cambiado enormemente. En particular, los fenómenos habituales de procrastinación son básicamente invisibles.

6. Hacer un buen trabajo en las pruebas y evaluaciones. La evaluación no se trata sólo de observar el rendimiento académico de los estudiantes, sino más importante aún, de comprender la psicología del aprendizaje de los estudiantes como base para mejorar la enseñanza. En el examen se han agregado preguntas que reflejan los procesos de pensamiento de los estudiantes. Los resultados de las pruebas ya no son la única base para evaluar a los estudiantes, sino que se centran en el dominio del conocimiento y la actitud de los estudiantes hacia el aprendizaje. Al explicar y evaluar los exámenes, utilice el modo de explicar las preguntas una por una en orden e intente utilizar explicaciones por categoría. Por ejemplo: clasifique los conceptos relevantes del examen en una categoría para su explicación. Se espera que de esta manera los estudiantes puedan dominar el conocimiento desde diferentes perspectivas.

2. Haga un buen trabajo en la tutoría extraescolar y preste atención a la enseñanza por niveles.

Cultivar estudiantes sobresalientes y apoyar a los estudiantes pobres es lo más destacado del trabajo docente de un semestre, porque hay Siempre hay varios estudiantes de alto rendimiento y estudiantes de bajo rendimiento en una clase. Después de clase, brindamos la tutoría correspondiente para estudiantes de diferentes niveles para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles y, al mismo tiempo, aumentamos la intensidad de la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento. El asesoramiento a los estudiantes de bajo rendimiento no se limita al asesoramiento intelectual de los estudiantes, sino, lo que es más importante, al asesoramiento ideológico de los estudiantes. Para mejorar el rendimiento de los estudiantes de bajo rendimiento, primero debemos resolver sus problemas mentales y concienciarlos de la importancia y la necesidad del aprendizaje, para que puedan. ¿Se interesó en aprender? Siempre presto especial atención a los estudiantes de bajo rendimiento. Primero, hago más preguntas en clase, inspecciono más y brindo más orientación. Luego, felicítelos por su progreso en clase, hable más con ellos después de clase, haga amigos, ayúdelos a desarrollar su confianza y estimule su interés en aprender matemáticas. Establezca metas para los de bajo rendimiento de acuerdo con sus respectivas situaciones y permita que ambos avancen hacia esa meta. Después de mis continuos esfuerzos por compensar la diferencia, los de bajo rendimiento han logrado grandes avances y algunos han logrado avances muy rápidos.

3. Comunicación estrecha con los padres

Otro punto importante en el trabajo de este semestre es la comunicación con los padres. Este semestre, tomé la iniciativa de tener un contacto cercano con los padres a través de llamadas telefónicas, comunicación QQ en línea, etc., para comprender las condiciones de vida y aprendizaje de los estudiantes en el hogar, y también informé a los padres sobre la situación de sus hijos en la escuela y me esforcé por llegar a un acuerdo con las ideas educativas de los padres. Cuando los padres tienen opiniones sobre mi trabajo, estoy muy feliz de aceptarlas y cambiar mi papel para considerar el problema desde la perspectiva de los padres. Como resultado, la mayoría de los padres me tienen una gran confianza y respeto. Sin embargo, también existen muchos malentendidos entre algunos padres porque no se comunican con regularidad o no se coordinan bien con sus compañeros.

4. Logros

1. Bajo el cuidado y orientación de los líderes escolares y el esfuerzo conjunto de docentes, estudiantes y padres de familia, se ha logrado el trabajo de educación y enseñanza de las matemáticas de este semestre. Los puntajes de matemáticas de la Clase 2 (3) han mejorado significativamente en comparación con el semestre anterior, y los puntajes de la Clase 4 (4) son relativamente estables. Los puntajes de matemáticas de las dos clases a las que sirvo están a la vanguardia del mismo grado. El puntaje promedio, el puntaje excelente y otros indicadores básicamente han alcanzado los indicadores establecidos por la escuela sobre la base del año escolar anterior. La brecha con otras escuelas y expresó a la escuela, la escuela está más satisfecha que la hoja de respuestas anterior.

