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Cómo cultivar la capacidad de observación de los estudiantes
A menudo escucho a algunos estudiantes de secundaria decir: "Tengo miedo de la composición. Me duele la cabeza cuando tomo el bolígrafo. Siempre "Siento que no hay nada que escribir". Algunos simplemente dicen: "Realmente no sé qué escribir ni por dónde empezar". Aunque se entregaron las composiciones de algunos estudiantes, si las miraban con atención, simplemente comenzaban con algunos superficiales. frases y luego terminó apresuradamente. Contenido
El contenido es general e incomprensible. En respuesta a estas situaciones, suelo animar a los estudiantes a que componer significa hablar con un bolígrafo. Si puedes hablar, puedes componer. Y si quieres tener algo que decir
Debes prestar atención a las personas y cosas que te rodean, y evitar inventar cosas a puerta cerrada. Debido a la falta de observación y análisis de las cosas que me rodean y a la falta de materiales en la mente, siento que no tengo nada que decir ni forma de escribir.
¿Qué es la observación? La llamada observación significa ver con los ojos. Hay que "observar" de lejos y "observar" de cerca, prestar atención a todo, prestar atención en todo momento y desarrollar un hábito
. El escritor francés Maupassant, conocido como el rey de los cuentos en el mundo, estudió con Flaubert, un escritor famoso en ese momento. Un día, sentado en su habitación, le contó a Flaubert una historia que había recopilado en una novela. Después de escuchar esto, Flaubert dijo: "Te aconsejo que no estés ocupado escribiendo estas cosas ficticias. Montas a caballo afuera todos los días y registras todo lo que ves en el camino con precisión y meticulosidad". Entonces Maupassant se dio cuenta de que Flaubert enseñaba. Primero, aprenda a observar la vida con sus ojos, a comprenderla y a practicar las habilidades básicas de observación. A partir de entonces, pasó aproximadamente un año saliendo a observar todos los días y finalmente escribió la novela "Punto
Corazón" y se convirtió en un novelista de fama mundial. Más tarde, cuando Maupassant resumió su experiencia creativa, dijo: "Lo que quieres expresar, debes observarlo con mucha atención durante mucho tiempo para descubrir las características que otros no han descubierto o sobre las que no han escrito. Hay algo por descubrir en todo..." Lu Xun dijo una vez: "Presta atención a todo tipo de cosas, míralas más y escribe si no ves nada". Este es Lu Xun. Resumen de la experiencia creativa a largo plazo. Se puede ver que si quieres escribir un buen artículo, debes prestar atención a observar las cosas y mejorar tu capacidad de observación. Pero ¿cómo podemos llamar la atención de los estudiantes sobre las cosas que les rodean? Quiero hablar aquí de dos puntos:
Estimular el interés de los estudiantes en la observación.
Los psicólogos creen que ningún aprendizaje puede ocurrir sin motivación, y que la motivación es un requisito previo para el aprendizaje. Para la enseñanza de la composición, los profesores deben ser buenos para estimular el deseo de los estudiantes de escribir, movilizar su entusiasmo por la escritura y convertir la pasividad en actividad. Los estudiantes de secundaria ya tienen una gran capacidad para distinguir el bien del mal y, a menudo, tienen un fuerte deseo de expresarse. Los profesores deben captar firmemente este deseo y guiarlos para que escriban artículos excelentes.
El plan de estudios tiene normas claras sobre la enseñanza de la composición en cada grado, y requiere una implementación planificada y paso a paso en clase. Se requiere que las composiciones en clase sean específicas. Los estudiantes están restringidos en todos los aspectos y a menudo parecen pasivos, pero es esencial. Por esta razón, siempre he adoptado un "enfoque doble" en la enseñanza de la composición: por un lado, organizar la composición necesaria en clase y, por el otro, organizar una cierta cantidad de práctica de escritura extracurricular. Por ejemplo, el año pasado me hice cargo de dos estudiantes de primer año de secundaria que acababan de ingresar a la escuela. Además de un gran ensayo cada dos semanas, pedí que cada estudiante escribiera al menos un ensayo cada semana y realizara comprobaciones aleatorias cada vez. otra semana Comentario.
