Las matemáticas son la principal habilidad en la competencia social del futuro y están lejos de ser suficientes para trabajar duro para resolver problemas.
Ma Yun dijo: "Las matemáticas deben ser la base para los jóvenes, al igual que los deportes, la música y la pintura. Si la base de las matemáticas es sólida, los seres humanos lo serán, en su opinión, TI (". tecnologías de la información), DT (tecnología de datos), IoT (Internet de las cosas), inteligencia artificial, chips y ordenadores, áreas centrales de la sociedad del futuro, están estrechamente relacionadas con las matemáticas.
Se puede decir que el cultivo de la capacidad matemática no solo puede mejorar las calificaciones de los niños, sino también desarrollar el potencial matemático de los niños e incluso puede afectar las elecciones profesionales futuras de los niños.
Sin embargo, muchos padres mismos ignoran el aprendizaje y no pueden juzgar lo que sus hijos necesitan y lo que no necesitan. Con el pensamiento de "Prefiero aprender mal que dejarlo ir", ponen sus esperanzas. sobre las clases de Olimpiada de Matemáticas, clases de formación en matemáticas y clases de formación en pensamiento lógico. Una conocida escuela primaria privada de Hangzhou realizó una encuesta sobre las clases de formación extracurricular. Los datos mostraron que sólo el 8,8% de los niños no participaron en la formación. Sin embargo, cuando se les preguntó sobre el efecto de la formación, la respuesta no fue satisfactoria.
Debes saber que "matemáticas" no significa "cuestiones de matemáticas". Los niños que dependen de la educación intensiva tienen dificultades para aprender y los padres también están cansados, pero a menudo obtienen el doble de resultados con la mitad de veces. esfuerzo.
Entonces la pregunta es: ¿Qué habilidades matemáticas necesitamos cultivar en los niños, y cómo debemos cultivarlas?
Desarrollar el sentido numérico es más que sólo saber contar. El sentido numérico se refiere a la capacidad de pensar y trabajar fácilmente con números y de comprender los diversos usos de los números y las relaciones entre ellos. Implica contar, sumar y restar números, etc. Contar ayuda a comprender diversos aspectos de las matemáticas y debe desarrollarse desde la infancia y la primera infancia.
Los padres deben hacer lo siguiente:
1. Dejar que los niños cuenten todo lo que se pueda contar
Contar objetos físicos puede ayudar a los niños a comprender mejor los números a través de la experiencia personal. Contar postes telefónicos y farolas en la calle no solo practica el conteo, sino que también cultiva el sentido del ritmo de los niños y la relación entre el tiempo y el espacio.
Para que los niños aprendan a contar de forma correcta y eficaz, los padres pueden decirles cuántos objetos deben contar. Cuando los adultos dicen un determinado número, señalan con los dedos los objetos físicos correspondientes. . Utilice sus dedos como herramientas para ayudar conscientemente a su hijo a contar continuamente. No se salte un determinado número varias veces. Si es simple, puede contar hacia atrás para mejorar la comprensión de su hijo del orden fijo de los números.
2. Animar a los niños a buscar similitudes y diferencias
Animar a los niños a seleccionar cosas que sean iguales o diferentes en color, forma o tamaño, es decir, buscar similitudes o diferencias. Por ejemplo, elija el cuadro más grande para que los niños comprendan que los números se usan para describir cantidades y relaciones.
3. Busque números en la vida
Busque números en el entorno de vida, como números de casas, números de edificios, números de placas de automóviles, números de buzones de correo, etc., y analice los números con sus hijos Usos, como anotar en juegos.
4. Guíe a los niños a comparar números
Escuche el pronóstico del tiempo o lea el valor de temperatura del termómetro con sus hijos, o compare las temperaturas interiores y exteriores. Al mismo tiempo, también puedes preguntar a tus hijos qué tipo de ropa deben usar con ese clima, etc., para que puedan comprender el concepto de temperatura y sus niveles.
Las medidas deben estar relacionadas con varias unidades de medida, pero los niños suelen tener dificultades para comprender palabras sencillas y muchos padres se darán por vencidos en este paso. De hecho, a través del estudio de las medidas, los niños pueden comprender las dimensiones específicas de las cosas y aprender a expresarlas en unidades de medida, lo que resulta de gran ayuda para que los niños desarrollen su pensamiento matemático.
Los padres deben hacer lo siguiente:
1. Animar a los niños a crear sus propias unidades.
En las primeras etapas del aprendizaje, los niños no pueden entender "metro", "centímetro", el concepto de "ml" también es difícil de convertir. En este momento, puede comenzar con los elementos que lo rodean, como "el bebé ahora mide 5 cajas" y "el agua en 2 vasos puede llenar un". botella."
2. Establecer el sentido del tiempo en los niños
Algunos niños procrastinan y no responden a las palabras de sus padres como “salir en diez minutos”. Esto no es señal de. ignorando a los padres, pero no tenía ningún concepto del tiempo en su mente.
