5 resúmenes personales de evaluación ética docente

La ética docente es un concepto dinámico, que tiene ciertas características temporales, regionales y nacionales. La patria tiene una larga historia de ética docente tradicional en el nuevo período histórico, el siguiente es un resumen personal de la evaluación de ética docente que he preparado para usted.

Resumen personal de la evaluación de la ética docente 1

En un abrir y cerrar de ojos, la labor educativa y docente del curso escolar ha finalizado. La situación ética del docente en este año escolar se resume en lo siguiente:

El deber ineludible de los docentes es enseñar y educar a las personas. Por tanto, debemos mejorar nuestra calidad moral y conceptos profesionales. Sólo aquellos que tienen exigencias estrictas para sí mismos pueden lograr un buen desarrollo y pueden tener exigencias estrictas para los estudiantes. Sea un buen profesor que esté satisfecho con sus compañeros, alumnos y padres. Durante este semestre me exijo consciente y estrictamente y me esfuerzo por ser un buen profesor en todos los aspectos.

1. Enseña en serio, estudia la enseñanza con diligencia, aprende humildemente de los antiguos maestros y mejora tu propia educación y nivel de enseñanza.

Para mejorar el cultivo moral del propio maestro, primero hay que mejorar la propia educación y el nivel de enseñanza. Este es el fundamento principal de la ética docente. Si un docente no es un excelente "maestro", es imposible llegar a ser un excelente maestro. Los docentes deben tener sólidos y generosos conocimientos básicos y profesionales necesarios para la educación, y deben tener un conocimiento profundo de las materias que imparten. No basta con estar familiarizado con el programa y el contenido de la materia. El conocimiento del profesor debe ser mucho más amplio. Solía ​​decirse que si un profesor quiere darle a un alumno un vaso de agua, él mismo debe tener un balde de agua. Ahora los profesores deben dar a los estudiantes un vaso de agua y deben tener un suministro constante de agua.

2. Cuidar y amar a los estudiantes es el deber ineludible de un maestro y el núcleo de la ética docente, y se esfuerza por ser un "maestro humano".

Como profesora de clase, además de los estrictos requisitos para los estudiantes en el estudio, también me preocupo por la vida, haciendo que los estudiantes sientan que me preocupo por ellos y los valoro. Optimizando así el efecto de gestión de clases de esta clase. Al criticar y educar, también respetamos la autoestima de los estudiantes y no los lastimamos fácilmente. Aproveche cada oportunidad para alentar a los estudiantes a competir y aumentar su confianza en sí mismos. Tenemos requisitos estrictos y ayuda entusiasta para los estudiantes, para que los estudiantes puedan alcanzar las metas de autocomplemento, superación personal y superación personal a través de la autoselección, el autoaprendizaje y la autogestión. Amar a los estudiantes es la base emocional para educar a los estudiantes. El amor de los maestros por los estudiantes puede transformarse en fuerza interna para que los estudiantes reciban educación, se ganen el amor y el respeto de los estudiantes y estimulen su sentido de cercanía y confianza en los maestros a través de varios aspectos. Gracias al arduo trabajo y las palabras y hechos de otros profesores experimentados de la escuela, mi ética profesional como profesor ha mejorado enormemente. Gana la confianza de padres y estudiantes.

3. Ser responsable de los conocimientos que se imparten a los alumnos. Lo que los profesores enseñan son nuevos conocimientos a los estudiantes, y la primera impresión del conocimiento dejará un impacto profundamente arraigado en los estudiantes.

El contenido didáctico de los profesores debe ser preciso y científico. Enseñar y educar a la gente es un trabajo serio que conlleva grandes responsabilidades y no debe ser falso, superficial o descuidado. No se permite que aparezcan conceptos poco claros y erróneos. Para garantizar que los estudiantes dominen el conocimiento real, los profesores no pueden enseñar a los estudiantes siguiendo el libro de texto, llenando el aula, etc. De esta manera, se requiere que los propios profesores tengan conocimientos profundos y completos, y sean capaces de tener una comprensión profunda del riguroso sistema de conocimiento científico. Sólo así podrán ser profundos y de largo alcance en la enseñanza. El proceso de transferencia de conocimiento sólo puede ser aceptado por los estudiantes comprendiéndolo, internalizándolo en la estructura de conocimiento de los estudiantes y transformándolo en sus habilidades para resolver problemas.