Escribir ensayos significa dar a los estudiantes total libertad: libertad en la selección de materiales, libertad en las proposiciones, libertad en el estilo y libertad en el recuento de palabras. Simplemente escriba sobre las personas o cosas que le resulten más familiares, que le interesen y que le tengan una impresión más profunda. Se puede discutir, expresar emocionalmente, narrar, lo que quieras. Miles de palabras no son demasiadas; docenas de palabras no son pocas. Si tienes algo que decir, será largo; si no tienes nada que decir, será breve. Esto cultiva inconscientemente el interés y la capacidad de los estudiantes para observar las cosas
. El contenido que escribieron fue relativamente simple al principio. Poco a poco, a medida que sus horizontes de observación se ampliaron, comenzaron a escribir sobre la sociedad y la vida, empezando por las pequeñas cosas que los rodeaban.
El contenido es cada vez más rico: la vida y los disturbios de la clase, las alegrías y tristezas de la familia, las experiencias sociales, etc., todo, desde el universo hasta uno mismo, está todo escrito.
Un estudiante a menudo hacía observaciones cuidadosas del campus, desde el paisaje hasta las personas, desde las personas hasta las cosas, y escribía sobre la vida en el campus uno, dos y tres seguidos... En el ensayo, yo
Vi el deseo de los estudiantes por escribir, y también noté el interés de los estudiantes por la observación debido a su entusiasmo por la creación. No sólo tiene algo sobre qué escribir, sino que también es más real y más cercano a la vida.
Durante el año pasado se lograron resultados significativos. Muchos estudiantes hablaron sobre su experiencia en la redacción de ensayos y estuvieron de acuerdo en que la exigencia de escribir ensayos los impulsó a observar y pensar. Algunos decían: "Tengo que abrir los ojos y buscarlo en la vida todos los días". Otros decían: "Debido a la necesidad de escribir ensayos, no importa en casa, en el coche
o en la escuela. , escribo todo el tiempo ya no observando, sino escuchando..." Todos los estudiantes de las dos clases completaron la tarea de tres artículos por semana que les asigné, y debido a su interés por las cosas que los rodeaban, muchos de ellos. Escribió más conscientemente y desarrolló el hábito de escribir diarios.
Al mismo tiempo, cuando enseño composición en clase, también estimulo conscientemente el interés de los estudiantes por la observación. Por ejemplo, asigné una composición "El compañero de clase más familiar en la clase de cuaderno" y les pedí a todos que usaran a un compañero de clase en la clase como objeto de descripción y capturaran su apariencia y características para describir y describir quién, observar cuidadosamente y escribir
probable. Y la gran mayoría de los estudiantes pueden captar las características de la persona sobre la que escriben. Para otro ejemplo, después de terminar "La elaboración del cloisonné", asigné otro ensayo "La elaboración de platos XX" para despertar el interés de los estudiantes por la observación. Como resultado, se despertó el interés de los estudiantes, se estimuló su entusiasmo creativo y escribieron uno tras otro trabajos excelentes y prácticos. En resumen, si queremos que los estudiantes escriban buenos artículos, primero deben practicar la habilidad básica de observación.
Instruir a los estudiantes sobre cómo observar.
Si bien estimulamos el interés de los estudiantes en la observación, también debemos guiarlos sobre cómo observar y cómo observar.
Una vez les conté una historia a mis alumnos: había un joyero en la antigua Persia que era muy bueno haciendo negocios. Cuando vendía joyas de oro y plata, a menudo miraba fijamente a los ojos de sus clientes.
