Museo de la Ciudad Prohibida", seleccione tres palabras del texto que puedan describir las características del complejo de la Ciudad Prohibida.

"El Museo del Palacio" es un texto de la tercera unidad del libro de texto chino para octavo grado publicado por People's Education Press. El objetivo de aprendizaje de esta unidad es permitir a los estudiantes dominar los conocimientos básicos de la escritura expositiva, aclarar el orden de las explicaciones y experimentar la precisión y minuciosidad del lenguaje de la escritura expositiva. Esta lección es el único artículo de esta unidad que se explica en orden espacial. El Museo del Palacio sigue la secuencia espacial y capta el eje central, de sur a norte. Mire el Salón de la Armonía Suprema desde la Torre de la Puerta de Tiananmen, luego eche un vistazo breve a los tres salones principales; ingrese al Jardín Imperial y finalmente suba al Parque Jingshan para obtener una vista panorámica de toda la Ciudad Prohibida. Secuencia arquitectónica de la Ciudad Prohibida, el autor presenta en detalle los principales edificios de la Ciudad Prohibida, su distribución y funciones. Demostró las características de "gran escala, arquitectura exquisita y diseño unificado" del complejo de la Ciudad Prohibida desde diferentes aspectos, y elogió mucho el antiguo arte arquitectónico de mi país y la sabiduría de los trabajadores. El objetivo didáctico de este curso son los estudiantes de octavo grado. Su concepto espacial no es muy fuerte y son nuevos en las ilustraciones, por lo que es importante estimular el interés de los estudiantes por aprender. Además, algunos estudiantes no han visto la Ciudad Prohibida con sus propios ojos y solo pueden confiar en imágenes intuitivas. Para permitirles a los estudiantes formar una cierta comprensión perceptiva, las características de secuencia espacial del texto expositivo son relativamente obvias. Los estándares del plan de estudios chino señalan que debemos prestar atención al cultivo de la capacidad de pensamiento de los estudiantes y a la conexión entre conocimiento, capacidad y emoción. De acuerdo con el espíritu de la nueva reforma curricular, establecí el objetivo didáctico de esta lección como: permitir a los estudiantes percibir el contenido del texto como un todo y comprender el diseño arquitectónico y las características de la Ciudad Prohibida. Aprenda a ilustrar la complejidad de escribir ideas en orden espacial. Permita que los estudiantes realcen su orgullo nacional a través del magnífico encanto artístico del Museo del Palacio e inspírelos a desarrollar aún más el espíritu creativo de la nación. A partir de las características del texto y de la situación de los alumnos, establecí el enfoque didáctico de esta lección como: comprender la imagen global del Museo del Palacio, ser capaz de captar la idea principal del texto, aclarar el orden de el artículo, identificando la posición del autor y aprendiendo a explicar la complejidad del método de escritura sexual. Tome el Templo de la Armonía Suprema como ejemplo para experimentar las características de escritura de este artículo con un enfoque destacado y detalles apropiados. "El Museo del Palacio" Diseño Didáctico Objetivos Docentes: 1. Dominar las características de escritura de los artículos en orden espacial. 2. Comprender la forma en que el texto describe las cosas de manera enfocada y detallada. 3. Cultivar los pensamientos y sentimientos de amar a la patria mediante la comprensión del complejo del Museo del Palacio. Puntos clave y dificultades en la enseñanza: 1. Clarificar el orden de los artículos. 2. Tome el Templo de la Armonía Suprema como ejemplo para comprender cómo el texto describe las cosas de manera enfocada y detallada. Dificultades de enseñanza: descubrir el lenguaje y comprender la intención del autor al describir el dragón colorido en el Salón de la Armonía Suprema. Proceso de enseñanza: 1. Introduce nuevas lecciones: disfruta del vídeo y siente el encanto único de la Ciudad Prohibida. Cuéntame qué te parece después de verlo. La Ciudad Prohibida es un palacio real y un museo. Representa casi 600 años de cambios y vicisitudes palaciegas, y ha acumulado miles de años de herencia cultural y sabiduría de vida. Hoy, caminemos entre las líneas de la Ciudad Prohibida y hagamos un recorrido por la Ciudad Prohibida. 2. Prepárate para comenzar: lee correctamente la pronunciación de los caracteres. 3. Percibe el texto como un todo y aclara el orden del texto y las características de las cosas. Tour de la Ciudad Prohibida - Mirador Lee rápidamente el texto y marca la ruta del recorrido, la ubicación y el nombre del palacio. ¿Cuál es la impresión más destacada que dejó en el autor el complejo de la Ciudad Prohibida? 4. Concéntrese en analizar los párrafos 5 a 8 del texto, comprenda el contenido del texto y comprenda los puntos clave. Un método de escritura que resalta las características de las cosas. Tour Ciudad Prohibida - Apreciación Cercana Guía del Maestro: El Salón de la Armonía Suprema es el centro de la Ciudad Prohibida y el edificio más representativo de todo el complejo. Encarna el estilo artístico de la arquitectura de la Ciudad Prohibida. (1) ¿Cómo refleja el Salón de la Armonía Suprema las tres características del complejo de la Ciudad Prohibida? Explora el texto y extrae información. (2) ¿Cómo lo explica el autor? Método de explicación y lenguaje explicativo (3) En la introducción interna, los dragones se describen hasta diez veces. (4) Si un grupo de turistas extranjeros quiere visitar el Salón de la Suprema Armonía y se le pregunta sobre sus impresiones después de la visita, ¿cómo se lo presentará? 