Plan de actividades de educación temprana

Plan de actividades de educación temprana

Para garantizar que el trabajo o las cosas se lleven a cabo sin problemas, generalmente es necesario formular un plan completo con anticipación, que sea operable y factible. Entonces, ¿a qué cuestiones hay que prestar atención al formular un plan? El siguiente es un plan de actividades de educación temprana que he compilado para usted. Es solo como referencia, espero que pueda ayudarlo.

Plan de actividades de educación infantil 1

Nombre de la actividad:

Renacuajo lindo

Objetivo de la actividad:

1. Observar y comprender las características de apariencia de los renacuajos.

2. Estar dispuesto a hablar, bailar y dibujar con el maestro y sentir la alegría de las actividades del jardín de infantes. Preparación de la actividad: unos renacuajos para que el bebé los observe, música de renacuajos, unos renacuajos con notas adhesivas negras, pintura negra, bastoncillos de algodón, toallitas y algunos caramelos.

Proceso de la actividad:

1. Juego de saludo: (Los padres llevan a los bebés a sentarse en forma de herradura)

1. Conoce al maestro y dile hola al maestro. Guíe al bebé para que esté dispuesto a decir: "¡Hola, maestra!"

2. Di tu nombre. Anime al bebé a decir su nombre en voz alta: "Mi nombre es ×××". Déle recompensas con dulces y guíelo para que aprenda expresiones educadas: "¡Gracias, maestro!" para conocer los renacuajos:

1. Muestra los renacuajos y deja que los niños observen libremente. (Coloque una maceta con renacuajos en la mesa de cada grupo y los padres podrán guiar a los bebés a hablar y ver libremente).

2. La maestra muestra los renacuajos hechos y guía a los bebés para saludarlos. (En este momento, el padre lleva al bebé de regreso al asiento).

3. ¿Cómo es un renacuajo? (Color, cabeza, cola...)

4. Aprende los renacuajos: Pon una pegatina de renacuajo en la cabeza de cada niño, escucha música y aprende los renacuajos con el profesor. (Direcciones combinadas: adelante, atrás, arriba, abajo, etc.)

Canción infantil: Renacuajo, renacuajo, que lindo; cabeza negra y cola fina nadando para encontrar a mamá: “Mamá, mamá; , ¿Dónde estás?”

Al finalizar la canción infantil, los bebés imitaron a los renacuajos y nadaron hacia sus padres.

3. Dibujar renacuajos:

1. El profesor demuestra el proceso de dibujar renacuajos: moja un hisopo de algodón en pintura negra, apúntalo sobre el papel de dibujo para dibujar un círculo y Luego, arrastra suavemente una pequeña cola. ¡Un pequeño y lindo renacuajo está terminado!

2. Los padres ayudan y guían al bebé durante la operación. Recuerde al bebé que se suba las mangas y se limpie las manos con un trapo si están sucias.

3. Fin de la actividad: Llévate los renacuajos a casa y juega con ellos. Plan de actividades de educación temprana 2

Objetivo de la actividad: Ejercitar la coordinación de los movimientos de los niños

Preparación de la actividad: Proporcionar a cada familia una pelota de moldeo por soplado.

Proceso de la actividad:

1. Presentar el valor de la actividad a los padres

Los bebés y niños pequeños de 19 a 22 meses comienzan a interesarse por diferentes juegos. . Les gusta jugar juegos desafiantes. Este juego supone un desafío para la coordinación y la agudeza visual de bebés y niños pequeños, y también puede cultivar su sentido de cooperación durante la actividad.

2. Presentar el contenido de la actividad a los padres.

1. Demostración por parte del monitor: dos personas empujan bolas de colores respectivamente, y se deja que los niños y los padres empujen las bolas.

2. Padres y niños agitan juntos las bolas de colores. Los padres también pueden decir mientras se mueven: rebota la bola de color hacia abajo, rebota la bola de color hacia arriba. El lenguaje coincide con la altura que rebota la pelota.

Notas:

1. Los niños deben mirar la pelota cuando cae, y también deben levantar la manta con sus padres al mismo tiempo.

2. La pelota suavemente al principio, para que no quede demasiado alta.

Sugerencia: Puedes utilizar globos para que los niños pequeños puedan jugar a este juego en casa.