Déjelo y el negocio fue muy próspero. Otros quisieron explorar el misterio, pero él lo mantuvo en secreto. No fue hasta antes de su muerte que le enseñó a su único hijo este truco: "Mira a los ojos del otro, no, para ser precisos, míralo fijamente". las pupilas de una persona, las pupilas no mienten. Si el brillo de un anillo de diamantes dilata las pupilas de la otra persona, audazmente aumenta el precio original en un 30% o más; si un collar no logra dilatar las pupilas de la otra persona, debes cambiar. uno inmediatamente... En resumen, ¡mirar fijamente al alumno de la otra persona!"
Por supuesto, la experiencia empresarial enseñada por este joyero no es lo que queremos aprender, sino este tipo de expresión externa que captura el comprador!, por lo que vale la pena aprender del método para inferir sus cambios psicológicos.
Durante la observación, me concentro en guiar a los estudiantes para que comprendan la esencia y las características de las cosas, en lugar de simplemente "verlas". La famosa figura literaria moderna Lu Xun es de hecho un observador sobresaliente. Especialmente cuando se trata de observar personajes, es verdaderamente perspicaz y meticuloso. Una vez dijo: "Para dibujar las características de una persona de manera muy frugal, es mejor dibujar sus ojos". No hace mucho, cuando estaba enseñando su cuento "Blessings", me concentré en el análisis de las tres descripciones de Lu Xun de la Sra. Xianglin. ojos. Cuando llegó por primera vez a la casa de Lu, siempre "siguió sus ojos", mostrando su docilidad y amabilidad; cuando llegó a la casa de Lu por segunda vez, todavía estaba "siguiendo sus ojos", pero "había lágrimas en las esquinas; de sus ojos
y sus ojos estaban apagados. "No está tan enérgica como antes", lo que demuestra que ha sido muy estimulada mentalmente y está extremadamente triste después de convertirse en mendiga, toda la persona de Xianglin está completamente; diferente de antes: su rostro "parece una talla de madera" ", "Sólo el ocasional globo ocular redondo también puede indicar que es un ser vivo."
Muestra que ella estaba al borde de la muerte en ese momento, mentalmente entumecida y mentalmente devastada. Lu Xun llamó la atención de la esposa del protagonista Xianglin y escribió la trágica experiencia del personaje y los cambios en su mundo interior a través de la comparación. Luego, asigné una composición para que los estudiantes observaran a través de sus propios ojos y recordaran a Lao Yuan, un trabajador jubilado de nuestra escuela. Aunque este trabajador se jubiló hace unos años, todavía se encarga de enviar y recibir periódicos. Todas las mañanas
Cada carta se entrega a cada clase puntualmente a las 6:30, y los periódicos y revistas se entregan a cada grupo de enseñanza e investigación puntualmente a las 8:00 am.
Nunca paró excepto el domingo. Entonces
algunos estudiantes se concentraron en describir su "par de anteojos"; algunos capturaron la postura inestable al caminar de Lao Yuan debido a su problema en la pierna izquierda; y algunos grabaron
con el objetivo de armar un escándalo; su ropa. Como resultado, una persona común y corriente saltó del bolígrafo de cada estudiante, desde diferentes lados y diferentes ángulos.
De esta manera, los estudiantes aprenden lentamente a "observar" varias cosas a su alrededor, en lugar de simplemente "ver".
Por supuesto, si bien enfatizamos que los estudiantes deben prestar atención a la observación, también debemos guiarlos para que utilicen pensamientos correctos y saludables para observar. Por ejemplo, algunos estudiantes
han visto todo tipo de corrupción y tendencias nocivas en nuestra realidad social, y piensan que conectar con la realidad en sus composiciones es exponer el lado oscuro y hacerles quejarse
En realidad, esto es un malentendido. Analicé con los estudiantes que efectivamente hay ignorancia y atraso, intrigas, reveses y fracasos en la vida. Es imposible no admitir estas cosas.