5. Recorrido por la Ciudad Prohibida - Si lo piensas bien, temerás que en la introducción del conjunto arquitectónico se destaquen los edificios principales ¿Cuáles son los beneficios de escribir así? ¿Hay alguna confusión? Sin confusión, ¿prueba de ganancia? 6. Revisar las mochilas escolares (visualización en pantalla) En esta lección, aprenderemos con el autor cómo utilizar el orden espacial para presentar edificios. Iluminación después de estudiar este artículo: Capte las características del objeto de descripción: la Ciudad Prohibida: diseño majestuoso y unificado, arquitectura exquisita. Organice razonablemente la secuencia de instrucciones: visite el edificio: las direcciones principales de la secuencia espacial, elija el punto de apoyo y explique claramente las palabras direccionales. Resalte los puntos clave: un grupo de edificios debe resaltar los puntos clave y reflejar sus características. Por ejemplo: El texto se centra en el Templo de la Suprema Armonía y refleja sus características.

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Conocimiento clave del texto chino " El Museo del Palacio "

Le daré una explicación detallada a continuación, con la esperanza de serle útil. Objetivos de conocimiento: 1., Comprender el arte arquitectónico tradicional de la patria y comprender el estilo único y los grandes logros. del arte arquitectónico del Museo del Palacio 2. Captar la idea principal del texto Objetivos de habilidad: 1. Aprender las ideas de escritura para explicar el orden espacial de cosas complejas. Escribir explicaciones enfocadas y detalladas de las cosas, aplicar lo aprendido. e inicialmente aprender a escribir ensayos expositivos. Objetivos de la educación moral: cultivar los pensamientos y sentimientos de amor a la patria de los estudiantes, mejorar el sentido de orgullo nacional de los estudiantes e inspirarlos a desarrollar aún más el espíritu creativo nacional. Determinar los siguientes puntos de enseñanza: Clave. puntos: (1) Captar la idea principal del texto en su conjunto, aclarar el orden del artículo y conocer la posición del autor (2) La estructura general del artículo: total - puntos - total; (1) Aprender a seguir el orden espacial. Explicar la complejidad de las ideas de escritura; (2) Apreciar el majestuoso encanto artístico del Museo del Palacio y mejorar el sentido de orgullo nacional de los estudiantes (1) Presentar una nueva lección a los estudiantes nuevos. al Museo del Palacio, mire la pantalla grande: visualización multimedia de algunas imágenes del Museo del Palacio, preséntela cuando muestre estas imágenes: Estudiantes, ¿saben qué lugar está en la imagen de ahora? Sí, es el Prohibido. La Ciudad Prohibida es un tesoro de la arquitectura palaciega antigua de mi país. Es la más grande y mejor conservada de nuestro país y del mundo. El complejo palaciego antiguo completo fue incluido en la Lista del Patrimonio Mundial por el Comité del Patrimonio Mundial de la UNESCO. 1987. Entonces, ¿cómo es la Ciudad Prohibida? ¿Qué hermosos edificios tiene? Hoy, sigamos al autor Huang Chuanfeng. Para obtener orientación, visite el Museo del Palacio y vea su magnífica escala arquitectónica y su diseño estructural jerárquico. de imágenes y textos despertará el interés de los estudiantes en este artículo visual y auditivamente. Los guiaré para que conozcan al autor y revisen la vista previa. )1 El autor Huang Chuanqi (1934-) nació en el condado de Pingjiang, provincia de Hunan. Sus obras principales incluyen "El Museo del Palacio", "Oda a Tiananmen", "Beijing, la ciudad en mi corazón", "Esperanza verde", etc. 2. Estudiantes, a continuación hay varios grupos de palabras que deben ser. anotado Ahora les doy a todos un minuto para prepararse y ver quién puede ser un pequeño maestro y guiar a los estudiantes a eliminar los obstáculos de escritura. Jinluan (luán) Templo pan (pán) Longliu (liú) Jinyuxi (xǐ) Concubina (pín) Zhan (zhàn) Inscripciones en huesos de oráculo verde (yù) Marioneta (kuǐlěi) Yi (yì) Kun Gongxiu (shàn) Qing (qìng) Zhao (zhào) Libro (2) Percepción general de la Ciudad Prohibida En este enlace, proporcionaré los objetivos de lectura y los estudiantes leerán en voz alta libremente de acuerdo con los objetivos rectores. A lo largo del texto, asigne un número de serie a cada párrafo natural, preste atención a la ruta del autor a los lugares escénicos durante el recorrido y piense en ello. 2. Objetivos de lectura: 1. ¿Qué cosas describe el artículo? ¿Cuáles son las características generales? 2. Los estudiantes leen el texto dos veces, agregan números de serie a cada párrafo natural y prestan atención al uso de palabras locativas. 3. La maestra pidió a los estudiantes que dibujaran un mapa de ruta para visitar la Ciudad Prohibida, y los estudiantes lo discutieron e intercambiaron entre ellos.