3. Ejercicio Rítmico en Grupo

Propósito: Animar a los bebés bajo la guía de adultos

4. Necesidades de vida

1. bebés Subía y bajaba escaleras agarrándose del pasamano de las escaleras.

2. Pida a los padres que le arremanguen las mangas al bebé y dejen que el bebé intente lavarse las manos solo.

Plan de actividades de educación temprana 3

Con el fin de mejorar aún más el nivel de orientación educativa familiar de las instituciones de educación preescolar para bebés de 0 a 3 años, aprovechar al máximo el papel educativo de la educación infantil temprana de nuestro jardín de infantes. centro y despertar el apoyo de las familias comunitarias para los bebés y niños pequeños de 0 a 3 años. Prestar atención a la educación temprana para que puedan comprender y tratar más correctamente el concepto de educación temprana para bebés y niños pequeños. , también proporciona lugares de juego y juguetes para los niños de la comunidad, de modo que los niños dispersos también puedan experimentar la colorida vida de los jardines de infancia y mejorar la relación entre los niños y sus padres o compañeros. Se comunican e interactúan entre sí y entre ellos. actividades, cultivan el interés de los niños en participar en actividades y promueven el desarrollo de sus diversas habilidades. Este semestre, se lanzan especialmente en la comunidad una serie de actividades de educación temprana para padres e hijos para niños de 0 a 3 años.

Preparación de la actividad:

1. Contactar a la comunidad para conocer el número de bebés y niños de 0 a 3 años.

2 Preparar cartas de invitación. que será distribuido por la comunidad a las personas de edad adecuada. Hogar Infantil

3. Preparar el lugar de la actividad y los materiales de la actividad.

4. Prepare el formulario de registro de padres, el formulario de información para niños de 0 a 3 años y el formulario de comentarios de los padres.

Ubicación de la actividad: Puyan Street Central Kindergarten

Horario y contenido de la actividad:

Actividad uno: 19 de septiembre de 20xx, 9:00-10 am: 30

Permitir que los niños de la comunidad de 1 a 3 años vengan al jardín de infantes para jugar varios juegos

Objetivo: abrir varios lugares y equipos para actividades al aire libre para que los niños desarrollen sus habilidades deportivas.

Actividad 2: 9:00-10:30 am el 1 de octubre de 20xx

Permita que los niños de la comunidad de 1 a 3 años vengan al jardín de infantes para participar en actividades de experiencia social

Objetivo: Abrir un centro de experiencia social para niños pequeños, permitiéndoles aprender inicialmente a desempeñar varios roles, aprender a tener interacciones preliminares en juegos y reflejar la vida real simple.

Actividad 3: 9:00-10:30 am el 2 de noviembre de 20xx

Diversión gateando para niños de alrededor de un año

Objetivo: Proporcionar a los niños Materiales de juego, organiza la diversión de gateo de los niños y promueve el desarrollo de los movimientos de gateo de los niños.

Actividad 4: 9:00-10:30 am el 21 de diciembre de 20xx

Una conferencia especial sobre educación temprana para padres de bebés de 0 a 3 años

Objetivo: Invitar a expertos a dar conferencias en el jardín de infantes para ayudar a los padres a establecer una visión correcta de los niños y la educación, y mejorar las habilidades de crianza científica de los padres.

Notas:

1. Los padres deben completar el formulario de información del niño y el formulario de registro de padres después de venir al jardín de infantes.

2. Capaz de cooperar con los arreglos del maestro de administración del jardín de infantes durante las actividades para garantizar que las actividades se lleven a cabo de manera ordenada.

3. Los padres deben cuidar bien a sus bebés para que puedan tener actividades seguras y felices.

4. Al final de la actividad, guíe y ayude al bebé a ordenar juntos el equipo de la actividad.

5. Padres de niños de edad adecuada que quieran participar en la tercera actividad, por favor registren a sus hijos cuando vengan a la actividad por primera y segunda vez para que podamos organizarlo.

6. Al final de cada evento, califique nuestras actividades o proporcione comentarios y sugerencias valiosos para que podamos mejorar.