Puede comenzar ayudando a su hijo a comprender que algunas cosas llevan más tiempo que otras. Compara dos cosas para ver cuál tarda más, como por ejemplo: "¿Quién no parpadea durante mucho tiempo?"
En segundo lugar, también puedes establecer el sentido del tiempo de tus hijos aprendiendo de algunos aspectos de su vidas Empiece por vincular eventos fijos, como "después del almuerzo", "antes de acostarse", "ayer, hoy, mañana" y luego vincúlelo gradualmente con el conteo. Por ejemplo, un episodio de dibujos animados dura unos 40 minutos. Mamá primero dirá: "40 minutos". Mamá te recordará que te laves". De esta manera, cuando el niño obedece el acuerdo, está siendo puntual.
Al resolver problemas de geometría, muchos niños no pueden imaginar cómo dibujar líneas auxiliares o la parte posterior de los objetos. Esto es una manifestación de una falta de sentido del espacio. Percibir la forma, el tamaño y la dirección de los objetos mediante la observación del mundo que los rodea ayuda a los niños a desarrollar una sensación de espacio.
Los padres deben hacer lo siguiente:
1. Identificar formas de objetos cotidianos
Ayudar a los niños a comprender el concepto de geometría permitiéndoles identificar diferentes formas y tres figuras dimensionales. Por ejemplo, para las señales de tráfico en la calle, deje que los niños dibujen formas en el aire.
2. Haga "sus propios gráficos" a mano
El pensamiento abstracto de los niños se desarrollará gradualmente después de los 7 años. Antes de eso, los niños deben comprender las matemáticas abstractas. niño, un movimiento descuidado puede matar el interés del niño por las matemáticas en la cuna.
La mejor manera para que los niños aprendan geometría es haciendo cosas a mano. Corte cosas comunes para los niños en varias formas y déjeles reorganizarlas, o enséñeles a jugar juegos de origami o juegos de bloques de construcción.
3. Cultivar la capacidad de los niños para reconocer carreteras y leer mapas
Los padres pueden cultivar conscientemente el sentido de dirección y la capacidad de reconocer carreteras de sus hijos. Deje que los niños entren, salgan, den vueltas, suban y bajen en varios muebles o llévelos a viajar, etc., para experimentar la sensación de espacio.
Es típico que los niños más pequeños que ven a un adulto cortar algo en tercios piensen que hay más de lo que había antes de cortarlo. Padres, no se preocupen por esto. Es solo que los niños y los adultos piensan de manera diferente. "Todo" y "parte" no son fáciles de entender. Los padres pueden conectarlos con objetos reales de la vida.
Los padres deben hacer lo siguiente:
1. Usar métodos de división física.
Las actividades en las que todos participan juntos pueden ayudar a los niños a comprender las fracciones, como dividir pasteles, dividir bloques de construcción, etc. Cortar un pastel o compartir un trozo de chocolate entre varias personas es una excelente manera de ayudar a los niños a aprender sobre fracciones. Mantener la división justa también puede explicarles el concepto de "imparcialidad".
2. En forma de división de eventos
También se pueden dividir eventos virtuales como las tareas del hogar, como mamá cocinando, papá lavando platos y bebé limpiando la mesa, para explicar conceptos. A los niños. Y también ejercita la capacidad de autocuidado del niño.
Una estimación es una suposición fundamentada sobre la cantidad o el tamaño de algo. Para hacer estimaciones precisas, es necesario comprender el significado de los números y las magnitudes. Los niños primero deben comprender el significado de más, menos, más grande y más pequeño. A medida que crecen, deben comprender "sobre", "más que", "menos que", etc.
Los padres deben hacer lo siguiente:
1. Estimación en la vida diaria
Utilice actividades diarias como comer o comprar para cultivar la capacidad de estimación de los niños. Al comer, se puede pedir a los niños que calculen cuántas cucharas pueden usar para terminar un plato de arroz y cuánto les costará ir al supermercado esta vez. Esto ayudará sutilmente a los niños a formar el concepto de suma y resta de números. .
2. Estimaciones repetidas para obtener valores aproximados
Al entrenar la capacidad de estimación de niños mayores, puede anotar los valores y tiempos adivinados por los niños, repetir el mismo entrenamiento o uno similar, y los valores adivinados eventualmente se acercarán cada vez más al valor real. Por ejemplo: pida a sus hijos que calculen cuánto tiempo les tomaría caminar o ir en bicicleta a la escuela.
La gente utiliza curvas y gráficos para organizar y explicar la información y sus relaciones. Por ejemplo, se puede utilizar un calendario para organizar el horario de vida de una persona durante una semana. Es una muy buena herramienta para que los niños aprendan, comprendan y organicen información.
Los padres deben hacer lo siguiente:
1. Método de etiquetado
Puedes volver a pegar las pegatinas en plátanos, manzanas y peras en uno. En papel, deja Los niños cuentan la cantidad de cada fruta que han comido durante el fin de semana. De esta manera los niños pueden entender los números más vívidamente.
2. Método de marcado de color