(3) Aclarar el orden explicativo del artículo y aclarar el orden espacial. 1. Profesores y estudiantes revisan juntos el conocimiento de la secuencia explicativa de los textos expositivos. Los órdenes de explicación comunes incluyen el orden cronológico, el orden espacial y el orden lógico. En el orden espacial, se debe prestar especial atención a aclarar la posición espacial, prestando atención al interior y al exterior, al tamaño, arriba y abajo, adelante y atrás, izquierda y derecha, sureste, noroeste y otras posiciones y direcciones de las cosas. Al escribir sobre la estructura de un edificio, a los lectores les resulta difícil entenderlo sin el orden espacial. 2. Pregunta: ¿Qué orden de explicación se utiliza en este artículo? Aclaración: Este artículo presenta la Ciudad Prohibida en orden espacial, siguiendo generalmente el recorrido del recorrido a lo largo del eje central de sur a norte. 3. Los estudiantes leen el texto en silencio. A través de la lectura independiente del texto, combinada con la introducción de los objetivos, pueden captar las características del objeto en su conjunto y comprender inicialmente las características estilísticas del texto. 4. Elija un estudiante para que dicte la ruta para visitar la Ciudad Prohibida y los demás estudiantes le brindarán información adicional. Claramente: Tiananmen: Tiananmen, Duanmen, la Puerta del Meridiano, el Puente de Piedra de Mármol Blanco, los tres pasillos principales de la Puerta Taihe (Salón Taihe - Salón Zhonghe - Salón Baohe), la pequeña plaza y los tres palacios traseros (Palacio Qianqing - Palacio Jiaotai) Palacio - (4) Investigación colaborativa, visitando la Ciudad Prohibida Este enlace requiere que los estudiantes realicen una investigación cooperativa sobre los siguientes temas en grupos de cuatro sobre la base de una lectura cuidadosa: 1. Mientras leen en silencio, dibujen una ruta para visitar la Ciudad Prohibida. y piense en el propósito del artículo ¿Cómo describirlo en orden espacial? 2. Complete el Ejercicio 2 según el contenido del texto 3. ¿Qué párrafos nos presentan el Templo de la Armonía Suprema? Desde los párrafos 5 a 8, puede experimentar el enfoque del texto y las características detalladas de la escritura y utilizar multimedia para mostrar la estructura interna del Templo de la Armonía Suprema. 1. Los estudiantes leen juntos los párrafos 5 a 8 y piensan en: (1) El autor. ¿Qué aspectos del Templo de la Armonía Suprema se presentan? (2) ¿Por qué el autor hace que el Templo de la Armonía Suprema sea el centro de la explicación? (3) Descubra la razón por la que el autor escribe "dragón" en el artículo. con sus compañeros y elija a dos estudiantes para que respondan: (1) Los cimientos del Salón Taihe son que los tres pasillos se convierten en un todo unificado: los cimientos son muy altos (los cimientos de tres pisos tienen siete metros de altura) y las instalaciones. son Exquisitos (hay más de mil cabezas de dragón talladas redondas en el desagüe del piso), lo que implica y exagera el respeto de los tres salones; luego escribe sobre la apariencia majestuosa del Salón de la Armonía Suprema (es el salón más grande de; el palacio), y el magnífico color (amarillo dorado). Escribe sobre el Salón de la Armonía Suprema, el Salón de la Armonía Suprema y el Salón de la Armonía Suprema. Tienen un color magnífico (techo de tejas vidriadas doradas, decorado con puntos verdes). y soportes pintados de oro, vigas, columnas rojas, ventanas doradas y puertas lacadas en bermellón), y una decoración interior solemne y magnífica (trono dorado, biombo de dragón tallado, pilares dorados, pozos de artesonado, vigas de frente, etc., decorados con coloridos diseños de dragones). ); finalmente, su ubicación y función (el lugar donde el emperador celebraba ceremonias importantes) explican su diseño. El significado simbólico: en el pasado, los emperadores feudales dependían de edificios majestuosos para mostrar su majestuosidad. El orden de explicación es de afuera hacia afuera. en el interior, y la teoría general y la teoría de la división se combinan (2) Porque