Resumen personal de la Evaluación de ética docente 2

En esta actividad de aprendizaje en todo el condado sobre ética y ética docente, sentí profundamente que un maestro con buena ética y ética docente Qué gran influencia Los docentes pueden tener en las personas educadas e incluso beneficiarlas durante toda su vida. El famoso educador Tao Xingzhi dijo una vez: "Un alto grado de educación es un maestro, y un alto grado de moralidad es un modelo". Como maestro de un pueblo glorioso, no sólo debes tener un conocimiento amplio, sino también una moral elevada. Las actividades de educación ética entre docentes son requisitos intrínsecos para mejorar el entorno de desarrollo educativo y transformar el estilo de trabajo del sistema educativo. También son una poderosa garantía para promover el sano desarrollo de la educación. A través de esta organización escolar de educación y estudio ético docente-profesor, ahora hemos realizado un resumen de este estudio en los siguientes aspectos:

1. Ejecución básica del pensamiento y del trabajo:

Desde que elegí esta profesión, ante todo, siempre me he dedicado a mi trabajo.

Si amas la educación, debes estar decidido a dedicarte a la enseñanza. Dado que hemos elegido la educación, no debemos arrepentirnos de nuestra elección, independientemente de la fama y la fortuna, ser proactivos, pioneros e innovadores, dedicación desinteresada, esforzarnos por hacer bien nuestro trabajo, completar cada trabajo docente a conciencia, sin pedir nada. mejor, pero esfuérzate por mejorar, desafíate constantemente y supérate a ti mismo. En segundo lugar, sigo fortaleciendo el estudio político y mejorando continuamente la alfabetización política. De acuerdo con el "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria", debemos exigirnos estrictamente, acatar la ley, cumplir con nuestros deberes, acatar la ética social, ser leales a la educación del pueblo y ser un modelo a seguir para otros. Trabaje con diligencia y conciencia, obedezca el liderazgo, no se comprometa, complete concienzudamente y complete todas las tareas asignadas por los líderes escolares, y utilice los requisitos de "aprender a ser maestro y demostrar comportamiento" para controlarse, de modo que pueda ser reconocido por los padres. Amado por los estudiantes y amado por la escuela Maestros tranquilizados de "Tres satisfacciones".

2. Análisis de los problemas y causas existentes:

Después de un período de estudiar la ética y el estilo de los profesores, me di cuenta profundamente de que es muy necesario aprender la ética y el estilo de los profesores. Me ha llevado a un ámbito superior de ética y ética docente superiores, que sin duda tendrá una importancia rectora para el futuro trabajo docente y educativo. Sin embargo, debido a mis deficiencias en mi actitud hacia el aprendizaje y la aplicación de los conocimientos aprendidos para resolver problemas prácticos en la práctica, ahora analizaré los problemas y razones que tengo en este estudio de la ética y la ética docente de la siguiente manera:

1. El nivel de conocimiento teórico de la enseñanza no es suficiente y el aprendizaje no es profundo. No aprovecho al máximo mi tiempo habitual y leo muy pocos libros sobre educación y enseñanza. A veces, después del estudio teórico, no es posible interiorizar en profundidad, fortalecer la práctica y el ejercicio a tiempo, para poder recordar y olvidar rápidamente.

2. En la enseñanza, puedo captar los materiales didácticos en detalle y precisión y, en general, no cometo errores intelectuales. Sin embargo, no se explora plenamente la profundidad de los materiales didácticos, la intensidad no es suficiente y no se capta la difusión y extensión del conocimiento. Presto más atención al conocimiento simple del libro de texto, pero no estudio lo suficiente y no pongo mucha energía.

3. No preocuparse lo suficiente por los estudiantes. Siempre me he preocupado por los estudiantes, pero no he invertido lo suficiente en cuidarlos. A veces no puedo averiguarlo a tiempo y no puedo llegar a los corazones de los estudiantes a tiempo. Cuando algo sucede o estoy ocupado en el trabajo, me retrasaré. , lo que resulta en procrastinación. Después de hablar con los estudiantes y brindarles orientación una o dos veces, ¿han cambiado? A veces está claro, a veces no está claro ¿Qué debemos hacer si no hay cambios? Si no puedes descubrirlo a tiempo, siempre tienes plena confianza en ti mismo y piensas que todo irá bien, por lo que en ocasiones dejará una sombra en el corazón de los alumnos.