Pero debemos prestar atención: ¿Cuál es la corriente principal de nuestras vidas? Desde que naciste hasta que te convertiste en estudiante de secundaria en una escuela secundaria clave, ¿has soportado más sol y lluvia, o has sufrido tormentas más violentas? ¿Las cosas que te rodean son más positivas o negativas? Además, las tendencias nocivas en la vida son realmente odiadas por la gente hoy en día y deben ser expuestas y castigadas, pero esto no debe hacernos perder la confianza en la vida y permitir que cosas desagradables ocupen nuestros corazones.
Nuestras vidas deben ser así. Lleno de sol por todas partes. Después de mi guía, muchos estudiantes se dieron cuenta de que, por un lado, lo que escriben a través de la observación debe ser verdadero y, por otro lado, debe ser saludable y positivo;
Debido a que presto atención a cultivar las habilidades de observación de los estudiantes, las habilidades de composición de muchos estudiantes han mejorado gradualmente, especialmente han surgido muchas buenas obras que expresan sentimientos verdaderos.
Un estudiante escribió un ensayo "Estrategia", que trataba sobre uno de sus vecinos, un joven que pasó de reprobar el examen de ingreso a la universidad a hacerse famoso. Este joven fracasó el año pasado por dos puntos. Al mirar el "cuerpo lleno de baches" de su padre, la "cara arrugada" de su madre y su hermano pequeño que está en segundo grado de la escuela secundaria, no pudo evitar
No puedo soportar volver a revisarlo. Aunque su padre dijo que quería pedir dinero prestado, aun así fue al sur a trabajar con un corazón culpable y dolorido y un montón de materiales de revisión de exámenes de ingreso a la universidad.
Durante este año, trabajó todos los días durante el día y estudió mucho debajo de la tienda por la noche. Pasó un año rápidamente y este año regresó para tomar el examen de ingreso a la universidad. Como resultado, llegó el aviso de la Facultad Provincial de Finanzas y Comercio. El estudiante escribió: "Se fue de nuevo, pero esta vez todo el pueblo lo despidió. Cuando el tren arrancó, vio de nuevo el cuerpo encorvado de su padre y la figura arrugada de su madre. rostro, por lo que sus ojos se nublaron..." conmovedora escena, y que real
¡La toma! Más tarde le pregunté al estudiante si lo que había escrito era cierto. Dijo: "Vi todo esto con mis propios ojos. Este joven es uno de mis primos. El día que lo despedí, pedí permiso y corrí a casa para despedirme de él. Lo que escribí fue Realmente, yo Sólo quiero escribir lo que veo.”
Sí, mientras prestemos atención, muchas cosas en nuestra vida diaria nos harán descubrir algo. ¿No es así? Es común que una manzana caiga al suelo
pero Newton descubrió la ley de la gravitación universal y marcó el inicio de una nueva era de la ciencia; es común que una tetera con agua ruede, pero Watt inventó el vapor;
La turbina de vapor supuso una revolución industrial. Como dijo una vez Chéjov a un joven autor: "Cuando miras esta pared, parece que no tiene nada de interesante.
Pero si la miras atentamente, verás que no hay nada interesante. sobre ello." Si encuentras algo en él que otros no han notado antes, entonces puedes escribirlo..." Esto significa que debes observar y pensar, y usar tus propios ojos para observar y pensar con tus propios ojos. mente.
Presta atención a las cosas cotidianas que te rodean, te permitirá adquirir conocimientos y descubrir el verdadero sentido de la vida.
Al escribir, debes aprender a acumular
"Si lees miles de volúmenes, escribirás como un dios" y "Es difícil para una mujer inteligente preparar una comida". sin arroz." Estos resúmenes de los antiguos ilustran la "acumulación" tanto desde aspectos positivos como negativos. importancia en la escritura. "Confíe en la acumulación en tiempos normales y confíe en el desempeño en la sala de exámenes". Esta es la experiencia común de los estudiantes en la sala de exámenes.