el Salón de la Armonía Suprema es la "antigua dinastía" e incluso el edificio clave de la Ciudad Prohibida es el lugar donde los emperadores feudales ejercieron su poder y. Se celebran ceremonias importantes, y su estatus es muy importante y es el más representativo de todo el complejo de edificios, por lo que el artículo se centra en el Salón de la Armonía Suprema (3). La frase sobre el dragón es "Mirando hacia arriba". En el palacio, hay un enorme dragón dorado en el cajón central. Hay una gran cuenta redonda de color blanco plateado colgando de la boca del dragón, rodeada por seis pequeñas cuentas. La cabeza del dragón y las cuentas miran hacia el trono de abajo. los rayos y zafiros son coloridos, incluidos dragones dobles que juegan con cuentas, dragones individuales que vuelan y bailan, dragones que caminan, dragones ascendentes, dragones descendentes, con diferentes formas, y el cuerpo del dragón está rodeado de nubes y llamas que fluyen". Escribiendo sobre dragones, probablemente basado en tales consideraciones: primero, está determinado por las características del objeto. La Ciudad Prohibida es el centro del gobierno feudal, y sus edificios sirven a los gobernantes feudales; segundo, el dragón tiene un significado simbólico y a los emperadores de las dinastías pasadas; Se deificaron a sí mismos como "dragones" que fueron ordenados por el cielo "Señor, Cielo y Sol", toma al dragón como su encarnación, y el dragón es un símbolo del poder imperial. Resumen del maestro: Al describir el orden espacial de las cosas, debemos. Capte los puntos clave, sea detallado adecuadamente y tenga niveles claros, para resaltar las características de la descripción de las cosas. En futuras prácticas de escritura, los estudiantes deben aprender las características de escritura del autor: ser enfocado y detallado. El uso normal del bolígrafo sólo puede distraer la atención del lector. 3. Utilice material didáctico multimedia para seguir los pasos del autor y guiar a la clase a visitar la Ciudad Prohibida.

Duanmen--Puerta Meridiana--Puerta Taihe--Salón Taihe--Salón Zhonghe--Salón Baohe--Palacio Qianqing--Salón Jiaotai--Palacio Kunning--Jardín Imperial--Puerta Shenwu--Jingshan volvió al texto basado en La ruta que acaba de visitar Sabemos que el autor primero resumió la ubicación, la historia, el estado de los edificios antiguos, el diseño general y el estilo artístico de la Ciudad Prohibida. Luego nos llevó a visitar las cuatro puertas, los tres primeros salones, el tercer palacio, el jardín imperial y Jingshan, incluida una introducción detallada al Salón de la Armonía Suprema. Finalmente, el autor volvió a hacer un resumen general de la Ciudad Prohibida y enfatizó las características artísticas de la Ciudad Prohibida. Se puede ver que este artículo utiliza una descripción secuencial espacial. 4. Dígame qué tipo de método de explicación se utiliza en este artículo y dé un ejemplo para ilustrar su función. (Clasificar, enumerar números, hacer comparaciones, establecer analogías)

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14: "El Museo del Palacio" (Investigación y práctica)

Estamos en el mismo grado que yo y resulta que también tenemos un plan de lección para "El Museo del Palacio". Análisis del plan de enseñanza: Los estudiantes acaban de entrar en contacto con los textos expositivos de este libro de texto. Los dos primeros artículos sirven como base, la capacidad de los estudiantes para leer textos expositivos aún no es muy débil, por lo que todavía es relativamente débil fortalecer la capacidad de los estudiantes para leer textos expositivos. La capacidad de los estudiantes para leer textos expositivos aún es muy débil, por lo que es clave fortalecer la orientación sobre los métodos de aprendizaje de los estudiantes y estimular su interés en aprender textos expositivos. 2. Objetivos docentes: 1. Percibir el contenido del texto en su conjunto y comprender las características del Museo del Palacio. 2. Aprenda a ilustrar la complejidad del orden espacial. 2. Aprenda a escribir ideas que sigan el orden espacial para explicar cosas complejas. 