2. La mayoría de los estudiantes dominan ciertos métodos de aprendizaje de matemáticas y pueden aplicarlos de manera flexible para aprender de forma independiente. Al mismo tiempo, los estudiantes también pueden aplicar los conocimientos matemáticos que han aprendido para responder correctamente a problemas prácticos en la vida, lo que refleja el valor del aprendizaje de las matemáticas.

3. Los estudiantes no solo han dominado los conocimientos matemáticos necesarios en el nivel de la escuela primaria, sino que también han desarrollado básicamente buenos hábitos de estudio y escritura, sentando una buena base para estudios futuros.

4. Al infiltrar la educación ambiental en la enseñanza, los estudiantes se dan cuenta de la importancia de la protección del medio ambiente, desarrollan buenos hábitos de amar y proteger el verde y mejoran la buena ética ambiental de los estudiantes de vivir en armonía con el medio ambiente y ahorrar energía. Conciencia ambiental.

5. Direcciones para futuros esfuerzos

1. Prestar atención al desarrollo equilibrado de cada alumno.

Es necesario implementar e implementar de manera efectiva la filosofía escolar de "enfrentar a todos, prestar atención a lo básico", prestar atención a las diferencias individuales de los estudiantes y, además, hacer un buen trabajo para cultivar lo mejor y llenar los vacíos, para que que diferentes estudiantes pueden desarrollarse de manera diferente. Debemos detectar la eugenesia rápidamente y detectar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje durante mucho tiempo.

2. Mejorar la eficiencia en el aula y profundizar en la investigación de nuevos cursos. Los maestros deben comprender concienzudamente el espíritu de la reforma curricular, actualizar los conceptos de enseñanza, estudiar cuidadosamente los estándares curriculares y no reducir los requisitos de enseñanza. Además, deben comprender la posición principal de la enseñanza en el aula, mejorar la eficiencia del aula y dar tiempo y espacio a los estudiantes para ello. que los estudiantes puedan convertirse verdaderamente en maestros de la materia.

3. Cultivar los buenos métodos de aprendizaje y los buenos hábitos de estudio de los estudiantes, guiarlos para que aprendan y practiquen de manera efectiva, ayudarlos a dominar los métodos de aprendizaje, cultivar los hábitos de aprendizaje independiente de los estudiantes, prestar atención a la orientación de estudio de los estudiantes y Deje que los estudiantes realmente aprendan a aprender y promueva el desarrollo continuo de los estudiantes en clase.

4. Fortalecer la comprensión y aplicación de los conocimientos. Es necesario guiar a los estudiantes para que presten atención a la vida, se incorporen a la sociedad, aprovechen al máximo los amplios recursos de la vida social para fortalecer el aprendizaje extracurricular, enriquecer la experiencia de vida de los estudiantes y la acumulación de conocimientos, mejorar aún más la comprensión de los conocimientos por parte de los estudiantes y mejorar su capacidad para aplicar los conocimientos.

5. Desarrollar recursos didácticos. En la enseñanza diaria, los profesores deben utilizar su cerebro, ampliar los materiales didácticos y ser observadores de la vida y desarrolladores de recursos. y difusores de información. Explore y recopile recursos a su alrededor para su propio uso, integre la enseñanza y la vida, amplíe los horizontes de los estudiantes y mejore su capacidad de comprensión.

En resumen, un semestre de trabajo docente implica tanto la alegría del éxito como la confusión del fracaso. Un trabajo duro, una cosecha. Los buenos resultados aportarán una mayor motivación a mi futuro laboral. Sin embargo, también deberíamos ser claramente conscientes de las deficiencias de nuestro trabajo. El trabajo docente va acompañado de alegría y alegría. Seguiré siendo diligente y pragmático en mi trabajo. Me adheriré al principio de "estudiar con diligencia, pensar bien y trabajar duro, como siempre, haré esfuerzos persistentes". para hacer un mejor trabajo.