7. Los padres acuden a nuestras actividades con cartas de invitación. Plan de actividades de educación temprana 4

1. Horario de la actividad: 9:30-11:30 am del 16 de diciembre de 20xx

2. Lugar de la actividad: **** Comunidad

3. Objetivo de las actividades: Familias de bebés y niños pequeños de 0 a 3 años Proporcionar a los padres y cuidadores conocimientos científicos sobre crianza y brindarles orientación científica de alta calidad sobre crianza para que los niños desde el nacimiento hasta los 3 años puedan crecer. arriba sanamente. Nuestro jardín de infantes está programado para organizar maestros con calificaciones de guardería para ingresar a la comunidad el 16 de diciembre de 20xx y organizar un conocimiento científico sobre crianza de bienestar público en la comunidad para familias con bebés y niños pequeños de 0 a 3 años.

5. Actividades presenciales

(1) Firma y distribución de folletos de educación temprana

Profesor responsable: Ma**Zhang**

(2) Área de consulta de conocimientos sobre educación temprana

1. Área de consulta de cuidado infantil para niños de 0 a 3 años: atención de la salud infantil, características psicológicas y puntos de crianza.

Temas: Hábitos de estilo de vida, transición al jardín de infancia y cuestiones de adaptación, orientación en lectura temprana, desarrollo psicológico y cultivo de la personalidad, orientación sobre métodos de crianza familiar, prevención de enfermedades comunes, nutrición y cuidado de la salud, etc.

Forma: consulta individual, discusión interactiva.

Profesor a cargo: Li** Chen** Ruan***

(3) Área de actividades para padres e hijos

Profesor a cargo: Xie** * Lin** *Wang**Liu**

Actividad 1: Tirar de rábano (Wang Shi'e)

Objetivo de la actividad: Practicar la flexión y extensión de piernas y utilizar el cuerpo movimiento para experimentar el sentido del ritmo.

Puntos de orientación:

1. El bebé se tumba en la alfombra del suelo como un rábano. El padre levanta las piernas o los tobillos del bebé hacia arriba y los saca de forma rítmica: "Tire. el rábano, saca el rábano, oye, oye, saca el rábano, oye, oye, saca el rábano, 1234 lo sacó. Deje que el bebé doble y estire repetidamente las piernas al ritmo del ritmo. Cuando diga "Sáquelo", estire las piernas del bebé.

2. Los padres chillan o acarician al bebé de pies a cabeza, como si lavaran un rábano, y luego besan al bebé y fingen comerse el rábano.

Actividad 2: Pies grandes y pies pequeños (Gao Mingjia)

Objetivo de la actividad: Mejorar la fuerza de los músculos de las piernas del bebé y desarrollar la capacidad de equilibrio.

Preparación de la actividad: canasta, pelota oceánica

Puntos de orientación:

1. Los padres y los bebés se colocan uno frente al otro, los padres sostienen las axilas del bebé con ambas manos y guíe al bebé. Coloque ambos pies sobre sus propios pies.

2. Cuando los padres dan un paso adelante, deben esperar hasta que los pies del bebé estén firmemente plantados antes de caminar.

3. Los padres y los bebés se dirigen al lugar designado para recoger una pelota oceánica y devolverla a la canasta.

Actividad 3: Fabricación de anillos (Liu Luye)

Objetivo de la actividad: Desarrollar la coordinación ojo-mano del bebé.

Preparación de la actividad: 3 series de aros

Puntos de orientación:

1. Los padres guían al bebé para que se pare en la línea de control y recoja un aro del. Cesta, coloque la trampa en la base con ambas manos o con una mano. Si el bebé no puede hacerlo, los padres pueden ayudarlo paso a paso y animarlo a tiempo.

Actividad 4: Cesta pequeña atrapando burbujas (Xie Jiajia, Lin Meisheng)

Objetivo de la actividad: Ejercitar la capacidad de seguimiento visual y la coordinación ojo-mano del bebé.

Preparación de la actividad: una botella de agua con burbujas y una canasta pequeña. 4 puntos guía:

1. Entrega a cada bebé una canasta pequeña, la maestra hace burbujas y el bebé persigue la. burbujas libremente.

2. Pídale al bebé que use la canasta para atrapar las burbujas. Los padres deben prestar atención a ajustar la distancia entre los bebés para evitar colisiones.

