¿Cómo escribir notas educativas?

Pregunta 1: Cómo escribir un ensayo educativo Cómo escribir un ensayo educativo

1. ¿Qué es un ensayo educativo?

El ensayo es un tipo de La prosa en los géneros literarios es informal. Un marco, varias formas, breve y animado.

Los ensayos educativos, como su nombre indica, son ensayos que hablan sobre ideas y puntos de vista educativos, que también pueden ser. se dice que son logros docentes y escriben principalmente sobre la experiencia más profunda de un determinado punto en la enseñanza. Sus características principales son título pequeño, nivel y estructura relativamente simples, cobertura relativamente pequeña y fácil recopilación, organización y uso; materiales de escritura.

No existe un estilo de escritura fijo para los ensayos. Las formas comunes incluyen razonamiento tomando prestado eventos, narración y discusión, etc. Razonamiento tomando prestado eventos: el autor debe centrarse en describir un evento, no hacerlo. use demasiadas palabras para discutir o comentar, escriba una cosa con claridad y finalice el artículo con un tema simple. Los lectores pueden conmoverse y comprender algunas verdades leyendo el incidente narrado por el autor. Narración y discusión: El autor expresa sus propias opiniones mientras narra un suceso, narra y comenta al mismo tiempo. También puede narrar primero el suceso y luego comentar. para que los profesores creen.

En segundo lugar, escribe sobre educación. ¿Cuáles son los beneficios de los ensayos?

1. Realmente puede registrar el mundo que te rodea. Si quieres preguntarme: ¿Qué tienes? Has hecho en los últimos veinte años y qué has dejado atrás. No sé cómo responder. Escribe un ensayo educativo. Ya no permitiremos que nuestros profesores dejen solo recuerdos vagos como en el pasado. Las chispas de pensamiento del pasado se desvanecen de este hermoso mundo a medida que envejecemos.

2. Utilice ensayos educativos que promuevan el crecimiento profesional de los docentes. Porque hay que escribir, hay que leer; escribir, hay que hacerlo; porque hay que escribir, hay que pensar. Escribir es la forma más eficaz de motivarse para leer, hacer y pensar. Es la mejor investigación educativa para los profesores y la mejor base para los profesores. investigación del comportamiento.

3. A través de ensayos educativos, cada maestro puede convertirse en un practicante exitoso del nuevo plan de estudios. La nueva reforma curricular tiene un impacto positivo en los maestros. Hay tantos requisitos sustanciales, y es imposible. para cumplirlos todos a la vez, pero mientras hace, piensa, escribe, escribe y avanza en espiral, cada maestro definitivamente transformará los nuevos requisitos del plan de estudios en sus propias habilidades. Los que trabajan en la primera línea de la enseñanza han dominado una gran cantidad de información de primera mano sobre educación y enseñanza, y han acumulado una rica experiencia práctica además de la enseñanza, y registran sus experiencias de manera oportuna, lo que no solo es útil para su futuro. Su trabajo tiene un efecto promocional; si se publica, también será de referencia para la mayoría de los colegas.

El pedagogo Makarenko dijo una vez: La educación es la ciencia más dialéctica y flexible. Lo más complejo y lo más complejo. Una ciencia de la diversidad. En el proceso de enseñanza y enseñanza, los profesores deben utilizar creativamente las teorías y métodos de educación y enseñanza para enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes según los objetos educativos y de enseñanza. y los métodos del proceso de educación y enseñanza no solo acumulan personal. Ha logrado algunos logros en educación y enseñanza, sino que también han enriquecido recursos educativos y de enseñanza efectivos.

