Contenido de pizarra de cuentos matemáticos

1. ¿Cuál es el contenido del boletín especial de pizarra para matemáticas de secundaria?

Operaciones mixtas de multiplicación, suma y resta.

C.F.Gauss es un famoso matemático, físico, astrónomo y geodesta alemán. Es conocido como el Príncipe de las Matemáticas y es conocido como uno de los más grandes matemáticos de la historia, junto con Arquímedes, Newton y Euler. Hua Luogeng (1910.11.12-1985.6.12.), matemático de fama mundial, fundador y pionero de la teoría analítica de números china, la geometría matricial, los grupos típicos, la teoría de funciones autosostenidas y otros logros de investigación científica en matemáticas a nivel internacional. después de Fahrenheit se incluyen "Teorema de Fahrenheit", "Desigualdad de Wye-Wah", "Desigualdad de Fahrenheit", "Teorema de Prouwell-Garden Ware", "Operador Fahrenheit", "Método de Wah-Wang", etc. Chen Jingrun (22 de mayo de 1933 - 19 de marzo de 1996), de nacionalidad Han, de Fuzhou, Fujian. Un famoso matemático chino, se graduó en el Departamento de Matemáticas de la Universidad de Xiamen. En 1966, publicó "Expresar números pares como números primos y no más de uno". La suma de los productos de dos números primos" (denominado "1 2"), se convirtió en un hito en el estudio de la conjetura de Goldbach. El resultado que publicó también se llama teorema de Chen. Este trabajo también lo unió a Wang Yuan, Pan Chengdong ganó conjuntamente el primer premio del Premio de Ciencias Naturales de China en 1978. En 1999, China emitió un sello en memoria de Chen Jingrun. El Observatorio de la Montaña Púrpura nombró a un planeta "Estrella Chen Jingrun" en conmemoración. trabajos de televisión Lleva el nombre de Chen Jingrun (12 de noviembre de 1910 - 12 de junio de 1985), de nacionalidad Han, originario de Jincheng, Jintan, provincia de Jiangsu, es un matemático de fama mundial. Es una figura importante de la teoría analítica de números china. , geometría matricial, grupos típicos y fenómenos naturales. El fundador y pionero de muchos aspectos de la investigación, como la teoría de una función. Los logros de la investigación matemática internacional que llevan el nombre de Fahrenheit incluyen el "Teorema de Fahrenheit", la "Desigualdad de Wye-Wahrenheit" y la "Desigualdad de Fahrenheit". , "Prouwell- Ha hecho contribuciones notables al desarrollo de las matemáticas chinas. El famoso matemático estadounidense Bateman escribió: "Hua Luogeng es el amor de China". Einstein es suficiente para convertirse en académico de todas las academias de ciencias famosas del mundo. Está catalogado como una de las 88 grandes figuras de las matemáticas en el mundo actual en el lema del Museo de Ciencia y Tecnología de Chicago: 1. Las matemáticas son una ciencia infinita. 2. Las preguntas son el corazón de las matemáticas. P.R. Halmos 3. Mientras una rama de la ciencia pueda plantear una gran cantidad de preguntas, está llena de vitalidad, mientras que la falta de problemas presagia la terminación o el declive del desarrollo independiente - Hilbert 4. Algunos hermosos teoremas en matemáticas tienen esto. característica: se resumen fácilmente a partir de hechos, pero las pruebas están extremadamente ocultas - Gauss 5. Las matemáticas son la reina de la ciencia y la teoría de números es la reina de las matemáticas - Gauss (Gauss) 6. Metáfora matemática: el filósofo griego antiguo. Zenón es conocido como el "Padre de las Paradojas". Tiene cuatro paradojas matemáticas que se han transmitido hasta el día de hoy. Una vez dijo un dicho famoso: "El círculo grande tiene un poco más de conocimiento que el círculo pequeño, pero debido a la circunferencia. "El círculo grande es más largo que el círculo pequeño, su superficie de contacto con el mundo exterior es más grande que la del círculo pequeño, por lo que se siente más falto de conocimiento y necesita trabajar duro". 7. Aprende matemáticas como. un idioma, aprenda el uso de cada término y familiarícese con el significado de cada símbolo. 8. No deje de lado ningún ejemplo aparentemente simple; a menudo no lo es tanto o puede ampliar muchos puntos de conocimiento. 9. Ser capaz de utilizar fórmulas matemáticas no significa que puedas hacer matemáticas. 10. Si no eres un genio, no pienses en jugar si quieres aprender matemáticas; crees que lo has hecho, pero en realidad. tu nivel de matemáticas no aumenta junto con tu capacidad para pasar niveles; de hecho, siempre puedes recordarlo: aprender matemáticas te permite jugar mejor el gran juego de la "vida" 2. Historia de las matemáticas: ¡Cuando Gauss estaba en! escuela primaria, una vez después de que el maestro terminó de enseñar. Después de la suma, porque el maestro quería tomar un descanso, pidió a los estudiantes que calcularan una pregunta. La pregunta era: 1 2 3 . ¡Ahora los niños deben contar hasta el final de la clase! Justo cuando estaba a punto de inventar una excusa para salir, Gauss lo detuvo. ¡Resulta que Gauss ya lo ha calculado! ¿Lo calculó? Gauss les contó a todos cómo lo calculó: suma 1 a 100 y suma 100 a 100. Suma 1 en dos filas, es decir: 1