3. Medidas y métodos de rectificación:

1. El estudio teórico es el primer paso, y mejorar la propia calidad es la clave.

2. Estudiar mucho y activamente en la docencia.

3. Cuidar a los estudiantes y centrarse en su desarrollo.

4. Esforzarse por conseguir calidad y eficiencia en el aula.

5. Seguiré tratando correctamente las diversas opiniones sobre la construcción de la ética y la ética docente planteadas por compañeros docentes, padres y líderes, y veré con claridad las carencias y deficiencias que habitualmente no noto o preste atención, acepte humildemente las opiniones y sugerencias de todos y resuelva sus propios problemas de ética docente.

En resumen, a través de este estudio sobre la ética y la ética docente, aprendí muchas cosas que debería dominar como persona, especialmente como docente. En el futuro, continuaré avanzando, mejorando constantemente en el aprendizaje y mejorando en la búsqueda incesante. Definitivamente tomaré como objetivo ser un maestro orientado a la investigación. Fortaleceré el cultivo de la ética docente y mejoraré integralmente. ¡Mejora y conviértete en un educador calificado o incluso en el mejor!

Resumen personal de la evaluación de ética docente 3

Si enciendes una cerilla, se apagará después de un destello, pero si usas una cerilla para encender un fuego, puedes encenderla. un fuego. Una cerilla tiene diez veces, cien veces, mil veces o incluso incontables veces más calor. Creo que nuestro grupo de profesores es como una cerilla. Cuando ardemos, no solo encendemos a los estudiantes, sino que también encendemos a nuestra gente y encendemos los corazones de cientos de millones de personas en China. ¡Nuestra educación es un gran barco y nuestros maestros son los marineros que controlan el barco del destino del pueblo! Como docente, no temeré las dificultades y tendré el coraje de innovar, hacer contribuciones ilimitadas a nuestra educación y ser un pionero de los tiempos. Como docente, debo prestar más atención a la ética y el estilo docente y enseñar; a nuestros estudiantes cómo comportarse en la vida y el estudio.

Para que los estudiantes respeten a los profesores, ¡la única fuente es la moralidad y el talento del profesor!

La construcción de la ética docente es diferente a la ley, se basa en conceptos como el bien y el mal, el honor y la desgracia, y se evalúa a través de la sociedad, las escuelas, los hábitos tradicionales y el propio corazón. . Las cuestiones morales son cuestiones con las que todo el mundo se enfrenta todos los días y no se pueden evitar. Una persona debe ser moral y un maestro debe tener un estándar moral elevado. Debe convencer a la gente con moralidad y educarla con moralidad. Los profesores no sólo deben predicar, impartir conocimientos y resolver dudas, sino más importante aún, servir como modelo para los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan experimentar y obtener conocimientos a través del contacto con los profesores en su estudio y en su vida. Cuando enseñamos a los estudiantes, nos comunicamos más con ellos, los respetamos desde el fondo de nuestro corazón y nos preocupamos por ellos. Los estudiantes también respetarán a ese maestro y estarán dispuestos a tomar su clase.

Como profesor joven, los estudiantes son relativamente cercanos a mí, pero todavía hay estudiantes que no toman la iniciativa de comunicarse conmigo y la mayoría de ellos se mantienen alejados de mí. Al principio estaba muy impaciente y no sabía qué hacer, pero después de preguntar a estudiantes y profesores experimentados, descubrí que todavía no hacía un buen trabajo en muchos aspectos. Por ejemplo, a veces cuando un estudiante comete un error en una pregunta, me enojo mucho y le grito, lo que hace que el estudiante tenga miedo y no quiera interactuar conmigo también durante la clase, a muchos estudiantes tímidos no les gusta levantar la voz; manos, no le presté mucha atención, así que no seleccioné a esos estudiantes para responder preguntas, pero con el tiempo, los estudiantes ya no tenían el hábito de responder preguntas activamente y también prácticamente reduje las oportunidades de comunicarse. con los estudiantes... Después de eso, cambié mi estilo de comportamiento anterior, fortalecí la conexión con los estudiantes, integré la clase y el aula y les enseñé muchos conocimientos y cosas interesantes en los juegos de la vida. A todos los estudiantes les encanta estar conmigo ahora. Mi dormitorio es la habitación secreta donde nos comunicamos y hablamos. ¡Mis encantadores estudiantes son el sol de mi alma!