Un maestro con muchos talentos en todo el mundo se ha hecho grande. Mirando hacia atrás en toda su carrera docente, tal vez debido al descuido de los registros oportunos, siento que será difícil encontrar una trayectoria clara para entonces, pero es difícil repetir lo de ayer, dejando solo un rastro de arrepentimiento. >

Es cierto que los docentes de hoy tienen una pesada carga. Algunos de ellos provienen de las empresas, y más quizás provienen de una presión psicológica invisible frente a problemas reales como el alto empleo vocacional y el bajo empleo, las transferencias de trabajo y las esperas. Para los empleos, los profesores tienen que preocuparse por sus calificaciones. El trabajo oculto que siempre se ha llamado trabajo de conciencia, los propios profesores tienen conciencia. Es difícil decir dos palabras. En este contexto, no es difícil entender el argumento de que las calificaciones son el. Por lo tanto, muchos docentes solo se concentran en los libros de enseñanza en la mano e ignoran la reforma docente y la investigación científica. Este status quo, el resultado es que los propios docentes solo tienen un balde de agua estancada, lo que limita su propio desarrollo y es inútil para el. El cultivo de los estudiantes a tiempo La redacción de trabajos es una de las formas más efectivas de resolver las contradicciones anteriores, porque es altamente operable y tiene resultados significativos, aproximadamente.

Los ensayos, también llamados pensamientos y notas aleatorias, son un género de prosa antiguo. Muchos escritores en prosa son buenos en este estilo. Los escritores más famosos incluyen a Liu Ji, Song Lian, los tres hermanos Yuan de la escuela Gong'an, Gui Youguang de las dinastías Tang y Song, Zhu Jun de la escuela Tongcheng, etc. En los tiempos modernos, los ensayos se han convertido gradualmente en un género de prosa independiente y son amados por las masas. Los ensayos tienen una amplia gama de materiales y tienen una forma libre. Son un estilo de escritura que refleja lo que has visto, oído y sentido en cualquier momento. Los ensayos educativos son documentos de aplicación educativa que utilizan la forma de ensayos para reflejar experiencias, lecciones y sentimientos en la práctica educativa, o para expresar las propias opiniones y conocimientos sobre problemas en la práctica educativa. El formato de los ensayos educativos es de...gt;gt;

Pregunta 3: El formato y cómo escribir notas educativas para padres. Es sólo un registro simple. Simplemente escriba la hora y el lugar claramente, el propósito educativo, el proceso del método educativo y el efecto. Es mejor reflexionar un poco.

