Plan de lecciones de educación sobre seguridad para el nuevo semestre

5 planes de lecciones de educación sobre seguridad para el nuevo semestre

Como profesor, a menudo tienes que escribir un plan de lección excelente, que ayude a los estudiantes a comprender y dominar el conocimiento sistemático. A continuación se muestra el nuevo plan de lecciones de educación sobre seguridad del semestre que compilé para usted. ¡Espero que les guste!

Plan 1 de la lección de educación sobre seguridad del nuevo semestre

Objetivos de enseñanza:

1. Comprender los peligros de seguridad del campus.

2. Dominar los conocimientos sobre seguridad y cultivar la conciencia de los estudiantes de “valorar la vida y anteponer la seguridad”.

Enfoque de la enseñanza:

Dominar el conocimiento sobre seguridad y cultivar la conciencia de los estudiantes de “valorar la vida y anteponer la seguridad”.

Proceso de enseñanza:

1. Peligros de seguridad en el campus. (Pida a los estudiantes que enumeren algunos fenómenos)

1. Posibles peligros para la seguridad en reuniones de estudiantes, actividades grupales y actividades de recreo.

2. Posibles peligros para la seguridad en la comida y el comedor de los estudiantes.

3. Peligros ocultos para la seguridad vial de los estudiantes.

4. El peligro oculto del daño al campus.

2. Cuestiones de seguridad a las que se debe prestar atención en las reuniones de estudiantes, actividades grupales y actividades de recreo.

(1) ¿A qué debes prestar atención al subir y bajar escaleras?

1. No corras porque tienes prisa.

2. Asegúrese de sujetar las barandillas en lugares concurridos.

3. Cuando bajes las escaleras en equipo, mantén cierta distancia con tus compañeros.

4. No meter las manos en los bolsillos al subir o bajar escaleras.

5. No agacharte para recoger cosas ni atarte los cordones de los zapatos en el pasillo.

6. Manténgase a la derecha al subir y bajar escaleras. En las actividades colectivas, todas las acciones deben ser seguidas, seguidas de tiempo, disciplina, orden y habladas de manera civilizada.

(2) ¿A qué debemos prestar atención durante las actividades del recreo?

1. El aire exterior es fresco, y las actividades de recreo deben realizarse al aire libre tanto como sea posible, pero no lejos del aula para evitar retrasar los siguientes cursos.

2. La intensidad de las actividades debe ser la adecuada, y no se deben realizar actividades extenuantes para asegurar que no estés cansado, concentrado y lleno de energía cuando continúes en clase.

3. Las actividades deben ser sencillas y fáciles, como hacer ejercicios.

4. Preste atención a la seguridad durante las actividades, evite perseguir y golpear, y evite torceduras, contusiones y otros peligros.

Precauciones de seguridad en la alimentación y alimentación de los estudiantes. No coma alimentos vencidos o podridos y guarde los medicamentos tóxicos (como pesticidas, veneno para ratas, etc.) en un lugar seguro. Está prohibido comprar alimentos ensartados con palos de bambú: el aceite se usa repetidamente, los palos de bambú pueden dañar fácilmente a las personas, no se puede garantizar la higiene de los alimentos y los alimentos fritos contienen carcinógenos.

Precauciones de seguridad vial Los peatones deben mantenerse a la derecha, caminar por los pasos de cebra al cruzar la calle, prestar atención a los vehículos que pasan, detenerse en los semáforos en rojo, avanzar en los semáforos en verde y obedecer las normas de tránsito.

(3) Cosas a tener en cuenta al tomar el autobús:

1. Solo puede subir y bajar del autobús después de que se haya detenido. Preste atención al orden al subir y bajar. bajar del autobús y evitar aglomeraciones.

2. Cuando vayas en coche, mantente firme y sujétate con firmeza, y no saques ninguna parte de tu cuerpo por la ventanilla cuando haya mucha gente, debes cuidar tus pertenencias y. cuidado con los carteristas.

