Matemáticas enseñando aforismos clásicos y dichos famosos
Aforismos clásicos para la enseñanza de las matemáticas
1. Aplicar lo que has aprendido, especialmente el aprendizaje de las matemáticas. Aplicar los conocimientos que has aprendido a la vida real es el objetivo final del aprendizaje de las matemáticas.
2. El conocimiento matemático proviene de la vida y sirve a la vida.
3. Descubrir que cada nuevo grupo tiene una forma matemática porque no podemos tener otra orientación. ?C?G?Darwin
4. Una de las mejores formas de aprender a resolver problemas es estudiar ejemplos.
5. Para establecer el concepto de espacio, debe haber un proceso práctico. El proceso práctico no es sólo un proceso práctico, sino también un proceso de experimentación, imaginación, razonamiento y reflexión.
6. Las actividades de enseñanza de matemáticas deben basarse en los niveles de desarrollo cognitivo de los estudiantes y las experiencias de vida existentes, permitiéndoles experimentar y explorar, abstraer problemas prácticos en modelos matemáticos y explicarlos y aplicarlos.
7. Si alguien no sabe que las diagonales de un cuadrado y los mismos lados son cantidades inconmensurables, entonces no merece el título de ser humano. ? Platón
8. Las personas impetuosas tienden a preguntar: ¿Cómo debo aprender? No preguntes, solo aprende.
9. ¡Infinito! Ninguna otra pregunta ha tocado tan profundamente el corazón humano. ?D?Hilbert
10. La historia hace que la gente sea inteligente, la poesía hace que la gente sea ingeniosa y las matemáticas hacen que la gente sea sofisticada. ? Bacon
11. Dame cinco coeficientes y dibujaré un elefante; dame seis coeficientes y el elefante moverá la cola. ?A?L?Kexi
12. Nunca dejes de seguir algunas reglas de resolución de problemas que no dominas solo porque la pregunta es muy pequeña. Los buenos hábitos se cultivan, no se memorizan una vez.
13. Ser capaz de utilizar fórmulas matemáticas no significa que puedas hacer matemáticas.
14. El mayor fracaso y tragedia de un profesor de matemáticas de primaria es que algunos alumnos le tienen miedo a las matemáticas por tu culpa.
15. Un matemático sin cierto espíritu poético nunca podrá convertirse en un matemático completo. ?Citas célebres de Weierstrass sobre educación matemática
1. Cuanto más desapegado sea un matemático, mejor. ?Anónimo
2. La mejor manera de aprender cualquier conocimiento nuevo es que los estudiantes lo descubran ellos mismos, porque este tipo de descubrimiento tiene la comprensión más profunda y también es el más fácil de comprender las leyes y conexiones internas.
3. ¡Infinito! Ninguna otra pregunta ha tocado tan profundamente el corazón humano. ? Hilbert
4. Se puede decir que la ciencia de las matemáticas puras es la creación más original del espíritu humano en su etapa moderna de desarrollo. ?Whitehead
5. Es una regla confiable que cuando el autor de una obra matemática o filosófica escribe en términos vagos y esotéricos, está diciendo tonterías. ―A.N. Whitehead
6. La teoría de números es la rama más antigua del conocimiento humano, sin embargo, algunos de sus secretos más profundos están estrechamente relacionados con sus verdades más comunes. ?Smith
7. La matemática pura es la verdadera varita mágica del mago. ?Novales
8. La contabilidad rige todo el mundo de las cantidades, y las cuatro operaciones aritméticas pueden considerarse como todo el equipamiento de un matemático. ? Maxwell
9. Las personas impetuosas tienden a preguntar: ¿Es mejor escribir las notas del profesor en clase o seguir el pensamiento del profesor sin tomar notas? Déjame decirte, ambas cosas están bien siempre que aprendas. .