3. Comprenda la forma en que este artículo explica las cosas de manera enfocada y detallada. 4. Cultivar los sentimientos de los estudiantes de apreciar y amar el Museo del Palacio. Enfoque docente: 1. Ordenar el orden de redacción de este artículo y explorar las habilidades de escritura del autor. 2. Tome "El Palacio de la Suprema Armonía" como ejemplo para comprender las características de redacción de este artículo con su énfasis y detalle. Dificultades de enseñanza: descubrir el lenguaje y comprender la intención del autor al describir el dragón colorido en el Salón de la Armonía Suprema. Ideas didácticas: el profesor diseña algunas preguntas para guiar a los estudiantes en la lectura, les recuerda que presten atención al uso de palabras de posicionamiento y les permite aclarar el orden de descripción del texto. Preparación antes de la clase: 1. Recopile información sobre la Ciudad Prohibida para desarrollar una comprensión más completa de la Ciudad Prohibida. 2. Obtenga una vista previa del texto, lea con precisión las palabras nuevas en "Leer y escribir" y las palabras anotadas debajo del texto, y comprenda sus significados. 3. El profesor recopila la vista aérea del Museo del Palacio y las fotografías de la "Dinastía anterior" y el "Patio interior", las escanea, las guarda y las convierte en material didáctico. Proceso de enseñanza Actividades del profesor Actividades del estudiante Intención de diseño 1. El texto de introducción a las preguntas utiliza el título "La Ciudad Prohibida que conozco" para organizar a los estudiantes para discutir e intercambiar preguntas, pidiéndoles que resuelvan: (1) ¿Dónde está la Ciudad Prohibida en Beijing? (2) ¿Por qué se llama la Ciudad Prohibida? (3) ¿Cuál era el antiguo nombre oficial de la Ciudad Prohibida? (4) ¿Conoce el valor histórico y origen de la Ciudad Prohibida? 2. Percepción general 1. Lea el texto de la manera que desee, hable sobre las ideas de escritura del autor y hable sobre el nivel estructural del artículo. 2. El objeto de este artículo es la "Ciudad Prohibida". ¿Cuáles son las características de la Ciudad Prohibida en la escritura del autor? Encuentra la frase que mejor resume las características de la Ciudad Prohibida. (Reproduzca una vista aérea del Museo del Palacio) 3. Muestre el mapa de ubicación FLASH de cada sala en el "Tour de un día por la Ciudad Prohibida" en la pantalla grande y corrija las tareas de los estudiantes (ejercicios después de clase). 4. ¿En qué orden debes explicar la Ciudad Prohibida? El orden de este artículo se puede dividir en orden general y orden parcial. ¿Lo has analizado claramente? 3. Aprendiendo el gusto 1. Hoy organizamos un grupo de tour gratuito. Yo soy el guía turístico. Como tengo algo que hacer, vine primero a Taihe Gate. ¿Cómo pueden encontrarme desde Tiananmen hasta Taihe Gate? (La pantalla grande vuelve a mostrar el mapa de ubicación FLASH de cada palacio en el "Tour de un día por la Ciudad Prohibida") 2. Ahora que has entrado al Museo del Palacio, ¿qué es lo que más quieres ver? ¿Cómo te sientes cuando te acercas al Salón de la Armonía Suprema? Describa la apariencia del Salón de la Armonía Suprema. (La pantalla grande muestra una imagen de la aparición del Salón de la Armonía Suprema). (Haga clic nuevamente y aparecerá una descripción de texto debajo de la imagen) ¿Qué tiene de bueno el texto y el idioma? ¿Qué tiene de bueno el lenguaje escrito? (La gran pantalla vuelve a mostrar imágenes del interior del Salón de la Suprema Armonía). Cuando el autor presenta el interior del Salón de la Suprema Armonía, ¿desde qué ángulo lo presenta? ¿Cuál es el orden? Encierra en un círculo las palabras del libro. ¿Por qué el autor describe al dragón hasta diez veces al presentar la escena interior? ¿Por qué el autor centra su introducción en el Salón de la Armonía Suprema? 4. Debido a la apretada agenda de la agencia de viajes, esta visita al Museo del Palacio sólo puede permitir a todos visitar el Salón de la Armonía Suprema en detalle, y los demás lugares escénicos sólo se pueden ver mientras se camina.