3. Presta atención a la etiqueta en lugares públicos y ten siempre presente "Marca Shuchun, yo soy responsable". No hagas ruidos fuertes, mantén el ambiente limpio y toma la iniciativa de ceder tu asiento a personas mayores, enfermas y discapacitadas.

(4) Instrucciones para montar en bicicleta

1. Aprenda a comprender y cumplir conscientemente las normas de circulación.

2. Mantener el vehículo en buen estado, con timbres y frenos funcionando correctamente.

3. Al conducir, debe obedecer los semáforos y no pasarse apresuradamente los semáforos en rojo.

4. Al cruzar una intersección sin semáforos, debes "reducir la velocidad una vez, mirar dos veces y pasar tres veces".

5. Debe conducir dentro de los carriles no motorizados prescritos; en carreteras sin marcas de carril, debe conducir a un lado.

6. Al conducir, no ocupe el carril del vehículo motorizado a voluntad y no conduzca varios vehículos uno al lado del otro.

7. Concéntrate mientras conduces y no escuches la radio ni música con auriculares.

8. Al girar, se debe ver claramente el coche que viene por detrás, extender primero la mano para hacer la señal y no girar bruscamente ni en diagonal.

9. Conducir de forma segura según las diferentes características climáticas: cuando sopla el viento, no conduzca rápido con el viento; cuando sopla el viento, no conduzca con fuerza sin mirar la carretera; la visibilidad es mala en días de niebla, conduzca lentamente cuando esté nevando y con hielo. Mantenga firme el manillar cuando el camino esté resbaladizo; tenga más cuidado al usar un poncho en días lluviosos.

(5) Otras precauciones de seguridad en el campus :

1. ¿Cómo afrontar correctamente las críticas e incluso los malentendidos de los profesores? Atrévete a autorreflexionar y reflexionar seriamente. Si el maestro realmente entendió mal, debe comunicarse con él cuidadosamente. No seas extremo ni tomes medidas drásticas.

2. ¿Qué debes hacer si tienes un conflicto con tus compañeros? También debes ser consciente de la seguridad en todo lo que hagas. Los adolescentes son fáciles de ser impulsivos y emocionales. Por eso, cuando encuentres conflictos entre compañeros, debes estar tranquilo y racional, no utilices los puños en lugar del razonamiento, lo que traerá consecuencias adversas para ti y tus compañeros.

3. Cómo reforzar la seguridad en el aula Prestar atención a la seguridad en el aula. Los estudiantes deben cerrar las puertas y ventanas al salir del salón de clases durante la clase, y llevar consigo dinero y objetos de valor para evitar dar oportunidades a los ladrones; no traer la pelota al edificio de enseñanza y patearla en los pasillos del edificio del salón de clases; No solo es una violación de las reglas de la escuela, sino también un gran peligro para la seguridad. Solo piénselo, si la ventana de vidrio es destrozada y los fragmentos de vidrio vuelan hacia los ojos de cualquiera de los estudiantes, las consecuencias serán desastrosas.

4. ¿Por qué no puedo llegar temprano a la escuela? La puerta de la escuela no está abierta y algunos estudiantes tienen conflictos en la puerta de la escuela. Si no hay nadie que medie, se causarán daños innecesarios. La aglomeración fuera de la puerta de la escuela puede causar lesiones accidentales.

5. ¿Qué debes hacer cuando te sientes mal? Informe inmediatamente al director o al profesor y póngase en contacto con los padres.

6. Alguien que no conoces dice ser amigo de tu familia y quiere recogerte ¿Qué debes hacer? Deje que el maestro de la clase se ponga en contacto con la familia primero y luego decida según la situación.