10. La simple formación de números enteros ha sido la fuente de nueva vida para las matemáticas durante siglos. ?G?D?Birkhoff
11. He oído a la gente decir que soy un oponente de las matemáticas y un enemigo de las matemáticas, pero nadie respeta las matemáticas más que yo porque completa mis logros. no se ha logrado. ― Goethe
12. Podemos esperar que con el desarrollo de la educación y el entretenimiento, más personas aprecien la música y la pintura. Sin embargo, el número de personas que realmente pueden apreciar las matemáticas es muy pequeño. ?Campanas
13. Dame cinco coeficientes y dibujaré un elefante; dame seis coeficientes y el elefante moverá la cola.
?Cauchy
14. Las matemáticas no se tratan sólo de resolver problemas.
15. Descubrir cada nuevo grupo que tenga forma matemática, porque no podemos tener otra orientación. ?Darwin
16. Es una regla confiable que cuando el autor de una obra matemática o filosófica escribe en términos vagos y esotéricos, está diciendo tonterías. ?A?N?Whitehead
17. La esencia de las matemáticas reside en su libertad. ——Cantor
18. La matemática es árbitro y maestra de leyes y teorías. ?Benjamin
19. Nunca pienses que has resuelto suficientes problemas en cualquier momento.
20. Ninguna disciplina puede ilustrar más claramente la armonía de la naturaleza que las matemáticas. ? Carlos Frases célebres de profesores de matemáticas
1. Dios creó los números enteros y todos los demás números son creados por el hombre. ?Kronek
2. Cuando esté a la mitad de una idea para resolver un problema pero descubra que su método es torpe, no lo abandone inmediatamente, al menos use un método nuevo y mejor para resolver el problema. Luego, regresa y vuelve a analizar las ideas anteriores.
3. Los estudiantes son los maestros del aprendizaje de las matemáticas, y los profesores son los organizadores, guías y colaboradores del aprendizaje de las matemáticas.
4. Es mejor tener en cuenta los métodos convencionales de resolución de problemas que hablar de métodos novedosos de resolución de problemas.
5. En las clases de matemáticas, el sabor de las matemáticas debe ser más puro pensar más desde la perspectiva de las matemáticas mismas y centrarse en las comparaciones, lo que ayudará a promover la reflexión de los estudiantes y alcanzar un estado de aprendizaje consciente.
6. La esencia de las matemáticas reside en su libertad. ?Kang Muer
7. En el campo de las matemáticas, el arte de hacer preguntas es más importante que el arte de responderlas. ——Cantor
8. La incomparable permanencia y omnipotencia de las matemáticas y su independencia del tiempo y del contexto cultural son consecuencias directas de su naturaleza. ?Ebo
9. Las matemáticas son uno de los espíritus de investigación más valiosos. ?Hua Luogeng
10. Siempre que aprendas un punto matemático difícil, intenta explicar este punto de conocimiento a los demás y deja que lo entiendan. Sólo si puedes explicarlo claramente lo entenderás realmente.
11. La gran arquitectura del universo comienza ahora a aparecer en forma de matemáticos puros. ?J?H?Jings
12. La mayoría de las creaciones matemáticas son el resultado de la intuición, una percepción más o menos directa o una comprensión rápida de los hechos, independiente de cualquier proceso de razonamiento largo o formal. ?Lucas (WilliamF.Lucas)
13. La observación puede conducir al descubrimiento, y la observación revelará algún tipo de regla, patrón o ley. ? Polya
14. ¿No te pierdas ningún ejemplo de pregunta que parezca muy simple? A menudo no lo son o pueden generar muchos puntos de conocimiento.
15. Si no eres un genio, si quieres aprender matemáticas, ¿no deberías querer jugar? ¿Crees que lo has hecho, pero en realidad tu nivel de matemáticas no ha mejorado junto con tu nivel? capacidad para pasar niveles. De hecho, siempre podrás recordarlo: ¡Aprender matemáticas es mejor si juegas este gran juego de la vida!