Ahora estamos a punto de tomar el autobús hacia Shenwumen. ¿Qué otros palacios podemos ver en el camino? (El mapa volvió a aparecer en la pantalla grande) 4. Resumen de la clase: ¿Qué inspiraciones tiene el estudio de este artículo para escribir algunos textos explicativos? 5. Ampliación 1. Introducir un edificio distintivo de la escuela. 2. Presente el aula. Requisitos: Elija una de las dos preguntas para completar. Preste atención al uso del espacio para ilustrar el orden y elegir su posición. (Si los estudiantes tienen dificultades para completarlo en clase, pueden usarlo como tarea después de clase). Saque los materiales preparados, discuta, comuníquese y aclare cuestiones relevantes. Después de leer, pensar y comunicarse, los estudiantes dejaron en claro: este artículo se explica en el orden "general". Los párrafos 1 y 2 resumen las características de la Ciudad Prohibida, los párrafos 3-15 describen las características de la Ciudad Prohibida en detalle de cada parte y el último párrafo es un resumen del texto completo. Después de pensar y comparar, la última frase del segundo párrafo natural es el resumen. En general, es el orden de "puntos totales, puntos totales" el que está en línea con el orden lógico. Desde una perspectiva local, el autor describe la Ciudad Prohibida en orden espacial. (de sur a norte) Despejado: Puerta Meridian - Puente Wufeng sobre el río Jinshui - Puerta Taihe. Pídale a otro estudiante que comente: La descripción está desorganizada y es inexacta. Claro: el lenguaje es conciso, hay sustantivos especiales, el método de descripción (números) y el orden (de arriba a abajo) se utilizan al mismo tiempo y la descripción es precisa. Los estudiantes discutieron claramente: el punto de partida es la plataforma cuadrada lacada en rojo y el trono del dragón tallado. Introducidas en orden espacial, las palabras locativas son: medio, arriba, detrás, ambos lados... En grupos, trabajen juntos para resolver los problemas ③④. Que quede claro: la Ciudad Prohibida es el palacio imperial, y el dragón es la encarnación del emperador. El emperador afirma ser el verdadero dragón y el emperador, y también es un símbolo del poder imperial. resaltar la majestuosidad del poder imperial. Claridad: El Salón de la Armonía Suprema es el núcleo del palacio imperial, la sede del trono del emperador y el lugar donde se celebran las principales ceremonias y se felicita al emperador. Al mismo tiempo, también es el salón más grande de la Ciudad Prohibida. Su apariencia majestuosa, interiores exquisitos y diseño armonioso y unificado reflejan el estilo arquitectónico de la Ciudad Prohibida, por lo que es el más representativo en términos de importancia histórica y. valor artístico. Claramente: Salón Zhonghe, Salón Baohe, Palacio Qianqing, Palacio Jiaotai y Palacio Kunning. (Se muestran cinco imágenes en secuencia en la pantalla grande) Claridad (se muestra en la pantalla grande): Capte las características del objeto; organice el orden de las explicaciones de manera razonable; esfuércese por ser preciso y conciso en el lenguaje; Los estudiantes aplican los conocimientos que han aprendido para practicar la escritura. En el proceso de recopilación de información, se amplía el volumen de lectura de los estudiantes. La combinación de aprendizaje en clase y aprendizaje extracurricular hace que la extensión del aprendizaje del chino cobre vida. Aclare el orden de la instrucción. El aprendizaje proviene del pensamiento, el pensamiento proviene de la duda, pensar profundamente y cuestionar, utilizar la duda para estimular el pensamiento positivo de los estudiantes, movilizar el entusiasmo de los estudiantes y utilizar medios visuales para aumentar la comprensión perceptiva preliminar. Preste atención a la distinción. Este artículo puede considerarse como un artículo de revisión, que establece una situación de enseñanza para que los estudiantes puedan aprender y aceptar el conocimiento más fácilmente. Comprenda las características del lenguaje preciso y conciso en este artículo. Esto da pleno juego al papel de la enseñanza multimedia a la hora de transmitir una gran capacidad de información y una imagen sólida. Deje que los estudiantes lo dejen claro: al presentar un edificio, la base y la orientación deben indicarse claramente; de ​​lo contrario, los lectores se quedarán perdidos. De hecho, al prestar atención al proceso de comunicación de los estudiantes, es importante comprender el proceso de pensamiento de los estudiantes, para que tengan la oportunidad de compartir juntos los resultados de su investigación. Comprenda profundamente que este artículo se centra en los puntos clave y describe las cosas en detalle y de manera adecuada. La orientación sobre el aprendizaje del idioma chino debe estar estrechamente relacionada con la vida. El propósito de aprender textos expositivos es aplicar el conocimiento que hemos aprendido a la vida y mejorar la capacidad de los estudiantes para aplicar lo que han aprendido. Diseño de pizarra: Colocación de una imagen para ejercicios después de clase Instrucciones para la enseñanza: Esta clase concede gran importancia a cultivar las habilidades de "lectura" y "habla" de los estudiantes, y la formación en estos dos aspectos se transfiere del aula al exterior. -clase. Los dos se combinan bien en la enseñanza en el aula. A medida que el aprendizaje continúa profundizándose, los requisitos y la dificultad de la formación para los dos también cambian constantemente. Por lo tanto, incluso en el estudio de artículos de divulgación científica, las clases de chino todavía reflejan las características del "chino".