Pregunta 4: ¿Cómo escribir notas sobre la educación de la primera infancia en la clase media en 2015? Ensayo de muestra sobre la educación en el jardín de infantes en 2015: Al ver la tarjeta de clase cambiar a la clase de segundo año, recordé vagamente cómo Lloré cuando entraron por primera vez al jardín de infantes. Parece interminable, pero los niños frente a mí se han vuelto más altos y más fuertes, su capacidad para hacer cosas se ha vuelto más fuerte y más rápida, sus voces se han vuelto más fuertes y corren más rápido. siempre bullicioso. Antes de clase, siempre rugo como un león antes de que se calmen. Un día, una maestra me ayudó a dirigir una clase. Por la tarde, me informó: Los niños eran demasiado ruidosos. Hoy vine a esta clase y usé varios métodos para gritar a todo pulmón y decirles que se callaran. pero no pudieron calmarse. ¿Qué debo hacer? ¿Cómo ser cruel con ellos? Me puse a pensar... Generalmente algunos profesores dicen que no soy lo suficientemente feroz, pero siento que además de ser cruel, se deben utilizar otros métodos para atraer a los niños pequeños a satisfacer sus necesidades. Deseo de conocimiento o deseo de ejercicio. Ser ciegamente feroz, no hacer nada, no permitir nada, simplemente sentarse ahí en silencio, como un trozo de madera, creo que es inapropiado desde los aspectos físicos y mentales de los niños pequeños. Así que permitiré que los niños se comuniquen tranquilamente durante las actividades, o se muevan en un área pequeña. Por ejemplo, en las actividades musicales puedes buscar un lugar para bailar y realizar movimientos con tus compañeros, etc. Pero a veces mis buenas intenciones no se ven recompensadas. Algunos niños se mueven libremente o causan problemas deliberadamente, empujando a los niños que están a su lado y provocando quejas. Entonces, a continuación, dejé el baile a un lado y les di una lección primero. Los niños se volvieron mucho más tranquilos a continuación, pero mi estado de ánimo y el de ellos ya no eran tan relajados y felices como antes, por lo que la actividad tuvo que terminar apresuradamente. ¿Qué debo hacer ante esta situación? Encontré algunos métodos de mis compañeros: 1. Fortalecer la rutina de cultivar a los niños para que comprendan que deben escuchar al maestro en silencio en clase. Los niños pueden jugar libremente después de clase. El tiempo de clase no puede ser largo. Buena disciplina, conferencia inmediatamente. Esté preparado para su clase con anticipación. Debe ser vívido y personificado para atraer a los niños. En el proceso de hablar se deben utilizar todos los órganos del cuerpo y la voz, la expresión y los movimientos deben atraer a los niños. También debemos estar atentos a las seis direcciones y escuchar todas las direcciones. Si un niño se mete en problemas, debes utilizar gestos para detenerlo, no tu voz. No distraiga la atención de la mayoría de los niños sólo porque uno de ellos no está prestando atención. 2. Déle a los niños pequeños algo que hacer. Los niños son todos iguales, les encanta jugar y hacer ruido. Por supuesto, las rutinas son importantes, pero la razón por la que los niños se pelean es porque no tienen nada que hacer. Hay muchas maneras de darles a los niños algo que hacer o en qué pensar. En primer lugar, debes comprender a tus hijos y sus características, y descubrirás muchas cosas. De acuerdo con las características de edad de los niños de la clase grande, organice algunas cosas para los niños dentro de sus posibilidades y organice su tiempo de estudio y juego. Los niños cooperarán con el maestro y la rutina naturalmente mejorará. 3. Analice las razones de manera oportuna. Los niños en clases numerosas tienen sus propios pensamientos e ideas. Debemos analizar las razones de los fenómenos ruidosos de los niños. Por ejemplo, si el contenido de las actividades de hoy es apropiado, si los preparativos para las actividades son apropiados, si las instrucciones para los niños son claras, etc. A veces suele ser un pequeño detalle el que afecta a todo el evento. A veces, cuando un niño hace algo mal, si es algo pequeño, normalmente no digo nada primero, solo lo miro sin expresión alguna y él corregirá su comportamiento.

Si está golpeando a alguien o haciendo un escándalo, lo miraré durante unos segundos y luego le preguntaré qué está haciendo y qué pasó. ¿Crees que esto es lo correcto? Si no lo sabe, lo haré. Primero le preguntará al niño que está a su lado y luego le dejará hablar por sí mismo. A medida que los niños crecen y se vuelven más sensatos, se les puede permitir diferenciar el bien del mal y aprender a cuidar de sí mismos. 4. Seleccione algunos líderes de equipos pequeños y niños de la clase superior de turno a quienes les guste ayudar al maestro con las cosas, por lo que pida a algunos niños con grandes habilidades que sean nuestras pequeñas manos, pies y oídos para restringir la libertad y la soltura de ciertos niños. también tiene un cierto efecto. Además, a veces la empatía también se puede implementar para niños individuales. Por ejemplo, si un niño es ruidoso, haga arreglos para que se haga cargo de todos, explíquele claramente los requisitos y déjele experimentar el desorden y el daño causado por todos haciendo ruido juntos. Recuérdele que debe ejercer la autodisciplina y trabajar juntos para mejorar las rutinas de clase. 5. No es difícil establecer prestigio en el corazón de los niños y hacer que realmente les agrades. Por ejemplo, preste atención a sus propias habilidades para hablar: cuando hable con todos los niños, la voz debe ser fuerte y el ritmo debe ser más lento. Los ojos deben mirar a cada niño de vez en cuando y sonreír o fruncir el ceño según el tono. y contenido del discurso. Preste atención a elogiar a un niño cuando le haga peticiones. (Por ejemplo, "Por favor, pida a los niños que muevan las sillas al salón de clases. Ustedes son muy capaces. ¡Moví dos sillas! Ustedes son muy capaces. ¡Las sillas están dispuestas con mucho cuidado! Sí, las líneas son muy claras". los niños sonríen mientras se mueven. Escribí mucho y parece útil, pero en realidad todo puede terminar en papel... gt;