2 3 4 96 97 98 99 100 100 99 98 97 96 *** Hay cien 101 agregados, pero el cálculo se repite dos veces, así que divide 10100. La respuesta con 2 significa que a partir de entonces, el proceso de aprendizaje de Gauss en la escuela primaria ya superó a otros estudiantes, lo que sentó las bases para sus futuras matemáticas y lo convirtió en un genio matemático 3. Preguntas matemáticas: (1) A continuación ¡Agregue símbolos de operación apropiados entre! los números en la pregunta 1()2()3()4=1 1()2()3()4()5=1 1()2()3()4() 5()6=. 1 1()2()3()4()5()6()7=1 1()2()3()4()5()6()7()8( )=1 (2 ) Corrija un símbolo incorrecto.1 2 3 4 5 6 7 8 9=44 1 2 3 4 5 6 7 8 9=50 1 2 3 4 5 6 7 8 9=86 1 2 3 4 5 6 7 8 9=39 1 2 3 4 5 6 7 8 9=31

2. Información manuscrita de matemáticas

Puedes escribir números arábigos y el origen de los números arábigos

Después. Los antiguos indios crearon los números arábigos, estos números se extendieron a la región árabe alrededor del siglo VII d.C. En el siglo XIII, el matemático italiano Fibonacci escribió "El libro del ábaco", en el que ofrece una introducción detallada a los números arábigos. Más tarde, estos números se transmitieron desde la región árabe a Europa. Los europeos solo sabían que estos números fueron introducidos desde la región árabe, por lo que los llamaron números arábigos. Posteriormente, estas cifras se extendieron desde Europa a otros países del mundo.

Los números arábigos se introdujeron en nuestro país entre los siglos XIII y XIV. Dado que en la antigüedad existía un tipo de número llamado "chip" que era más conveniente de escribir, los números arábigos no se promovieron ni utilizaron en nuestro país en ese momento. A principios de este siglo, con la absorción e introducción de logros matemáticos extranjeros en nuestro país, los números arábigos comenzaron a utilizarse lentamente en nuestro país. La promoción y uso de los números arábigos en nuestro país tiene una historia de más de 100 años. Los números arábigos se han convertido ahora en los números más utilizados en el estudio, la vida y la comunicación de las personas.

3. Periódico Pizarra Jardín de Matemáticas

Periódico Pizarra Jardín de Matemáticas, como se muestra en la imagen

Periódico Pizarra Jardín de Matemáticas Escuela Primaria Información: La historia de un matemático

Su Buqing

Su Buqing nació en septiembre de 1902 en un pueblo de montaña en el condado de Pingyang, provincia de Zhejiang. Aunque su familia era pobre, sus padres vivían frugalmente y trabajaron duro para apoyar su educación. Cuando estaba en la escuela secundaria, no le interesaban las matemáticas. Sentía que las matemáticas eran demasiado simples y podía entenderlas tan pronto como las aprendiera. Sin embargo, una clase posterior de matemáticas afectó el rumbo de su vida.

4. Contenido del manuscrito de Matemáticas

Porcentaje

Propiedades

Indica qué porcentaje de un número es otro número. Los números se llaman porcentajes. Al porcentaje también se le llama porcentaje o porcentaje. Los porcentajes suelen estar representados por "". El porcentaje es una fracción especial y no se puede expresar como una fracción.