Trabajo de preparación preliminar

1. La publicación de los carteles comunitarios debe finalizar antes del 2 de diciembre.

2. 1 pancarta: *** 8 servicios comunitarios de educación temprana de jardín de infantes (producido antes del 12 de diciembre, Chen ** es responsable) 4 pancartas de jardín de infantes

3. Promoción del conocimiento de educación temprana Producción de pedidos (500 copias, Chen **, Liu ***, Lin *** son responsables, completados antes del 13 de diciembre)

4. Preparación de los materiales de diseño del lugar del evento: 3 mesas largas, 6 taburetes Zhang

5. Selección del lugar de la comunidad y contacto con el personal de la comunidad: Zhang** está a cargo

Plan tres de actividades de educación temprana de la comunidad

1. Ideología rectora:

Nuestro centro estudia, comprende e implementa concienzudamente el espíritu de las "Directrices para la educación de bebés y niños pequeños de 0 a 3 años en la provincia de Fujian", toma "promover la tasa de educación de los padres de bebés y niños pequeños "como un gran avance, y toma la promoción e implementación de la educación infantil como una oportunidad para llevar a cabo de manera proactiva y efectiva actividades comunitarias de educación temprana y publicidad para bebés y niños pequeños de 0 a 3 años.

2. Horario: 9:00-11:30 am el 17 de septiembre de 20xx

3. Lugar de la actividad: área de juegos del jardín de infantes del Centro Amei

4. Preparación de actividades: lugar de exhibición del área de educación infantil, tableros de exhibición, mostrador de información sobre motricidad fina infantil, folletos, obsequios.

5. Participantes:

(1) Personal organizativo: Todos los profesores de Amei Kindergarten.

(2) Participantes: bebés y padres de 0 a 3 años en la ciudad de Chendai.

(3) Fotógrafo: Chen Chuijun

6. Proceso de la actividad:

(1) Ceremonia de apertura de la actividad

(1 ) Al presentador del discurso de apertura: Cai Meiting

(2) Invite al director Wu Xiuting a hablar

(2) Presente los proyectos abiertos para este evento comunitario

( 1)0 -Consulta de motricidad fina para bebés de 3 años

(2) Consulta presencial por parte de un médico pediátrico sobre "Conocimientos sobre el cuidado de la salud de bebés y niños pequeños de 0 a 3 años" Médico consultor: Cai Mingfeng

(3) Precisión en la educación temprana Visualización de actividades en el área de acción

(4) Equipo grande abierto para que los niños jueguen libremente

7. Contenido y disposición de la actividad:

Para satisfacer las necesidades de educación temprana de las familias de la comunidad. Necesidades diversificadas, mejorar la capacidad de los maestros para guiar a los padres y bebés en la comunidad, mejorar los conceptos educativos de los padres, mejorar la reputación de El Centro de Educación Infantil Qizhi en la jurisdicción, promueve plenamente el desarrollo de bebés y niños pequeños y mejora integralmente la calidad de los niños de 0 a 3 años en nuestra ciudad. Con el fin de mejorar la tasa de orientación y la calidad de la orientación para padres o cuidadores. El Centro de Educación Infantil Qizhi ha puesto en marcha una serie de actividades abiertas a la comunidad de la siguiente manera:

(1) Consulta de motricidad fina para bebés de 0 a 3 años

Consulta la niñera: Huang Mingliang Shi Xuanxuan

(2) Consulta in situ por parte del médico pediátrico sobre "Conocimientos sobre la atención médica para bebés y niños pequeños de 0 a 3 años"

Consulta el doctor: Cai Mingfeng

(3) Visualización de actividad del área de motricidad fina en educación infantil

12-18 meses de motricidad fina

(1) Instructor de creación de círculos: Wang Lingfeng con la clase: Zhang Dandan

Preparación: varios círculos coloridos

Requisitos: se pide a los padres que cooperen con los requisitos del maestro y ayuden a los niños a sentir las reglas de los círculos de mayor a menor y de pequeño a grande durante la operación.

Beneficios: Desarrolla los músculos de las manos de los niños para observar los diferentes tamaños de círculos a través de la operación y percibir las reglas de orden de grande a pequeño y de pequeño a grande.

(2) Instructor de moneda al hoyo: He Pingping Coordinador: Lin Yayun

Preparación: Alcancía, algunas monedas

Requisito: Padres, por favor, suéltenlo Sólo después de que el niño lo haya intentado muchas veces sin éxito se le podrá brindar la ayuda adecuada.