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106 me gusta - 4,108 vistas 2016-04-07

Qué aspectos de la Ciudad Prohibida se destacan en este artículo

El párrafo 1.2 de la primera parte del artículo presenta brevemente la ubicación, la historia y las características arquitectónicas generales de la Ciudad Prohibida. Los párrafos 3 a 15 de la segunda parte presentan respectivamente la arquitectura del Museo del Palacio. El párrafo 16 de la tercera parte ofrece una vista panorámica de la Ciudad Prohibida desde Jingshan, destacando una vez más las características generales de la Ciudad Prohibida. Palacio Qing (qián) Palacio Kunning (kūn) solemne (mù) zouji (zòn) colmillo de frente (fāng) vigoroso (jiǎo) concubina (pín) Palacio Yikun (yì) Palacio Yankun (yì) completamente diferente (jiǒng) Pan (pán) Longzao (zǎo) Jingtan (tán) Xiangyu (yǜ) Yuan Zhan (zhàn) Lan Zhan (zhàn) Reparación (shàn) Marioneta (kuǐlěi) Tocar la campana y tachar (qìng) Edicto (zhóu) Palacio Jinluan (luán) Tan (tán) Chu(cuán) Qianqinggong(qián) Kunninggong(kūn) solemne(mù) Zhaoji(zòn) frente Fang(fāng) Jiaojian(jiǎo) concubina(pín) Palacio Yikun(yì) Palacio Yankun (yì) Yanjian (jiǎo) ìng) edicto imperial (zhào) eje del libro (zhóu) sello de jade de línea (xǐ) edicto imperial (yù) 2.2 solemne: solemne y respetuoso. Youya: tranquila y elegante. Melodioso: describe un sonido que a veces es alto y a veces bajo, armonioso y melodioso. Ordenado: describe la apariencia de pulcritud. Aotou: Se refiere al Aotou tallado en los escalones de piedra frente al palacio. Quienes aprueben el examen pueden subir a él. Posteriormente se utiliza como metáfora de obtener el primer lugar en un examen o obtener el primer lugar. Famoso en todo el mundo: jǔ shì wén míng 王世名. Muy famoso. Andrajoso: hecho jirones. Insoportable se usa después de un adjetivo para expresar un grado profundo. Desastre para el país y el pueblo: huò guó yāng mín Desastre, calamidad: daño. El país sufre y el pueblo sufre. 3. Leer el texto con atención y percibirlo como un todo. 1. ¿Cuál es el propósito de este artículo? Ciudad Prohibida) 2. Entonces, ¿cuál es el orden de explicación en el artículo? (Orden espacial) 4. Aclarar la estructura del artículo La estructura del artículo: Puntuación total Parte 1: Resumir la ubicación, la historia y las características arquitectónicas generales de la Ciudad Prohibida (párrafos 1 y 2) Parte 2: Presentar la arquitectura de la Museo del Palacio (3 -15 párrafos) Tercera parte: Una vista aérea de la Ciudad Prohibida desde Jingshan, destacando una vez más las características generales de la Ciudad Prohibida. 4. Exploración colaborativa. 1. ¿Qué aspectos del Salón de la Armonía Suprema introduce el autor? ¿Cuál es el orden de las instrucciones? ¿Qué métodos de descripción se utilizaron? Contenido: escala, apariencia, mobiliario y decoración interior, función, ubicación Orden espacial: de afuera hacia adentro, de abajo hacia arriba, primero ambos lados y luego el medio Método de explicación: enumerar números, imitar la apariencia (El Salón de la Armonía Suprema es el En el centro de la Ciudad Prohibida, el autor presentó ¿Cuáles son los aspectos del Salón de la Armonía Suprema? ¿Cuál es el orden de descripción? El Salón de la Armonía Suprema, en primer lugar, es la base de los tres salones como un todo unificado: el Los cimientos son muy altos (los cimientos de tres pisos tienen siete metros de altura) y las instalaciones son maravillosas (hay más de mil grifos redondos tallados en las tuberías de drenaje), lo que insinúa y exagera el estatus respetado de los tres pasillos; escribe sobre la majestuosa apariencia del Salón de la Armonía Suprema (es el salón más grande de la Ciudad Prohibida), los magníficos colores (azulejos dorados y el pesado Puente Liuli). La cima de la colina con azulejos dorados y aleros dobles. decorado con ménsulas, arcos, vigas, pilares rojos, ventanas doradas y puertas lacadas en rojo decoradas con pintura verde y dorada. La decoración interior es solemne y rica (trono dorado, dragón tallado), mamparas, pilares dorados, casetones, vigas, etc. están decorados con coloridos diseños de dragones); finalmente, su significado simbólico en el diseño se explica por su ubicación y función (el lugar donde el emperador celebraba las ceremonias principales): los emperadores feudales de todas las dinastías confiaban en su majestuosa arquitectura. (El orden de explicación adoptado es de fuera hacia dentro, resumiendo y describiendo por separado). 2. ¿Por qué el autor se centra en el Salón de la Armonía Suprema? El Salón de la Armonía Suprema es el centro de todo el edificio del palacio. Es el lugar donde los emperadores feudales ejercían su poder y celebraban ceremonias importantes. Además, es el más representativo de todo el complejo de edificios, con una apariencia majestuosa, colores magníficos, decoración interior solemne y rica, decorado con patrones de dragones por todas partes y construido sobre el eje central, que encarna de manera más completa y destacada la esencia de el palacio La característica es que el emperador es el centro y el poder imperial es supremo. Párrafo 5: Escriba sobre las características de apariencia y capture las características de color. Tales como: cian, amarillo dorado, azul dorado, rojo, ventanas con cerradura dorada, puertas con pintura bermellón, etc. Párrafo 6: Escribe sobre decoración de interiores y captura la postura y características del dragón.