Pregunta 5: Cómo escribir mejor. ¿Notas educativas para maestros de jardín de infantes? Es muy simple. Solo necesita mover lo que ve, escucha y piensa, y mueva el mundo real a su alrededor debajo de su lápiz, entre sus dedos y en su propio disco duro. Para enfatizar demasiado la lógica, se presta gran atención al talento literario, pero al flujo de sus sentimientos naturales, a los susurros de su alma y a la acumulación de sabiduría, algunos maestros dirán que no tienen tiempo para escribir, o que tendrán una. Cuando piensan en escribir artículos, piensan que es una tarea que requiere mucho tiempo y trabajo. De hecho, no es así. En el proceso de contactar a los maestros, a menudo escuchamos a los maestros contar muchas historias educativas maravillosas. Anotar historias y convertirlas en palabras escritas es una buena nota.

1. Casualmente, en cualquier momento, casualmente, casualmente, etc.

1. Casualmente: Las notas suelen implicar algo inmediato. eventos y pensamientos que surgen al ver los eventos, y esos pensamientos también brillan. Parece estar en movimiento, por lo que necesitas capturarlo a tiempo y registrarlo porque después de un período de tiempo, tu recuerdo del evento puede no estar presente. Si es tan claro, será difícil contar la historia por completo y la chispa de sus pensamientos puede desaparecer, por lo que debe adquirir el hábito de escribir de manera informal. Si puede llevar un diario educativo, lo encontrará. Hay muchas cosas en él que quizás no recuerdes mucho, pero cómo te sorprendió en ese momento. 2. Informal: no hay formato para notas. No hay requisitos para argumentos y argumentos, y el texto puede ser largo o corto. Si puedes expresar claramente lo que quieres decir en 200 palabras, no tienen por qué ser 1000 palabras si no has pensado en lo que pasó, pero este incidente te conmovió y no tienes que retenerlo. atrás, puedes escribirlo y dejar que los lectores lo entiendan por sí mismos.

3. Sigue tu corazón: la palabra "libre" aquí tiene dos significados: uno es seguir tu corazón sin demasiadas restricciones;

La segunda es seguir tu mente con tu bolígrafo.

Los artículos se escriben con bolígrafo. Sale, pero lo piensa el cerebro, por lo que la nota debe seguir el. Mente si quieres escribir buenas notas, debes tener tu propia singularidad, o debes tener una perspectiva diferente sobre un evento que antes, o tu propio punto de vista es diferente. Todo esto requiere que tengamos un par de ojos que. Somos buenos para descubrir y un cerebro que es bueno para pensar, por lo que debemos prestar atención a la observación durante nuestro trabajo, y nuestros objetos de trabajo son personas vivas. Ofrecemos una gran cantidad de materiales. Cada niño es un libro para leer y cada uno. Una conversación reconfortante con un niño puede convertirse en material para nuestra escritura.

Después del trabajo, conviene leer algunos libros y pensar detenidamente sobre la racionalidad de algunos conceptos educativos nuevos y los puntos de integración con la realidad educativa. Se dice que sólo con las ideas correctas se puede tener la visión correcta; Tienes la visión correcta. Maravilloso hallazgo. El punto más importante es que si quieres escribir buenas notas, la clave es empezar a escribir. Sólo cuando empieces a escribir podrás tener buenas notas. Escribir lo que sientes es la característica principal de las notas. Si los sentimientos expresados ​​son la esencia está directamente relacionado con la filosofía de enseñanza, la estructura del conocimiento, la alfabetización teórica y la capacidad de expresión del lenguaje del maestro. La escritura es el proceso de exteriorización de las cualidades internas de una persona. Para mejorar la calidad de la exteriorización, debe haber un proceso de interiorización continuo. Por lo tanto, es necesario aprender e interiorizar las opiniones, conocimientos y métodos de otras personas en los propios, para que puedas seguir escribiendo buenas y refrescantes notas.