Beneficios: ejercite los movimientos finos de tres dedos de los niños, cultive la observación y la resistencia de los niños a través de la operación y siente una buena base para que los bebés superen las dificultades y desarrollen caracteres independientes en el futuro.

18-24 meses de movimiento fino

(1) Instructor de entrada con pelota pequeña: Wang Yajing Aula: Zhuang Yuting

Preparación: pelota, papel redondo Varios tubos

Requisitos: Se pide a los padres que traten de no interferir con las operaciones de los niños y permitan que los niños exploren y operen a su gusto.

Beneficios: ejercite los movimientos finos de tres dedos de los niños a través de los movimientos de recoger y colocar, los niños pueden percibir el orden del juego y las reglas de funcionamiento, cultivar la paciencia de los niños y sentar las bases para el bien. personaje en el futuro.

(2) Instructor de búsqueda de hogar para el bebé: Wang Meijin Coordinador: Yang Pingping

Preparación: varias cajas de entrega gráficas

Requisitos: se pide a los padres que cooperen con Los requisitos del maestro, para ayudar a los niños a encontrar los gráficos correctos para colocar en la operación.

Beneficios: ejercite los movimientos finos de tres dedos de los niños, permita que los niños perciban las diferentes formas de los gráficos a través de operaciones, estimule la capacidad de observación de los niños, cultive el buen carácter de los niños de amar usar su cerebro y ser lo suficientemente valientes para explorar. , y prepararlos para la independencia en el aprendizaje futuro. El sexo sienta las bases. 24-30 meses Habilidades motoras finas

(1) Juego de tazones Instructor: Guo Yuexia Clase coordinadora: Lai Wanbao

Preparación: Varios juegos de tazones en cuatro colores

Requisitos: Se pide a los padres que ayuden al bebé a clasificarlos según las reglas.

Beneficios: Desarrolla los músculos de las manos de los niños, distingue similitudes y diferencias de colores y cultiva la observación y la disposición ordenada de los objetos de los niños a través de operaciones.

(2) Instructor para encontrar un hogar para bebés gráficos: Li Meiling Coordinador: Lin Yanzhen

Preparación: Varios paneles gráficos

Requisitos: Se pide a los padres que ayudar al bebé a distinguir similitudes y diferencias en formas y encontrar hogares para las mismas.

Beneficios: ejercite la flexibilidad y la capacidad de observación de los niños, permita que los niños perciban las características de la forma de los gráficos a través de las operaciones, permita que los niños disfruten plenamente de la alegría del éxito durante las actividades y plante las semillas de una buena cosecha para futuras exploraciones.

(4) Abra equipos grandes para que los niños jueguen libremente

Instructores: Xu Simin, Wu Mianmian, Xue Yan, Zeng Shaoying

Requisitos: padres, por favor tomen buen cuidado de sus bebés. Juego seguro garantizado y juego feliz. Plan de actividades de educación temprana 5

Ideas de diseño

El papel del padre juega un papel indispensable en el crecimiento del niño. En las familias modernas, la imagen del padre en la mente de. El niño es ocupado y majestuoso, los niños tienen pocas oportunidades de interactuar con su padre. Con este fin, el jardín de infancia lanzó la actividad "Feliz Día del Padre" para brindar oportunidades para que niños y padres se comuniquen y mejoren la relación entre padre e hijo y padre e hija.

Objetivo de la actividad

1. Hacerles saber a los niños que el tercer domingo de junio es el Día del Padre y comprender las dificultades de sus padres.

2. Brindar oportunidades para que padre e hijo se comuniquen a través de juegos entre padres e hijos y mejorar la relación entre padre e hijo y padre e hija.

Preparación de la actividad

Cintas de canciones, papeles de colores, bolígrafos de colores, tambores, flores, bolas de cuerno y otros equipos, y medallas caseras.

Proceso de actividad

Recitación de los niños con música:

El amor del padre es un rayo de sol que hace que tu corazón se sienta tan cálido como la primavera incluso en el frío invierno;

El amor de padre es un manantial claro que mantiene tus emociones puras y claras aunque estén cubiertas por el polvo de los años.

El amor de padre es tan desinteresado como el amor de madre, no pide nada a cambio;

El amor de padre es un sentimiento desconocido e invisible.