7. Consejos de seguridad y principios básicos para escapar del peligro: mantener la calma, buscar ventajas y evitar desventajas; aprender a salvarse y protegerse para seguir pidiendo ayuda; para obtener ayuda en cualquier momento:

“119”————Alarma de incendio

“110”————Alarma

“120”——— —Primeros auxilios

“122”—— ———Al llamar a la policía por un accidente de tráfico, indique la ubicación, las circunstancias relevantes y las características destacadas.

Resumen

La vida es bella y colorida, pero el requisito previo para tener todo esto es la seguridad. Por lo tanto, siempre debemos fortalecer la conciencia de seguridad, esforzarnos por mejorar las capacidades de autoprevención y mantener la alarma sonando. Plan de lección 2 de educación sobre seguridad del nuevo semestre

1. Objetivos de enseñanza

1. Mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes en el campus.

2. Saber qué conductas son inseguras en el campus.

3. Una vez que sucede algo inseguro, sepa cómo afrontarlo.

2. Requisitos de enseñanza

1. Conocimiento: comprender conocimientos relevantes; aclarar conductas inseguras en el campus.

2. En cuanto a la capacidad: a través del aprendizaje, estar siempre alerta y realizar conscientemente un trabajo preventivo.

3. Conciencia: comprender la necesidad de los riesgos de seguridad en el campus, establecer conciencia de autoseguridad; mejorar las capacidades de autoprotección;

3. Enfoque en la enseñanza

Mejorar los conceptos de los estudiantes sobre la seguridad del campus a través del análisis de casos y la participación de los estudiantes en ejemplos de discusión.

4. Dificultades de la enseñanza

Aprende a afrontar los problemas de seguridad.

5. Proceso de Enseñanza

(1) Introducción de nuevos cursos

Estudiantes, somos los dueños del siglo XXI, el futuro de la patria y del esperanza del destino de la nación. Amamos la escuela y el trabajo, y somos una nueva generación llena de vitalidad. Crecemos bajo el cálido sol del Partido; crecemos bajo el cuidado y amor de nuestros padres y familia en una familia feliz y cálida; maduramos día a día bajo el cuidadoso cuidado de nuestros maestros; Asumimos grandes responsabilidades y somos los nuevos brotes de este siglo. Sin embargo, a menudo escuchamos malas noticias sobre desgracias no provocadas y vemos algunos desastres impactantes y horribles que suceden a nuestro alrededor. Por lo tanto, es importante aprender conocimientos de seguridad y garantizar la seguridad de las actividades escolares. Hoy nuestros *** compañeros aprenden una lección especial.

(2) Dé ejemplos de las causas de los accidentes:

1. La seguridad es muy importante para nosotros y todos deben prestar siempre atención a la seguridad en el campus.

2. Accidentes ocurridos en el campus:

⑴ Un objeto fue lanzado desde gran altura y golpeó a un compañero.

⑵ Jugar en el área de enseñanza, chocar con compañeros y provocar accidentes indebidos.

3. Los estudiantes hablan libremente sobre accidentes ocurridos en el campus.

4. Resumen: También debemos prestar atención a la seguridad en el campus.

(3) Comunicación:

Discutir ¿a qué aspectos de la seguridad debemos prestar atención en el campus?

1. ¿A qué seguridad debemos prestar atención en el aula? ¿Por qué? ¿Qué debemos hacer?

Camine suavemente, no corra ni grite; no se suba a mesas y taburetes; no encienda basura ni juegue con fuego; no toque aparatos eléctricos ni interruptores eléctricos; , cables, interruptores, enchufes, etc. están rotos, infórmelo lo antes posible Informe y no se mueva

2. ¿A qué seguridad debemos prestar atención en el campus? ¿Por qué? ¿Qué debemos hacer?

No corras ni grites; no juegues con ramas, palos, ladrillos, etc. en el patio de recreo; no trepes a los garajes ni a las vallas; no juegues sobre y alrededor de la bandera nacional; permanecer de pie; no jugar juegos peligrosos (que son juegos peligrosos) participar en actividades colectivas a gran escala, como ceremonias de izamiento de banderas, representaciones artísticas y ejercicios, y deben respetar la disciplina, obedecer instrucciones y reunirse, actuar y evacuar; y evacuar según sea necesario; no llevar ni jugar con artículos inflamables y explosivos ni cuchillos controlados (que es una herramienta controlada).