Pregunta 6: Cómo escribir un ensayo sobre educación infantil. El amor es la emoción de una vida que le gusta a otra. Es una relación de igualdad y aceptación general. Es incondicional y no pide nada a cambio. Sólo este tipo de amor puede transmitirse sutilmente a los niños y afectarles profundamente. Cuando los niños experimenten nuestro amor, nos amarán de la misma manera. Incluso si no podemos satisfacer sus deseos materiales, ellos todavía nos amarán. Porque en este momento ya saben que tienen el regalo más preciado del mundo, mucho más digno de ser apreciado que las cosas materiales: el amor verdadero.

Solo dando amor ilimitado a nuestros hijos en el trabajo podemos hacerles sentir la alegría de aprender, disfrutar de la felicidad de crecer y hacer que los padres se sientan agradecidos. Tal vez tengamos demasiado amor en el trabajo. y las palabras y los hechos excesivos han causado daño al alma de los niños y han ejercido una influencia negativa sobre los padres.

El amor es un bien intangible, el amor es una riqueza preciosa. Sólo dando amor a los demás podremos obtener mejores resultados. No confundas tu forma de amar con el sexo. ¡Y dales necesidades reales, amor verdadero!

La diversión de charlar con los niños

Aunque son niños de la clase alta, sus habilidades de expresión lingüística son muy pobres. Por eso charlo a menudo con ellos. Durante la charla, descubrí muchos de los intereses de los niños y sus pensamientos internos. Al principio pensé que estaban felices y no tenían preocupaciones, pero después de charlar, descubrí que también tenían muchas preocupaciones en sus jóvenes corazones.

Charlar con los niños ha mejorado su mandarín y poco a poco a los niños les gusta charlar conmigo. A través del chat aprendí que les gustan los dibujos animados, que les gusta escuchar cuentos, que les gusta ser buenos amigos en la clase, y sus comentarios sobre sus padres, etc. Los niños son muy conversadores y quieren hablar. Pero a veces las actividades los restringen y les impiden expresar sus ideas. Por eso, en la clase de actividades, los niños naturalmente hablan menos.

Alentar más y criticar menos

Para los niños de jardín de infantes, es su naturaleza amar jugar. Definitivamente habrá muchos conflictos entre los niños, porque todos los niños en casa son pequeños emperadores. y esto es especialmente cierto en el caso de los niños de clases pequeñas. Su independencia es escasa, pero su egoísmo es fuerte. Muchas veces es por asuntos triviales, y brindarles una educación amigable no tendrá muy buen efecto. Para los niños que no se toman en serio las actividades o tienen poca capacidad receptiva, la actitud de nuestros maestros es más crítica y menos aliento, lo que no puede permitir que los niños se sientan cuidados. De esta forma, el entusiasmo de los niños se reducirá y serán menos capaces de seguir el ritmo de otros niños en el futuro. No importa cómo se comporten los niños, son inocentes y no saben cómo ser restringidos. Por lo tanto, debemos dar más amor y atención a los niños, para que los niños puedan amar a los maestros, para que podamos llevarnos mejor con los niños.

Los niños me han conmovido desde entonces

Debido a mi larga labor docente, he desarrollado un problema de dolor de garganta y de hombros cuando me enfado. cuello con frecuencia, apriete y golpee sus hombros doloridos.

Un día, fui a clase para escuchar una clase y me senté durante mucho tiempo. Después de clase, usé un libro para golpearme los hombros doloridos, Xiaoyun, que estaba jugando, me vio y vino feliz. Se acercó para golpearme los hombros y dijo: "Maestro, ¿te duele el hombro? Te daré un golpe". Pero el niño es demasiado pequeño y sus manitas son demasiado pequeñas, así que no sabe golpear.