(1) En términos de lenguaje, se debe establecer una "biblioteca de vocabulario". El vocabulario es la celda del artículo. El vocabulario en un sentido amplio se refiere no sólo a la colección de palabras y frases, sino también a oraciones y grupos de oraciones. Hay dos formas de crear un "vocabulario": la primera es leer. Debes leer mucho libros, periódicos y publicaciones periódicas, y tomar notas sobre tu lectura. Extraer algunas palabras, oraciones y pasajes hermosos de un libro específico, o hacer tarjetas de lectura. El segundo es la vida. Por lo general, debes capturar el lenguaje vívido hablado por el público y escribir estas palabras en un pequeño libro o tarjeta que lleves contigo. De esta manera, con el tiempo podrás hablar bien y escribir bien.
(2) Es necesario reforzar la acumulación de materiales. Los materiales son la carne y la sangre del artículo. Debido a que muchos estudiantes no prestan atención a la acumulación de materiales, inventan o plagian cada vez que escriben. La forma de solucionar este problema es acumular materiales. Si es posible, puede traer una cámara de video y una grabadora para observar la vida en profundidad, participar activamente en la vida y registrar sus experiencias en la vida familiar, la vida universitaria y la vida social de manera oportuna mediante bocetos, escritura de diarios y observación. notas. Al grabar, debes captar los detalles y captar las características de las personas, cosas, objetos y paisajes.
De esta forma, los artículos escritos tienen carne y sangre.
(3) Fortalecer la acumulación ideológica. El punto de vista es el alma del artículo. Si el centro del artículo no está claro o la intención no es profunda, a menudo indica que el autor tiene pensamientos superficiales. Por tanto, es necesario establecer un "grupo de expertos". Hay dos métodos: primero, pensar bien. "Cuanto más piensas, más ganas". En momentos normales, debes pensar profundamente y preguntar "por qué", "qué" y "cómo" cuando encuentres problemas. De esta forma podemos ver la esencia a través del fenómeno. También debes registrar las "chispas" de tu pensamiento y las conclusiones de tu pensamiento en cualquier momento. El segundo es compilar, es decir, extraer citas célebres, aforismos, etc.
En definitiva, debemos fortalecer la acumulación de composiciones y establecer tres grandes almacenes de escritura: "biblioteca de vocabulario", "biblioteca de materiales" y "biblioteca de pensamiento", y deben ser inventariadas, clasificadas y categorizadas periódicamente. y deben ser continuamente enriquecidos y en Expansión.
2. Para escribir una buena composición, primero debes aprender a observar.
El Sr. Lu Xun enfatizó dos puntos al responder a la pregunta de la juventud literaria "cómo escribir un buen artículo". : primero, lea más; se trata de practicar más. "Ver más" aquí significa observar más. Esto demuestra que: para escribir buenos artículos y dominar técnicas especializadas de redacción de artículos, debe observar más y aprender a observar. La observación es el requisito previo y la base necesarios para escribir.
El novelista ruso Chéjov advirtió seriamente a los principiantes: "¡Un escritor debe entrenarse para convertirse en un observador con buen ojo y nunca darse por vencido! - Debe entrenarse hasta el punto en que la observación se convierta en un hábito, como si fuera un hábito". se convierte en una segunda naturaleza. "Convertir la observación en un hábito y una segunda naturaleza es una habilidad que lleva tiempo perfeccionar. Es muy eficaz y una gran habilidad.
Presta atención a las personas, cosas, paisajes y objetos que te rodean para obtener los materiales que necesitas para tu composición: debes interesarte por cosas que pueden no parecer grandes pero que en realidad tienen mucho significado, y prestar atención atención a las causas, proceso y resultados; hay que prestar atención a cómo las plantas en los macizos de flores del campus cambian de color a lo largo del año, y aprender a indagar profundamente para comprender los entresijos de estos cambios; Sal a la sociedad, contacta a más personas y observa cada una de sus palabras y acciones, para pensar en algo y fusionarlos en el largo río de tus propios pensamientos en cualquier momento. Este es el proceso de observación. Durante el proceso de observación, debes prestar atención a los siguientes puntos:
(1) La observación nunca debe limitarse a "ver con los ojos". La observación en un sentido amplio y con significado más práctico significa movilizar los cinco sentidos de una persona: escuchar con los oídos, sentir con el cuerpo y, lo que es más importante, pensar con el corazón y el cerebro, para que dicha observación sea más delicada y profunda.