Resumen del trabajo docente Resumen personal 5

Está por pasar un semestre y se puede decir que estoy ocupado y ocupado pero he ganado mucho. En general, puedo implementar concienzudamente el plan de trabajo educativo y docente de la escuela, cambiar mi forma de pensar, explorar activamente, reformar la enseñanza, combinar las condiciones reales de la escuela y la situación real de los estudiantes, implementar de manera integral una educación de calidad y esforzarme por mejorar mi desempeño profesional. nivel y capacidad de enseñanza. Para completar mejor las tareas docentes futuras y enfocar el trabajo docente, me gustaría resumir mi trabajo educativo y docente de la siguiente manera:

Como docente, no solo debes tener conocimientos profundos y habilidades exquisitas, sino también más importante Lo más importante es tener una virtud noble. Durante el último semestre, pude persistir en leer y leer periódicos, preocuparme por los asuntos nacionales, participar a tiempo en estudios políticos y mejorar constantemente mi conciencia ideológica. Presto especial atención a fortalecer el cultivo moral de mi maestro, ser dedicado a mi trabajo y amar a los estudiantes. Siempre me exijo como un excelente maestro en mi trabajo, amo la escuela como mi hogar, uso mi amor para contagiar a cada estudiante y uso mis habilidades. Enseñanzas para enseñar a los estudiantes Habilidades de enseñanza para involucrar a cada estudiante.

En términos de enseñanza, puedo completar concienzudamente las tareas docentes y la carga de trabajo docente, como la preparación de lecciones, la enseñanza, la tutoría, la corrección de tareas y la evaluación del desempeño de los estudiantes prescritas por la escuela. Enseñanza, y mejore constantemente su capacidad para organizar la enseñanza, enriquezca su experiencia docente, enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes tanto como sea posible, concéntrese en el cultivo de los conocimientos básicos, las habilidades básicas, los intereses y los métodos de aprendizaje de los estudiantes, y concéntrese en la mejora de la calidad general de los estudiantes. Quien ama a los niños, lo amará. Sólo el amor puede educar a los niños. En la vida, soy bueno acercándome a los niños, cuidándolos y considerándolos, y comunicándome con ellos con frecuencia, para que puedan sentir el cuidado del maestro por ellos y me digan lo que piensan sin dudarlo. Durante el intercambio, resolví muchos problemas difíciles para los estudiantes y les enseñé los principios de la vida. Sintieron que el maestro sabía mucho y me respetaba desde el fondo de su corazón.

La mejora de la capacidad docente de los profesores de matemáticas es un proceso de acumulación, y la reflexión docente es un método eficaz para que los profesores acumulen experiencia educativa y docente y mejoren la calidad de la enseñanza. Durante la enseñanza, reflexiono constantemente sobre la enseñanza y hago todo lo posible para dejar que la reflexión docente recorra mi proceso de enseñanza. Después de cada clase, trato de anotar los puntos de reflexión docente y luego continuar mejorando sobre la base de la comunicación. métodos y mejorarte a ti mismo.

La diligencia puede compensar la debilidad, y la diligencia es el arma mágica de un maestro.

Como maestro, debe estudiar con diligencia, ser consciente del autocultivo, tener los pies en la tierra, trabajar duro y esforzarse por hacer su trabajo de manera más sólida y efectiva, para que los líderes de todos los niveles puedan estar tranquilos y los padres satisfechos. , la sociedad se afirma y a los estudiantes les gusta.

Un trabajo duro, una recompensa, y la alegría y la tristeza se acompañan en la labor docente. En el futuro trabajo docente, estudiaré más a fondo los requisitos de los estudiantes para las clases de matemáticas, estimularé el interés de los estudiantes en aprender matemáticas, usaré agua fresca y viva para regar las mentes que buscan conocimiento y usaré notas inteligentes de sabiduría para tocar la "alegría del alma" de los estudiantes!