Maestro: En el corazón de los niños, eres tan grande y poderoso. Eres la persona más admirada y respetada en sus corazones, ¡y eres un ejemplo del que siempre pueden aprender! plan 6

　[Hora del evento]

xx de septiembre (o 29 de septiembre), 20xx, tarde: 6:00--8:00

[Lugar del evento ]

Aulas de cada clase

[Formato de actividad]

Actividades grupales de clase

[Objetivos de invitación]

Todos los padres del jardín de infantes y los niños

[Características de la actividad]

Esta actividad se lleva a cabo principalmente durante el Festival del Medio Otoño y el Festival de la Reunión para mejorar la interacción y la comunicación en el hogar y mejorar la experiencia de los padres. satisfacción.

[Preparación del artículo]

Hoja de registro de actividades, bolígrafo, cámara, DV, agua potable, vaso de agua desechable, fruta, pastel de luna, plato de frutas, antifaz, acertijos con linternas

[Proceso de la actividad]

A. Los padres se registran en el jardín de infantes

B. El maestro de la clase da un discurso, explicando el significado y el proceso de esta actividad. .

C. Comienza la actividad

Introducción a la actividad: Sesión de cuentos de la madre

Invita a una madre a contarle a sus hijos la historia de Chang'e volando a la luna como introducción a la actividad. (Ver anexo 1 para ver la historia)

Juego 1 "Trabajar juntos para comer fruta"

1. Pida a las madres que sostengan un plato de frutas con fruta en sus manos y se paren en el lugar designado. Ubicación en el aula.

2. Véndale los ojos al padre y sostenga al niño en brazos tres veces. El lenguaje del bebé le recordará al padre que busque a la madre y coma la fruta en el plato de frutas. es ganador.

Reglas del juego:

1. Los concursantes son una familia de tres, y si son menos de tres miembros de la familia, puede participar el profesor de la clase.

2. Mamá y papá no deben hacer ningún ruido, y nadie debe tocar la fruta.

3. Cuatro familias forman un grupo y compiten.

Juego 2 "Adivina los acertijos de los faroles"

1. La maestra esconde con antelación algunos acertijos de los faroles en varios rincones del aula

2. Pide a los bebés que párese en el medio del aula. Dígales a los bebés que busquen acertijos de faroles en el aula (y tome una tarjeta con un acertijo de faroles escrito para que los bebés puedan observarlo y saber qué tipo de tarjeta buscar)

(1) A veces cae en la ladera de la montaña, a veces cuelga de Las copas de los árboles a veces parecen discos, a veces hoces... la luna

(2) El regreso del Medio- Festival de Otoño---Ocho Retornos

(3) Chang'e desciende a la tierra---rosa

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(4) Los crisantemos florecen en el Festival de Medio Otoño ---las flores están llenas y la luna está llena

(5) La luna brillante brilla sobre mí---regresa a la luz

(6) Levanta una copa para invitar la luna brillante- --Aprecia la luz

(7) Mira hacia la luna brillante---Angelica sinensis (nombre del medicamento)

3. Después de encontrarla, entrégasela a tus padres y pídeles que vayan. La familia que adivine los acertijos de la linterna en el menor tiempo gana.

D. El juego ha terminado:

1. Corta las frutas y los pasteles de luna preparados y pide a padres e hijos que los compartan.

2. Hazte una foto familiar.

3. Finaliza esta actividad. Plan de actividades de educación temprana 7

1. Ubicación de la actividad: xxxxxx

2. Objetivo de la actividad: miembros del grupo de educación temprana, niños de 0 a 3 años de la comunidad circundante y sus padres.

3. Preparación de la actividad:

1. Notificar a los niños y padres de este grupo de edad y prepararse para venir a participar en la actividad.

2. Cada padre tiene un calendario de eventos específico.

3. Formulario de registro de padres.

4. Enlace de materiales para cada actividad.

4. Proceso de actividades:

Actividades independientes de 9:00 a 9:30 horas.

Los maestros dan una calurosa bienvenida a los padres de niños pequeños al jardín de infantes. Bajo la guía de los padres, los niños pueden elegir libremente varios equipos de juego en la sala de actividades para sus actividades.

9:30-9:45 Actividad 1 "Toque con adultos"

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de escuchar instrucciones y utilizar las propias cuerpo Cada parte toca la misma parte del adulto.