Un número que representa el porcentaje de un número respecto a otro número. Al porcentaje también se le llama porcentaje o porcentaje. Los porcentajes generalmente no se escriben como fracciones, sino que se expresan utilizando el símbolo "%" (llamado signo de porcentaje). Tales como: 41% escribiendo 41%. Dado que los denominadores de los porcentajes son todos 100, es decir, se utiliza el 1% como unidad, lo que facilita la comparación. Por lo tanto, los porcentajes se utilizan ampliamente en la producción industrial y agrícola, en la ciencia y la tecnología y en diversos experimentos.

Un número que expresa qué fracción de un número corresponde a otro número se llama porcentaje. Al porcentaje también se le llama porcentaje o porcentaje. Los porcentajes generalmente no se escriben como fracciones, sino que se representan agregando un signo de porcentaje "" después del numerador.

Hay muchos porcentajes en la vida:

Todos los días en el programa de pronóstico del tiempo en la televisión, se informarán las condiciones climáticas, la probabilidad de precipitación, etc. para esa noche y mañana, recordando a todos que se preparen con anticipación. al igual que La probabilidad de precipitación hoy es del 20%. Habrá fuertes vientos de nivel 5 a 6 durante el día de mañana. La probabilidad de precipitación es del 10%. Debes usar más ropa por la mañana y por la noche. 20. 10 es claro y conciso.

Con el rápido desarrollo de la tecnología, cada persona de mediana edad ahora está equipada con un teléfono móvil de varios estilos. La investigación realizada por Glenn Wilson, psicólogo del Royal College de Londres, ha demostrado que bajar siempre la cabeza para leer mensajes de texto conducirá a una baja eficiencia en el trabajo y la capacidad de respuesta cerebral del personal también se ralentizará. su coeficiente intelectual se redujo en 10 , demostró una vez más en forma de porcentaje que, si bien los teléfonos móviles brindan comodidad a las personas, son muy perjudiciales para la salud humana.

Aplicación

Aunque el porcentaje utiliza 100 como denominador, el numerador puede ser mayor que 100. Por ejemplo, 200 representa el doble del número original. Por ejemplo, si una empresa obtuvo un beneficio neto de 1 millón de yuanes el año pasado y el beneficio neto de este año es de 1,2 millones de yuanes, se puede expresar como "el beneficio neto de este año es 20 yuanes más que el año pasado" o "el beneficio neto de este año "La ganancia es 120 yuanes más que el año pasado", pero esta forma de escribir es más complicada. Úsela con moderación.

Los porcentajes a veces pueden causar malentendidos. Mucha gente cree que un aumento en un porcentaje se cancelará con una disminución igual en el porcentaje. Por ejemplo, un aumento de 50 de 100 es igual a 100 50, que es 150. Y restar 50 de 150 es 150 - 75, que es igual a 75. El resultado final es menor que el número original de 100.

Porcentajes en la vida

Por lo general hay muchos porcentajes en la vida, pero este porcentaje lo vi en el suéter de mi padre, 80, y encontré el porcentaje en el comercio de mi madre, 82,8, es Es realmente extraño que haya decimales en los suéteres, y encontré 90 en mi propio suéter. Hay porcentajes en todas partes en la vida.

1. Hay alrededor del 80% de nitrógeno en el aire, el oxígeno representa aproximadamente el 20.

2. El índice de cumplimiento del ejercicio físico de la Clase 6 (2) es de 95.

3. El 79% de la gente en Estados Unidos quiere detener la guerra.

4. El consumo vacacional en Shanghai representa el 50% de todo el año, y el consumo nocturno representa el 50% de todo el día.

En octubre del año pasado, impulsado por el Nacional. Durante el día festivo, las ventas minoristas sociales totales de Shanghai alcanzaron los 4.887 millones de yuanes, rompiendo el récord de ventas mensuales en la historia de Shanghai. Según las estadísticas, del total de ventas minoristas de bienes de consumo de 159 mil millones de yuanes realizadas en Shanghai el año pasado, el consumo durante las vacaciones representó la mitad.

De manera similar, debido al ritmo acelerado de trabajo y vida, de las ventas minoristas totales de bienes de consumo de 159 mil millones de yuanes completadas el año pasado, el consumo nocturno después de las 6 de la tarde también representó el 50% del consumo total.