3. ¿A qué seguridad debemos prestar atención en el baño? ¿Por qué? ¿Qué se debe hacer?

No perseguir, pelear ni jugar; defecar en fosas y orinar en piscinas; no empujar, no empujar, no correr, no gritar, agacharse lentamente y levantarse lenta y estrictamente. prevenir caídas.

4. ¿Qué precauciones de seguridad se deben tomar durante las clases de educación física? ¿Por qué?

Las actividades deben realizarse de forma ordenada bajo la dirección de los profesores y prestando atención a la seguridad. Especialmente en algunos deportes muy disputados, respetar conscientemente las reglas de la competencia es muy importante para la seguridad.

(4) Aprende a salvarte a ti mismo.

1. Hablemos de ello:

En tu vida diaria, ¿qué otros peligros te encontrarías? ¿Qué debes hacer cuando ocurre un peligro?

Escritura del profesor en la pizarra: Aprender a salvarse y pedir ayuda

2. Realizar una actuación:

Propósito: Probar cómo los estudiantes pueden salvarse a sí mismos y pedir ayuda en peligro.

(1) Interacción maestro-alumno: Honghong estaba después de la escuela y estaba esperando a que su madre la recogiera en la puerta de la escuela. En ese momento, una tía se acercó y estaba lista para llevarla a casa.

(Desempeño situacional: observación y evaluación)

(2) Interacción entre estudiantes y estudiantes: ¿Qué debes hacer si te encuentras con la siguiente situación?

R. De camino a la escuela, me encontré con un edificio demolido.

B. Después de la escuela, tus compañeros te pidieron que fueras a nadar al río.

C. De camino a casa desde la escuela, me encontré con un chico malo que me chantajeaba.

D. Cuando abrí la puerta y entré a la casa, sentí un fuerte olor a gas.

E. Estaba solo en casa y vino un tío a arreglar la tubería de agua.

F. En el caluroso verano, de camino a casa desde la escuela, un compañero sufrió un golpe de calor. (Levante inmediatamente al paciente a un lugar fresco, déjelo acostarse boca arriba, desabotone su ropa y use un ventilador para ayudar a disipar el calor. Puede frotar las sienes del paciente con aceite refrescante o rociar agua fría suavemente).

3. Reconocer:

(1) ¿Qué significan las señales de seguridad del libro?

(2) ¿Qué otras señales de seguridad conoces? (Los estudiantes muestran las señales de seguridad que recogieron antes de clase o las dibujan ellos mismos y se las presentan a sus compañeros).

4. Coloque una calcomanía:

Los maestros y los estudiantes sacan las señales de seguridad que han recopilado. Para las señales de seguridad, los estudiantes primero deben identificarlas y lo que significan, y luego colocarlas en la pizarra.

Resumen: Al conocer algunas señales de seguridad de uso común, podemos evitar muchos accidentes. Después de clase, también podemos recopilar más señales de seguridad y usarlas para comunicarnos con compañeros o familiares, para que podamos entender más. Sentido común de seguridad.

(5) Consolidación de tareas

1. Escribe una experiencia de estudio y lo que deberías hacer en el futuro. También puedes hablar con tus padres cuando llegues a casa y a qué otras cosas debes prestar atención.