2. Capaz de participar activa y alegremente en las actividades del juego.

Proceso de la actividad:

1. La maestra dijo a los padres y a los niños: "Juguemos al juego del 'toque'. Se pide a los padres y a los niños que se sienten frente a frente. Yo dije tocas Tocas dondequiera que vayas." Luego, los padres llevan a sus hijos a seguir las instrucciones del maestro y el maestro puede guiarlos para que realicen las siguientes acciones: mano grande tocando la mano pequeña, pie grande tocando el pie pequeño, nariz tocando la nariz, cabeza tocando la cabeza , etc.

2. La maestra preguntó a padres e hijos: "¿Dónde más queréis tocar?". Dejad que madre e hijo se toquen a voluntad.

3. La maestra dijo: "Niños, ¿todavía quieren tocar sus manos con otros niños?". Los padres pueden traer a sus hijos para tocar a otros niños.

9:45-10:00 Actividad 2 "Jalar juguetes"

Objetivos de la actividad

1. Ser capaz de tirar de juguetes y caminar lentamente.

2. Ser capaz de comprender inicialmente que los juguetes deben devolverse a los adultos después de jugar con ellos.

Materiales de la actividad: Un juguete remolcador para cada persona.

Proceso de la actividad:

La maestra sacó un juguete para tirar y dijo mientras tiraba: "¡Qué divertido! El juguete se me escapó. Quien quiera jugar, que venga con la maestra". para conseguirlo”. Déle al niño un juguete.

Después de que el niño reciba el juguete, los padres y el niño deben arrastrar el juguete juntos hacia adelante y proteger al niño para que no se caiga. Cuando un juguete se cae, los padres ayudan a arreglarlo a tiempo. Los niños, guiados por sus padres, arrastran lentamente sus juguetes.

Después de jugar un rato, cuando el niño se sienta a descansar, padre y niño miran juntos el juguete y les dicen el nombre del juguete. Después del descanso, el niño puede seguir jugando.

Cuando termine el juego, pide a los niños que entreguen los juguetes al profesor.

10:00-10:10 Lavar y descansar.

Actividad 3 "Bebé Happy Circle"

Objetivos de la actividad:

1. Cultivar el coraje y la capacidad de expresión del bebé, para que el bebé se atreva a expresarse frente al grupo.

2. Comprensión inicial de los colores básicos como rojo, amarillo, azul y verde, y aprender a contar de forma sencilla.

3. Deje que los niños experimenten la diversión de jugar en círculos jugando con familiares y compañeros.

Preparación de la actividad:

1. Varios hula Hoops

Proceso de la actividad:

1. Saludar a los bebés.

1. ¡Hola, bebés! ¿Me conoces? Mi apellido es Wang y los bebés pueden llamarme "¡Maestro Wang!"

2. Hoy, el maestro Wang jugará con todos. Saludemos, "¡Hola, hola!" Tú también extiendes tus manitas, "¡Hola, hola!", Nos damos la mano, "¡Hola!" y formamos un gran círculo.

2. Círculos divertidos

Maestro: Hoy, el maestro Wang también invitó a un pequeño invitado. ¿Quién crees que es? (muestra el hula-hoop) ¡Hola, bebé! ¿Quién le saludará? (Cultivo del coraje del bebé para expresarse activamente) ¿Qué forma tiene? (Redondo) Si quieres un hula-hoop redondo, si lo quieres, ve con el Maestro Zhao y consigue un hula-hoop. (La maestra distribuye aros de hula) 3. El bebé que recibe el aro debe pararse frente a frente con la madre. Luego, el bebé levanta el hula-hoop, lo empuja con fuerza contra la madre de enfrente y ¡el hula-hoop rueda hacia la madre! .

Maestro: Los bebés son realmente capaces. El hula-hoop rueda de manera constante. Ahora compitamos para ver cuál de los bebés rueda de manera rápida y constante. El primero en rodar hacia el lado opuesto, mamá. El maestro Wang es el árbitro. Los bebés deben recordar mantener sus aros de hula en posición vertical.

Maestra: Ahora, madres, por favor levanten el hula-hoop y enrólleselo a sus bebés. ¡Los bebés deben atrapar el hula-hoop que les enrollan sus madres!

3. Finaliza la actividad y relájate.

Profe: ¿Están cansados ​​los bebés?