Los factores de inteligencia incluyen ().
1. Observabilidad: se refiere a la capacidad del cerebro para observar cosas, como descubrir cosas nuevas a través de la observación y obtener nuevos conocimientos sobre sonidos, olores, temperaturas, etc. En el proceso de observación, a través de la observación de los fenómenos, se mejora la capacidad de comprender la esencia de las cosas.
2. Atención: se refiere a la capacidad de las actividades psicológicas humanas para señalar y centrarse en algo.
3. Memoria: Es la capacidad de recordar, mantener, recomprender y reproducir el contenido y la experiencia reflejada en las cosas objetivas.
4. Capacidad de pensamiento: Es la capacidad indirecta y general del cerebro humano para reflejar cosas objetivas.
5. Imaginación: Es la capacidad que tienen las personas de crear nuevas imágenes en su mente a partir de imágenes existentes.
Los principales contenidos de los factores no intelectuales:
1. Motivación de aprendizaje: se refiere a la motivación intrínseca del individuo y al propósito de participar en el aprendizaje. Las personas con una alta motivación para el aprendizaje tienen más probabilidades de dedicarse a aprender, explorar y resolver problemas activamente y, por lo tanto, lograr un mejor rendimiento académico.
2. Estrategias de aprendizaje: se refiere a los comportamientos y formas de pensar que adoptan los individuos en el proceso de aprendizaje. Las buenas estrategias de aprendizaje pueden ayudar a las personas a dominar mejor los conocimientos y las habilidades y mejorar la eficiencia y el rendimiento del aprendizaje.
3. Entorno de aprendizaje: El entorno de aprendizaje se refiere al entorno físico y social para el aprendizaje personal. Un buen entorno de aprendizaje puede proporcionar condiciones y recursos de aprendizaje adecuados, estimular el interés y la motivación por el aprendizaje y promover el logro de resultados de aprendizaje.
4. Gestión emocional: La gestión emocional se refiere a la capacidad de los individuos para reconocer y expresar correctamente sus emociones ante diversas situaciones, y para controlar y regular sus emociones para adaptarse mejor al entorno y llevarse bien. bien con los demás.
5. Apoyo social: El apoyo social se refiere al apoyo y ayuda que un individuo recibe de familiares, amigos, profesores y compañeros de clase en el estudio y la vida. Un buen apoyo social puede mejorar la autoestima y la confianza en sí mismo de un individuo y mejorar la motivación y la confianza en el aprendizaje y el desarrollo.