Por supuesto, la ética y el estilo de los profesores se reflejan en cada paso. Como docente, dado que hoy en día las reformas docentes se actualizan constantemente, el enfoque docente del pasado definitivamente ya no es viable. Los estudiantes de hoy tienen más ideas que los estudiantes del pasado y están más influenciados por el mundo exterior. Hoy, al mejorar la calidad de la educación, ¿qué medios debemos utilizar para educar a los estudiantes?

Creo que debemos educar bien a los estudiantes, eliminar su rebeldía y su aversión por aprender, y hacer que a los estudiantes realmente les guste esta materia y respeten a sus profesores. No debemos depender de la fuerza, ni del castigo corporal ni del castigo corporal disfrazado. , debes usar tu propio amor para influir en ellos. A veces los niños son traviesos, a veces no pueden controlarse por un tiempo y realmente no quieren cometer errores. Una vez durante la clase, pedí a todos los estudiantes que sacaran sus libros de tareas, pero faltaban los libros de tareas de muchos estudiantes. Ante tal situación, ¿debería detener mi progreso y localizar al "asesino"? Si lo encuentran, toda la clase definitivamente lo atacará, lo que definitivamente dañará su autoestima. Les pedí a los estudiantes que se calmaran y les dije: "Tal vez haya un niño jugando al escondite con nosotros. Les devolverá el cuaderno a todos después de clase. Seguí consolando a los estudiantes que estaban ansiosos porque el cuaderno de tareas estaba". desaparecido, y traté de decir Esto es una broma. Efectivamente, cuando terminó la salida de clase, descubrí que los libros de tareas de los estudiantes que faltaban habían regresado. Resultó que un estudiante que estaba rezagado no hizo bien su tarea y quería ocultársela a los demás. Mis palabras le hicieron darse cuenta de que estaba equivocado y me agradeció mucho la inspiración que le hizo cambiar de opinión.

Quizás esto sea una cosa pequeña, pero como educador deberíamos prestar más atención a cosas tan pequeñas y establecer una ética de buen profesor. En primer lugar, debemos ser estrictos con nosotros mismos y prestar atención siempre. nuestras propias palabras y hechos. Educar es influir y educar a los estudiantes con el corazón, no herir su autoestima.

De hecho, nuestra educación es dedicación, ¡dedicación desinteresada! Yo, un maestro de escuela primaria común y corriente, estoy utilizando mi juventud de 21 años para contribuir a la gente, contribuir a la causa de la educación y hacer que nuestra educación sea más colorida.

En el futuro trabajo educativo, basado en mi propio trabajo: la educación china, trabajaré más duro para dar ejemplo entre los estudiantes, guiar la luz en los corazones de los estudiantes y dejarlos brillar en la sociedad.

A través de este estudio concentrado de la ética docente, estudiaré más seriamente el marxismo-leninismo en mi trabajo futuro, comprenderé los principios claves del trabajo del partido de manera oportuna y mantendré un alto grado de coherencia con el partido.

Me esforzaré por ser un maestro digno del pueblo.

Resumen personal de la Evaluación de la ética docente 4

Los docentes son la base de la educación y la ética docente es el alma de la educación moral. Cada palabra y acción de un maestro tiene una influencia sutil y sutil en los estudiantes. Los maestros deben enseñar con palabras y hechos. Es necesario fortalecer la ética profesional y tener excelente carácter moral y sentimientos nobles. Mirando hacia atrás en el trabajo del año pasado, he ganado y mejorado en términos de ética y ética de los docentes. Ahora resumiré el trabajo de ética y ética de los docentes durante el año pasado de la siguiente manera.