5. La proporción de la industria primaria en el PIB de mi país cayó de 23,8 en 1992 a 21,2 en 1993.

6. La producción de este año aumentó un 30 % en comparación con el año pasado

5. Materiales para el informe en la pizarra de matemáticas de la escuela secundaria

1. Actitud correcta hacia el aprendizaje de matemáticas

Zeng Un personaje famoso se quejó de que el informe de trabajo que le redactó su secretaria con formación en artes liberales, aunque el estilo literario era muy bueno, era llamativo y carecía de lógica, lo que no le satisfacía, por lo que a menudo tuvo que redactarlo él mismo. Se puede ver que incluso si realiza trabajos de secretaría en el futuro, debe tener una gran capacidad de pensamiento científico y aprender matemáticas es la mejor gimnasia mental.

Por lo tanto, de hecho, es más importante aprender matemáticas para aceptar la influencia de las ideas y el espíritu matemáticos y mejorar la propia calidad del pensamiento y la alfabetización científica. Si puede hacer esto, se beneficiará. vida.

6. Métodos para hacer periódicos matemáticos escritos a mano

Métodos para hacer periódicos matemáticos escritos a mano

Los periódicos escritos a mano son un tipo de papel que se puede hacer circular, ver y Otra forma de periódico publicado. En las escuelas, los periódicos escritos a mano son una buena forma de actividad en la segunda clase. Al igual que los periódicos de pizarra, los periódicos escritos a mano también son una herramienta de propaganda popular.

1. El concepto general del periódico escrito a mano

Cómo hacer que un periódico escrito a mano contenga una cierta cantidad de significado interno y sustancial de conocimiento en un espacio limitado, y ¿Tienes un diseño maravilloso y hermoso? Esto no es simplemente una cuestión de técnica. Para el editor, compilar, editar, componer, ilustrar y escribir son un proceso creativo que implica plena concentración y el uso tanto del cerebro como de la mano. Es una síntesis de su logro cultural, la vida. interés, perspectiva espiritual y logros artísticos. Para un niño, este es sin duda un vasto mundo para desarrollar su personalidad y sus talentos.

A la hora de publicar un periódico escrito a mano, desde una perspectiva global, primero debemos establecer firmemente la temática. La página de un periódico escrito a mano es muy limitada. Para que sea única, se debe resaltar un tema en un sentido interno y sustancial, y el tema debe ser destacado y colorido. El diseño y el diseño ecológico también deben girar en torno al tema y determinar la solemnidad y vivacidad de la forma en función del significado interno del artículo del día temático, a fin de lograr la unidad de forma y significado interno.

2. La maquetación y el diseño de periódicos escritos a mano.

Los requisitos generales para la maquetación y el diseño de los periódicos escritos a mano son: temas claros, diseños frescos y hermosos.

1. Distinga claramente el diseño: primero divida el diseño en dos partes y cada pieza se puede dividir en partes. Al distinguir claramente las secciones del artículo, debe haber cambios horizontales y verticales, grandes y pequeños, y la belleza de la simetría. El encabezado debe colocarse en un lugar destacado.

2. Diseño del bloque: si no cumple con la distinción clara original, el diseño del bloque de diseño debe ajustarse según sea necesario; si el artículo no se puede organizar, utilice la forma de cotización, transferencia, etc. y utilice el tamaño de fuente, el color y el encaje para distinguirlo de los bloques de artículos adyacentes.

3. Diseño decorativo - Además de diseñar y dibujar la cabecera según su contenido interno, también se debe considerar el título de cada artículo en su conjunto, y se debe determinar la fuente y el tipo de letra del título de cada artículo de acuerdo con a la prioridad del artículo, tamaño de fuente, color y posición horizontal y vertical. El contenido interno del artículo es principalmente horizontal y el interlineado es mayor que el interlineado entre palabras. Algunas inscripciones decorativas, ilustraciones, encajes y flores de cola se intercalan entre los artículos para desempeñar un papel decorativo y animado.

3. Redacción de periódicos escritos a mano

1. Redacción de títulos: para títulos de artículos principales o importantes, utilice palabras más llamativas y solemnes para noticias de entretenimiento o artículos secundarios. fuentes ligeras y animadas. Los títulos de los artículos del mismo número o de la misma página también deben escribirse en fuentes diferentes. La fuente del título debe ser más grande que la fuente del contenido del artículo y el color debe realzarse. Los títulos utilizan principalmente caracteres artísticos, principalmente en letras mayúsculas, escritura corriente, escritura Wei y caracteres oficiales.