Tales como: Panlong, dragón dorado, dos dragones jugando con perlas, un solo dragón volador, un dragón andante, un dragón sentado, un dragón ascendente, un dragón descendente. Párrafo 7: Escribe la ubicación del edificio y captura las características que simbolizan el poder imperial. Por ejemplo: en el eje central de la Ciudad Prohibida, que también es el eje central de Beijing, el trono del emperador está en el eje central. Párrafo 8: Escriba sobre la función del palacio y capture la atmósfera majestuosa de la ceremonia. Por ejemplo: funcionarios arrodillados, guardias ceremoniales, el emperador sentado erguido, repique de campanas y humo llenando el aire. 3. El Salón de la Armonía Suprema es el edificio central de la Ciudad Prohibida. Desde la introducción del Salón de la Armonía Suprema, ¿puedes ver las características principales del diseño arquitectónico de la Ciudad Prohibida? El Salón de la Armonía Suprema es el edificio central de la Ciudad Prohibida. Encarna de manera más completa y destacada las características esenciales de la Ciudad Prohibida, es decir, encarna las características de diseño arquitectónico del emperador como centro y la supremacía del emperador en todas partes. Por lo tanto, el salón principal debería construirse en el eje central porque el emperador afirmaba ser el verdadero emperador dragón, y lo decoró con dragones por todas partes; 4. ¿Qué orden de descripción se utiliza en esta parte? Esta parte adopta el orden de descripción de afuera hacia adentro, desde el exterior del templo hasta el interior del templo, la configuración del templo está escrita en orden: medio, arriba, detrás, ambos lados, parte superior del templo, medio, izquierda y derecha, etcétera. Tenga en cuenta que la posición de una palabra está relacionada con la exactitud de su significado. Espero que sea de ayuda para todos. Si tienes alguna duda, por favor pregunta ~~~~~

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Análisis del segundo párrafo del Museo del Palacio. texto

Análisis de la situación: Los estudiantes de este volumen acaban de entrar en contacto con textos expositivos. Aunque los dos primeros artículos sirven como base, la capacidad de los estudiantes para leer textos expositivos es todavía muy débil. Es muy importante fortalecer la orientación de los estudiantes en los métodos de estudio, fortalecer la orientación de los estudiantes en los métodos de estudio y estimular el interés de los estudiantes en aprender textos expositivos. Objetivos docentes: 1. Percibir el contenido del texto en su conjunto y comprender las características del Museo del Palacio. 2. Aprenda ideas de escritura complejas explicadas en orden de extensión. 3. Comprenda la forma en que este artículo describe las cosas con énfasis y detalle. 4. Cultivar los sentimientos de los estudiantes de apreciar y amar el Museo del Palacio. Enfoque docente: 1. Ordenar el orden de este artículo y explorar las habilidades de escritura del autor. 2. Tome "El Palacio de la Suprema Armonía" como ejemplo para comprender las características de redacción de este artículo que son enfocadas y detalladas. Dificultades de enseñanza: descubrir el lenguaje y comprender la intención del autor al describir el dragón colorido en el Salón de la Armonía Suprema. Ideas didácticas: el profesor diseña algunas preguntas para guiar a los estudiantes en la lectura, les recuerda que presten atención al uso de palabras locativas y les permite aclarar el orden de las descripciones del texto. 2. Preparación antes de la clase: 1. Consultar información