1. Fortalecer el aprendizaje y crear conciencia

A través de tres años de trabajo educativo y docente, sé que "la moral es un maestro, y la integridad es un modelo de liderazgo". Por lo tanto, en el trabajo, leí atentamente la ética profesional de los profesores, participé activamente en la educación política organizada por la escuela y verdaderamente interioricé el aprendizaje teórico en acción. En el trabajo, me advertí constantemente: "Ama tu trabajo, sé dedicado y. estar dispuesto a contribuir". "Enseñar y educar a las personas, enseñar con integridad y ser un modelo a seguir para los demás" es la verdadera connotación de la noble ética docente. Exija estrictamente que se adhiera a sentimientos nobles, conozca el honor y la vergüenza, sea estricto consigo mismo y dé el ejemplo. Vístase apropiadamente, hable cortésmente y compórtese de manera civilizada. Preocuparse por el colectivo, trabajar juntos en unidad, respetar a los colegas y respetar a los padres. Mantener un estilo íntegro y enseñar con integridad. Mantenga una mente normal, no se preocupe por las pérdidas y ganancias personales, anteponga las dificultades a hacer las cosas, no participe en tutorías remuneradas en su tiempo libre y no acepte obsequios de sus padres.

2. Amar a los estudiantes y educarlos cuidadosamente.

Amar a los estudiantes es una parte importante de la ética de los docentes. Si un maestro carece de afecto por sus estudiantes, no los cuidará ni los educará con entusiasmo, y no sabrá lo que los estudiantes piensan, aman y esperan todos los días. La educación del amor es un esfuerzo real y sentimientos reales. .

Cuidar a los estudiantes, estudiar con rigor, enseñar con concentración y educar a las personas con cuidado. Siempre me recuerdo a mí mismo tener presente estas 12 palabras, y decirme que sólo con amor, paciencia, cuidado, esmero y entusiasmo puedo ganarme la cercanía, la gratitud, el respeto y el amor de los niños. Por lo tanto, en el trabajo, cuando me encuentro con niños mayores cuyo pensamiento se vuelve cada vez más maduro, comprendo que su necesidad interior de ser respetados es más fuerte y también comprendo profundamente que el amor debe combinarse con exigencias estrictas. Entonces, traté de permitirme desempeñar múltiples roles. En clase, interpreté el papel de un maestro estricto. Después de clase, prefiero estar entre ellos, escuchar sus sentimientos e ideas, comunicarme con ellos como un amigo y resolver la confusión ideológica y los problemas de aprendizaje de los niños de manera oportuna. Les dejo sentir que el maestro comprende su mundo interior y respeta sus sentimientos. Los corazones de los niños también están silenciosamente cerca del corazón del maestro. Como maestro de clase, debo preocuparme por cada estudiante y hacer todo lo posible para asegurar que cada niño se desarrolle en diversos grados. La actitud del maestro de clase hacia los estudiantes afecta directamente la actitud de los estudiantes hacia sus compañeros de clase. este niño es un estudiante con dificultades de aprendizaje o un estudiante con malos hábitos de comportamiento, intentaré encontrar sus puntos brillantes, capturarlos y amplificarlos, y motivarlo a progresar continuamente, porque creo que las flores florecerán algún día, pero el tiempo es diferente. Al ver lo que hice, los niños gradualmente establecieron una comprensión correcta, su actitud hacia los estudiantes con dificultades de aprendizaje también cambió y también aprendieron a respetar y comprender a los demás. Como maestro, debes tener el concepto de todo para el desarrollo de los estudiantes y amar a los estudiantes, para poder promover verdaderamente el crecimiento de los niños.

3. El aprendizaje no tiene fin y queda un largo camino por recorrer

Como docente calificado, debe tener conocimientos, ser articulado y tener capacidad e integridad política. Sólo así podremos satisfacer la necesidad de conocimiento de los niños, y debemos convertirnos en un erudito, interesado en aprender todos los aspectos del conocimiento, actualizando constantemente nuestra estructura de conocimiento y siendo capaz de aprender eruditamente, interrogarlo, pensar detenidamente, discernir con claridad y practicarlo diligentemente. Para evitar convertirme en agua pasiva, durante el último año leí atentamente libros sobre educación, docencia, literatura, etc., actualicé constantemente mis conocimientos, enriquecí mi memoria, mejoré mi nivel educativo y docente y mejoré mi nivel profesional. calidad. . Los antiguos decían que un buen maestro permite a otros realizar sus aspiraciones, predicar e impartir conocimientos. Además de resolver dudas, es igualmente importante cultivar los nobles sentimientos morales de los niños. Por lo tanto, en mi trabajo diario, trabajo duro para infiltrarme en la educación moral. Por ejemplo, en combinación con materias chinas, exploro materiales de educación moral en materiales didácticos y los infiltro en las actividades culturales del campus y en las actividades de clase; aprovechar la infiltración en los eventos de clase, etc. Además, recitar los clásicos es también una de las formas efectivas para que los estudiantes aclaren sus aspiraciones. Animo a los niños a leer activamente y absorber el alimento de la excelente cultura tradicional.