2. Redacción del texto principal: la fuente debe ser clara, hermosa y elegante, las líneas deben ser claras, la fuente no debe ser demasiado pequeña y se deben evitar garabatos y errores tipográficos. (Generalmente escribiremos con bolígrafo de firma)

4. Decoración y paisajismo de periódicos escritos a mano

Utiliza principalmente técnicas artísticas como el color y el dibujo para llenar la monotonía de la letra y brinda a las personas Con imágenes vívidas, placer e inspiración maravillosamente armonizados. El contenido interno incluye encabezados, inscripciones decorativas, ilustraciones, encajes, flores de cola y uso de colores.

1. Masthead - Es la marca de un periódico escrito a mano y consta de un patrón o pantalla y un título. La escritura consta de encabezado, fecha y unidades de edición.

2. Inscripción decorativa: es la decoración del título o interruptor del artículo. Suele tener un sombreado e imágenes o patrones sugerentes.

3. Ilustraciones: puedes dibujar una pantalla que ilustre una trama basada en el contenido del artículo. Esta forma está estrechamente relacionada con el contenido del artículo. También puedes utilizar ilustraciones que no tengan nada que ver; con el contenido del artículo. Los patrones relacionados, como flores, pájaros, montañas y ríos, están hechos enteramente para ser verdes.

4. Encaje: generalmente no debe ser demasiado, demasiado grande o demasiado grueso, de lo contrario abrumará la atención. El encaje puede reverdecer el diseño y aislar los artículos para facilitar la lectura.

5. La flor de la cola es la pintura o estampado que decora la parte trasera del artículo. Si después de copiar un artículo todavía queda un espacio, puedes dibujar una flor, lo que no sólo puede enriquecer el diseño, sino también aumentar la sensación de placer.

6. Color: en general, debe ser conciso, claro, suave y elegante, y no debe ser demasiado colorido ni recargado. En términos generales, el color del texto principal debe ser simple y estable; se pueden utilizar colores más brillantes para títulos, encajes, ilustraciones, etc. Sólo así se podrá conseguir la intensidad del color adecuada y potenciar el efecto.

5. Puntos clave de los periódicos manuscritos

1. Transcripción de artículos. ①La fuente debe ser clara y hermosa, y no debe haber errores tipográficos. ② Si dos o más personas transcriben juntas, preste atención a la fuente uniforme. ③El principio y el final de la palabra deben estar ordenados.

2. Redacción de títulos. ①El título debe ser llamativo. ②Escribir en fuentes artísticas

3. Decoración del título. ①Puedes agregar decoración directamente en el título. ② También puedes decorarlo junto a la escritura.

4. El encabezado debe ser llamativo pero no deslumbrante.

5. La flor de la cola debe ser pequeña, elegante y delicada, y servir como adorno, pero no debe ser llamativa.

6. Decoración de sombreado. ① Puedes hacerlo al componer, o puedes decorarlo después de escribirlo; ② Puedes usar un color claro para pintar el fondo, o puedes usar un color claro para delinear el paisaje.