2. Profesores y alumnos *** revisan los aspectos de seguridad a los que se debe prestar atención.

3. Los compañeros de escritorio deben preguntarse entre sí a qué deben prestar atención.

4. Copia los elementos clave en tu cuaderno.

(6) Resumen:

Todo el mundo habla de seguridad escolar y todo el mundo elogia las escuelas seguras. Tenga en cuenta los conocimientos de seguridad en todo momento y preste atención a la seguridad en todas partes. Estudiantes, valoren esta única vida. Aprender métodos de cuidado personal desde la niñez los beneficiará durante toda su vida. El maestro desea que los estudiantes aborden el barco de la seguridad, levanten la vela de la vida y surquen el viento y las olas en el océano del conocimiento. Mientras seamos cuidadosos en todas partes, prestemos atención a la seguridad, dominemos el conocimiento del autorrescate y la autoprotección, ejercitemos nuestra capacidad de protegernos y autorrescate, y afrontemos diversas situaciones anormales o peligros con tacto y valentía, lo haremos. poder crecer sanamente. Los estudiantes siempre deben recordar que los tiempos exigen talentos que abarquen todos los siglos, y que los talentos que abarquen todos los siglos deben primero aprender a sobrevivir. No olvidemos que debemos prestar atención a la seguridad en la vida diaria, aprender a protegernos, mejorar nuestra capacidad de "autoprotección" y crear un "campus seguro". Plan de lección 3 de educación sobre seguridad del nuevo semestre

Objetivos de enseñanza:

1. Comprender plenamente la importancia del trabajo seguro.

2. Preste atención a la seguridad personal, seguridad alimentaria, seguridad vial, seguridad para la prevención de ahogamientos, etc. en el estudio y la vida.

3. Realizar educación sobre prevención y prevención de enfermedades epidémicas.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción: Enumerar ejemplos de seguridad en la vida.

2. La importancia de la seguridad en el trabajo

1. Los accidentes de seguridad ocurren de vez en cuando porque la conciencia de seguridad no es fuerte.

2. Ejemplos de clase, accidentes en los colegios y sus consecuencias.

3. El estado y el gobierno deben prestar mucha atención a la educación sobre seguridad.

4. Varias tareas que actualmente lleva a cabo el colegio.

3. Los estudiantes de secundaria deben prestar atención a los lugares seguros:

1. Discusión estudiantil.

2. Inducción colectiva.

(1) Seguridad personal, no perseguir ni pelear en el campus o en la carretera, no trepar paredes, trepar árboles, no acercarse a lugares peligrosos como la electricidad, prestar atención a la seguridad al trabajar, y no interactúes con el público Si te relacionas con personas sin escrúpulos, especialmente drogadictos, no juegas con fuego ni juegas con fuego después de clase.

(2) Seguridad vial, no perseguir ni pelear en la carretera, respetar conscientemente las normas de tránsito, prestar atención a los peatones y vehículos en las intersecciones, andar en bicicleta despacio en lugar de rápido, bajarse del automóvil cuando subiendo o bajando una colina y pasando la autopista. Deténgase una vez, mire dos veces y pase tres veces.

(3) Seguridad de la propiedad, cuide bien sus pertenencias y su dinero. Si hay alguna pérdida, robo, extorsión, etc., debe informarlo al maestro o llamar a la policía a tiempo.

(4) Coma de forma segura, no beba agua cruda, no coma alimentos antihigiénicos, no coma pollo, cerdo, etc. enfermos, lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y no comer alimentos mohosos o caducados.

(5) Para evitar ahogamiento, nade en un lugar habitual para nadar y esté acompañado de sus padres.

(6) Rechazo, verdadero amor a la vida.

4. Los estudiantes deberían prestar más atención a qué aspectos no les ha ido bien en el autoexamen.

5. Resumen de educación sobre seguridad

Desde el comienzo del nuevo semestre, con el fin de mejorar la conciencia de seguridad y las habilidades de autoprotección y autorrescate de todos los estudiantes de segundo grado. (6) clase, prevenir y eliminar todo tipo de accidentes ocurridos, tomé activamente medidas efectivas para enseñar seriamente la primera clase de seguridad del nuevo semestre: educación de seguridad para los estudiantes el primer día de clases.