Si echamos una mirada retrospectiva al trabajo del año pasado, todavía hay muchas deficiencias. El camino aún es largo y seguiremos explorando. ¡Continuaré avanzando y esforzándome por lograr más logros en mi trabajo futuro!

Resumen personal de la evaluación de la ética docente 5

La escuela fortaleció aún más la construcción de la ética docente De acuerdo con el acuerdo unificado de la Oficina de Educación, llevó a cabo actividades educativas en el. El tema de la ética y la ética docente, y ha logrado resultados notables, ha promovido continuamente la construcción del estilo y la construcción moral de profesores y estudiantes en nuestra escuela, y también ha promovido el desarrollo saludable y estable de todos los aspectos del trabajo en nuestra escuela. Los escenarios de implementación se resumen a continuación:

1. La armonía del equipo impulsa a los docentes

Para fortalecer el liderazgo organizacional, la escuela ha establecido un grupo líder para las actividades educativas temáticas de la ética docente. y ética. El líder del equipo es el director y es responsable del trabajo general de desarrollo de la ética y la ética de los docentes. Celebrar periódicamente reuniones especiales para estudiar y desplegar trabajos e inspeccionar los resultados de las actividades. El director es responsable de la educación ideológica de los docentes, el director de enseñanza es responsable del aprendizaje teórico profesional de los docentes y el director de educación moral es responsable de la ética profesional de los docentes. La división del trabajo es clara, las responsabilidades se asignan a las personas, al liderazgo. El equipo está unido, coopera y coordina eficazmente, y el trabajo de construcción de la ética entre profesores de la escuela es rico y colorido.

2. Difundir y movilizar vigorosamente a los docentes

Al comienzo del año escolar, nuestra escuela tomó como tarea central la construcción de la ética y la ética docente, convocó a una reunión a nivel escolar reunión de profesores e implementamos la "Ética y estilo de los profesores de escuela". De acuerdo con el espíritu del "Plan de actividades educativas sobre el tema del viento", unificamos nuestro pensamiento, aclaramos el propósito y el significado, formulamos un plan de actividades que está en línea con la situación actual de nuestra escuela, y estableció un grupo líder para la creación de una ética docente y una ética docente. Convocar a una reunión de movilización de todos los docentes para estudiar el espíritu del documento y concertar los pasos para las actividades escolares. En la reunión de movilización, los líderes escolares analizaron objetivamente los problemas existentes en la construcción de la ética y la ética de los docentes, propusieron claramente medidas para mejorar el nivel de la ética y la ética de los docentes en nuestra escuela y exigieron a nuestro personal escolar que mejore "dos conciencias". ", a saber, conciencia de la responsabilidad y conciencia de la ética de los docentes. Conciencia de desarrollo; lograr "tres mejoras", es decir, fortalecer el estudio de documentos superiores, fortalecer el estudio de modelos a seguir avanzados y fortalecer la mejora de las habilidades profesionales; lograr las "cuatro mejoras": nuevas mejoras en la calidad política y la ética docente, y en el servicio de los docentes. Hay nuevas mejoras en el servicio a la sociedad, los padres y los estudiantes, nuevas mejoras en el establecimiento de una buena imagen de la ética docente y nuevas mejoras en la promoción de la escuela. trabajo y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. La escuela ha abierto una transmisión escolar y una columna de ética de los maestros para informar rápidamente sobre las actividades de la escuela, crear y resaltar la atmósfera de las actividades educativas con temas de ética de los maestros, ampliar la influencia de las actividades y ganarse una buena reputación entre la sociedad y los padres. .

3. Prestar atención a la construcción del proyecto de imagen del jardinero y esforzarse por mejorar la ética profesional de los docentes.