(2) Preste atención al buen uso de la "mala pluma" durante el proceso de observación. Como dice el refrán: Es peor una buena memoria que una mala escritura. Muchos estudiantes ven mucho todos los días y piensan mucho, pero no son buenos para escribirlo en ningún momento. Esto hará que el material observado sea en vano y se desperdicien muchas cosas valiosas.
(3) Prestar especial atención a la perseverancia en la observación. No sufras de "fiebre cerebral". Tres minutos de calor no son beneficiosos para escribir una buena composición. Debes observar y pensar en la vida todos los días de tu vida para poder escribir artículos maravillosos.
Aprender a observar tiene una gran base y un gran impulso para escribir buenas composiciones. Sin observación, a menudo te resultará difícil escribir. Espero que puedas aprender a observar, cultivar y mejorar continuamente tus habilidades de observación y lograr grandes avances en tu práctica de escritura.
3. Si la idea es alta, ganará el texto.
La idea es establecer el centro y la intención del artículo. Entonces, ¿a qué cuestiones debemos prestar atención al concebir un artículo?
(1) La idea debe ser correcta
La corrección es la primera importancia de la idea de un artículo. La llamada corrección significa garantizar que los sentimientos y pensamientos de. El artículo es correcto y está en consonancia con la naturaleza y las leyes de las cosas objetivas. Está en consonancia con los principios políticos básicos de mi país y los requisitos morales básicos de la gente, y puede proporcionar una inspiración positiva a la gente.
(2) Sea específico en su intención
“La composición es más importante que la especificidad. La especificidad hace que las personas sean hábiles, y la falta de concentración hace que las personas sean estúpidas”. , la idea principal no puede ser la dispersión. Si un artículo quiere explicar este tema y ese punto de vista al mismo tiempo, y divaga, el propósito inevitablemente no quedará claro. De hecho, si quieres abarcarlo todo, definitivamente te quedarás corto. Además, un artículo sólo puede tener un centro, en lugar de "morder más de lo que puedes masticar", es mejor concentrarse en expresar un centro, aunque sea. es a través de varias cosas para expresar el centro, también debemos adherirnos estrechamente al centro del texto, con objetivos consistentes, enfocándonos en el punto de conexión entre el material y el centro, para que todo el poder contenido en el material esté dirigido. hacia el centro.
(3) La idea debe ser novedosa
Lo más tabú de un artículo es seguir lo que otros dicen y seguir lo que otros dicen. Una perspectiva novedosa es el núcleo de la innovación. composición. Una idea novedosa requiere salirse de la vieja caja, no seguir el pensamiento convencional, el pensamiento habitual o los estereotipos mentales originales, sino utilizar una perspectiva única para examinar el contenido alternativo contenido en el título, evitando lo que otros suelen escribir y escribiendo lo que nadie más. ha escrito. Incluso el mismo objeto de escritura siempre puede ser abordado desde muchos ángulos, siempre y cuando rompamos los estereotipos de pensamiento, nos mantengamos a la altura de los tiempos, evitemos lo "convencional" y persigamos lo "diferente", pensemos desde múltiples ángulos y lados, o asocia, amplía o haz analogías, o trabaja en la dirección opuesta, y podrás construir tu más hermoso arcoíris en el cielo colorido descubriendo lo que otros no han hecho.
(4) La intención debe ser profunda.
La profundidad de la idea significa que el tema establecido no es la verdad superficial conocida por todos, sino que se debe ver la esencia a través del fenómeno y desenterrar el significado más profundo.