El contenido de la educación en seguridad está estrechamente relacionado con la situación real de los estudiantes, y la educación se lleva a cabo principalmente desde los siguientes tres aspectos:

Primero, educar a los estudiantes para que siempre presten atención a Seguridad vial, respetar estrictamente las normas de tráfico al salir y no conducir sin seguridad. Coches negros garantizados, coches hospital, etc.

El segundo es educar a los estudiantes para que tengan cuidado con las lesiones que ocurren a su alrededor y utilizar ejemplos sangrientos para educar a los estudiantes a cumplir estrictamente el "Código" y los "Estándares" y mantenerse alejados de los accidentes con lesiones de los estudiantes.

El tercero es educar a los estudiantes para que tengan una buena higiene personal, prevengan estrictamente la aparición de diversas enfermedades infecciosas y busquen tratamiento médico con prontitud si presentan síntomas de fiebre.

Al mismo tiempo, la primera lección sobre seguridad para los estudiantes es adherirse primero al principio de seguridad, implementar el principio de medidas de seguridad y centrarse en la promoción y promoción de la impermeabilización, la protección eléctrica y los incendios. Prevención, prevención de virus, prevención de fraude, prevención de enfermedades y otros conocimientos. La educación sobre normas de tránsito, conocimientos sobre salud, rutinas de seguridad, etc. ha mejorado efectivamente la conciencia de seguridad de los niños y las capacidades de prevención de seguridad, sentando una base sólida para el desarrollo fluido de la educación escolar. y enseñanza durante todo el semestre. Plan de lección 4 de educación sobre seguridad del nuevo semestre

Objetivos de la actividad:

Observar las señales en la vida que te rodea y decir los nombres y significados de estas señales.

Preparación de la actividad:

Vídeo del cuento, imágenes de señales de seguridad.

Proceso de la actividad:

Presente el vídeo narrativo "La gran bola negra en la carretera" y muestre el rotafolio para aprender sobre las señales de seguridad comunes.

1. ¿Dónde se descubrió (el té deja de fumar), por qué está prohibido fumar (para evitar incendios), dónde has visto carteles de no fumar (en los supermercados, en la parte trasera de las puertas de los jardines de infancia)

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2. ¿Dónde está el paso de peatones en el corredor peatonal? En la calle, en una intersección) Cuando un automóvil cruza la calle, es seguro para los peatones caminar sobre el paso de peatones

3. ¿Dónde está el (paso seguro)? ¿Hay un paso seguro? (En las escaleras, en el pasillo), ¿cuál es su función (Al encontrar peligro, se puede escapar en la dirección que indica el paso seguro? .)

4. (No hay entrada, no hay paso) ¿Dónde está colocado? (Donde está construida la casa) Sí, en el sitio de construcción ¿Por qué está este letrero en el sitio de construcción? peligroso, hay ladrillos y grúas) También existe una señal de seguridad, preste atención a la seguridad.

5. (Cuidado con las descargas eléctricas) ¿Dónde se utilizará este letrero? (Donde haya electricidad) Maestro: Hay otro letrero que los niños no conocen y es este letrero de seguridad. para cruzar. En Xincheng, encontrará que hay una barandilla de seguridad en el medio de la carretera, y hay muchos autos a ambos lados de la barandilla de seguridad, si desea cruzar la calle y cruzar la barandilla. ¿Es muy peligroso? (Sí) Entonces, esta señal de seguridad nos dice que al cruzar la calle, asegúrese de no saltar la barandilla, sino encontrar la intersección.

Resumen:

La seguridad es lo primero, debemos aprender a protegernos. Plan de lección 5 sobre educación sobre seguridad del nuevo semestre

Propósito de la actividad:

Adquirir conocimientos sobre seguridad en el campus, recibir educación sobre seguridad y eliminar los problemas de raíz.