En ese momento, otro niño lo vio y se acercó y dijo: "No es como golpear, golpear así no funciona". Luego se dio la vuelta y dijo con voz dulce: "Maestro, soy fuerte, puedo vencer". "Vengo y me doy una paliza. Mi papá a menudo me deja hacerlo después del trabajo y me elogia por hacer un buen trabajo". Escuché y una sonrisa feliz apareció en mi rostro. En ese momento, otros niños también se reunieron alrededor. Usted dijo algo y yo dije: "Maestra, puedo hacerlo. Mi madre estaba muy cansada de trabajar en el cobertizo, así que también ayudé a mi madre a vencerlo". déjame batirte por ti." "...

De repente descubrí lo lindos que son los niños, y su gratitud se ha arraigado en sus jóvenes corazones. Mi corazón se sintió cálido y sentí que mis hombros. Los niños ya no me dolían. El momento conmovedor comenzó...

Convertirse en madre

A Keke, una niña, le encanta llorar todas las mañanas. cuando entra al jardín de infancia llora muy fuerte y la ignora, puede llorar durante más de una hora.

Se entiende que Xiao Keke era la más joven de la clase cuando ingresó al jardín de infantes. La maestra la cuidaba especialmente. Todos los días, cuando llegaba al jardín de infantes, la maestra la abrazaba por un rato. Con el tiempo, desarrolló el hábito de dejar que la maestra la abrazara por la mañana. Después de que ella vino a nuestra clase, debido a que los otros niños eran nuevos en nuestra clase, no tuve tiempo de abrazarla, pero si no la abrazaba, ella lloraba y lloraba sin cesar. ? Sucedió que estaba en la clase "Muñeca de trapo", y cada niño trajo de casa una muñeca de trapo, incluida la pequeña Coco. Durante la clase, descubrí que era muy buena sosteniendo muñecas, especialmente la forma en que se veía linda cuando las incitaba a dormir. Cuando salí del jardín de infancia, le puse...gt;gt;

Pregunta 7: Cómo escribir notas sobre la educación infantil en la clase media en 2015. Ensayo de muestra sobre la educación en el jardín de infancia en 2015. para la clase superior:

Al ver que la tarjeta de clase cambió a la clase de segundo año, recordé vagamente cómo lloraron sin cesar cuando entraron por primera vez al jardín de infantes, pero los niños frente a mí se han vuelto más altos y más fuertes. y su capacidad para hacer cosas se ha vuelto más fuerte y más rápida, las voces de los niños se hicieron más fuertes y corrieron más rápido. La clase siempre estaba animada. Antes de clase, siempre rugo como un león antes de que se calmen. Un día, una maestra me ayudó a dirigir una clase. Por la tarde, me informó: Los niños eran demasiado ruidosos. Hoy vine a esta clase y usé varios métodos para gritar a todo pulmón y decirles que se callaran. pero no pudieron calmarse. ¿Qué debo hacer? ¿Cómo ser cruel con ellos? Me puse a pensar... Generalmente algunos profesores dicen que no soy lo suficientemente feroz, pero siento que además de ser cruel, se deben utilizar otros métodos para atraer a los niños pequeños a satisfacer sus necesidades. Deseo de conocimiento o deseo de ejercicio. Ser ciegamente feroz, no hacer nada, no permitir nada, simplemente sentarse ahí en silencio, como un trozo de madera, creo que es inapropiado desde los aspectos físicos y mentales de los niños pequeños. Así que permitiré que los niños se comuniquen tranquilamente durante las actividades, o se muevan en un área pequeña. Por ejemplo, en las actividades musicales puedes buscar un lugar para bailar y realizar movimientos con tus compañeros, etc. Pero a veces mis buenas intenciones no se ven recompensadas. Algunos niños se mueven libremente o causan problemas deliberadamente, empujando a los niños que están a su lado y provocando quejas. Entonces, a continuación, dejé el baile a un lado y les di una lección primero. Los niños se volvieron mucho más tranquilos a continuación, pero mi estado de ánimo y el de ellos ya no eran tan relajados y felices como antes, por lo que la actividad tuvo que terminar apresuradamente. ¿Qué debo hacer ante esta situación? Encontré algunos métodos de mis compañeros:

1. Fortalecer la rutina de cultivar a los niños para que comprendan que deben escuchar al maestro en silencio en clase, y que los niños puedan jugar libremente después de clase. El tiempo de clase no puede ser largo, mantenga una buena disciplina y enseñe de inmediato. Esté preparado para su clase con anticipación. Debe ser vívido y personificado para atraer a los niños. En el proceso de hablar se deben utilizar todos los órganos del cuerpo y la voz, la expresión y los movimientos deben atraer a los niños. También debemos estar atentos a las seis direcciones y escuchar todas las direcciones. Si un niño se mete en problemas, debes utilizar gestos para detenerlo, no tu voz. No distraiga la atención de la mayoría de los niños sólo porque uno de ellos no está prestando atención.

2. Dale a los niños pequeños algo que hacer. Los niños son todos iguales y les encanta jugar y hacer ruido. Por supuesto, las rutinas son importantes, pero la razón por la que los niños se pelean es porque no tienen nada que hacer. Hay muchas maneras de darles a los niños algo que hacer o en qué pensar. En primer lugar, debes comprender a tus hijos y sus características, y descubrirás muchas cosas.

De acuerdo con las características de edad de los niños de la clase grande, organice algunas cosas para los niños dentro de sus posibilidades y organice su tiempo de estudio y juego. Los niños cooperarán con el maestro y la rutina naturalmente mejorará.

3. Analice las razones de manera oportuna. Los niños en clases numerosas tienen sus propios pensamientos e ideas. Debemos analizar las razones de los fenómenos ruidosos de los niños. Por ejemplo, si el contenido de las actividades de hoy es apropiado, si los preparativos para las actividades son apropiados, si las instrucciones para los niños son claras, etc. A veces suele ser un pequeño detalle el que afecta a todo el evento. A veces, cuando un niño hace algo mal, si es algo pequeño, normalmente no digo nada primero, solo lo miro sin expresión alguna y él corregirá su comportamiento. Si está golpeando a alguien o haciendo un escándalo, lo miraré durante unos segundos y luego le preguntaré qué está haciendo y qué pasó. ¿Crees que esto es lo correcto? Si no lo sabe, lo haré. Primero le preguntará al niño que está a su lado y luego le dejará hablar por sí mismo. A medida que los niños crecen y se vuelven más sensatos, se les puede permitir diferenciar el bien del mal y aprender a cuidar de sí mismos.

4. Seleccione algunos líderes de equipos pequeños y niños de la clase superior de turno a quienes les guste ayudar al maestro con las cosas, por lo que invitamos a algunos niños con habilidades más fuertes a ser nuestras pequeñas manos, pies y oídos para Restringir la libertad de ciertos niños también tiene un cierto efecto. Además, a veces la empatía también se puede implementar para niños individuales. Por ejemplo, si un niño es ruidoso, haga arreglos para que se haga cargo de todos, explíquele claramente los requisitos y déjele experimentar el desorden y el daño causado por todos haciendo ruido juntos. Recuérdele que debe ejercer la autodisciplina y trabajar juntos para mejorar las rutinas de clase.

5. No es difícil establecer prestigio en el corazón de los niños y hacer que realmente les agrades. Por ejemplo, preste atención a sus propias habilidades para hablar: cuando hable con todos los niños, la voz debe ser fuerte y el ritmo debe ser más lento. Los ojos deben mirar a cada niño de vez en cuando y sonreír o fruncir el ceño según el tono. y contenido del discurso. Preste atención a elogiar a un niño cuando le haga peticiones. (Por ejemplo, "Por favor, pida a los niños que muevan las sillas al salón de clases. Ustedes son muy capaces. ¡Moví dos sillas! Ustedes son muy capaces. ¡Las sillas están dispuestas con mucho cuidado! Sí, las líneas son muy claras". los niños sonríen mientras se mueven

Escribí mucho y parece útil, pero en la práctica...gt;gt;