7. Mantén el periódico limpio y ordenado.

7. No sé qué escribir en el trabajo escrito a mano de matemáticas, ¡por favor dame algunas sugerencias!

Haz algunos dibujos sobre la tecnología 2 Había un anciano que tenía tres hijos y diecisiete caballos. Antes de morir, les dijo a sus hijos: "He escrito un testamento. Les dejaré los caballos. Deben dividirlos según mis requisitos". Después de la muerte del anciano, los tres hermanos vieron el testamento. El testamento dice: "Dejo los diecisiete caballos a mis tres hijos. El hijo mayor recibe la mitad, el segundo hijo recibe un tercio y el hijo menor recibe un noveno. No se permite sangre, no se permite matar caballos". ¡Debes cumplir el último deseo del padre!" Los tres hermanos estaban confundidos. Aunque les iba bien en la escuela, todavía no podían dividir 17 entre 2, 17 entre 3 o 17 entre 9 sin dejar sangrar al caballo. Entonces fueron a consultar a un sabio reconocido de la zona. Después de leer el testamento, el sabio dijo: "¡Te prestaré un caballo y lo dividiré según el último deseo de tu padre!". Se puede decir que 0 es el número más antiguo con el que los humanos han entrado en contacto. Nuestros antepasados ​​sólo sabían algo y nada al principio, y la nada entre ellos es 0. Entonces, ¿0 significa nada? Recuerdo que mi maestro en la escuela primaria dijo una vez: "Cualquier número menos sí mismo es igual a 0, y 0 significa que no hay cantidad". Esto obviamente es incorrecto. Todos sabemos que 0 grados Celsius en el termómetro representa el punto de congelación del agua (es decir, la temperatura de la mezcla de hielo y agua bajo una presión atmosférica estándar), y 0 es el punto de distinción entre los estados sólido y líquido del agua. . Además, en los caracteres chinos, 0 como cero significa más significados, como por ejemplo: 1) Número pequeño; 2) Una cantidad que no es suficiente para una determinada unidad... Hasta ahora, sabemos que "ninguna cantidad es 0, pero 0 no sólo significa que no hay cantidad, sino que también significa la distinción entre agua sólida y líquida, etc." Cualquier número dividido por 0 no significa nada. Significado "Esta es una "conclusión concluyente" sobre 0 que todavía dicen los maestros desde la escuela primaria hasta la secundaria. El método de división en ese momento (en la escuela primaria) era dividir una parte en varias partes y averigua cuantas partes hay. Un todo no se puede dividir en 0 partes, es decir, "sin sentido". Más tarde supe que el 0 en a/0 puede representar una variable con cero como límite (el valor absoluto de una variable en el proceso de cambio siempre es menor). que cualquier pequeño valor definido positivo), debe ser igual a infinito (el valor absoluto de una variable durante su cambio es siempre mayor que un número positivo fijo arbitrariamente grande). De él se obtiene otro teorema sobre 0: "Una variable con cero como límite se llama infinitesimal". Aunque 0 aparece en "105, Room 203 y 2003", parecen casi iguales a primera vista, pero tienen significados diferentes; . 105. El espacio de índice 0 en 2003 no se puede eliminar. El 0 en la habitación 203 separa el "piso (2)" y el "número de puerta (3)" (es decir, la habitación 8 en el segundo piso) y se puede eliminar. 0 también significa... Einstein dijo una vez: "Explorar el significado y el propósito de la existencia de una persona o de todos los seres vivos, siempre pienso que es absurdo desde una perspectiva macro si quiero estudiar todos los números "existentes". , es mejor primero Si comprendes el número 0 "inexistente", no te convertirás en la persona "absurda" que dijo Einstein.