Público objetivo:

Todos los alumnos de segundo grado

Proceso de la actividad:

1. Introducción a la reunión de clase

> Estudiantes Ustedes, ustedes son las flores de la patria y el futuro de la patria. Su seguridad es de gran preocupación para su familia y sus maestros. "No te amontones después de clase, no persigas ni pelees". Esto es lo que te dicen los profesores todos los días. Pero, ¿a qué cuestiones de seguridad debemos prestar atención en la escuela? Como estudiante, pasas más tiempo en el campus. Entonces, ¿qué deberías hacer?

2. Discusión e indagación de los estudiantes

1. ¿Ha sucedido una situación como esta en nuestra clase?

A. Usa lápices u otros objetos punzantes para pelear entre ellos.

B. Ponerse al día en el aula.

¿Es esto lo correcto? ¿Por qué? (Respuesta del estudiante)

2. Hay muchos lugares donde debemos prestar atención a la seguridad en nuestra escuela. ¿A qué lugar debemos prestar atención? (Los estudiantes son libres de hablar)

3. Cuando hay una pequeña fricción entre compañeros, la forma correcta de solucionarlo es ( )

A. Perdona al compañero o informa a profesor y dejar que el profesor se encargue de ello.

B. Tener presente el rencor y pedir a los demás que después le den una lección a la otra persona.

C. Vengarse según las circunstancias.

D. Pedir a los padres que vengan a la escuela para darse una lección unos a otros.

4. Lo que no se hace correctamente para prevenir la inocuidad de los alimentos es ()

A. Al comprar alimentos envasados, verifique la fecha de producción, la vida útil y la unidad de producción.

B. La vajilla debe ser higiénica y tener su propia vajilla especial.

C. Cuando salga a cenar, elija "puestos al borde de la carretera" más baratos y sin licencia.

D. Desarrollar una buena higiene personal.

5. Cuando te encuentres con otros peleando ()

A. Sube y observa, anima y ayuda a las personas que conoces.

B. Ignóralo

C. Disuadirlo

D. Díselo al maestro

6. Cuando te encuentres con un incendio, marca ( )

A, 110 B, 119 C, 120 D, 121

7. Pregunta de verdadero o falso:

(1) Toque el aparato eléctrico con dedos húmedos manos y límpielo con un paño húmedo Pruebe los aparatos eléctricos. ()

(2) Utilice sus manos o productos metálicos para tocar la parte inferior del enchufe. ()

(3) Cuando se caiga accidentalmente, mueva su cuerpo hacia adelante tanto como sea posible para proteger su cabeza. ()

(4) Luchar con arena o tierra. ()

(5) En días de lluvia, correr sobre suelo mojado. ()

3. Discusión en grupo: ¿Cómo podemos garantizar la seguridad en el campus? El representante habla y el profesor resume.

Se debe lograr un comportamiento seguro diario:

No traer artículos peligrosos como cuchillos, fuego o palos al campus.

No perseguir ni pelear; aulas, escaleras o pasillos.

No juegues en la mesa de ping-pong, en las barandillas del estanque de flores o en las barandillas del pabellón.

No te apoyes en las barandillas del pasillo ni arrojes cosas desde el suelo; barandillas.

No realizar juegos peligrosos, pelear ni maldecir durante las actividades del recreo;

Lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y no coma alimentos antihigiénicos.

4. Resumen de la actividad

A través de esta actividad, creo que todos han aprendido muchos conocimientos de seguridad y espero que los estudiantes puedan cumplir conscientemente las reglas de seguridad en la escuela. Aprecia la vida y ten en cuenta la seguridad. Presta atención a la seguridad en todo momento.

Aquí tenéis un jingle de seguridad para todos:

No estires las pantorrillas en clase, no te vuelvas loco por los pasillos estrechos,

Sigue las justo al subir y bajar escaleras, y evitar juegos peligrosos.

Si hay fricciones entre compañeros, la tolerancia y la humildad son la mejor cura.

La higiene alimentaria es importante y todos en el campus están seguros.