1. Prestar atención al aprendizaje y mejorar la comprensión de la construcción del Proyecto de imagen de jardinero. Nuestra escuela organizó a los maestros para estudiar el "Código de Ética Profesional para Maestros de Escuela Primaria y Secundaria", "--Diez cosas que no deben hacer los maestros de escuela media", "--Reglas de implementación de la escuela media para fortalecer la construcción de la moral y el espíritu docente" , etc. Después de estudiar, todos los profesores han establecido un sentido de gloria por la profesión docente y han mejorado su sentido de responsabilidad y misión.

2. Centrarse en actividades y realizar una serie de actividades educativas. En el trabajo de construcción de la ética docente, partimos del enfoque de la moralidad como fundamento de los docentes y llevamos a cabo una serie de actividades de educación ética docente como "Amor y dedicación al trabajo", "Corregir estilo docente, construir alma docente, conducta íntegra, construcción de imagen", etc. Organizar diversos tipos de seminarios, reuniones de informes, visionados de vídeos, conferencias sobre educación ética docente, etc. para crear una atmósfera para la construcción de la ética docente. Insistir en la capacitación en el trabajo para mejorar las capacidades divisionales. La "ética del docente" y la "capacidad del docente" son como las dos alas de un docente competente, las cuales son indispensables. Sobre la base de fortalecer la educación y mejorar la "ética del docente", nuestra escuela concede gran importancia a mejorar la "capacidad del docente". " e integra la ética y la ética de los docentes. La educación y la formación en el trabajo se combinan orgánicamente. Por un lado, fortalecemos la gestión de las rutinas de enseñanza, estandarizamos los comportamientos docentes de los docentes en aspectos como la preparación de lecciones, la asistencia a clases y la corrección de tareas. Exigimos que los docentes tomen clases calificadas en cada clase y nos esforzamos por brindar clases de alta calidad. , y captar firmemente la posición principal de la enseñanza presencial Normalizar el "Concurso de Capacitación Laboral" y realizar activamente concursos de innovación docente en el aula para permitir a los docentes mejorar su educación y sus habilidades docentes en sus conductas docentes diarias. Por otro lado, nuestra escuela ha fortalecido la enseñanza y la investigación en la escuela, ha dado pleno juego a la función de "enseñanza e investigación", ha promovido la interacción entre los profesores y ha permitido a los profesores "entrar en el nuevo plan de estudios" en términos de pensamientos, conceptos, y acciones.

4. Principales beneficios

Después de casi un año de una serie de actividades sobre educación ética docente, el efecto es bueno. Los profesores consultan el "Libro de lectura" y de acuerdo con lo específico. requisitos de las normas éticas de los docentes. A través de diversas formas, como estudio concentrado, autoestudio, discusión concentrada, búsqueda de problemas, redacción de notas e ideas, práctica temática, etc., los docentes han dominado aún más el conocimiento de las leyes y reglamentos en materia de educación; Además, estableció un sentido de servicio para servir a los estudiantes, los padres y la sociedad. A través de las actividades de "capacitación laboral", se ha mejorado aún más el nivel y la capacidad de la formación y la enseñanza de los docentes, se han resuelto inicialmente algunos problemas existentes en el equipo docente, se ha establecido una buena imagen de los docentes y se ha logrado un buen desarrollo de varios de ellos; Se ha impulsado el trabajo educativo y docente en la escuela. Se han logrado resultados iniciales en el aprendizaje y la educación.

5. Planes para la siguiente etapa

1. Fortalecer el aprendizaje y la educación. Normalizar las actividades de educación ética entre docentes, continuar organizando la educación y el aprendizaje, y mejorar aún más la comprensión ideológica, especialmente el reaprendizaje y la recomprensión de la educación ética entre docentes.

2. Mejorar aún más la conciencia sobre el servicio, persistir en la realización de "dos visitas, dos servicios", tres visitas y tres actividades de innovación, tomar la iniciativa para fortalecer las conexiones entre el hogar y la escuela y fortalecer la red de la trinidad de la educación. entre escuelas, familias y comunidades, Crear un buen ambiente educativo.

3. Llevar a cabo activamente enseñanza e investigación en las escuelas, trabajo de formación en las escuelas y llevar a cabo actividades de "formación laboral" profundas y sostenidas para mejorar aún más las capacidades docentes de los profesores.

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