Como estudiante de secundaria, después de todo, mi capacidad es limitada y mi comprensión de 0 no es lo suficientemente completa. En el futuro, espero (incluidas las acciones) descubrir "mi nuevo continente" en el "océano del conocimiento". Escribe algunos ejemplos clásicos 4. Además algunas matemáticas Historias familiares, como la historia del matemático Gauss (Gauss 1777~1855) nació en Brunswick, ubicado en lo que hoy es el centro y norte de Alemania. Su abuelo era granjero, su padre era yesero y su madre era hija de un albañil. Tenía un hermano menor muy inteligente, Gauss. Este tío cuidó mucho al pequeño Gauss y, de vez en cuando, le dio alguna orientación. Se puede decir que es un "gran jefe" cree que sólo la fuerza puede generar dinero y que el conocimiento no sirve de nada a los pobres. Gauss mostró un gran talento desde el principio y, a la edad de tres años, ya era capaz de señalar errores en los libros de contabilidad de su padre. Cuando tenía siete años, ingresé a la escuela primaria. Tenía clases en un aula en ruinas. El maestro no era amable con los estudiantes. A menudo pensaba que estaba subestimando sus talentos al enseñar en una zona remota. Cuando Gauss tenía diez años, su maestro tomó la famosa prueba "Suma de uno a cien" y finalmente descubrió el talento de Gauss. Sabía que su habilidad no era suficiente para enseñar a Gauss, por lo que compró un libro de matemáticas más avanzado en Hamburgo. Libro para leerle a Gauss. Al mismo tiempo, Gauss se familiarizó mucho con Bartels, un profesor asistente que era casi diez años mayor que él y también mucho más capaz que su profesor. Más tarde se convirtió en profesor universitario y le enseñó a Gauss más matemáticas y más profundamente. El maestro y el asistente visitaron al padre de Gauss y le pidieron que le permitiera recibir una educación superior. Sin embargo, el padre de Gauss creía que su hijo debería ser yesero como él y no tenía dinero para que Gauss continuara estudiando (Reimpreso de China Banbao. Network/ /cnbanbao.cn, por favor mantenga esta marca.) La conclusión final es: encontrar personas ricas y poderosas para que sean patrocinadores de Gauss, aunque no sepan dónde buscar. Después de esta visita, Gauss fue eximido del trabajo de tejer todas las noches y discutía matemáticas con Bartels todos los días, pero al poco tiempo, Bartels no tenía nada que enseñarle a Gauss. En 1788, Gauss ingresó a la educación superior a pesar de las objeciones de su padre. Después de ver la tarea de Gauss, el profesor de matemáticas le pidió que dejara de tomar clases de matemáticas y pronto su latín mejoró que el del resto de la clase. En 1791, Gauss finalmente encontró un patrocinador, el duque Fernando de Brunswick (Braunschweig), quien prometió ayudarlo en todo lo posible. El padre de Gauss ya no tenía motivos para oponerse. Al año siguiente, Gauss ingresó en la Academia de Braunschweig. Este año Gauss cumplió quince años. Allí, Gauss comenzó a realizar investigaciones sobre matemáticas avanzadas. También descubrió de forma independiente la forma general del teorema del binomio, la "ley de reciprocidad cuadrática" en la teoría de números, el teorema de los números primos y la media aritmético-geométrica. Gauss ingresó en la Universidad de Göttingen en 1795. Debido a que tenía un gran talento tanto en idiomas como en matemáticas, durante un tiempo le preocupó si especializarse en chino clásico o matemáticas en el futuro. En 1796, Gauss, de diecisiete años, obtuvo un resultado muy importante en la historia de las matemáticas. Lo más conocido, y lo que le llevó a emprender el camino de las matemáticas, es la teoría y el método para dibujar reglas y compases heptagonales regulares. Los matemáticos de la era griega ya sabían cómo usar reglas y compases para hacer polígonos regulares de 2m×3n×5p, donde m es un entero positivo, y n y p sólo pueden ser 0 o 1. Pero para las reglas y compases de siete regulares -, polígonos de nueve y once lados Nadie conoció el método de dibujo durante dos mil años. Y Gauss demostró: Un polígono regular de n lados se puede dibujar con regla y compás si y sólo si n es una de las dos formas siguientes: 1. n = 2k, k = 2, 3,... 2. n = 2k × (varios El producto de diferentes "números primos de Fermat"), k = 0, 1, 2,... El número primo de Fermat es un número primo de la forma Fk = 22k. Como F0 = 3, F1 = 5, F2 = 17, F3 = 257, F4 = 65537, todos números primos.

Gauss utilizó métodos algebraicos para resolver problemas geométricos durante más de 2.000 años. También consideró esto como su trabajo orgulloso. También confesó que grabaría un heptágono regular en su lápida, pero luego no estaba inscrito en su lápida. estrella de diecisiete puntas, el escultor responsable de grabar la estela creía que el heptágono regular se parecía demasiado a un círculo y que la gente no sería capaz de distinguirlos. En 1799, Gauss presentó su tesis doctoral, que demostró un importante teorema del álgebra: cualquier polinomio tiene raíces (de números complejos). Este resultado se llama Teorema Fundamental del Álgebra. De hecho, muchos matemáticos anteriores a Gauss creían que habían demostrado este resultado, pero ninguna de las pruebas era rigurosa. Gauss señaló una por una las deficiencias de las pruebas anteriores y luego expuso sus propias opiniones. Dio cuatro pruebas diferentes de una sola vez en su vida. En 1801, cuando Gauss tenía veinticuatro años, publicó Disquesitiones Arithmeticae. Este libro fue escrito en latín y originalmente tenía ocho capítulos, por falta de dinero tuvo que imprimir siete capítulos. , una vez criticó a Gauss en su libro "Hombres de Matemáticas": Después de la muerte de Gauss, la gente se enteró de que había previsto algunas matemáticas del siglo XIX, y antes de 1800 ya esperaba con ansias su aparición. Si hubiera podido filtrar algo de lo que sabe, es probable que las matemáticas estuvieran medio siglo o más avanzadas de lo que están hoy. Abel y Jacobi podrían haber empezado a trabajar desde donde Gauss lo había dejado, en lugar de dedicar sus mejores esfuerzos a descubrir lo que Gauss había sabido desde su nacimiento. Los creadores de la geometría no euclidiana pudieron aplicar su genio a otras fuerzas. En la madrugada del 23 de febrero de 1855, Gauss murió pacíficamente mientras dormía. "Contenidos del trabajo manuscrito de Matemáticas"