(5) La idea debe ser inteligente
Para expresar pensamientos más profundos dentro del texto limitado del ejercicio, sólo podemos mirar el mundo desde un grano de arena, de las motas y motas de la vida para reproducir la imagen completa de la vida una rama a la vez, a partir de un punto, un fragmento, un momento y un fenómeno, describir y reflexionar sobre la sociedad y la vida, es decir, debemos centrarnos. en la imagen grande y escribe en la pequeña, aunque el ángulo es pequeño, puede ver lo grande en lo pequeño y encontrar lo extraño en lo ordinario.
4. Cómo escribir un buen artículo sobre una petición
¿Cómo escribir un buen artículo sobre una petición? Tenga en cuenta los siguientes cinco puntos:
(1) Explique el origen
Utilice una o dos frases al principio del artículo para presentar la historia del artículo, que naturalmente conducen a lo siguiente.
(2) Descripción específica
Describe con precisión la apariencia del artículo a través del color y la forma, y escribe las características para brindar a las personas una sensación distinta. Utilice técnicas retóricas apropiadas para desarrollar una imaginación razonable. Darle emoción hace que el objeto cobre vida en la página.
(3) Combinación de aspectos dinámicos y estáticos
Primero escriba las características de apariencia estática y luego escriba sus características dinámicas. Esto agregará algo de interés y los artículos que escriba serán más realistas.
(4) Función de explicación
Cada elemento tiene su función única. En términos generales, este tipo de artículo debe explicar la función del elemento al final, lo que resaltará la función. características del artículo.
(5) Integre emociones
El amor y el cariño del autor por los elementos descritos deben revelarse entre líneas, lo que realzará el atractivo del artículo.
5. Abreviatura corta y larga.
Debes estar muy conmovido después de leer un buen artículo, ¿verdad? Si desea contar la historia de forma sencilla a otros, utilice la forma abreviada. Este ejercicio trata sobre abreviaturas y se requiere que el contenido principal sea completo y enfocado; el lenguaje sea conciso y el texto abreviado no debe exceder las 300 palabras.
Las abreviaturas son una forma común en la composición. La llamada abreviatura consiste en comprimir un artículo largo en un artículo corto sin cambiar el centro o el género y conservando el contenido principal del texto original. Aprender abreviaturas puede ayudarnos a comprender mejor el contenido del texto, cultivar nuestras habilidades de lectura y generalización y luego mejorar nuestras habilidades de expresión lingüística. Entonces, ¿cómo abreviarlo?
(1) Conservar el tronco y quitar las ramas y hojas.
Al abreviar el texto debemos eliminar caracteres menores, acontecimientos menores, explicaciones, explicaciones, etc., dejando el contenido principal del texto. Por ejemplo, en el artículo "Pequeño escriba", primero debemos pensar: ¿bajo qué circunstancias comenzó Leo a ayudar a su padre a trabajar, por qué lo hizo en secreto, cómo lo hizo y cuál fue el resultado? parte que más te conmovió. Luego, escriba lo que sucedió cuando ayudó a su padre a copiar y elimine las cosas irrelevantes, como lo que pensó cuando su padre lo malinterpretó.
(2) El lenguaje de la tarea debe simplificarse directamente. En la narrativa debemos cambiar la narrativa directa por narrativa indirecta y simplificar al máximo el lenguaje del personaje. De esta forma, la trama es coherente y las frases "concisas".
(3) Mantenga claro el contexto del artículo. Al abreviar textos se debe prestar atención a mantener claro y completo el contexto principal del artículo, especialmente el tiempo, lugar, personajes, causas, procesos y resultados de la historia, etc., deben estar completos para que las personas puedan comprenderlo. del texto original después de leerlo.
(4) No cambiar el significado original del texto. Lo más importante al abreviar un texto es que el significado original del texto no se puede cambiar después de la abreviatura, de modo que el contenido sigue siendo básicamente el mismo que el texto original y no causa ambigüedad a los lectores.